地理必修三课程标准分解

地理课程标准分解〔必修三〕高二地理组地理环境及区域开展本章课程标准：1、了解区域的含义2、以两个不同区域为例，比拟自然环境、人类活动的区域差异3、以某区域为例，比拟不同开展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。4、结合实例，了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。5、举例说出全球定位系统在定位导航中的应用。6、运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的功能。7、了解数字地球的含义。课时分配：5课时第一节2课时，第二节2课时，问题研究1课时课程标准分解：第一节：地理环境对区域开展的影响2课时举例说出区域的特征以长江三角洲和松嫩平原两区域为例，比拟自然环境，人类活动的区域差异。能够利用表格的形式加以比拟。以长江三角洲为例比拟不同开展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。能够归纳总结并能够用语言描述。第二节：地理信息技术在区域地理环境研究中的应用2课时1、结合实例，说出遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。2、举例说出全球定位系统在定位导航中的应用。3、运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的功能。能够举例说明4、了解数字地球的含义。第二章：区域生态环境建立本章课程标准：以某区域为例，分析该区域存在的环境及开展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。课时分配：5课时第一节2课时。第二节2课时，问题研究1课时课程标准分解：第一节:荒漠化的防治——以我国西北地区为例理解荒漠化的过程，分析并说出荒漠化形成的自然原因和人为原因描述荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步树立正确的环境观第二节：森林的开发及保护——以亚马孙热带雨林为例分析雨林的环境效应和生物基因库功能，理解雨林的脆弱性了解雨林开发的背景和原因，讨论雨林开发及保护的措施和问题。认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。4、通过停顿开发北大荒的案例，了解保护湿地的重要性5、使学生学会区域环境问题的分析方法，逐步树立正确的环境观和可持续开展观。区域自然资源综合开发利用能源资源的开发2课时课程标准：以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发及区域可持续开展的关系。课标分解：1.举例说出能源分类。3.阅读相关地图，描述山西煤炭资源分布特点，说出重要煤田和煤矿。4.通过图表和文字资料分析，说出山西能源基地建立和能源综合利用的具体措施及开展方向。5.结合具体事例，使用山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法及手段6.通过学习，认识能源生产的重要性，学会分析区域开展的条件，树立可持续开展的观点。第二节流域的综合开发2课时课程标准：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建立的根本内容，以及综合治理的对策措施。课标分解：观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的根本特点：特殊性和整体性。通过地图和统计图，能说出田纳西河流域的位置和范围，描述该流域的地形、气候、水系和矿产资源的特点，分析流域的自然背景决定河流的利用方式和流域的开发方向。阅读资料，归纳流域内人口及社会经济条件，说出流域的开发历史和曾经存在的问题。掌握分析流域综合开发的地理条件的根本方法。通过学习田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义区域经济开展本章课程标准：1、以某区域为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续开展的方法和途径。2、以某经济兴旺区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及由此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。课时分配第一节2课时，第二节2课时，问题研究1课时课程标准分解：第一节：区域农业开展——以我国东北地区为例2课时能够列举实现区域农业的可持续开展应该综合考虑的因素通过阅读地形和气温、降水分布图，分析归纳东北地区农业开展的利弊因素通过比照和分析，说出东北地区农业布局特点，并深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建立的特色。结合具体开展模式，分析东北地区不同区域农业开展的方向。针对东北地区建立模板，能够迁移到其他区域。举一反三，能够举例说明。第二节：区域工业化和城市化——以我国珠江三角洲为例2课时说出区域工业化和城市化之间的关系，以及他们对区域社会经济开展所起的作用。分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素，并通过比拟，认识到对外开放政策是其中的关键因素。比拟珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要开展特点，并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动。分析珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题，并尝试评价目前的一些调整措施和开展方向。区域联系及区域协调开展本章课程标准：1)以西气东输工程为例，说明资源跨区域调配对于区域开展和自然资源合理利用的重要意义。2)以东亚产业转移为例，说明产业在国内和国际之间转移流动对于区域经济开展和地理环境带来的巨大影响。课时分配：本章教学5课时，第一节2课时，第二节2课时，问题研究1课时课程标准分解：资源的跨区域调配--以我国西北地区为例1)简要分析资源分布的特点，了解资源的不均匀性、非流动性，以及资源分配及区域需求的不匹配性。2)读图了解我国天然气的主要分布区，知道西气东输的主要线路、开发的起点以及目标市场。3)比照东西部地区能源资源生产和消费的差异性，理解经济开展水平和资源消费水平之间的关系。4)通过图表的分析，概括出煤炭和天然气的优缺点，领会调整能源消费构造的重要性。5)评价西气东输对区域经济开展的影响，理解资源跨区域调配对于平衡资源合理分配，及促进不同区域协调开展的重要意义。第二节产业转移--以东亚为例1)了解产业转移的概念、分类，理解国内转移和国际转移的区别及联系。2)领会产业转移的方式以及目的，指导学生分析领会产业转移是开放经济的产物，也是国际竞争的必然结果。3)通过图