8《池子与河流》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标（部编版）

原创连载，转载出版必究【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）8.池子与河流一、单元阅读主题：寓言故事。二、单元语文要素：边读边想象画面，体会美丽 生动的语句。三、本课素养目标：文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。语言运用：结合生活实际说说池子与河流的观点你更赞同哪一种。思维力量：理解诗歌表达的意思,结合生活实际发表自己的看法。【语文要素】审美制造：品悟文章关键句，感悟人物特点，学习“河流”乐观进取的人生态度。教学重点和难点：品悟文章关键句，感悟人物特点，学习“河流”乐观进取的人生态度。四、本课新课标学习任务单。第一部分积累与运用一（基础性学习单）一.用“”给加点字选择正确读音。滔滔（tāodào）生涯（yáái）妇女（fùguī）应验（yīngyànyìngyàn）劳碌（lùlǜ）敬重（zūnzhūn）遵循（zūnzhūnxúnsún）懒散（dùduò）淤塞（sèsāi）二、将下列词语补充完整，再选词填空。

无()无虑源()不断奔()不息

1.池子期望过的生活,而河流则期望永久。

2.词语“源源不断”是形容。

三、选择正确的答案。1.下列词语中加点字读音全都正确的一项是（）。A.敬重（zūn）遵循（zūn）生涯（yá）B.懒散（dù）淤塞（sè）妇女（fù）C.应验（yīng）瓶塞（sài）滔滔（tāo）D.劳碌(lù)循环(dùn)木筏（fá）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.怎么领居滚滚滔滔B.沉重命运忙劳碌碌C.闲适利用原原不断D.疲惫弹琴无优无虑3.下列词语搭配不恰当的一项是()。A.保持清洁保持安静B.遵循规律遵循诺言

C.曲折地贯穿安闲地躺着D.闲适的生活源源不断的水

4.下列词语解释有误的一项是()。A.曲折:指弯弯曲曲地延长的样子。B.任凭:任意,任凭。

C.无忧无虑:没有一点忧愁和顾虑。D.源源不断:形容接连不断的样子。

5.“友爱的姐姐,你莫非不会疲惫?”意思是()。

A.友爱的姐姐,你也会疲惫。B.友爱的姐姐,你根本不会疲惫。

6.“这清困的生活无忧无虑，还有什么能够代替?"意思是()。

A.这清困的生活无忧无虑，什么都可以代替。B.这清困的生活无忧无虑，没有什么能够代替。7.从下面哪个句子中可以看出河流的生活态度?()A.我安闲地躺在松软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

B.任凭人世间忙劳碌碌,我只在睡梦中推究哲理。C.我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

8.阅读下面的两句话,池子的观点是(),

河流的观点是()。

池子：我安闲地躺在松软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

河流：我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到敬重,光荣无比。

A.奔流不息,保持清洁,给人们带来利益。B.享受无忧无虑、闲适拘束的生活。9.课文通过对话开放故事情节,讽刺了池子的(),赞美了河流()。A.懒散与满足B.乐观进取的态度10.池子与河流的结局告知我们什么道理呢?下列分析错误的一项是()。

A.在生活中,要每天不停地工作，这样才能为他人制造欢快和幸福

B.不要贪图安逸、虛度年华,应当为社会多作贡献,为自己的生命增加光荣11.下列说法有误的一项是()。

A.文中“池子”比方那些贪图安逸、不思进取的人。

B.文中“河流”比方那些胸怀大志、勤奋努力、为社会作贡献的人。

C.池子认为水要流淌才能保持清洁,拋弃自身的安逸,给人们带来利益,才是光荣的。D.要利用才能为人们做有意义的事,才能一旦让懒散支配,就会一无所为。

12.下列说法有误的一项是（）。A.《池子与河流》通过池子与河流的对话，告知我们贪图一时的安逸和享受，只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为。B.课文中的池子代表生活中无所事事、不求上进的人。C.课文中河流代表那些不辞辛苦，给人们带来幸福和欢快的人。D.《池子与河流》是一篇用诗歌的形式来表现的童话故事。13.（多选）下列说法正确的选项是（）。A.我什么时候观察你，你总是滚滚滔滔！“总是滚滚滔滔”说明河流总是在流淌，从未停止过。B.池子以为自己过着安逸、闲适、安静的生活才是舒适，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。C.池水认为的“哲理”是不求出名，不要劳碌，只要生活安逸、闲适就是好命运。D.“河流”受人们的敬重是由于河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益。其次部分积累与运用（拓展性学习单）三、品析句子，完成练习。

1.这闲适的生活无忧无虑,还有什么能够代替?

(换一种说法,意思不变)..

2.才能一旦让懒散支配，它就一无所为。(仿按例句,把句子补充完整)..

3.我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。这就使我受到敬重,光荣无比。或许,我将永久奔流不息;可你早被遗忘，不再有人提起。

(1)河流受人敬重的缘由是什么?请用“”画出相关语句。

(2)河流推断池子会被人遗忘，不再被提起。你赞同她的观点吗?为什么?

..

四、联系课文内容,回答问题。

1.池子要河流抛弃怎样的生活?

..

2.河流观赏的自然规律是什么?..

3.“池子”与“河流”各比方什么样的人?

池子:。河流:。

4.联系全文,我明白了。河流的观点:认为水要流淌才能保持清洁，自己将永久奔流不息。结局:长流不断，受到敬重。五、池子的观点:认为河流辛苦,换了自己得愁死，自己很闲适,很舒适。结局:一年年淤塞，最终完全枯干。河流的观点:认为水要流淌才能保持清洁，自己将永久奔流不息。结局:长流不断，受到敬重。池子的观点:认为河流辛苦,换了自己得愁死，自己很闲适,很舒适。结局:一年年淤塞，最终完全枯干。我赞同的观点，由于...

第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单）阅读课内语段,完成练习。

河流的话果真应验。到头来完全枯干。

河流至今长流不断，才能不利用就要衰退,

而可怜的池子却一年年淤塞，它会渐渐磨灭;

整个让青苔铺满，才能一旦让懒散支配，

又让芦苇遮掩，它就一无所为。

这首寓言诗的作者是国的。

2.河流的结局是,池子的结局是。

3.假如才能被勤奋支配,又会是怎样的呢?把下面的句子补充完整。

才能一旦让勤奋支配，它就。

3.从故事的结尾,你获得了哪些启示?..

4.池子与河流分别让你联想到了谁?

..

..

参考答案一、tāoyáfùyīngyànlùzūnzūnxúnduòsè二、1.A2.B3.B4.B5.A6.A7.C8.BA9.AB10.A11.C12.D13.ABCD三、

1.这闲适的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

2.才能一旦让勤奋支配，它就无所不能。3.(1)我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。

(2)赞同。由于池子终日过得安逸闲适，无所事事。一无所为的池子终将被人遗忘，不再被提起。四、1.总是滚滚滔滔，忙劳碌碌的生活。

2.水要流淌才能保持清洁。

3.池子:贪图安逸、不思进取的人。河流