大班下学期音乐教案：风筝的歌唱

大班下学期音乐教案：风筝的歌唱作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我始终以提高孩子们的音乐素养，激发他们的创造力和想象力为目标，设计每一节音乐课程。这次的大班下学期音乐教案《风筝的歌唱》，旨在通过轻松愉快的方式，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和协作能力。一、设计意图在本次音乐教学中，我采用了富有想象力和创造力的设计方式，结合生动有趣的活动，让幼儿在愉悦的氛围中体验音乐的美好。通过学习歌曲《风筝的歌唱》，培养幼儿的音乐节奏感和协作能力，激发他们对音乐的热爱。二、教学目标1.让孩子们掌握歌曲《风筝的歌唱》的旋律和歌词。2.培养孩子们的音乐节奏感和协作能力。3.激发孩子们对音乐的兴趣和热爱。三、教学难点与重点1.教学难点：歌曲《风筝的歌唱》的旋律较为复杂，孩子们需要反复练习，才能熟练掌握。2.教学重点：让孩子们在合唱中，准确地唱出歌曲的旋律和歌词。四、教具与学具准备1.教具：教学录音机、音响设备、风筝图片、彩色笔。2.学具：风筝模型、音乐乐谱、合唱谱。五、活动过程1.导入：以一张美丽的风筝图片吸引孩子们的注意力，引导他们观察风筝在天空中的飞翔。然后，向孩子们介绍今天的音乐课程——学习歌曲《风筝的歌唱》。2.学习歌曲：教孩子们学唱歌曲《风筝的歌唱》，让他们反复聆听，感受歌曲的美妙。接着，教授歌曲的旋律和歌词，让孩子们跟着老师一起唱。在此过程中，注意纠正孩子们的发音和音准。3.合唱练习：将孩子们分成两个小组，分别练习歌曲的两个声部。在练习过程中，指导孩子们如何协作，保持音准和节奏的一致。4.实践活动：让孩子们拿着风筝模型，在户外空地上，伴随着歌曲《风筝的歌唱》，放飞自己的风筝。在实践活动中，让孩子们感受音乐与风筝的完美结合。六、活动重难点1.重难点：歌曲《风筝的歌唱》的旋律和歌词的学习。2.重难点：合唱时，孩子们如何保持音准和节奏的一致。七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现孩子们对歌曲《风筝的歌唱》充满了兴趣，他们在学习过程中，积极参与，互动性强。但在合唱练习中，部分孩子还存在音准和节奏感不强的问题，需要在今后的教学中，加强这方面的训练。重点和难点解析在本次音乐教学中，我发现有几个重点和难点需要特别关注，并在今后的教学中加以改进和强化。一、歌曲《风筝的歌唱》的旋律和歌词学习1.旋律学习：歌曲《风筝的歌唱》的旋律较为复杂，对于大班的孩子们来说，需要一定的时间和精力去掌握。在教学过程中，我采用了分段教授的方法，将歌曲分解为几个部分，让孩子们逐一学习。同时，我注意观察每个孩子的学习进度，针对性地进行指导和纠正。2.歌词学习：歌曲的歌词富有诗意，表达了风筝在天空飞翔的美妙景象。我让孩子们先跟着我一起朗读歌词，感受其中的意境。然后，我将歌词分成若干句，让孩子们一句一句地学唱。在歌词学习过程中，我注重孩子们的发音准确性，引导他们正确地咬字吐字。二、合唱时音准和节奏感的保持1.音准：在合唱练习中，我发现部分孩子的音准不够准确，这可能与他们本身的音准感知能力有关。为了提高孩子们的音准，我在教学过程中，加入了音准训练环节。例如，我让孩子们听一段音乐，然后指出其中的音高；或者让他们根据自己的音高，选择合适的音符演唱。通过这些训练，孩子们的音准得到了一定的提高。三、实践活动中的注意事项1.安全：在户外实践活动过程中，安全是最重要的。因此，我在活动前，对孩子们进行了安全教育，提醒他们注意周围的环境，避免发生意外。2.