2019年学习共同体苏科版　第十五章电功与电功率 3电热器、电流的热效应教案

2019年学习共同体苏科版第十五章电功与电功率3电热器、电流的热效应教案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是一颗独特的明珠，需要我们用心去发掘、培养。这次我设计的课程是关于电热器、电流的热效应的教学，我希望通过这次课程，让孩子们能够理解电热器的工作原理，以及电流的热效应，提高他们的科学素养。一、设计意图在设计这次课程时，我采用了问题驱动的方式，引导孩子们思考电热器的工作原理，以及电流的热效应。我希望通过这种方式，让孩子们能够主动去探究问题，提高他们的科学素养。同时，我也希望通过这次课程，让孩子们能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。二、教学目标1.让孩子们了解电热器的工作原理，以及电流的热效应。2.培养孩子们的观察能力、思考能力和实践能力。3.培养孩子们的团队协作精神，提高他们的沟通能力。三、教学难点与重点重点：电热器的工作原理，电流的热效应。难点：如何将所学知识运用到实际生活中。四、教具与学具准备教具：电热器、电流表、电压表、电阻器等。学具：笔记本、画笔、彩色纸等。五、活动过程1.引入：通过一个真实的情景，让孩子们了解到电热器的应用。例如，我们可以向孩子们展示一个电热水壶，让他们观察电热水壶的工作原理，并引导他们思考电热水壶是如何加热水的原因。2.探究电热器的工作原理：让孩子们分组进行实验，通过观察电流表、电压表的变化，以及电阻器的热量产生，来探究电热器的工作原理。3.探究电流的热效应：让孩子们继续使用电流表、电压表、电阻器等教具，进行实验，观察电流通过电阻器时产生的热量，从而理解电流的热效应。4.实践应用：让孩子们设计一个简单的电热器，例如电暖器，让他们将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。六、活动重难点重点：电热器的工作原理，电流的热效应。难点：如何将所学知识运用到实际生活中。七、课后反思及拓展延伸在课后，我会认真反思这次课程的设计和实施过程，以及孩子们的反应，从而不断改进我的教学方法。同时，我也会鼓励孩子们在课后进行拓展延伸，例如，让他们回家后，观察家里的电热器，了解它们的工作原理，并将所学知识与家人分享。总的来说，我希望通过这次课程，让孩子们能够了解电热器的工作原理，以及电流的热效应，提高他们的科学素养，同时，也希望他们能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。重点和难点解析在这次关于电热器、电流的热效应的教学中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。电热器的工作原理是这次课程的重点之一。在引入环节，我通过展示一个电热水壶的情景，让孩子们观察电热水壶的工作原理，并引导他们思考电热水壶是如何加热水的原因。这个环节的关键是要让孩子们了解到电热器是通过电流产生的热量来加热物体的。电流的热效应也是这次课程的重点之一。在这个环节，我让孩子们使用电流表、电压表、电阻器等教具进行实验，观察电流通过电阻器时产生的热量。通过这个实验，我希望让孩子们能够理解电流在通过电阻时会产生热量，这个热量就是电流的热效应。然而，这两个重点内容都面临着一些难点。是电热器工作原理的理解，对于幼儿园的孩子们来说，电流和热量之间的关系可能比较抽象，他们可能难以理解电流是如何产生热量的。如何将所学知识运用到实际生活中也是一大难点。电热器在日常生活中的应用非常广泛，但是孩子们可能没有机会接触到这些应用，因此他们可能难以将所学知识与实际生活联系起来。为了解决这些难点，我采取了一些策略。在实验环节，我让孩子们分组进行实验，通过观察电流表、电压表的变化，以及电阻器的热量产生，来探究电热器的工作原理。这样可以让孩子们亲手操作，亲身体验，从而更好地理解电热器的工作原理。同时，我也设计了实践应用环节，让孩子们设计一个简单的电热器，例如电暖器，让他们将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。在课后反思中，我认为这次课程的设计和实施过程还是有一定的成效的。孩子们在实验环节都非常积极，他们通过观察和操作，对电热器的工作原理有了更深入的理解。同时，他们在实践应用环节也能够将所学知识运用到实际生活中，设计出一些简单的电热器。然而，我也意识到，在引导孩子们理解电流的热效应时，可能需要更多的实例和实际操作，以便他们更好地理解这个概