2023学年重庆市南川区初三语文上学期期中考试卷附答案解析

学年重庆市南川区初三语文上学期期中考试卷（时间：120分钟满分：150分）一、语文知识及运用（30分）夏末到金秋，我们徜徉在诗歌海洋，让我们诗意地栖居吧！阅读下面文段，完成小题。海德格尔的“诗意地栖居在大地上成为几乎所有人的憧憬。那青草更青处撑篙的徐志摩，那四月天娉婷起舞的林徽因还有那把酒问青天的苏东坡，都在人生无边诗意地栖居。南山下，五柳先生青lài(

)菊花，让一颗悠然的心在园田中游荡，这是一种闲趣晚霞中，穆旦凝望树的摇yè（

），感受着生命的真谛，这是一种情趣。纵使暴风雨击打，也要用嘶哑的喉咙歌唱；纵使满目疮yí（

），也要为哺育自己的祖国引吭高歌。生活中处处充满诗意。每一缕阳光，都是一个美妙的音符；每一条小溪，都是一曲流淌的旋律；每一径迂回的小道，都是一部美轮美奂的乐章。诗意地栖居用心地享受生活的意趣吧！1.文段中加点字注音正确的一项是（

）A.娉婷pīn

B.嘶哑shī

C.哺育bǔ

D.一缕nǚ2.根据拼音在括号里写出汉字

青lài（

）（

）

摇yè（

）

疮yí（

）3.文段中划线词语使用错误的一项是（

）A.憧憬

B.真谛

C.引吭高歌

D.美轮美奂4.文段中四个处的标点符号运用最恰当的一项是（

）A.。”

、；，

B.”

，；，C.”，

；——

D.。”，；

，5.根据表格中的提示，将《节气日历》中“每日寄语”部分补充完整，使上下文语意连贯，句式统一。立冬节

气

日

历2022年11月7日

星期一【今日主题】休养收藏，且待春光

【每日寄语】冬立地封，休养生息。此时节，寒风乍起，冷雨霏霏，荷尽菊残，橙黄橘绿。草木休蛰虫眠，万物潜长收藏。望前方，和风徐来，绿水参差，_______，________。______，_____。今日立冬，休养收藏，且待春光。6.下面是名著阅读《艾青诗选》，请你帮其完善内容。（1）学校要编一本书《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面诗歌最适合入选的一项是（

）A.《镜子》《北方》

B.《鱼化石》《我爱这土地》C.《北方》《我爱这土地》D.《镜子》《鱼化石》（2）诗中的“它”指的是？本诗蕴含着诗人艾青对什么的向往和追求？《向太阳》它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蜇的虫蠕转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它（3）艾青是“土地的歌者”。根据《我爱这土地》分析其“土地”意象的作用。综合运用。（8分）7.综合运用.你所在的学校正举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成相关任务。（1）【活动宣传】请为此次活动拟一则宣传标语。（2）【冬篇葵萃】班上组织以“自强不息”为主题的分享会，下列故事和名言，不符合主题的两项是（）A.胜人者有力，自胜者强。（《老子》三十三章）B.君子求诸已，小人求诸人。（《论语·卫灵公》）C.人倍信则不达。（刘向《说苑·谈丛》）D.祖逖闻鸡起舞E.毛遂一言九鼎F.范仲淹断齑划粥（3）【演讲竞说】各班推选优秀代表参加“君子自强不息”演讲比赛，如果你是该活动的主持人，请为此次活动拟写一则简短的开场白，要求文明、得体、富有启发性。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）（10分）8.古诗词积累①____________，况乃未休兵。（杜甫《月夜回忆舍弟》）②汉文有道恩犹薄，_____________？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）③_____________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）④鸡声茅店月，_____________。（温庭筠《商山早行》）⑤身处逆境，我们要善于从经典中汲取力量。李白《行路难》中的“_____________，_____________”两句可以作为座右铭激励自己积极进取、乐观向上。⑥刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_____________，_____________。⑦苏轼的《水调歌头》中写作者怅恨久别，用理怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是：_____________，_____________？（二）（15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。9.下列句中加点词的意思相同的一项是（

）A.而或长烟一空

余拏一小舟B.登斯楼也

斯是陋室C.然则北通巫峡

中通外直D.属予作文以记之

有良田、美池、桑竹之属10.用现代汉语翻译下面句子。①迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？11.下列对文章理解和分析不当的一项是（

）A.“衔远山，谷长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”，前四句从空间角度，后两句从时间角度，写尽洞庭湖的壮观景象。B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"是作者借“古仁人”的政治理念，含蓄表达自己“先忧后乐”的政治理想和奉献精神。C.作者善于以简取繁，巧妙地转换内容和写法，比如以“前人之述备矣”一句带过无数叙述，以“然则”二字引出“览物之情，或异二者之为，何哉”展开议论。D.第③④段运用排比和对偶的手法叙述了作者登上岳阳楼时的所见所感，一暗一明、一悲一喜，写出了两种截然相反的人生境界。12.【链接材料】【人物形象】你认为袁中道是范仲淹笔下的“古仁人”还是“迁客骚人”？请结合链接材料具体分析。【链接材料】日落，炮车①云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨谈，投箸而起，楸然以悲，泫然②不能自己也。……至若予者，为毛锥子③所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已蟠④，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可买也！【注释】①炮车：状如炮车般的。②泫（xuàn）然：水滴下的样子，多指流泪。③毛锥子：毛笔的别称，这里借指写作。④蟠：白色。（节选自袁中道《游岳阳楼记》）三、现代文阅读（40分）（一）（20分）阅读下面的文学类文本，完成小题。送给青蛙的大海〔日本〕山下春雄①阿和有一条心爱的浴巾，这条浴巾突然不见了。今天，妈妈把浴巾洗了洗。刚刚晾好，一阵大风刮来，浴巾被刮上了天，飞了。糟糕的是，大风之后又下起了一场大暴雨。没法去找浴巾了，阿和伤心地哭了起来。②“浴巾没有了，午睡时盖什么呢？”③是啊，阿和中午睡觉时盖什么呢？④阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾，直到现在为止，有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。这条浴巾虽然有些磨破的地方，但它却是阿和心爱的蓝浴巾。⑤“蓝浴巾一定是飞到森林那边去了，等雨停了咱们一起去找找看。”妈妈说道。⑥阿和没有午睡，她的眼泪和雨水一起流了下来。⑦大雨终于停了。阿和和妈妈匆匆忙忙地向森林走去，寻找那条被大风刮走的蓝浴巾，森林离阿和的家不太远。森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”，水中映出了蔚蓝的天空。树叶上挂满了晶莹的雨珠，闪闪发光。这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来，掉在“小水塘”里。其实，这“小水塘”并不是真正的小水塘，而是被雨水浇湿的浴巾，是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。⑧“啊，我看见蓝浴巾了！”⑨阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去，却猛地被妈妈拽住了胳膊。⑩“别出声！”妈妈说道。不知从何处传来了一阵声音，非常动听，像歌声一样。⑪“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”⑫顺着这声音望去，只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙，它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。⑬“这是什么呀？对，问问哥哥吧！”⑭青蛙弟弟转过身子叫来了青蛙哥哥。青蛙哥哥看着蓝浴巾，对青蛙弟弟说：“这是大海吧。”⑮“爸爸说过，海是蓝色的，还很大！”⑯“这真的是大海吗？海面上是浮着船只的呀！”青蛙弟弟的话音刚落，一片树叶轻轻地飘落下来，像一只船似的浮在水面上。⑰“啊，是大海，这是我们的大海！”⑱两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海，它们俩在海里又蹦又跳，又打又闹，还进行了蛙泳比赛。不仅如此，它们还找来一根小棍撑船玩呢。⑲玩了一阵，它们又把小棍做成钓鱼竿，在大海里钓起鱼来。⑳小青蛙们唱起来：我想钓鱼，我想钓鱼，我想钓一条大鱼。这鱼比船大，这鱼比海大。呱——呱——呱——㉑两只小青蛙一边唱着一边挥舞着钓鱼竿。㉒“嘻嘻嘻！”阿和看见这番景象不禁笑了起来。正在这时，一条头部成三角形的长蛇，吐着红红的长舌头，一点儿一点儿地向大海靠近。㉓“危险，快跑！”情不自禁地向小青蛙发出了信号。两只小青蛙迅速地从船上跳下来，潜入水。长蛇从蓝浴巾旁边游了过去，消失在森林的深处。㉔“多危险哪，这下没事了！”阿和紧紧地握住妈妈的手。㉕“阿和，怎么办？浴巾还拿回去吗？”妈妈瞧着阿和的脸问道。㉖“先不拿，这蓝浴巾借给它们吧，让它们玩到晚上。”说着，阿和便和妈妈悄悄地离开了森林。㉗晚饭后，阿和同妈妈又来到了森林里，这时的森林已是漆黑一片。㉘突然，一束光柱在阿和的眼前闪了一闪。㉙“哟，萤火虫！”妈妈叫了起来。㉚萤火虫轻捷地飞着，停在大海边上。萤火虫的光芒像灯塔里射出的光柱一样照着平静的海。两只小青蛙在没有亮光的地方甜甜地睡着了。他们好像在梦里说：“大海多美呀！”㉛是啊，大海太迷人了！㉜这时，阿和把嘴贴近妈妈的耳朵，说：“妈，浴巾就留在这儿吧，咱们该回去了。”13.这篇童话结构巧妙，大故事里套着小故事。阅读全文，补全下面的思维导图。14.故事的开始，阿和丢了蓝浴巾，文中多次写到她伤心地哭、没有午睡、流泪。作者为什么这样写？15.童话中青蛙钓鱼时所唱的歌谣富有童趣，请作赏析。我想钓鱼，我想钓鱼，我想钓一条大鱼。这鱼比船大，这鱼比海大。呱——呱——呱——16.理解文中第（30）段、第（31）段两个加点词语“大海”的含义。（1）萤火虫轻捷地飞着，停在大海边上。（2）是啊，大海太迷人了。17.童话以《送给青蛙的大海》为题有何妙处？（二）（20分）【材料一】大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。【材料二】①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图：②造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。【材料三】大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星：还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。18.根据材料二和材料三判断，下列说法不符合文意的一项是（

）A.患有拖延症的人常常会产生自责情绪和负罪感，可能还会患上严重的焦虑症、抑郁症。B.调查表明，中学生、大学生、职场人三类人中，职场人的拖延症最为严重。C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。D.大部分拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟行动不起来。19.请根据材料二简要解释什么是“拖延症”。20.读完材料，小语和小文对拖延看法产生分歧。若你也在场，你怎么看？请根据材料一表明你的观点，并阐述理由。小语：拖延的危害真的很大，咱们绝对不能养成这种坏习惯！小文：我觉得拖延也有好处，现代人在紧张的生活中拖一下放松一下也没啥。你：______________________________21.小语对小金同学某个周日的行为进行观察并做了以下记录，若你是一位自律监督师，请结合文章内容分析其拖延症的类型并给出对策。观察记录8点：起床，吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。12点：吃午饭，午休。15点：开始做作业15点20分：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！自律监督师的分析和对策拖延症的类型对策①②四、写作（55分）以下两题，选做一题。（55分）22.等待，是我们和时间的一场博弈，也是我们生命当中的常态。史铁生的母亲在等待与经历了一场变故的儿子共赏一丛秋天的菊花；孩提的鲁迅在高墙的四角天空下等待一本心爱的宝书；贾平凹在等待生长在风雨中的小桃树能开出一朵灼灼其华的花……很多美好的东西，经过时间的酝酿和打磨，方显珍贵，所以，等待是我们迎接明天的最好的姿态。请以“等待______________”为题，把题目补充完整后作文。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；3不得抄袭。23.某网站登载了这样一件事：张三举报李四考试作弊，李四因此受到了处分。全班同学却因为张三“不仗义”而孤立他。张三很难过，他问老师：“我错了吗？”老师说：“你没错，正直是一种高尚的品质，错的是他们。”张三又问父亲：“我错了吗？”父亲说：“你错了。你选择了正义和清高，却又太在意世俗的眼光。”张三陷入了沉思……张三的行为是否正确？他的困惑该如何解决？班级同学孤立张三的行为是否妥当？该如何正确对待作弊和举报？老师和父亲的看法是否正确？他们的教育观念和教育方式你是否赞同？这些问题引发了大家思考和讨论。请你以“网友小渝”的身份，在张三、张三的同学们、张三的老师、张三的父亲当中选择一个作为收信人，写一封信。落款日期为2023年11月21日。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；3不得抄袭。试题卷答案

(时间：120分钟满分：150分)

一、语文知识及运用(30分)

【答案】1.C2.①.睐②.曳③.痍3.D4.C

【1题详解】选C

A.娉婷pīn——pīng；B.嘶哑shī——sī；D.一缕nǚ——lǚ；

【2题详解】

青睐（qīnglài）：人高兴的时候正看着，黑色的眼珠在中间；即用正眼相看，指喜爱或重视；表示对人喜爱或尊重。

摇曳（yáoyè）：逍遥；轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。

疮痍（chuāngyí）：创伤，也比喻遭受灾祸后凋敝的景象。

3题详解】选D。

A.憧憬：对某种事物的期待与向往。使用正确；

B.真谛：真切的理论和精义；奥妙所在。使用正确；

C.引吭高歌：放开嗓子大声歌唱。使用正确；

D.美轮美奂：多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。不能形容乐章，使用对象有误；

【4题详解】选C。

“诗意地栖居在大地上”是引用的语句做句子成分，应使用后引号；

“那四月天娉婷起舞的林徽因”是句中的一般性停顿，应使用逗号；

“南山下，五柳先生……这是一种闲趣”“晚霞中，穆旦……感受着生命的真谛，这是一种情趣”为并列关系，中间使用分号；

“用心地享受生活的意趣吧”是对“诗意地栖居”的解释说明，应使用破折号；

5.根据表格中的提示，将《节气日历》中“每日寄语”部分补充完整，使上下文语意连贯，句式统一。

【答案】①.道路开阔②.星辰璀璨③.世界灿烂盛大④.奔赴浩瀚梦想

【解析】

【详解】阅读题干“每日寄语”可知此段结构总（雨生百谷万象更新）——分（此时节、望征途）——总（今日谷雨，且惜春光，莫负梦想）。所以“望征途”部分仿照“此时节”部分结构来写。

第一、二空仿写牡丹吐蕊，樱桃红熟”写两句四字短句，内容描绘征途所见。示例：道路平坦；四通八达。

第三、四空仿写“万物茁壮生长，一派大好春光”写两句六字短句，这是对前文进行总结，并且“春光”照应结尾“且惜春光”，所以仿写的句子最后两字须是“梦想”，可照应“莫负梦想”的“梦想”。示例：世界充满阳光；追逐多彩梦想。

名著阅读（6分）

6.①.【答案】C

【详解】本题考查名著赏析。

《镜子》创作于七十年代末期，是艾青的哲理小诗，通过镜像来反观人生，充满哲理。一方面赞扬了敢于直言的勇士的品格，另一方面又刻画了不敢面对现实的种种丑恶现象。蕴含“痛”这一主题，但不包含“爱”。

《北方》是现代诗人艾青于1938年2月创作的一首新诗。此诗中诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，体现主题“痛”；又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀，体现对国家的“爱”。

《鱼化石》为咏物诗，表面上是写鱼化石，实际上是在写人，借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，写诗人的不幸遭遇，表现了诗人对人生的思考，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。蕴含“痛”这一主题，但不包含“爱”的方面。

《我爱这土地》,作者将自己比作一只鸟，“土地”为万物生长、繁衍提供营养，是中华民族的祖国大地的象征。而现在的土地被“暴风雨打击着”，“风雨'是指祖国正被侵略者无情的践踏，祖国正在经受着苦难，体现了“痛”这一主题。作者身为一只鸟，看似身单力薄，却从未放弃对祖国热忱的爱，它“用嘶哑的喉咙歌唱”，表达对祖国的拳拳之心，它愿意将“羽毛也腐烂在土地里面”，表现了作者愿意为祖国而献身，表现了作者对祖国深深的眷恋和无尽的热爱，体现了“爱”这一主题。

②.太阳。光明（或未来）。

③.答：在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，凝聚着诗人对祖国，对人民最深沉的爱。

7．综合运用．（8分）

【答案】（1）青春励志奋斗自强创造奇迹

（2）CE

（3）尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好，这里是“君子自强不息”演讲比赛现场，我是主持人XXX。君当自强，自强方能成就人生，在我们学校也有无数这样的”君子”，下面有请第一位选手登场！

答案提示：需要注意的是要有称谓，注意开场白面对的对象，说明本次活动的目的，鼓励大家积极参与。语言要凝练、简洁、富有文采。

二、古诗文积累与阅读(25分)

8.(一)古诗词积累。(10分)

（1）寄书长不达，（2）湘水无情吊岂知？

（3）云横秦岭家何在？（4）人迹板桥霜。

（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（7）不应有恨，何事长向别时圆。

(二)阅读下面的文言文，完成8—11题。(15分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

选B。

A.完全/一只；B.这/这；C.通到/通达；D.同“嘱”，嘱托/类；

10．

（1）重点词语有：迁客，被降职到外地的官员。骚人：战国时期屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”；后泛指文人。于：在。之：的。异：不同。得无：表推测。

（2）重点词语有：尝，曾经。古仁人：古代品德高尚的人。心：思想感情。或：或许，也许，表示委婉的语气。

11．本选D。

D.理解和分析不当。根据③段“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”、④段“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，③④两段分别写的是“以己悲”“以物喜”，采取了对比的手法，故“排比和对偶的手法”表述错误。

12．【链接材料】答.迁客骚人(判断成“古仁人”此题不给分)。①因为洞庭湖景色的惨淡就悲伤。文中袁中道在日暮时分，看到洞庭湖悲凉景色“猛风大起”“四望修淡”，便禁不住伤心流泪了。②因为个人壮志难酬、不得重用而悲伤，因为自己家庭、知己遭变故而悲伤。文中袁中道登岳阳楼又联想到“不得备国家一亭一障之用”“遭知己骨肉之变”等个人遭過便协哭不已。

（只答以物悲、以已悲而没有具体分析扣1分)（5分）

三、现代文阅读(40分)

(一)阅读下面的文学类文本，完成13—17题(20分)

13.①青蛙在大海上嬉戏；②阿和把蓝浴巾借给了青蛙；③居住在蓝色的大海上。

【13题详解】

本题考查文章结构的把握以及内容的理解和概括。文章在结构上采用了大故事里套着小故事的形式，大故事是阿和和妈妈寻找被风刮走的蓝浴巾，找到后看见两只青蛙在浴巾上嬉戏，她决定借给小青蛙浴巾，晚上再去拿，看见两只青蛙甜甜地睡着了，她留下了浴巾；小故事是两只青蛙把蓝浴巾和雨水当作大海，在上面嬉戏打闹划船，躲避了长蛇，到晚上甜甜地睡着了。

文章第⑥—⑨自然段的主要内容是：阿和找到了被大风