七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第五课 为他人开一朵花 第2框 别人的感受你知道吗教案 人民版

七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第五课为他人开一朵花第2框别人的感受你知道吗教案人民版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第五课为他人开一朵花第2框别人的感受你知道吗。教学内容主要围绕以下几个方面展开：

1.理解他人的感受：通过学习，让学生明白每个人都有自己的情感和感受，要学会尊重和理解他人的感受，不以自我为中心，做到换位思考。

2.培养同理心：引导学生认识到同理心的重要性，学会站在他人的角度思考问题，关心他人的需求，给予适当的帮助和支持。

3.沟通与表达：教授学生如何与他人进行有效沟通，表达自己的感受和需求，同时也要善于倾听他人的意见和感受。

4.处理冲突：通过案例分析，让学生学会正确处理冲突，以和平、理智的方式解决问题，做到尊重他人的权益。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在日常生活中所接触到的人际交往相关，学生已经具备一定的人际交往经验，但可能缺乏对他人感受的深入理解和同理心的培养。通过本节课的学习，学生可以将在课本中学到的知识与实际生活相结合，提升自己的人际交往能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.人文关怀：通过学习，让学生树立关爱他人、关注他人情感的意识，培养尊重、理解、关心他人的品质，进而形成良好的人际关系。

2.批判性思维：引导学生学会从不同角度审视问题，勇于提出自己的观点，敢于挑战权威，培养独立思考、辩证分析问题的能力。

3.沟通与合作：教授学生有效沟通的方法和技巧，提高表达自己观点和倾听他人意见的能力，学会与他人合作，共同解决问题。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解他人的感受：让学生明白每个人都有自己的情感和感受，要学会尊重和理解他人的感受，不以自我为中心，做到换位思考。

（2）培养同理心：引导学生认识到同理心的重要性，学会站在他人的角度思考问题，关心他人的需求，给予适当的帮助和支持。

（3）沟通与表达：教授学生如何与他人进行有效沟通，表达自己的感受和需求，同时也要善于倾听他人的意见和感受。

（4）处理冲突：通过案例分析，让学生学会正确处理冲突，以和平、理智的方式解决问题，做到尊重他人的权益。

2.教学难点：

（1）换位思考：让学生理解并实践换位思考，站在他人的角度考虑问题，这是培养学生同理心的基础，也是教学难点之一。

（2）同理心的培养：让学生真正体会到同理心的重要性，并能在实际生活中运用，这是教学的重点，也是难点。

（3）有效沟通：教授学生如何进行有效沟通，包括表达自己的观点和倾听他人的意见，这是人际交往中非常重要的技能，也是教学的重点和难点。

（4）冲突处理：让学生学会正确处理冲突，这是现实生活中不可避免的问题，如何让学生在冲突中保持冷静，合理解决问题，是教学的重点和难点。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-每位学生一台笔记本电脑，用于信息检索和文档编写。

-白板和记号笔，用于板书和重点内容展示。

-小组讨论所需的桌椅，能够方便学生进行小组活动。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料、作业和测试。

-在线互动平台，如学校的论坛或讨论区，用于学生之间的交流和讨论。

3.信息化资源：

-相关的在线视频和纪录片，用于辅助讲解和提供实际案例。

-电子书籍和学术文章，用于拓展学生的知识视野。

-教育软件和应用程序，如模拟沟通场景的游戏或角色扮演工具。

4.教学手段：

-小组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中练习沟通和理解他人感受。

-案例分析和讨论，通过具体情境引导学生思考和反思。

-课堂提问和回答，鼓励学生主动参与和表达自己的观点。

-小组项目和报告，培养学生的合作能力和公共演讲技巧。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“上一节课我们学习了如何尊重他人，那么在生活中，我们应该如何理解他人的感受呢？”

-学生分享自己的观点和经历，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何为他人开一朵花，重点关注别人的感受你知多少。”

2.新课讲授（15分钟）

1.教师简要介绍本节课的主要内容，包括理解他人感受、培养同理心、有效沟通和处理冲突。

2.教师通过举例解释每个方面的核心概念，如：“当他人遇到困难时，我们要站在他们的角度思考问题，关心他们的需求，给予适当的帮助和支持。”

3.教师引导学生思考和讨论，例如：“请举例说明你在生活中如何理解和关心他人的感受。”

3.实践活动（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，例如：“请你们小组讨论一下，如何在冲突中保持冷静，合理解决问题。”

2.学生通过角色扮演或模拟场景，实践沟通和理解他人感受的技巧。

3.教师选取部分小组进行分享和总结，强调实践活动的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

1.教师提出讨论话题：“请你们小组讨论一下，如何在生活中培养同理心，以及同理心的重要性。”

2.学生通过查阅资料、分享经验和观点，展开讨论。

3.各小组派代表进行汇报，教师点评并总结讨论成果。

5.总结回顾（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，例如：“今天我们一起学习了如何理解他人的感受，培养同理心，进行有效沟通和处理冲突。”

2.学生分享自己的学习收获和感悟，例如：“我明白了同理心的重要性，以后会更加关注他人的感受。”

3.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出下一节课的要求。

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍推荐：《爱的五种语言》、《非暴力沟通》等，帮助学生深入理解人际沟通和情感表达的重要性。

-电影推荐：《触不可及》、《当幸福来敲门》等，通过电影中的情节和角色，让学生思考和感悟同理心和关爱他人的意义。

-文章推荐：《如何培养同理心》、《有效沟通的技巧》等，提供学生更多的学习资料和思考角度。

-网络资源：心理学科普文章、沟通技巧相关视频等，可以作为学生的自主学习材料。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间阅读推荐的书籍，通过电影之夜活动观看推荐的电影，增加对同理心和沟通技巧的理解。

-学生可以参加学校或社区的心理讲座和培训课程，与他人交流和分享自己的学习心得，进一步提升自己的人际交往能力。

-学生可以利用网络资源，自主搜索相关的文章和视频，进行深入学习和思考，将自己的学习心得和感悟与同学分享。

-学生可以参与学校或社区的服务活动，通过实际行动体验同理心和关爱他人的重要性，将所学知识付诸实践。七、作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括以下几个方面：

1.请学生举例说明在日常生活中，他们是如何理解和关心他人的感受的。

2.请学生写一篇短文，分享他们在小组讨论中学习到的处理冲突的技巧和方法。

3.请学生设计一个情景剧，通过角色扮演展示他们在现实生活中如何应用同理心和非暴力沟通技巧。

2.作业反馈：

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，教师应关注以下几个方面：

1.学生作业的完成质量，是否符合作业要求，是否有遗漏或错误。

2.学生作业的思路和观点，是否能够清晰地表达自己的思考，是否有创新的观点。

3.学生作业的表达和沟通能力，语言是否准确、流畅，是否有适当的沟通技巧。

3.作业讲解与辅导：

-在课堂上，教师可以选取部分学生的作业进行讲解和辅导，分析作业的优点和不足，给出改进的建议。

-教师可以组织学生进行小组讨论，让学生互相评价和交流彼此的作业，共同学习和提高。

-教师应鼓励学生提出问题，解答学生的疑惑，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。八、教学反思今天上的这节课，让我再次深刻感受到了教学的挑战与乐趣。讲授七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第五课为他人开一朵花第2框别人的感受你知道吗，我意识到，这不仅仅是知识的传递，更是情感的交流，价值观的塑造。

课堂上，我试图通过各种教学方法引导学生理解和关心他人的感受，培养他们的同理心。我举例说明了在不同情境下，如何站在他人的角度思考问题，如何有效地沟通和表达，以及如何处理冲突。我还组织学生进行小组讨论，让他们在实际情境中练习沟通和理解他人感受。

然而，我也发现了一些问题。比如，有些学生在小组讨论中表现积极，但在课堂上却不愿意发言；有些学生对同理心的理解还停留在表面，难以应用到实际生活中。这些问题让我意识到，教学不仅仅是要让学生掌握知识，更要培养他们的自信心和独立思考能力。

在作业布置与反馈环节，我尝试让学生通过写作和小组合作来巩固所学知识。我希望他们能够通过作业反思自己的学习过程，发现自己的不足，并在下一次课堂上有所改进。然而，我也发现有些学生的作业完成质量不高，这让我思考如何更有效地引导学生投入到学习中。内容逻辑关系①导入新课：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。

②新课讲授：简要介绍本节课的主要内容，通过举例解释每个方面的核心概念。

③实践活动：组织学生进行小组活动，实践沟通和理解他人感受的技巧。

④学生小组讨论：提出讨论话题，学生通过查阅资料、分享经验和观点，展开讨论。

⑤总结回顾：引导学生回顾本节课的主要内容，分享学习收获和感悟。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《非暴力沟通》、《爱的五种语言》等，帮助学生深入理解人际沟通和情感表达的重要性。

-视频资源：《触不可及》、《当幸福来敲门》等，通过电影中的情节和角色，让学生思考和感悟同理心和关爱他人的意义。

-文章推荐：《如何培养同理心》、《有效沟通的技巧》等，提供学生更多的学习资料和思考角度。

2.拓