教育学原理学习通超星期末考试答案章节答案2024年

教育学原理学习通超星期末考试章节答案2024年习总书记提出教师要做学生的“引路人”是指

答案:锤炼品格的引路人;学习知识的引路人;创新思维的引路人;奉献祖国的引路人下列选项中，属于当代主要的教学理论流派的是

答案:人本主义教学理论;建构主义教学理论;后现代主义教学理论课程的结构包括

答案:课程标准;课程计划;教科书下列选项中，属双轨制的学校教育制度的国家

答案:英国;法国美育的内容包括

答案:艺术美;科学美;社会美;自然美下列选项中，包含着人的全面发展的思想有

答案:泛智教育;绅士教育;要素教育学校教育的特殊性体现在

答案:教育主体方面;教育环境方面;教育活动教育的经济功能体现在哪些方面？

答案:促进经济增长;推动科技发展;提高劳动者素质根据教育活动的范围，教育可以分为

答案:学校教育;家庭教育;社会教育教育信息化的基本特征是（

）。

答案:开放;共享;交互;协作教师职业的特点包括

答案:价值性;伦理性;复杂性;教育性;创造性我国第八次课程改革提出了课堂教学的“三维目标”，主要是

答案:知识与技能;过程与方法;情感、态度与价值观课程实施的取向包括

答案:忠实取向;相互适应取向;创生取向学制具体规定着

答案:学校的性质;学校的任务;入学条件;修业年限;学校之间的关系全面发展教育由（

）

和劳动技术教育等几个部分组成

答案:德育;智育;体育;美育人的身心发展的特征，主要表现为

答案:顺序性;阶段性;差异性;不平衡性;互补性制约教育发展的社会因素有

答案:生产力发展水平;科学技术;文化传统;政治经济制度依据教育活动的存在范围，可以将教育形态划分为

答案:家庭教育;学校教育;社会教育教育学的发展阶段有

答案:前学科时期;前科学时期;科学化时期“四有”好老师是指

答案:有理想信念;有道德情操;有扎实学识;有仁爱之心大家广泛认可的教学基本要素包括

答案:教师;学生;教学内容课程目标的基本来源有

答案:学习者的需要;当代社会生活的需求;学科的发展我国实行的学校教育制度包括

答案:学前教育;初等教育;中等教育;高等教育劳动技术教育的内容包括

答案:生产劳动与技术;家政与家务劳动;公益性劳动;职业认知教育目的的层次结构包括

答案:教育目的;培养目标;课程目标;教学目标人的发展主要包括

答案:身体的发展;心理的发展教育的文化功能体现在哪些方面？

答案:文化传承;文化选择;文化交流;文化创新根据教育活动的规范程度，教育形态可以分为

答案:正规教育;非正规教育教育的基本要素主要包括

答案:教育者

;学习者;教育内容;教育手段下列选项中，被称为有史以来教育方法最重要最有影响的一本书是（

）.

答案:《教育过程》下列教育思想家中，主张实施“泛智”教育的是（

）.

答案:夸美纽斯下列选项中，是我国第八次课程改革的理论基础是（

）。

答案:建构主义教学理论下列选项中，提出“一般发展”理论的是（

）。

答案:赞科夫在我国，最早将“教学”二字合在一起使用的是（

）。

答案:《尚书•说命》“学生能用‘依依不舍’造句”，这是课程目标的（

）.

答案:行为目标取向国家教育行政部门制定的某一学科或学习领域的课程纲领性文件是（

）。

答案:课程标准在我国，“课程”一词最早出现于（）。

答案:唐代我国目前基础教育学校实行地方政府管理，是（）的管理制度。

答案:以县为主下面选项中，首次将“美育”纳入国家教育方针的是（）。

答案:《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》把“劳”与“德智体美”提高到同等重要的位置是（

）。

答案:全国教育大会“教育为人民服务”的方针第一次出现在（

）。

答案:第一次全国教育工作会议素质教育的根本宗旨是（

）。

答案:提高国民素质“素质教育”首次明确提出于（

）。

答案:《中国教育改革和发展纲要》（）是具有当代中国具有鲜明时代特征的中国教育理论。

答案:素质教育（

）一定时期国家教育发展的总的指导思想和发展方向。

答案:教育方针遗传为人的发展提供了（

）。

答案:物质基础2011

年陕西省西安市未央区第一实验小学给成绩好的同学戴红领巾，给成绩差的同学戴绿领巾，这违背了教育的（

）。

答案:差异性规律《礼记•学记》中曾提出：“古之王者建国君民，教学为先。”体现了教育的（

)。

答案:政治功能“人力资本”是当今经济学和教育学理论中最重要的范畴。其提出者是（

）。

答案:西奥多•舒尔茨教育是一种培养人的活动，这是教育的（

）。

答案:本质“得天下英才而教育之”出自（

）。

答案:《孟子》据史料记载，人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（

）。

答案:古埃及认为“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”的教育思想家是（

）。

答案:孟禄第一位中国系统传播马克思主义教育理论的教育理论家是（

）

答案:杨贤江“学校消亡论”是西方掀起的一场反省和批判学校教育制度的思潮。其代

表人物是（）。

答案:伊凡•伊里奇（

）创立了世界上第一个教学科学研究所。

答案:赫尔巴特（

）的出版，标志着教育学的发展进入科学化时期。

答案:《普通教育学》教育学作为一门独立的学科，产生于

答案:17世纪欧洲教育学的研究对象是

答案:人的教育活动请自主阅读《论语》或者《学记》，并结合所读文本撰写不少于200字的读书心得。

答案:自由创作，无标准答案。简述教育的文化功能。

答案:教育具有选择和提升文化的作用。教育具有传递和保存文化的功能。教育具有传播和交流文化的作用。教育具有更新和创造文化的作用。简述生产力对教育的影响。

答案:生产力发展水平影响教育发展的规模和速度。生产力发展水平影响教育的目的和教育结构。生产力发展水平影响课程设置及教学内容的选择。生产力发展水平影响教学方法手段和组织形式。简述教育的政治功能。

答案:维系社会政治稳定。提高社会政治文明水平。促进社会政治变革。培养社会政治人才。教育可以简化文化，吸取其基本内容。教育可以净化文化，消除其不良因素。这充分体现了教育对文化具有。

答案:选择功能。夏商周时期实行世卿世禄即奴隶主贵族凭借血统关系，子孙世代做官不能随意罢免。而一般贫困人家的孩子是没有机会接受教育和取得官职的这充分体现了。

答案:政治经济制度决定了受教育权。教育能够促进年轻一代的政治化和民族化这体现了教育的。

答案:经济功能。马克思认为，教育可以把简单劳动训练成复杂劳动，这主要说明教育具有哪种功能？

答案:经济功能。一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是。

答案:生产力发展水平。近年来，我国对农村中小学的布局结构进行了调整，这主要反映了下列哪一因素对教育的影响？

答案:人口变化。决定教育的领导权和受教育权的主要因素是。

答案:社会政治经济制度。古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约作用？

答案:社会政治经济制度。有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能？

答案:经济功能。我国当前大力发展高等职业教育的举措，反映了哪一类因素对教育的影响？

答案:生产力。为什么说学校教育在人的发展中具有独特的价值。

答案:学校教育是有目的的，设计是特殊的主体在特殊的环境中进行的特殊活动，因为学校教育的特殊性，所以它对人的发展具有独特的价值。学校教育主体具有特殊性，学校教育的环境具有特殊性，学校教育的活动具有特殊性。辨析题:遗传在人的发展中起决定作用。

答案:这种说法是错误的。遗传因素对个体的发展有很重要的影响。遗传赋予人的自然生命，为人的发展提供了物质基础。遗传为人的发展提供了可能，但不起决定作用。认为遗传在人的发展中起决定作用，是遗传决定论的思想，其错误在于夸大了遗