第五单元 走向近代元 学情评估

第五单元走向近代元学情评估一、选择题（下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填入每小题后的括号内。每小题2分，共30分）1.14世纪，意大利的许多租地农场开始转向大规模的牛奶生产及有利可图的食品和经济作物的生产，以供应日渐繁荣的地区性市场。材料表明租地农场的生产（）A.提升了食品价值 B.激发了庄园活力 C.关注了市场需求 D.摆脱了领主控制2.“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这表明（）A.欧洲农业生产出现资本主义萌芽 B.租地农场主与农业工人有人身依附关系C.租地农场主与封建领主没有区别 D.租地农场是一种自给自足的封建小农经济3.16世纪初，英国伯克郡有一个著名商人，在他的工场里，雇用了约200个织机匠，100个梳理工，200个纺织工，50个剪羊毛工，40个漂染工。上述材料最能说明（）A.工场规模大 B.商人经营有方 C.织机匠效率低 D.工场分工合作4.13、14世纪，欧洲大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产,将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务。这反映了当时欧洲（）A.原始资本快速增长 B.庄园经济彻底衰落C.市民阶层发展壮大 D.农村社会结构变化5.下表为斯特拉斯堡（今法国东北部城市）的印刷出版物统计，当时推广古典书籍旨在（）时间类型比例15世纪宗教书籍50%以上古典书籍10%1500—1520年宗教书籍27%古典书籍33%A.推翻天主教的统治 B.推动欧洲大学迅速建立C.宣传人文主义思想 D.消除法国封建专制制度6.如下图所示，画中人正在对你微笑。因微暗的背景时隐时现，人物的双眼与唇部披上了一层面纱，使画面产生一种神奇朦胧的效果，这就是被世人津津乐道的“神秘的微笑”。这幅画的作者是（）A.但丁 B.达·芬奇 C.拉斐尔 D.米开朗琪罗7.文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。文艺复兴是一次“精神的新生”是因为它（）A.全面复兴了古代希腊罗马文化 B.几乎蔓延到了西欧所有国家C.是资产阶级的思想解放运动 D.为新文化运动提供了思想武器8.文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣。但这场反封建运动却采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，主要原因是（）A.资本主义发展还不充分 B.存在大量古希腊罗马文化遗存C.资产阶级反封建的态度不够坚决 D.借助古典文化有助于减小斗争阻力9.“第一匹马于1493年登陆美洲，马令印第安人感到异常惊恐，他们从未看到过这种高大而快捷的动物。”与此相关的人物是（）A.迪亚士 B.达·伽马 C.麦哲伦 D.哥伦布10.印第安人认为哥伦布是强盗，欧洲人则认为哥伦布是功臣，造成以上两种不同看法的最主要原因是（）A.各自立场的不同 B.经济水平不对等 C.地理环境的迥异 D.知识水平的差异11.有历史学家认为:“全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远洋探险时才开始。”这种认识形成的主要依据是哥伦布等人的远洋探险活动（）A.推动了欧洲文化思想领域的繁荣 B.使世界开始连为一个整体C.促进了资本主义的产生和发展 D.为西欧的殖民掠夺打通了道路12.“大海深处……躺着被人遗忘了的、锁着铁链的人骸。在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨，他们……大声呼唤：‘我们是证人!’”此诗谴责的殖民暴行是（）A.贩卖黑人奴隶 B.屠杀印第安人 C.劫掠式贸易 D.开辟大种植园13.近代西方国家贩卖奴隶的过程中，奴隶死亡率一般为30%，最高达50%。幸存者被卖到美洲后，其劳动寿命平均仅7年左右。据此可知，奴隶贸易具有（）A.长期性 B.广泛性 C.复杂性 D.血腥性14.马克思指出：“英国在印度要完成双重使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”这里，马克思旨在（）A.肯定英国殖民统治的积极性 B.凸显欧洲殖民侵略的破坏性C.指出西方殖民活动的双重性 D.强调西方生产方式的优越性15.阅读历史书籍需要关注目录，通过检索目录，可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。读下图，你认为第五单元的目录应该是（）A.走向近代 B.古代欧洲文明 C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲二、非选择题（共3小题，20分）16.（6分）阅读材料，完成下列要求。材料一中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。——摘编自［美］杰里·本特利等《简明新全球史》材料二13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求，这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。——摘编自［美］詹姆斯·W.汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》（1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要制度。（2分）（2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。（3分）（3）综合上述材料，从西欧中世纪发展的历程中，你能得出哪些认识？（1分）17.（7分）阅读下列材料，回答问题。材料一从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。——摘编自陈衡哲《西洋史》材料二《最后的晚餐》（1）根据材料一，指出“它”的名称以及“复生”和“新诞生”的具体含义，并结合所学知识，分析“它”产生的经济根源。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出画作的作者，并分别从美学和历史角度，说说这幅画的价值。（3分）18.（7分）阅读下列材料，回答问题。材料一这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。——摘编自恩格斯《自然辩证法·导言》材料二英法的七年战争（1756—1763年），以英国的胜利而告终，英国一跃成为世界上最大的殖民帝国。殖民掠夺加速了欧洲国家的原始资本积累，大量财富流入英国，转化为资本，但是这都是以殖民地人民的巨大牺牲为代价的，殖民掠夺造成了千百万人民的死亡，殖民地的社会经济不可避免地陷入停滞甚至倒退。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史：近代史编·上卷》（1）结合所学知识，说出材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”最先发生在哪个国家？有何重要历史意义？（3分）（2）根据材料二和所学知识，分析海外殖民掠夺产生的影响。（2分）（3）经过上述探究，分析促进早期西欧经济和社会发展的因素。（2分）

第五单元走向近代元学情评估参考答案一、选择题（下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填入每小题后的括号内。每小题2分，共30分）1.14世纪，意大利的许多租地农场开始转向大规模的牛奶生产及有利可图的食品和经济作物的生产，以供应日渐繁荣的地区性市场。材料表明租地农场的生产（C）A.提升了食品价值 B.激发了庄园活力 C.关注了市场需求 D.摆脱了领主控制2.“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这表明（A）A.欧洲农业生产出现资本主义萌芽 B.租地农场主与农业工人有人身依附关系C.租地农场主与封建领主没有区别 D.租地农场是一种自给自足的封建小农经济3.16世纪初，英国伯克郡有一个著名商人，在他的工场里，雇用了约200个织机匠，100个梳理工，200个纺织工，50个剪羊毛工，40个漂染工。上述材料最能说明（D）A.工场规模大 B.商人经营有方 C.织机匠效率低 D.工场分工合作4.13、14世纪，欧洲大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产,将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务。这反映了当时欧洲（D）A.原始资本快速增长 B.庄园经济彻底衰落C.市民阶层发展壮大 D.农村社会结构变化5.下表为斯特拉斯堡（今法国东北部城市）的印刷出版物统计，当时推广古典书籍旨在（C）时间类型比例15世纪宗教书籍50%以上古典书籍10%1500—1520年宗教书籍27%古典书籍33%A.推翻天主教的统治 B.推动欧洲大学迅速建立C.宣传人文主义思想 D.消除法国封建专制制度6.如下图所示，画中人正在对你微笑。因微暗的背景时隐时现，人物的双眼与唇部披上了一层面纱，使画面产生一种神奇朦胧的效果，这就是被世人津津乐道的“神秘的微笑”。这幅画的作者是（B）A.但丁 B.达·芬奇 C.拉斐尔 D.米开朗琪罗7.文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。文艺复兴是一次“精神的新生”是因为它（C）A.全面复兴了古代希腊罗马文化 B.几乎蔓延到了西欧所有国家C.是资产阶级的思想解放运动 D.为新文化运动提供了思想武器8.文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣。但这场反封建运动却采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，主要原因是（A）A.资本主义发展还不充分 B.存在大量古希腊罗马文化遗存C.资产阶级反封建的态度不够坚决 D.借助古典文化有助于减小斗争阻力9.“第一匹马于1493年登陆美洲，马令印第安人感到异常惊恐，他们从未看到过这种高大而快捷的动物。”与此相关的人物是（D）A.迪亚士 B.达·伽马 C.麦哲伦 D.哥伦布10.印第安人认为哥伦布是强盗，欧洲人则认为哥伦布是功臣，造成以上两种不同看法的最主要原因是（A）A.各自立场的不同 B.经济水平不对等 C.地理环境的迥异 D.知识水平的差异11.有历史学家认为:“全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远洋探险时才开始。”这种认识形成的主要依据是哥伦布等人的远洋探险活动（B）A.推动了欧洲文化思想领域的繁荣 B.使世界开始连为一个整体C.促进了资本主义的产生和发展 D.为西欧的殖民掠夺打通了道路12.“大海深处……躺着被人遗忘了的、锁着铁链的人骸。在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨，他们……大声呼唤：‘我们是证人!’”此诗谴责的殖民暴行是（A）A.贩卖黑人奴隶 B.屠杀印第安人 C.劫掠式贸易 D.开辟大种植园13.近代西方国家贩卖奴隶的过程中，奴隶死亡率一般为30%，最高达50%。幸存者被卖到美洲后，其劳动寿命平均仅7年左右。据此可知，奴隶贸易具有（D）A.长期性 B.广泛性 C.复杂性 D.血腥性14.马克思指出：“英国在印度要完成双重使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”这里，马克思旨在（C）A.肯定英国殖民统治的积极性 B.凸显欧洲殖民侵略的破坏性C.指出西方殖民活动的双重性 D.强调西方生产方式的优越性15.阅读历史书籍需要关注目录，通过检索目录，可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。读下图，你认为第五单元的目录应该是（A）A.走向近代 B.古代欧洲文明 C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲二、非选择题（共3小题，20分）16.（6分）阅读材料，完成下列要求。材料一中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。——摘编自［美］杰里·本特利等《简明新全球史》材料二13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求，这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。——摘编自［美］詹姆斯·W.汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》（1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要制度。（2分）[答案]主要制度：庄园制度或农奴制度；封君封臣制度。（2分）（2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。（3分）[答案]表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。（2分，答出其中两点即可，其他符合题意的答案也可）影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等。（1分，答出其中一点即可，其他符合题意的答案也可）（3）综合上述材料，从西欧中世纪发展的历程中，你能得出哪些认识？（1分）[答案]认识：经济发展促进社会变革；历史在传承中发展等。（1分，言之有理即可）17.（7分）阅读下列材料，回答问题。材料一从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。——摘编自陈衡哲《西洋史》材料二《最后的晚餐》（1）根据材料一，指出“它”的名称以及“复生”和“新诞生”的具体含义，并结合所学知识，分析“它”产生的经济根源。（4分）[答案]名称：文艺复兴运动。（1分）“复生”：复兴希腊罗马古典文化。（1分）“新诞生”：宣扬资产阶级新文化。（1分）经济根源：资本主义萌芽的产生和发展。（1分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出画作的作者，并分别从美学