高等专科学校现代教育技术学专业人才培养方案

现代教育技术专业人才培养方案专业名称：现代教育技术专业代码：现代教育技术（570115K）入学要求：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历一、培养目标本专业适应国家基础教育改革发展要求，培养具有师德高尚、教育情怀，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文与自然科学素养，系统掌握现代教育技术理论，具备扎实的现代信息技术应用能力，能从事小学信息技术教学、各级各类学校的现代教育技术资源管理与维护，各种数字化文化产品设计与制作及企事业单位的信息化培训与管理的应用型人才。预期学生毕业五年后能实现以下目标：目标1.师德修养和教师信念方面。贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，具有良好的职业道德修养，为人师表，立德树人，勤于学习，善于反思，注重专业持续发展。目标2.专业素养方面。获得系统的专业教育实践体验，进一步巩固现代教育技术学科的基本知识体系、基础理论、基本技术，具有较强的专业思维和专业技术能力；掌握教育技术与其它学科、相关社会实践活动的联系，具备运用系统思维解决教育问题的能力。目标3.育人水平方面。掌握小学教育的基本原理和主要方法，掌握小学生身心发展的一般规律和特点，结合现代教育技术手段有效地进行信息技术课的教学设计、实施、评价；结合学校的相关课程的需求，配合专业教师进行校本课程开发。掌握班级有效管理的方法，有较强的应对突发事件的能力；能开展多种形式的德育教育活动，指导学生心理、学业、信息素养等全面发展。目标4.终身学习和自我反思方面。熟练掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取优质教育教学内容的基本方法；持续关注信息时代新技术的发展与应用，不断提高人文与自然科学素养，及时更新知识结构；以教学系统设计理论指导，进行教学反思，发现问题及时纠正；具有良好的环境适应能力和团结合作能力，能够与学生、同事、家长等进行有效沟通。二、毕业要求学生在毕业时应达到以下具体要求：1.师德规范有坚定的思想政治信念，自觉践行社会主义核心价值观，增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感；增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。秉承“德学思行，智真善美”的校训精神，具有依法执教意识，严格遵守教师职业道德规范和社会道德规范，学为人师，行为示范，立志成为有坚定理想信念、有高尚道德情操、有渊博扎实学识、有仁爱乐教之心的好老师。2.教育情怀热爱教育事业，富有爱心、责任心、耐心和细心；正确认识小学信息技术教育工作的意义和重要性，具有积极的情感、正确的价值观和良好的职业理想与敬业精神；具有正确的青少年教育观、教师观和师生观，了解小学生身心成长与发展的规律，以生为本，尊重、理解、保护、平等对待每一位小学生，以青少年身心健康发展作为自己教育教学工作的出发点和目标；具有基本的人文科学底蕴、健康的审美情趣、积极的情感、健全的人格，形成自我反思的能力，自知自省自尊自重，做到为人师表。3.学科素养掌握现代教育技术学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解现代教育技术学科知识体系、基本思想和方法，具有较强的实践操作能力。了解现代教育技术与其他学科的联系，能够结合相关专业知识，分析和探讨教学及生活中常见的信息技术问题，拥有良好、健康的信息素养和一定的创新意识。4.教学能力在教育实践中，能够依据义务教育小学信息技术课程标准，针对小学生身心发展和认知特点，运用学科教学知识和信息技术，基于学习者为中心的原则，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验；具备扎实的教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力，结合学校的相关课程的需求，配合专业教师进行校本课程开发；能够胜任小学信息技术教学中多元化课程内容的教学与研究工作。5.班级指导树立德育为先理念，了解小学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，有较强的应对突发事件的能力。能够在班主任工作实践中，发挥专业优势，结合信息技术参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，开展多种形式的德育教育活动，指导学生心理、学业、信息素养等全面发展。6.综合育人了解小学生身心发展和养成教育规律。理解信息技术育人价值，能够有机结合信息技术教学进行育人活动。理解小学校园文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织小学主题教育和相关活动，能对学生进行教育和引导，达成综合育人目标。7.学会反思具备终身学习意识，具有敏锐的问题意识和研究能力，具有应对未来小学信息技术教育发展变化的能力；积极关注国内外小学信息技术教育改革发展动态，不断加强自我学习、终身学习能力，促进自身专业素养和综合素质不断提高和发展；具有一定的反思、创新意识，养成批判性思维能力，并能在实践中分析和解决小学信息技术教学问题。8.沟通合作能够根据信息技术课程学习的特点和小学生的心理和生理特点，设计具有互动性、情境性和实践性特点的课内外学习活动，通过小组学习、合作学习和互助探究的方式，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列活动，让学生表达个人观点、意图和情感态度，掌握沟通合作技能，培养团队精神，学会交往、学会生活。表1毕业要求对应培养目标支持表培养目标毕业要求目标1目标2目标3目标4践行师德1．师德规范√√2．教育情怀√√学会教学3．学科素养√√4．教学能力√√学会育人5．班级指导√√6．综合育人√√√学会发展7．学会反思√√8．沟通合作√√√备注：本表仅做为参考，表中毕业要求对培养目标的支撑用“√”表示。三、职业面向表2现代教育技术专业主要职业面向表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业类（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例教育与体育大类（67）教育类（6701）教育（83）小学教育教师（2-08-03）其他教学人员（2-08-99）小学信息技术教师教育管理或服务工作者,教育媒体编导摄影摄像师,内容编辑小学教师资格证国家计算机等级证书（一级、二级）专业技术资格考试（程序员、网络管理员、多媒体应用设计师等）四、修业年限与时间安排基本学制为3年，同时实行弹性学制，学生可根据自身情况，选择提前或延长毕业年限（在2.5～5年内）。允许学生保留学籍休学创新创业。基本学制（3学年）教育教学时间安排表如下：表3基本学制（3学年）教育教学时间安排表（单位：周）项目第一学年第二学年第三学年合计备注一二三四五六入学教育1周国防教育：军事技能（军训）*按学生处安排执行军事理论*劳动教育**课内理论+课外实践教育见习（课堂教学）1周1周2教育见习（班主任工作）1周1周2教育研习*****与教育见习、教育实习同步安排教育实习18周18同步结合进行教育调查2周2毕业论文（设计）10周10第四学期选题、开题专业实践*在假期或课外进行创新创业教育与实践**科研训练10周10学科竞赛*课外进行考试9课堂教学（授课）16181818878机动2111128教育周数（小计）202020202120121寒暑假5757529学年周数525246150五、毕业标准1.思想政治合格2.修完本专业计划规定的所有课程，获得相应的学分且所获学分符合要求3.体育测试达标4.普通话达到规定要求六、核心课程教育技术学导论、教学系统设计、教育电视节目编导与制作、摄影摄像技术、程序设计基础（C语言）、FLASH多媒体课件制作、计算机应用基础、图形图像处理、微课制作、AI图形设计。七、主要实验（践）及其教学要求（一）主要实践表4主要实践内容及方式表序号课程名称学分实践学分实践学时主要实践内容实践方式1思想道德与法治3120“八个一”(一封家书、一份规划、一次分享、一次聆听、一次活动、一次自省、一次提升、一份报告)分主题开展课堂集中+课外分散2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4120围绕“六个一”（一次社团活动、一次分享、一次反思、一次阅读体验、一个总结、一次校外实践活动）分主题开展课外集中+分散3公共外语4240缅甸语或泰国语发音训练；朗读听说训练；阅读与写作训练。课堂集中+课外分散4体育健康（必修）32.448开展基础体育课程训练，掌握科学锻炼身体的基本技能；组织体育竞赛活动。课堂集中+校外分散5劳动教育1132选择适当的劳动项目和内容，以实际体验的方式开展校内或校外集中6国防教育及军事训练222周围绕军事技能学习要求，以训练场教员示范和实际训练的方式开展校内或校外集中7书写技能2264围绕三笔字（毛笔、钢笔、粉笔）教学基本功要求开展训练；三笔字教学基本功竞赛。课堂集中+课外分散8教师语言2120开展普通话语音、朗读及表达训练；开展一般交际语音及教育教学用语训练课堂集中+课外分散9大学生职业发展与就业指导2120帮助大学生进行职业规划和就业指导校内集中+分散10创新创业教育与实践10.612结合专业特点进行创新创业教育的设计、模拟和演练课堂集中+课外分散11教育研究方法10.510基本教育研究方法的介绍、操作和应用校内或校外集中12班级管理与班队活动设计2120典型小学班队管理案例分析讨论；小学班队活动视频观摩与评价；模拟开展学生或家长访谈校内或校外集中+分散13教师教学技能竞赛2264组织学生参与教学技能竞赛，包括课件制作、教学设计、教学展示校内集中14计算机专业基础31.530Word排版、电子表格制作、演示文稿制作课堂集中+课外分散15摄影技术基础31.530引导和带领学生进行产品摄影、风光摄影、人像摄影、室内人像摄影、建筑摄影、舞台摄影以及数码影像的后期处理。课堂集中+课外分散16教学系统设计3120教学目标设计案例分析；多媒体软件设计、网络课程设计；课堂教学案例分析；教学评价。课堂集中+课外分散17程序设计基础（C语言）31.530整型数据、实型数据、字符型数据的使用；指针的应用；if、switch、while、do-while、for语句的使用；一位数组、二位数组的应用；函数、宏、结构体的应用课堂集中+课外分散18数据库原理与应用31.530数据库基本操作；添加、更新、删除数据；单表查询、分组聚合查询、连接查询，子查询、联合查询；创建、修改、更新视图；数据备份与还原。课堂集中+课外分散19教育电视节目编导与制作31.530剧本创作、分镜头稿本创作、作品镜头画面拍摄创作、作品剪辑创作课堂集中+课外分散20计算机网络2120交换机、RIP路由协议、DHCPServer、PPP、基本ACL配置；配置通过Telnet登录系统、配置通过STelnet登录系统、配置通过FTP进行文件操作。课堂集中+课外分散24教育见习与研习2267周教育环境认知实践；课堂教学观摩；小学班队活动及其他综合实践活动观摩；教材分析与教学设计研习；专题教研活动研习。校外集中+分散25教育调查112周小学教育教学专题调查校外集中+分散26教育实习6618周小学信息技术及相关学科教学实践；学生管理工作实习；教育教学研究实习。校外集中+分散27毕业论文（设计）3396根据学生具体实际，以学术论文形式完成。校外分散（二）实践教学要求1.提高教师基本素养，养成师范生“三字一话”从教基本功。2.掌握教师教学技能，具有一定的教学能力。3.在教学实践中巩固所学的专业知识，强化相关信息技术及媒体类课程的实验，注重学生计算机、数字媒体及网络技术应用技能培养。4.掌握科学研究的方法，具有一定的教学科研能力。八、课程设置及要求（一）课程类型1.按课程性质设置必修课、选修课。必修课是指根据专业培养目标和规格，要求学生必须修读的课程；选修课分为限选课和任选课。2.按课程类型设置纯理论课（A）、（理论+实践）课（B）、纯实践课（C）。课程结构及学分比例表5学分结构表平台名称学分及比例毕业学分小计占毕业总学分比例小计公共基础课程平台必修公共基础必修课程273719.29%26.43%选修公共基础选修课程21.43%限选人文社会与科学素养课程85.71%专业教育课程平台必修专业基础课程298420.71%60．00%专业核心课程2316.43%教师教育类课程1913.57教育实践（集中安排）128.57%其它实践环节10.71个性化发展选修专业选修课程5193.57%13.57%教师教育类课程107.14%实践类选修课程21.43%创新创业类选修课程21.43%合计140100%（三）专业核心课程和主要教学内容与要求表6专业核心课程描述序号课程名称主要教学内容与要求1教育技术学导论理解和掌握教育技术学的基本思想，了解教育技术发展的历史、基本内容及理论框架，掌握教学系统、教学设计、教学策略及教学资源与课程开发的相关知识。2教学系统设计了解教学设计的历史沿革与发展趋势，掌握教学设计的学科性质，研究领域与核心概念；掌握系统能够分析的思维方法，能用绩效分析、教学需求分析的方法节约教学问题的方案，初步具有应用系统分析教学问题和解决教学问题的能力；掌握分析、设计、评价教学流程，在给定的条件下，能胜任前期分析、中期设计和后期评估的工作；初步具有教学设计综合运用能力和实践操作能力。能借助信息技术对不同层次的教学设计进行分析和评价。3教育电视节目编导与制作通过本课程的学习，使学生初步具备电视教材编制的基本知识和技能以及电视教材评价和运用的基本方法。具体为：描述电视教材的概念，编制的理论基础，编制过程及人员配置；能够写出电视教材编制的文字稿本、分镜头稿本和完成稿本；具有摄像、编辑、配音的基本知识和技能；初步具有电视教材评价的基本方法4摄影技术基础掌握数码照相机、摄像机操作技术、简单故障排除；了解电视构图艺术、光线处理和色彩运用；熟练使用各种高清及标清摄影设备，具备灯光操作能力；熟悉影视拍摄制作流程；富有镜头感，可驾御复杂的拍摄现场，实现创作意图；对构图和光线有敏锐的感受能力；有一定的画面语言叙事能力，对画面和声音具有较强的判断力和领悟力；勤奋、敬业、吃苦耐劳，能适应各种拍摄条件，有团队合作精神；具备良好的审美感、镜头节奏感和音乐感；有较强的沟通能力。5计算机应用基础掌握计算机的发展，计算机的组成和工作原理以及与计算机有关的相关基础等理论知识；掌握计算机的基本Windows操作，办公自动化软件包的使用；了解和掌握计算机网络的相关知识。6数据库原理与应用通过学习本课程使学生能够掌握数据库技术的基本概念，帮助学生独立并正确掌握数据库的高级应用技术，对数据库系统进行维护计算和分析，对数据库系统设计软件进行设计管理。熟知数据库设计的一个最基本过程。7程序设计基础（C语言）主要是培养学生的程序设计能力和运用计算机进行逻辑思维的能力。通过本课程的学习，让学生掌握C语言的编程思想、培养学生对程序设计的兴趣、学会利用计算机来进行问题的求解，同时对算法及其在计算机内的实现有一个基本的了解。为以后学习《数据结构》等课程打下坚实的基础。8计算机网络通过本课程的学习使学生能够在已有的计算机基础知识、计算机原理等基础上，对网络技术有一个系统的、全面的了解；理解计算机网络的体系结构和基本原理，尤其是TCP/IP协议簇和IEEE802系列，培养实际动手能力，使学生能充分运用并掌握科学的现代化网络管理方法和手段，为本专业服务，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要服务，为Internet开发与管理和局域网的组建、规划和管理打下良好基础。教学进程见附表表7课程计划对毕业要求支撑的矩阵图课程类别课程名称践行师德学会教学学会育人学会发展师德规范教育情怀学科素养教学能力班级指导综合育人学会反思沟通合作公共基础课程思想道德与法治马克思主义理论及党史国史课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策公共外语LLM体育健康LH大学语文HL大学生职业发展与就业指导HMMLH大学生心理健康教育M创新创业教育与实践LL国防教育及军事理论训练HL劳动教育健康教育课程人文社会与科学素养课程课程类别课程名称践行师德学会教学学会育人学会发展师德规范教育情怀学科素养教学能力班级指导综合育人学会反思沟通合作专业必修课程专业基础课程高等数学图形图像处理处理Flash多媒体课件制作Office高级应用非线性编辑技术AI图形设计微课制作信息技术与课程整合专业核心课程教育技术学导论M计算机应用技术基础摄影技术基础教学系统设计程序设计基础（C语言）HHM数据库原理与应用HM教育电视节目编导与制作HHMM计算机网络HHM课程类别课程名称践行师德学会教学学会育人学会发展师德规范教育情怀学科素养教学能力班级指导综合育人学会反思沟通合作教师教育课程小学教育学HHHL小学心理学HHHHHHL教师语言（普通话）HHHL书写技能HHH教师职业道德与教育法规HHHHHL小学信息技术课程标准与教材研究HHMM教师教学技能训练MMMHLH小学信息技术教学设计与案例分析HHMM班级管理与班队活动设计HMHHHH小学生心理辅导ML教育研究方法HHHHMM教育心理学MHMML教育实践课程教育实习HHHHHHHM毕业设计HMHHHH教育见习与研习HMHHHH教育调查MMMMHHH其它实践环节实践及实践选修劳动教育HHLLH专业选修课程平面设计高级应用HMM数据结构HM实践选修课程专业技能训练HHLLH证书考试训练H科研训练HHLML创新创业素质拓展选修第二课堂活动MHLH十、实施保障（一）师资队伍现代教育技术专业现有专兼职教师15名，其中，具有硕士学位13人，双师素质教师10人，在年龄、学历、职称等结构方面比例基本合理，为教学任务的顺利完成提供了有力保障，具体见表7所示。表8专兼职教师信息表序号姓名性别专业技术职称最后学历毕业学校、专业、学位是否双师/是否专职于珊珊女教授云南师大现代教育技术硕士双师/兼职杨群林女副教授云南师大现代教育技术硕士双师/专职陈润荣男副教授云南师大电化教育学士专职刘丹女讲师云南师大现代教育技术硕士双师/专职张玲燕女讲师昆明理工大计算机应用技术硕士双师/专职尹明福男讲师华东师大现代教育技术硕士双师/专职郭艳华女助教云南大学教育技术学硕士双师/专职夏明锦男讲师昆明理工大计算机应用技术硕士双师/专职李国朝男未定级云南财大数字媒体艺术本科专职方明英女副教授云南师范大学教育技术学硕士兼职刘应芬女讲师云南大学教育技术学硕士双师/兼职龙贵江男讲师云南大学教育技术学硕士双师/兼职黄艳芳女讲师云南大学教育技术学硕士兼职江海涵女讲师云南师大教育技术学硕士双师/兼职金慕鑫女助理馆员东北师大教育技术学硕士兼职（二）教学设施1.基础教学实验室和教学设备要求学校建有开设实践课程所需的4个专业实验室及1个工作室，分别是非线性编辑实验室，摄影实验室、融媒体演播实验室、计算机组装与维护实训室及平面设计工作室，此外还学校建有多间微格教室、多媒体投影教室、计算机公共机房，可以满足现代教育技术专业教学的需要。2.校内实训基地建设标准表9校内实训室实训室名称开展项目基本设施设备微格教室教师技能训练微格教室19间，192个工位非线性编辑实验室视音频的编辑处理计算机60台、相关软件、多媒体教学设备摄影实验室人物摄影、风光摄影、运动摄影等佳能5DMARKⅢ2台，佳能80D10台，佳能60D7台融媒体演播实训室室内电视摄像技术练、摄像机配套设备应用与维护训练、电视采访技术训练、电视新闻播音主持训练、演播室灯光系统调控训练、小型电视节目录制技术训练、多讯道电视节目现场切换录制训练、虚拟演播系统的使用虚拟演播系统、便携式一体化演播系统、摄像机、切换台、信号监视系统、导播通话系统、调音台及音响设备、调光台及灯光系统等。平面设计工作室主要应用PS、CorelDraw,Adobe、illustrator等软件进行包装设计、海报宣传设计、网页设计等。高配台式电脑24台、商用彩色喷墨打印机1台、商用彩色激光打印机1台、广告雕刻机1台、刻字机1台、商用高速扫描仪1台、商用激光彩色复合机1台、喷绘机1台、丝网印刷机1台、热转印条幅机1台、覆膜机1台、智能塑封机1台、裁纸机1台、交互式智能平板1台等计算机组装与维护实验室操作系统安装、计算机组装与维护计算机36台3.校外实训基地建设标准学校积极与德宏州各县市的小学建立了长期合作关系，将其作为学生校外实习实训基地，能满足学生专业顶岗实习及教育见习要求。（三）教学资源1.教材选用教材选用从适应培养目标和课程体系出发，本着“选优选新”原则，坚持思想性、科学性、先进性、适用性标准，教材内容要体现新知识、新技术、新工艺、新规范，尽量选用近三年出版的高职高专规划教材、获奖教材。2.图书文献配备学校图书馆拥有包括中国知网、维普期刊在内的中文数据库5个、外文数据库3个，有图书66.6886万册，电子图书20余万册。开通试用相关数据库5个，能满足本专业师生阅读、教学与科研的需求。（四）教学方法倡导教师应用现代化教学手段进行教学、探索、实践多媒体和网络环境下的新型教学模式。在课程教学中，建议采用任务驱动、项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等教学模式，促进自主泛在个性化学习。（五）学习评价根据培养目标和毕业要求，加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。进一步明确过程考核和实践技能考核的实施细节和量化评价指标，严格考试纪律，健全多元化考核评价体系，完善学生学习过程检测、评价与反馈机制。强化实习、实训、毕业设计（论文）等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。（六）质量管理1.学校和二级学院建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案修订、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。2.加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，定期开展公开课、示范课等教研活动。3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，对生源情况、在校学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标的达成情况。4.专业教研组充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。十一、修读要求和说明（一）修读要求学生修读总学分为140学分，其中公共基础课程37学分，专业教育课程103学分。1.公共基础课程(1)必须修读的公共基础（必修）课程共27学分；(2)鼓励学生自主选修公共基础选修课程2学分、人文社会与科学素养课程8学分，共计10学分。2.专业教育课程（1）专业教育必修课程共计84学分，包括专业基础课程29学分，专业核心课程23学分，教师教育课程19学分，教育实践12学分，其它实践环节1学分。（2）个性化发展选修课程共计19学分，包括专业选修课程5学分，教师教育选修课程10学分，实践选修课程2学分，创新创业选修2学分。（二）说明1.本次培养方案执行对象：信息学院2021级现代教育技术专业三年制专科学生。2.本次修订方案的负责人和参加人员负责人：濮永仙（德宏师范高等专科学校信息学院院长）、夏明锦（德宏师范高等专科学校信息学院副院长）、杨群林（德宏师范高等专科学校信息学院副教授）、陈润荣（德宏师范高等专科学校信息学院副教授）、张玲燕（德宏师范高等专科学校信息学院现代教育技术教研室主任）。参加人员：尹明福、郭艳华、邵转芝。十二、附录附件1：教学进程安排表；附件2：专业建设指导委员会组成；附件3：专业人才培养方案论证意见。附件1：2021级现代教育技术专业教学计划表一、公共基础课程计划表课程体系课程代码课程名称课程类型学分学时开课学期考核方式先修课程开课学院备注公共基础必修课程军事课程国防教育：军事技能（军训）C2641考查校武装部组织军事理论A2321考试线上线下同步课。线下3次专题，每次3学时。小计496思想政治理论课程入学教育A081学院组织：入学教学8学时，包含专业教育4学时，安全教育2学时，校情教育2学时。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论B3+1682考试马克思主义学院6次课外实训思想道德与法治B2+1521考试形势与政策ⅠA0.241考查2次专题形势与政策ⅡA0.242考查形势与政策Ⅰ2次专题形势与政策ⅢA0.243考查形势与政策Ⅱ2次专题形势与政策ⅣA0.244考查形势与政策Ⅲ2次专题形势与政策ⅤA0.246考试形势与政策Ⅳ2次专题小计8148体育健康课程大学体育Ⅰ(基础课)B0.2+0.8201考试体育学院大学体育Ⅱ(选项-体育舞蹈)B0.2+0.8202考试体育学院学生在所列选项中任选一个选项必修，体育学院免修。大学体育Ⅱ(选项-篮球)B0.2+0.8202考试体育学院大学体育Ⅱ(选项-排球)B0.2+0.8202考试体育学院大学体育Ⅱ(选项-足球)B0.2+0.8202考试体育学院大学体育Ⅱ(选项-羽毛球)B0.2+0.8202考试体育学院大学体育Ⅱ(选项-乒乓球)B0.2+0.8202考试体育学院大学体育Ⅱ(选项-太极拳)B0.2+0.8202考试体育学院大学体育Ⅱ(选项-长拳)B0.2+0.8202考试体育学院大学体育Ⅱ(选项-健美操)B0.2+0.8202考试体育学院大学体育Ⅱ(选项-瑜伽)B0.2+0.8202考试体育学院大学体育Ⅱ（选项-民族健身操）B0.2+0.8202考试体育学院大学体育Ⅱ（选项-定向越野）B0.2+0.8202考试体育学院大学体育Ⅱ（选项-网球）B0.2+0.8202考试体育学院大学体育Ⅱ（选项-无器械健身）B0.2+0.8202考试体育学院大学体育Ⅲ(选项-体育舞蹈)B0.2+0.8203考试体育学院学生在所列选项中任选一个选项必修，体育学院免修。大学体育Ⅲ(选项-篮球)B0.2+0.8203考试体育学院大学体育Ⅲ(选项-排球)B0.2+0.8203考试体育学院大学体育Ⅲ(选项-足球)B0.2+0.8203考试体育学院大学体育Ⅲ(选项-羽毛球)B0.2+0.8203考试体育学院大学体育Ⅲ(选项-乒乓球)B0.2+0.8203考试体育学院大学体育Ⅲ(选项-太极拳)B0.2+0.8203考试体育学院大学体育Ⅲ(选项-长拳)B0.2+0.8203考试体育学院大学体育Ⅲ(选项-健美操)B0.2+0.8203考试体育学院大学体育Ⅲ(选项-瑜伽)B0.2+0.8203考试体育学院大学体育Ⅲ（选项-民族健身操）B0.2+0.8203考试体育学院大学体育Ⅲ（选项-定向越野）B0.2+0.8203考试体育学院大学体育Ⅲ（选项-网球）B0.2+0.8203考试体育学院大学体育Ⅲ（选项-无器械健身）B0.2+0.8203考试体育学院小计360综合素养课程大学语文A2321/2考试人文学院小学语文教育、小学教育（综合文科教育）专业免修大学生职业发展与就业指导IB0.5+0.5181考查职业发展内容，6次讲座大学生职业发展与就业指导IIB0.5+0.5186考试大学生职业发展与就业指导I就业指导内容，6次讲座创新创业教育与实践ⅠB0.2+0.392考查3次专题创新创业教育与实践IIB0.2+0.393考试创新创业教育与实践Ⅰ3次专题小计586高职专业增修课程《职业素养（高职）》健康教育课程禁毒防艾B0.5+0.5181考查农生院网络同步课大学生心理健康教育B1+1361考查教育学院小计354公共外语课程大学英语ⅠB1+1361考试外国语学院同语种专业免修，从其他二种语言中选一类修习。其他专业可从三种语言中任意选择一类学习。大学英语Ⅱ1+1362考试大学英语Ⅰ缅语基础B0.5+0.5181考试外国语学院缅甸语Ⅰ0.5+0.5182考试缅语基础缅甸语Ⅱ1+1363考试缅甸语Ⅰ泰国语基础B0.5+0.5181考试外国语学院泰国语Ⅰ0.5+0.5182考试泰国语基础泰国语Ⅱ1+1363考试泰国语Ⅰ小计472公共基础必修课程合计27516理论15.5学分262学时，实践实训11.5学分254学时公共基础选修课马克思主义理论及党史国史课程党史B0.7+0.3183考试马克思主义学院6次专题（其中1次实训）,学生从四史中任选一门课程学习.新中国史B0.7+0.3183考试改革开放史B0.7+0.3183考试社会主义发展史B0.7+0.3183考试小计118公共外语选修课程大学英语ⅢB1+1363考试大学英语Ⅱ外国语学院英语专业免修缅甸语ⅢB1+1364考试缅甸语Ⅱ缅语专业免修泰国语ⅢB1+1364考试泰国语Ⅱ泰国语专业免修体育健康选修课程篮球(公选)C1324考试大学体育Ⅲ(选项-篮球)体育学院学生在完成大学体育III（选项）的前提下可选对应的选项学习。排球(公选)C1324考试大学体育Ⅲ(选项-排球)足球(公选)C1324考试大学体育Ⅲ(选项-足球)乒乓球(公选)C1324考试大学体育Ⅲ(选项-乒乓球)羽毛球(公选)C1324考试大学体育Ⅲ(选项-羽毛球)体育舞蹈公选)C1324考试大学体育Ⅲ(选项-体育舞蹈)健美操(公选)C1324考试大学体育Ⅲ(选项-健美操)瑜伽(公选)C1324考试大学体育Ⅲ(选项-瑜伽)太极拳(公选)C1324考试大学体育Ⅲ(选项-太极拳)长拳(公选)C1324考试大学体育Ⅲ(选项-长拳)民族健身操（公选）C1324考试大学体育Ⅲ（选项-民族健身操）定向越野（公选）C1324考试大学体育Ⅲ（选项-定向越野）网球（公选）C1324考试大学体育Ⅲ（选项-网球）无器械健身（公选）C1324考试大学体育Ⅲ（选项-无器械健身）体育保健(理论-公选)C1324考试小计132人文社会与科学素养选修课程8144公共基础选修课程合计10194按最低数合计,理论5学分80学时，实训实践5学分114学时公共基础课程合计37710理论学分20.5学分342学时，实训实验16.5学分368学时2.专业课程课程体系课程代码课程名称课程类型学分学时开课学期考核方式先修课程开课学院备注专业教育必修课程专业基础课程音乐基础（1）B1+1361考试艺术学院音乐基础（2）B1+1362考试音乐基础（1）艺术学院美术基础（1）B1+1363考试艺术学院美术基础（2）B1+1364考试美术基础（1）艺术学院0902XX01高等数学A3481考试教育学院每周3节，3-18周0502JY02图形图像处理B1.5+1.5541考查信息学院3-16周0502XD03Flash多媒体课件制作B1.5+1.5542考查信息学院每周3节，上18周0502XD04office高级应用B1+1362考查信息学院每周2节，上18周0502XD06非线性编辑技术B1.5+1.5543考查信息学院每周3节，上18周0502XD07AI图形设计B1.5+1.5543考查信息学院每周3节，上18周0502XD21微课制作B1+1364考查信息学院每周2节，上18周0502XD10信息技术与课程整合B1+1366考试信息学院每周4节，上9周小计29=SUM(ABOVE)516理论16学分，256课时，实训13学分，260课时专业核心课程0502XD01教育技术学导论A3481考试信息学院每周3节，3-18周0502XD15计算机应用基础B1.5+1.5541考试信息学院每周4节，3-16周0502XD02摄影技术基础B1.5+1.5542考查信息学院每周3节，上18周0502XD08教学系统设计B2+1522考试信息学院每周3节，上18周0502XD09程序设计基础（c语言）B1.5+1.5543考试信息学院每周3节，上18周0502XD17数据库原理与应用B1.5+1.5543考试信息学院每周3节，上18周0502XD05教育电视节目编导与制作B1.5+1.5543考试信息学院每周3节，上18周0502XD13计算机网络B1+1366考试信息学院每周4节，上9周小计23406理论13.5学分，216课时，实训9.5学分，190课时教师教育课程小学心理学A2322考试教育学院小学教育学A2323考试教育学院小学生心理辅导B1+1363考试教育学院教师职业道德与教育法规B1+1364考试教育学院教育心理学A2323考试教育学院教育研究方法B0.5+0.5183/4考试教育学院按专题排课书写技能（1）C1321考试人文学院书写技能（2）C1322考试人文学院教师语言B1+1361/2考试人文学院班级管理与班队活动设计B1+1362考试教育学院教师教学技能训练（1）C12周3考查学院组织结合主修方向和教师教学技能培养要求，各专业总体规划训练方案，分学期实施教师教学技能训练（2）C12周4考查学院组织小计19482理论10.5学分168学时，实践实训8.5学分314学时。教育实践教育见习（一）C0.2581考查学院组织课堂教学内容教育见习（二）C0.2582考查学院组织教育见习（三）C0.2583考查学院组织