2021-2022学年黑龙江省哈尔滨市三十二中高一上学期期中语文试题（解析版）

黑龙江省哈尔滨市三十二中2021-2022学年高一上学期期中语文试题一、语言文字运用1.下列各组词语中，加点字读音都正确的一项是（）A.怯弱（qiè）遒劲（jìn）铆钉（liǔ）纵横捭阖（bǎi）B.木讷（nà）脂膏（zhĭ）摈弃（bìn）百舸争流（gě）C.要挟（xiá）憎恨（zèng）挨骂（ái）韬光养晦（huì）D.着恼（zháo）悚然（sǒng）霓虹（ní）窸窸窣窣（sū）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“遒劲”的“劲”应读作jìng；“铆钉”的“铆”应读作mǎo。B.“木讷”的“讷”应读作nè；“脂膏”的“脂”应读作zhī。C.“要挟”的“挟”应读作xié；“憎恨”的“憎”应读作zēng。故选D。2.下列各组词语中，字形完全正确的一项是（）A.铮嵘皱褶懵懂酣畅淋漓B.踌躇罅隙炽热惴惴不安C.忸怩慰籍斟酌钟鸣鼎食D.桅杆发髻耕纭浪遏飞舟【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“铮嵘”的“铮”应写作“峥”；C.“慰籍”的“籍”应写作“藉”；D.“耕纭”的“纭”应写作“耘”。故选B。3.下列句子中，加点成语使用最恰当的一句是（）A.昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。B.《康熙王朝》是一部以史实为依据的鸿篇巨制，囊括了康熙在位时所有的重大事件。C.最近，那位足球明星情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。D.当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若骛地进入中国。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生理解并正确使用成语的能力。A.“振聋发聩”，比喻惊人的言论唤醒糊涂麻木的人。在此形容“雷声”是不当的。B.“鸿篇巨制”，大部头作品。此处用来修饰《康熙王朝》这部作品，使用正确。C.“差强人意”，勉强符合人的心意。它的意思是基本肯定的，而语境中明显是否定意思，所以“差强人意”的使用是错的。D.“趋之若鹜”，像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人去追逐某些东西。多含贬义，用在句中，明显和语境不符。故选B。4.下列各句中语意明确、没有语病的一句是（）A.我们愿同巴方加强沟通协作，共同应对疫情，促进全球公共卫生事业。我们本着高度负责维护好巴基斯坦在华侨民健康和安全。B.据称，各大商业银行限制信用卡在支付宝网上交易的主要目的是为了防止套现可能产生的呆坏账风险，为此商业银行出台了一系列新措施。C.赵立坚表示：“作为外交部第31任发言人，我将向我的前任们学习，加强跟各位记者朋友的沟通、交流，希望我们能够一起讲好中国故事和中国声音。”D.扶危济困、互帮互助素来是中华民族的优良传统。天涯海角隔不开海外侨胞的赤子之心，万水千山斩不断血浓于水的同胞之情。【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查学生辨析并修改语病的能力。A.成分残缺，“促进全球公共卫生事业”，“促进”后面缺少宾语中心语，应在“事业”后加“发展”；“本着高度负责维护好巴基斯坦在华侨民的健康和安全。”，“本着”后面缺少搭配成分，应在“负责”后面加“的态度”；B.句式杂糅，“在支付宝网上交易的主要目的是为了防止套现”，“的主要目的”和“为了”重复，应删去其中之一；C.搭配不当，“一起讲好中国故事和中国声音”，“讲好”与“声音”动宾搭配不当。故选D。阅读下面的文字，完成下列小题。在中国几千年来男耕女织的传统生产方式中，不仅女红与技艺紧密相连，也反应着当时社会的日常生活。在现代社会，女红织绣技艺已纳入艺术与审美的范畴，具有手工技艺的造物之美，其审美品格与文人士大夫的文房器物。在中国美术学院民艺博物馆展出的“民艺中国——女红系列展”上，荷包、围涎、喜帐、背扇，琳琅满目。其间具有东方神韵的“春光长寿”“蝶恋花”“凤穿牡丹”“鱼戏莲”等传统图案，（），德行忠孝、神话故事的纹样更诉说着深层的文化寓意。进入这一具有东方造物精神的手工艺世界，仿佛望见绣娘们专心致志、充溢人间情爱的劳作，在机械生产艺术复制品的当下颇有启示意义。5.依次填入横线上的成语，全都恰当的一项是A.不期而遇不一而足栩栩如生蔚然成风B.殊途同归铺天盖地美轮美奂大行其道C.不期而遇铺天盖地美轮美奂蔚然成风D.殊途同归不一而足栩栩如生大行其道6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.不仅女红与技艺紧密相连，也反映着当时社会的日常生活。B.女红不仅与技艺紧密相连，也反应着当时社会的日常生活。C.在女红与技艺紧密相连的同时，也反映着社会的日常生活。D.女红不仅与技艺紧密相连，也反映着当时社会的日常生活。7.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.女红织绣寄托着人们祈福、纳祥的美好愿望B.人们祈福、纳祥的美好愿望被寄托在传统图案上C.这些图案寄托着人们祈福、纳祥的美好愿望D.这些祈福、纳祥的纹样还寄托着人们美好的愿望【答案】5.D6.D7.C【解析】【5题详解】本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处：殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。不期而遇：指意外碰见，没有指定的时间、地点，让人感觉突如其来。此处是说刺绣与文房器物的同为艺术品，选用成语“殊途同归”。第二处，不一而足：不止一种或一次，而是很多。铺天盖地：形容来势猛，声势大，到处都是，多为贬义。此处是说在中国美术学院民艺博物馆展出的“民艺中国——女红系列展”上展出的女工作品，诸如荷包、围涎、喜帐、背扇等作品不止一种，而是很多，在结合横线后“琳琅满目”，选用成语“不一而足”。第三处，栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，就像活的一样。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰布置等美好漂亮。根据横线前“传统图案”，选用成语“栩栩如生”。第四处，大行其道：新潮事物流行成为一种风尚。一般为贬义词或中性词。蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。此处对机械复制品持否定态度，选用成语“大行其道”。故选D。【6题详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求“修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。仔细阅读划线句子“不仅女红与技艺紧密相连，也反应着当时社会的日常生活”，句子有两处错误，一是语序不当，同一主语的两个分句使用关联词，前一分句的关联词应放主语后，“不仅”应放在主语“女工”后；二是搭配不当，“反应”与“生活”搭配不当，可将“反应”改为“反映”。再来看选项，A项，语序不当。同一主语的两个分句使用关联词，前一分句的关联词应放主语后。B项，搭配不当。“反应”不能与“生活”搭配。C项，成分残缺。“在……同时”滥用，造成缺主语。故选D。【7题详解】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中。解答本题，注意前后主语一致性。A项，根据前文“具有东方神韵的传统图案栩栩如生”推知此处讲述的对象是传统图案，不是女红织绣，也不是祈福、纳祥的纹样，所以排除A和D两个选项。B项和C项的区别主要是句式不同：B项是被动句，主语是“美好愿望”；C项是主动句，主语是“这些图案”，而括号前句子的主语是“传统图案”，与其更衔接的应是C项。故选C。【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。8.对下面一段文字意思的理解，最准确的一项是（）国家当然是必不可少的，为的是保障个人的发展。但是当国家变成了主要的东西，当个人沦为它的工具和意志方面的弱方，于是所有各种细微的价值就全丧失了。石头必须破碎开以便让植物生长，土壤必须先疏松开才能使植物果实累累，只有当社会疏松到足以使个人的能力得到自由发展的时候，有价值的成就才会从人类社会中萌发。A.国家和社会对个人造成束缚。B.社会和国家给予个人自由的环境，个人才能创造出价值。C.要个人发展就不能接受社会和国家的管理。D.在强大的国家和社会面前，个人的力量是容易被弱化。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生概括分析内容要点的能力。语段以句号为界分为三个层次。第一句指出国家存在的目的，国家要保障个人发展；第二句话从反面指出当国家和社会变强大后，个人的力量容易被弱化；第三句用比喻论证，点明社会和国家给予个人自由的环境，个人才能创造出价值。综合语段可知，关键句是“只有当社会疏松到足以使个人的能力得到自由发展的时候，有价值的成就才会从人类社会中萌发”。语段是为了表明国家对个人的影响，国家和社会要给人自由发展的环境才能让人创造价值。A.“造成束缚”与文段内容不符；C.否定了国家和社会的作用，将个人孤立出来；D.以偏概全，只理解到了第二句话的意思。故选B。9.下列各句中的修辞与例句相同的一句是（）例句：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来B.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣C.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛D.湖月照我影，送我至剡溪【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。例句：借代，借“丝竹”来指代“音乐”。A.借代，孤帆的“帆”借代“船”。B.比喻，把音乐声比喻为银瓶撞破水浆四溅、铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣的声音。C.比喻，把拨子划过琵琶,四根线发出的响亮的声音比喻成把丝绸撕裂的声音。D.拟人，湖月“送我至剡溪”，把湖月赋予人的情态动作，是拟人。故选A。10.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.词，又称诗余、长短句等。一般而言，一首词的词牌反映了“调有定格、句有定数、字有定声”的创作原则。B.人物、情节和环境被称为小说的三要素，以《百合花》为例，就是以作者本人的视角，记录战争背景下军民感人故事。C.人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写等。D.婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式多数婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景融合，声调和谐。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B．“以《百合花》为例，就是以作者本人视角”表述错误，应是“以‘我’这个女性视角”，而非“以作者本人的视角”。小说的情节一般是虚构的，其中“我”不一定是“作者本人”。故选B。二、现代文阅读（一）小说阅读阅读下面《百合花》的节选，完成下面小题。百合花茹志娟（一）哎！说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了。但脸还是朝着前面。没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个向前走了，一下又把我甩下几丈远。我实在没力气赶了，索性一个人在后面慢慢晃。不过这一次还好，他没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。刚才在团部我没注意看他，现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。（二）“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。“女同志，你去借吧！……老百姓死封建。……”……我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。……回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。（三）天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。乡干部又来了，慰劳了我们几个家做的干菜月饼。原来今天是中秋节了。啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖，……”或是唱着：“月亮嬷嬤，照你照我，……”我想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战争的描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中我们能体会作者的审美感受。B.“你去借吧！……老百姓死封建。……”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。C.小说中有不少意蕴丰富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。D.“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感美起到了正衬作用。12.“我”在小说中的主要作用是什么？请结合作品简要分析。13.作者对小说人物的刻画生动传神，比如小通讯员在他“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝”，后来“又多了一枝野菊花”，这是什么描写手法？其对刻画通讯员形象有怎样的作用？【答案】11.B12.①“我”作为叙事的线索，串连起整个故事，使之成为一个整体，同时也推动了情节的发展；②“我”是小说中的“通讯员”和“新媳妇”的内心变化和性格丰富的见证者，使情境显得更为真切，拉近与读者的距离；③文中“我”从一个女性的角度来反映战争的残酷，使小说充满了抒情意味，更能凸显军民情深的小说主题。13.细节描写。丰富通讯员的形象：表现了他的天真质朴，即将参加战斗的乐观情绪和热爱自然，热爱生活的特点。【解析】【11题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B.“表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔”错误。阅读文本，从“我”和通讯员借被子的过程中可知，并没有表现通讯员看不起新媳妇，“老百姓死封建”是通讯员对借不到被子的不满；从文中“他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：‘那！……那我们送回去吧’”“考虑了一下，便下了决心似的说：‘好，算了。用了给她好好洗洗’”分析，在得知不借被子真相后，小通讯员是为难，没有自责。故选B。【12题详解】本题考查学生分析作品的人物形象作用的能力。“我”是第一人称，小说使用第一人称来叙事，在结构上一般是线索作用。从文中来看，小说写“我”与小通讯员一起去借被子、小通讯员“我”求助、小通讯员给“我”馒头等情节，这些情节都是通过“我”的所见所闻串联起来的，所以“我”是小说的叙事线索，串起小说情节。作为第一人称，“我”好似是作者参与事件，目睹人物的变化，所以可以拉进与读者的距离，增加故事的真实性。就本文来看，这篇小说塑造了小通讯员和新媳妇两个形象，小通讯员在借被子这一情节中的心理变化以及新媳妇的形象都是通过“我”的所见所闻展现出来的，所以“我”是人物心理变化以及性格展现的见证人。小说取材的关注点不在战争过程（把战争过程当作一个背景），而在于战争中的人，人与人之间的关系。小说主要叙述了“我”和小通讯员以及新媳妇的情感关系。“我”微微有些女性特有的撒娇，如走不动路啦，主动与小通讯员认老乡啦，甚至带有挑衅性地问他娶媳妇没有等等，表现出一种战争年代思想感情开放的新女性特有的“泼辣”，以反衬小通讯员的外表腼腆淳朴和内心荡漾着对女性的喜悦。同时“我”在情节上主要起穿针引线的作用，善于从生活中发现人性的美，在日常生活中“我”的生气、兴趣、亲切等等，还有小通讯员的害羞、活泼之美。联系了小通讯员和新媳妇，叙述了“我”的所见所闻，也推动了情节的发展。“我”是限制性的第一人称视角和女性视角而不是全知全能的第三人称视角。这些都为此篇小说增色不少，吸引读者更多地去了解，去细品此小说。【13题详解】本题考查学生分析小说表现手法以及作用的能力。“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝”“又多了一枝野菊花”属于细节描写。步枪筒里插的树枝和野花的描写，在小说中前后出现了两次。这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同时也表现了通讯员的天真和在紧张战斗生活中的从容、镇定。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。“七一勋章”获得者张桂梅：照亮大山女孩的梦想扎根贫困地区40余年，张桂梅默默耕耘、无私奉献，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，用教育阻断贫困代际传递，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。忠诚——“我是个党员”在华坪县档案馆五楼，工作人员打开了编号从231到238的档案柜，里面摆满了张桂梅的各种荣誉等，共有200多件。张桂梅1957年6月生，从小就接受革命传统教育，上学了是班上的文艺骨干，初中时在学校主演过歌剧《江姐》。革命先辈的精神深深影响了她。记者采访时，张桂梅随口便能唱出一段：“看长江战歌掀起千层浪，望山城红灯闪闪雾茫茫……”18岁时，张桂梅来到云南支援边疆。开始在林业企业做行政，后因林业子弟学校缺老师，她转岗从事教学，还带出了不错的毕业班。再后来，张桂梅考取师范学校，毕业后和丈夫到大理教书。丈夫不幸因病去世后，1996年张桂梅离开大理喜洲，调到条件相对较差的丽江华坪中心中学教书，后又调到刚组建的民族中学任教。1997年，张桂梅查出患有重病，校园里几百米的路得一步步挪，时常疼得汗如雨下。同事们半夜送她去医院，熬好中药送到她宿舍；县妇代会上，代表们现场给她捐款；县长说，“我们再穷也要治好你的病”。谈及这么多年的坚持，张桂梅说：“我的初心就是报恩，要回报这片热土。”2008年8月，华坪女子高级中学建成。建校10多年来，张桂梅拖着病体忘我工作，家访超过1600户，行程11万多公里，走到了许多大山里“汽车轮子到不了的地方”。她无数次掏出自己的工资扶危济困，甚至协调给乡亲们引水修路。张桂梅曾说：“如果说我有追求，那就是教育事业；如果说我有动力，那就是党和人民！我是个党员，党员为群众办事，没什么该不该管的！”初到华坪，张桂梅遭遇人生最低谷；创办女子高中，她历尽万难，也曾一度想放弃。同记者聊开了，张桂梅说：“自己能挺过来，一是最困难的时候拿自己和革命先辈比比，觉得也没那么难；二是做事不能心里老有个我，你忘了自己忘了病痛，事情更容易办成；三是咬牙坚持，熬过今天，或许明天就有希望了。”忘我——“她是把自个儿都舍出去了”“她身上那么多病，学生上课时，躺着多休息休息不好吗？”说起张桂梅，相识多年的王秀丽既心疼又钦佩。“那怎么可能！”对于“多休息”这个提议，张桂梅不仅表示“万万不能”，还反问：“你休息了，没人拿喇叭喊了，校长不陪她们读书了，女高还是女高吗？”2001年，华坪县儿童福利院（华坪儿童之家）开办，捐助方希望张桂梅来兼任院长。无儿无女的张桂梅，成了54名孩子的妈妈。那一年，赵建英来福利院工作，如今已满20年，她见证了院里经费最紧张时张老师带着孩子们到街上卖玩具贴补经费，也见证了一拨拨孩子长大成人。20年间，福利院先后收养了172名孩子。赵建英感慨：“张老师对孩子们，真好。”2008年记者到此采访曾巧遇张桂梅的姐姐，说到干起工作来不管不顾的妹妹，姐姐说：“她是把自个儿都舍出去了。”传承——让学生“脚下有路、眼前有光”早晨，华坪女子高中的学生5点半起床，5分钟洗漱完毕，跑步上下楼梯；课间出操，她们一分钟就站好队；下课铃声响起，跑到食堂排队、打饭并把饭吃完，她们要在10分钟内完成……也许有人会问，管理是否严格了些？王秀丽从2008年起，就跟张桂梅到女高学生家中家访，她说：“当你看到一个家徒四壁的母亲，把女儿的奖状一张张铺在地上，那种自豪可以点亮整个昏暗的房间，你就能理解张老师。”十几年来，华坪女高探索形成了“党建统领教学、革命传统立校、红色文化育人”特色教学模式，用红色基因树人铸魂。张桂梅相信：只要有党组织和党员在，就没有克服不了的困难。对红色教育，张桂梅想得很深：高中阶段，学生思想敏锐、可塑性强，正是信仰确立的关键时期；红色基因的传承，并不只是知识讲授，涉及学生的心灵塑造，能让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光……“七一勋章”“全国脱贫攻坚楷模”“全国优秀共产党员”“全国先进工作者”“时代楷模”……对于荣誉，张桂梅很淡然，她说：“我就是个山村女教师，还是个老党员，事情不是我一个人做的。”这名老党员身上的光和热，就像“峡谷里的灯盏”。她把自己活成了一盏明灯，照亮大山女孩的梦想，影响着越来越多的人。（选自徐元锋《人民日报》，2021年07月17日，第04版）14.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.张桂梅患重病后，身体备受折磨，得到了同事的关心和帮助，得到了妇代会代表们的捐款，得到了组织的关心。B.张桂梅虽然身体有病，但仍然拖着病体忘我工作，无数次掏出自己的工资扶危济困，甚至协调给乡亲们引水修路。C.华坪女高严格按照张桂梅制定的以“党建统领教学、革命传统立校、红色文化育人”的特色教学模式育人，用红色基因树人铸魂的要求办学。D.张桂梅认为，高中阶段学生思想敏锐、可塑性强，正是信仰确立的关键时期，要对学生进行红色教育。15.作者认为“她把自己活成了一盏明灯，照亮大山女孩梦想，影响着越来越多的人”。请联系文本内容，简要概括和分析张桂梅是怎样把自己“活成一盏明灯”的。【答案】14.C15.①用党员的标准要求自己，对党忠诚。档案柜里面摆满了张桂梅的各种荣誉等，共有200多件。18岁时，张桂梅来到云南支援边疆。建校10多年来，张桂梅拖着病体忘我工作。她无数次掏出自己的工资扶危济困，甚至协调给乡亲们引水修路。②无私奉献，忘我工作。不愿意多休息，干起工作来不管不顾，把自个儿都舍出去。二十年来陪着孤儿院孩子成长。③严格要求，传承红色基因。对学生严格的要求，探索形成了“党建统领教学、革命传统立校、红色文化育人”特色教学模式，用红色基因树人。她认为高中阶段，学生思想敏锐、可塑性强，正是信仰确立的关键时期；红色基因的传承，并不只是知识讲授，涉及学生的心灵塑造，能让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光。【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。C．“华坪女高严格按照张桂梅制定的”错误。原文第三个小标题下的第二段信息为“华坪女高探索形成了‘党建统领教学、革命传统立校、红色文化育人’特色教学模式，用红色基因树人铸魂”，可见选项强调的是“张桂梅制定的”，而文中主体是“华坪女高”。同时强调的是“探索形成”的。故选C。【15题详解】本题考查学生筛选整合材料信息，归纳概括材料相关内容要点能力。文章三个小标题恰好回答了题干所问，即（1）“忠诚——‘我是个党员’（2）忘我——‘她是把自个儿都舍出去了’（3）传承——让学生“脚下有路、眼前有光”。根据小标题（1）：“在华坪县档案馆五楼，工作人员打开了编号从231到238的档案柜，里面摆满了张桂梅的各种荣誉等，共有200多件”“18岁时，张桂梅来到云南支援边疆”“2008年8月，华坪女子高级中学建成。建校10多年来，张桂梅拖着病体忘我工作，家访超过1600户，行程11万多公里，走到了许多大山里‘汽车轮子到不了的地方’。她无数次掏出自己的工资扶危济困，甚至协调给乡亲们引水修路。张桂梅曾说：‘如果说我有追求，那就是教育事业；如果说我有动力，那就是党和人民！我是个党员，党员为群众办事，没什么该不该管的！’概括出答案①。根据小标题（2）：“‘她身上那么多病，学生上课时，躺着多休息休息不好吗？’说起张桂梅，相识多年的王秀丽既心疼又钦佩”“2001年，华坪县儿童福利院（华坪儿童之家）开办，捐助方希望张桂梅来兼任院长。无儿无女的张桂梅，成了54名孩子的妈妈。那一年，赵建英来福利院工作，如今已满20年，她见证了院里经费最紧张时张老师带着孩子们到街上卖玩具贴补经费，也见证了一拨拨孩子长大成人。20年间，福利院先后收养了172名孩子。赵建英感慨：‘张老师对孩子们，真好。’2008年记者到此采访曾巧遇张桂梅的姐姐，说到干起工作来不管不顾的妹妹，姐姐说：‘她是把自个儿都舍出去了’”概括出答案②。根据小标题（3）：“早晨，华坪女子高中的学生5点半起床，5分钟洗漱完毕，跑步上下楼梯；课间出操，她们一分钟就站好队；下课铃声响起，跑到食堂排队、打饭并把饭吃完，她们要在10分钟内完成”“十几年来，华坪女高探索形成了‘党建统领教学、革命传统立校、红色文化育人’特色教学模式，用红色基因树人铸魂。张桂梅相信：只要有党组织和党员在，就没有克服不了的困难。对红色教育，张桂梅想得很深：高中阶段，学生思想敏锐、可塑性强，正是信仰确立的关键时期；红色基因的传承，并不只是知识讲授，涉及学生的心灵塑造，能让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光……”概括出答案③。三、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤，今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。（选自《史记·刺客列传》）16.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A.去而事智伯去：前往B.女为说己者容容：打扮C.卒释去之卒：最后D.于是襄子乃数豫让数：责备17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.豫让曾先后侍奉几个主子，智伯很宠信他。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。B.豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，清扫厕所，想在襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。C.豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。D.豫让在赵襄子经过的桥下行刺赵襄子，被发现后毫不畏惧。在想办法突围没有成功的情况下，拔剑自刎以报智伯。18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。（2）于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。【答案】16.A17.D18.（1）范、中行氏都把我当作一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。（2）于是襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣裳给豫让。【解析】【16题详解】本题考查学生理解文言文实词意义和用法的能力。A.“去：前往”错误。“去而事智伯”意思是“离开他们去侍奉智伯”。“去”，离开。故选A。【17题详解】本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。D.“想办法突围没有成功的情况下”错误。原文“豫让拔剑三跃而击之，曰：‘吾可以下报智伯矣！’遂伏剑自杀”是说豫让在拔剑连击赵襄子的衣服，权当为智伯报了仇之后，拔剑自刎。故选D。【18题详解】本题考查学生学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“众人”，当作一般人；“遇”，对待；“故”，所以；“报”，报答。（2）“大义”，意动用法，认为……大义；“乃”，于是，就；“与”，给。参考译文：豫让，晋国人，原先曾在范氏和中行氏那里做事，但毫不知名。离开他们后到智伯门下供职，智伯很看重和宠爱他。后来智伯攻伐赵襄子，赵襄子和韩氏、魏氏合谋灭了智伯，灭智伯后又三分智伯的土地。赵襄子最恨智伯，把智伯的头颅漆了，作为酒器。豫让逃到山中，说道：“唉！士人为知己者献出生命，女子为喜爱自己的人修饰容貌。如今智伯赏识我，我一定要为了替他报仇而死，以此来报答智伯，这样我死后的魂魄也就不会感到羞愧了。”于是变更名姓，冒充为判刑服役之人，混进赵襄子宫里涂饰厕所，身上挟带匕首，想刺杀襄子。襄子去厕所时，忽觉心惊，便抓住涂厕所的刑人审问，发现他便是豫让，身上带着凶器，口称：“要为智伯报仇！”襄子身边的侍从要杀他。襄子说：“他是个义士，我小心避开他就是了。再说智伯死了，没有后代，而他的臣下却想替他报仇，这个人是天下的贤德之人啊。”最终还是把豫让释放了。不久，料到赵襄子该出门了，豫让便埋伏在赵襄子将会经过的桥下。襄子来到桥边，马突然受惊，襄子说：“此人必是豫让。”派人查问，果然是豫让。这时襄子便数落豫让说：“你不是曾经在范氏、中行氏门下做过事吗？智伯把他们全灭了，而你不为他们报仇，反而投奔到智伯门下效命办事。现在智伯也已经死了，你为什么独独这样执著地为他报仇呢？”豫让说：“我在范氏、中行氏门下做事，范氏、中行氏都把我当一般人相待，所以我就像一般人那样报答他们。至于智伯，他把我当国士相待，我因此要像国士那样报答他。”襄子长叹一声，呜咽着说道：‘唉，豫子啊豫子！你为智伯尽忠，名声已经成就了，而我赦免你，也已经够了。你还是为自己想想吧，我不再放过你了！”襄子派兵围住豫让。豫让说：“我听说贤明的君主不掩盖别人的美德，而忠臣理应为名节献身。上一次您已经宽赦过我，天下人无不称赞您的贤明，今日之事，我自然难免一死，可我还是希望能得到您的衣服，击打它一下，以表达我的报仇的心意，这样我虽死而无憾。这不是我所敢期望的，我只是斗胆向您陈述我内心的想法。”这时襄子深感豫让义烈，便派人拿自己的衣服给豫让。豫让拔出剑来，跳跃三次，一剑直劈下去，说道：“我可以在九泉之下报答智伯了！”说罢便横剑自刎。豫让死的那天，赵国的志士听到这消息，无不为之流泪呜咽。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登太白峰①李白西上太白峰，夕阳穷登攀。太白②与我语，为我开天关③。愿乘泠风④去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功⑤去，何时复更还？[注]①本诗作于由于权贵排斥，李白的政治抱负无法实现的背景下。②太白：这里指太白星，即金星。③天关：古星名，又名天门。④泠风：和风，清风。⑤武功：地名，一说山名，在今陕西省武功县。19.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A.开头两句写道，诗人从西攀登太白山，直到夕阳残照，才登上峰顶。既从侧面烘托出太白山的雄峻高耸，又照应了诗题。B.三四句与《蜀道难》中“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，都是从正面实写太白山的险峻雄奇。C.五到八句想象奇特。诗人想象自己乘着清风自由轻快地飘飞于云间；飞越层峦叠嶂，举起双手，仿佛明月近在咫尺。D.诗中两个“太白”，前者是山峰名，后者是星宿名，诗人运用相关联想，登太白峰而见太白星，极富情趣。20.诗歌最后一句表现了诗人怎样的心理？请结合全诗分析。【答案】19.B20.诗歌末句表现了诗人既想远离人世、超脱现实，又留恋人间，渴望有所作为的矛盾心理。诗人在朝廷被权贵排挤，不受重用，郁郁不得志。登上太白峰，幻想神游远离人世，正是这种苦闷心情的形象反映。末句“何时复更还？”细致地表达了他那种欲去还留，既出世又入世的微妙复杂的矛盾心理。言有尽而意无穷，藴藉含蓄，耐人寻味。【解析】【19题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对本诗的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。B项，“都是从正面实写太白山的险峻雄奇”错误，前者“太白与我语，为我开天关”是化实为虚，以虚写实，后者“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”则是正面实写。故选B。【20题详解】本题考查学生理解诗句意思，品味诗歌情感态度的能力。解答此题，考生需要到诗歌中找到设题的诗句，如本题针对诗歌最后一句设题，问的是最后一句表现了诗人怎样的心理；找到设题诗句之后，先理解诗句的意思，再体会人物的心理。“一别武功去，何时复更还”意思是“一旦离别武功山而远去，什么时候才能回还呢”，诗歌前几句是描写作者登上太白山和太白星悄语密话，并幻想神游天界的情景，展现出太白山高耸入云的雄姿壮景，表现诗人追求自由、向往光明的理想，然而，李白并不甘心情愿抛开人世，脱离现实，一去不复返，所以他在诗歌最后发问：“一别武功去，何时复更还？”这两句是说，正当李白幻想乘泠风，飞离太白峰，神游月境时，他回头望见武功山，心里却惦念着：“一旦离别而去，什么时候才能返回来呢？”一种留恋人间，渴望有所作为的思想感情油然而生。在长安，李白虽然“出入翰林中”，然而，“丑正同列，害能成谤，格言不入，帝用疏之”，诗人并不被重用，因而郁郁不得意。登太白峰而幻想神游，远离人世，正是这种苦闷心情的形象反映。“何时复更还？”把他那种欲去还留，既出世又入世的微妙复杂的心理状态表现出来。考生可以围绕这些回答问题。（三）名篇名句默写21.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明《归园田居》中以远景描写、静中寓动，展现村庄宁静安详的生活画面的句子是：“______________，_______________。”（2）酒在古典诗词中常与诗人的情感密切相关：曹操《短歌行》中，“__________，__________”欲借酒消忧；杜甫《登高》中，“______________”写诗人因病戒酒，无法遣愁。（3）月是中国古典诗歌的常见意象。《短歌行》中，“__________，__________”曹操以月为喻，表达对贤才的思慕而不得；《梦游天姥吟留别》中，“_____________，____________”李白以拟人手法写月，借月的善解人意写自己飞度镜湖的快意自由。（4）辛弃疾在《永遇乐▪京口北固亭怀古》中，表达自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情的语句是：“___________，___________，_______________。”【答案】①.暧暧远人村②.依依墟里烟③.何以解忧④.唯有杜康⑤.潦倒新停浊酒杯⑥.明明如月⑦.何时可掇⑧.湖月照我影⑨.送我至剡溪⑩.可堪回首⑪.佛狸祠下⑫.一片神鸦社鼓【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：暧暧、墟、唯、潦、掇、剡、佛狸祠。四、写作22.阅读下面材料，按照要求作文。奥运赛场：她，一枪绝杀，逆转夺得首金；他，臂力千钧，举起大国荣耀；她们，轻盈一跳，成就完美；他们，千锤百炼，追求极致……防疫战场：她，两针疫苗，护你安康无恙；他，临危受命，扛起院士责任；她们，防护之下，一马当先；他们，生死关头，日夜奋战……洪灾现场：她，以命护子，彰显母爱伟大；他，拍车预警，劝人弃车逃生；她们，聚心协力，守护家园；他们，不怕疲劳，连续作战……不同的“场”，同样的精神，不同的“场”，同样的荣光！你的“场”在哪里？你如何面对？请就此写篇文章。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】参考答案：不同的战场，同样的荣光疫情汹汹，亿万医者弃小家顾大家，勇赴防控一线，白衣执甲，共克时艰；洪水滚滚，万千勇士擎党旗，唱红歌，战溃坝险堤，党旗所向，洪魔退场；赛事烈烈，数百健儿忍伤痛抗使命，角逐各大场，国歌奏，国旗飘扬……看中国运动健儿叱咤奥运赛场，频创佳绩，所向披靡，我手拍疼，热血沸腾。男女接力均跑入决塞，苏炳添刷新亚洲纪录，巩立姣一投定乾坤，有一种加速叫中国田径；李雯雯以压倒性优势夺冠，石智勇一声吼，刷新世界纪录夺金，有一种力量叫中国举重；已过而立之年的马龙，剃光头，做手术，半夜疼醒继续练球，终成奥运5金王，有一种骄傲做叫中国乒乓；14岁小将全红婵，没有去过游乐场，希望挣钱给妈妈治病，10米台三跳满分，出道即巅峰，有一种完美叫中国跳水。此次奥运，中国奥运天团在东京已经包揽了九个项目冠亚军。不同的赛场，同样的拼博奋斗、为国争光，这种精神也融入了我的血液，让我从此无所畏惧，一往无前。看中国救援团队奔赴洪灾现场，连夜集结，星火驰援，我畏渐退，恐惧见渐消，热情高涨。幽深的隧道，呼啸的洪流