第9课 中世纪城市和大学的兴起 同步练习

第9课中世纪城市和大学的兴起基础过关练1．中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障。被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A．西欧城市的复苏 B．阿拉伯数字的传播C．中国印刷术的普遍推广 D．大学的兴起2．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象——大学兴起。其兴起的重要原因有（）①经济的发展②希腊罗马文化传播③阿拉伯文化不断传入西欧④资产阶级建立政权A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．中世纪的大学基础课程除了文法、修辞、算数、集合、天文外，还有（）A．逻辑和音乐 B．法学和神学 C．医学和法学 D．法学和逻辑4．大学是中学生心仪的地方。下列关于中世纪大学课程的表述，不正确的是（）A．大学生先上基础课 B．学生学完基础课程后进入专业课程C．课程设置不受基督教会的影响 D．反映了经济和社会发展的要求5．11世纪，随着城市工商业的发展，社会经济生活日益复杂，城市市民对知识的需求显著增加，大学应运而生。据此判断大学的产生具有（）A．多学科、综合化的特点 B．重视教化的宗教化特点C．求实致用的世俗化特点 D．教授治校的自主化特点6．牛津大学是欧洲最古老的大学之一。1167年，亨利二世创建牛津大学。1213年，该校从罗马教皇的使节那里得到第一张特许状。从这段材料可以得到的信息是（）A．牛津大学的建立受王权和教权的双重影响 B．牛津大学是城市自由和自治的产物C．牛津大学的课程设置受基督教会的影响 D．牛津大学具有司法特权7．12世纪大学兴起，它被称为中世纪教育“最美好的花朵”。大学最早兴起在（）A．非洲 B．美洲 C．欧洲 D．亚洲8．关于中世纪的欧洲大学，《世界古代中世纪史》这样记述：“同商人居住的城市一样，在城镇建立的大学也实行完全的自治，既不受任何上级的管辖，也不受所在地方的限制。”这段材料说明欧洲中世纪的大学具有（）A．自治权 B．免赋税特权 C．司法特权 D．大学的居住权能力提升练1．大学的形成对中世纪的城市发展也起了极大的推动作用。一方面它刺激了城市的贸易，另一方面，大学（特别是如巴黎大学等著名大学）使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。材料意在说明（）A．大学的形成为教会培养人才 B．大学的形成推动了城市的发展C．大学产生顺应了封建主的需要 D．大学的形成促进了城市自治2．封建时代的欧洲，与东方明显的不同，具有自己的个性特点。下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是（）A．庄园经济流行 B．城市重新兴起C．大学纷纷兴起 D．伯里克利建立津贴制度3．巴黎大学和牛津大学都兴起于13世纪，当时的大学带有强烈的世俗性教育目的，主张培养合格的律师、医师、祭师以及有一定专业素养的公职人员等，这说明当时的大学教育（）A．与宗教无关 B．国王尊重大学自治C．适应社会的需求 D．大学有司法特权、教育自主权4．12世纪，西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下面有关大学的兴起叙述正确的是（）A．大学有免赋税特权、司法特权、教育自主权B．大学课程的设置不受基督教会的影响C．大学的兴起使世界联系成为一个整体 D．法国的巴黎大学是当时欧洲唯一的大学5．1168年英国创办了牛津大学，1209年又创建剑桥大学。14世纪，德国建立了海德堡大学。到1500年，全欧已有80所大学。这种现象形成的主要因素是（）A．资本主义的发展 B．人文主义的兴起C．自治城市的发展 D．封建帝国的兴起6．为了抵制教会和王权的干预，教师组织了“教师行会”，开创了西方大学“教授治校”的传统。这一情形出现在（）A．博洛尼亚大学 B．巴黎大学 C．牛津大学 D．哈佛大学7．中世纪大学成立时便不受政府的控制，去“官学化”在中世纪大学发展中作用十分重大，尽管也要与基督教等教会学校进行控制与反控制较量，但最终中世纪大学还是获得了胜利并得到长足的发展，演化为现代意义上的大学。这段材料表明中世纪的大学（）A．顺应了社会发展的需要 B．推动了欧洲思想文化的发展C．得到封建统治者的支持 D．具有较大的自治、管理权8．（1）观察下图，请在下图中对应的方框内，写出大学的名称。（2）据图回答，中世纪欧洲大学的分布有何特点。9．阅读材料，回答问题。材料一激愤的市民高呼口号，冲入主教家，主教死于乱棍之下，暴尸街头。封建势力急忙镇压，琅城人民坚持斗争多年，终于取得了自治权。（1）琅城是哪国的城市？这个城市争取自治的事件发生在何时？（2）西欧城市重新兴起于何时？主要代表城市有哪些？（请举）材料二城市多兴起于交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集，容易获得廉价原料和销售产品的地方。……当时的城市规模不大，一般围有城墙和供守望用的城堡。……（3）结合材料二及所学知识，分析西欧城市兴起的特点有哪些。（4）西欧城市的重新兴起有何意义？培优拔尖练1．下列组图反映的探究主题是（）A．法兰克王国的兴衰 B．西欧庄园制度C．西欧大学兴起 D．西欧城市的兴起2．在中世纪欧洲，大学作为学者行会，与当时的君主政府和教会形成了三足鼎立的态势，大学并不受所在地的君主政府的管束，在不满君主政府的情况下，大学甚至可以采用迁校等方法来与之抗争。这说明中世纪欧洲大学（）A．推动了近代民主政治发展 B．是各国的教育和文化中心C．较为独立并拥有自治权利 D．摆脱了宗教和王权的支配3．某同学针对欧洲大学的兴起整理了如下资料：①巴黎大学，由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学。1193年教皇西勒士丁三世赐给巴黎大学许多特权。1231年，罗马教皇以谕令肯定该大学的自决权。②牛津大学以“主为我的明灯”为校训。早在11世纪末12世纪初，牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史。资料反映了（）A．基督教会占有大量土地 B．基督教影响中世纪文化教育C．教皇权力凌驾于国王之上 D．中世纪大学脱离教会控制4．从11世纪起，欧洲一些城市的手工业行会和商人公会以及市政当局，打破教会几百年来对教育的垄断，自发地创办了世俗学校。学校根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法和计算方面的课程，培养各方面的人才。材料强调中世纪的大学（）A．顺应了社会发展的需要 B．推动了市民阶层的出现C．得到了封建统治者的支持 D．具有较大的自治和管理权

第9课中世纪城市和大学的兴起（解析版）基础过关练1．中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障。被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A．西欧城市的复苏 B．阿拉伯数字的传播C．中国印刷术的普遍推广 D．大学的兴起【答案】D【详解】根据所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，所以D项符合题意；西欧城市的复苏，是教育发展的背景，所以A项不符合题意；11世纪后，包括阿拉伯数字在内的阿拉伯文化传入西欧，促进教育的发展，所以B项不符合题意；中国印刷术传入西欧，一定程度上促进西欧教育的发展，所以C项不符合题意。故本题答案为D。2．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象——大学兴起。其兴起的重要原因有（）①经济的发展②希腊罗马文化传播③阿拉伯文化不断传入西欧④资产阶级建立政权A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】A【详解】11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象——大学的兴起，①②③正确；12世纪的欧洲仍然处于中世纪封建社会时期，资产阶级建立政权始于17世纪英国等国早期资产阶级革命，④排除。故选A。3．中世纪的大学基础课程除了文法、修辞、算数、集合、天文外，还有（）A．逻辑和音乐 B．法学和神学 C．医学和法学 D．法学和逻辑【答案】A【详解】结合所学知识可知，中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学完之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。故A符合题意；法学、医学和神学属于专业课程，故BCD不符合题意。故选A。4．大学是中学生心仪的地方。下列关于中世纪大学课程的表述，不正确的是（）A．大学生先上基础课 B．学生学完基础课程后进入专业课程C．课程设置不受基督教会的影响 D．反映了经济和社会发展的要求【答案】C【详解】根据所学可知，中世纪大学课程，大学生先上基础课，学生学完基础课程后进入专业课程，课程设置一方面受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，故C符合题意，ABD均不符合题意。故选C。5．11世纪，随着城市工商业的发展，社会经济生活日益复杂，城市市民对知识的需求显著增加，大学应运而生。据此判断大学的产生具有（）A．多学科、综合化的特点 B．重视教化的宗教化特点C．求实致用的世俗化特点 D．教授治校的自主化特点【答案】C【详解】依据所学知识可知，随着城市工商业的发展和商品经济的发展，需要更多的实用性人才来适应经济发展的需要，城市市民对知识的需求显著增加，所以大学应运而生，C符合题意；ABD三项的内容不符合题意；故选C。6．牛津大学是欧洲最古老的大学之一。1167年，亨利二世创建牛津大学。1213年，该校从罗马教皇的使节那里得到第一张特许状。从这段材料可以得到的信息是（）A．牛津大学的建立受王权和教权的双重影响 B．牛津大学是城市自由和自治的产物C．牛津大学的课程设置受基督教会的影响 D．牛津大学具有司法特权【答案】A【详解】根据材料“1167年，亨利二世创建牛津大学”可知王权对大学建立产生影响，由“1213年，该校从罗马教皇的使节那里得到第一张特许状”可知牛津大学的创建受教会影响，故A项正确；材料信息没有涉及牛津大学是城市自由和自治的产物，排除B；材料没有涉及课程设置的信息，排除C；牛津大学没有司法特权，排除D。7．12世纪大学兴起，它被称为中世纪教育“最美好的花朵”。大学最早兴起在（）A．非洲 B．美洲 C．欧洲 D．亚洲【答案】C【详解】根据材料“12世纪大学兴起，它被称为中世纪教育‘最美好的花朵’”结合所学可知12世纪西欧的教育和学术出现了新气象，中世纪大学兴起于此时，被称为“最美好的花朵”，故选C；ABD不符合题意，排除。8．关于中世纪的欧洲大学，《世界古代中世纪史》这样记述：“同商人居住的城市一样，在城镇建立的大学也实行完全的自治，既不受任何上级的管辖，也不受所在地方的限制。”这段材料说明欧洲中世纪的大学具有（）A．自治权 B．免赋税特权 C．司法特权 D．大学的居住权【答案】A【详解】根据“实行完全的自治，既不受任何上级的管辖，也不受所在地方的限制”可知反映了欧洲中世纪大学的自治权，故选A；材料反映的是大学的自治权，而非免赋税特权、司法特权和大学的居住权，排除BCD。能力提升练1．大学的形成对中世纪的城市发展也起了极大的推动作用。一方面它刺激了城市的贸易，另一方面，大学（特别是如巴黎大学等著名大学）使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。材料意在说明（）A．大学的形成为教会培养人才 B．大学的形成推动了城市的发展C．大学产生顺应了封建主的需要 D．大学的形成促进了城市自治【答案】B【详解】分析题干“大学的形成对中世纪的城市发展也起了极大的推动作用。一方面它刺激了城市的贸易；另一方面……这样就能进一步吸收新的居民”，可知：题干反映了大学的形成推动了中世纪城市的发展，不仅刺激了城市的贸易，而且有利于吸收新的城市居民，B正确；题干没有体现大学形成的原因，A排除；题干并没有体现大学在文化教育方面的成就，CD排除。故选B。2．封建时代的欧洲，与东方明显的不同，具有自己的个性特点。下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是（）A．庄园经济流行 B．城市重新兴起C．大学纷纷兴起 D．伯里克利建立津贴制度【答案】D【详解】依据所学可知，封建时代的欧洲庄园经济流行，西欧城市重新兴起，大学纷纷建立。而公元前5世纪中后期的伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰，属于古代欧洲文明，不属于欧洲封建时代历史，因此错误的是D，D项符合题意；综上所述ABC三项均不符合题意，排除。故选D。3．巴黎大学和牛津大学都兴起于13世纪，当时的大学带有强烈的世俗性教育目的，主张培养合格的律师、医师、祭师以及有一定专业素养的公职人员等，这说明当时的大学教育（）A．与宗教无关 B．国王尊重大学自治C．适应社会的需求 D．大学有司法特权、教育自主权【答案】C【详解】根据题干“主张培养合格的律师、医师、祭师以及有一定专业素养的公职人员等”，可知培养适应社会的需求，因此C项正确；A项祭师与宗教有关；国王尊重大学自治、大学有司法特权、教育自主权材料无体现，因此排除ABD三项，选择C项。4．12世纪，西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下面有关大学的兴起叙述正确的是（）A．大学有免赋税特权、司法特权、教育自主权B．大学课程的设置不受基督教会的影响C．大学的兴起使世界联系成为一个整体 D．法国的巴黎大学是当时欧洲唯一的大学【答案】A【详解】大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权，A符合题意；大学的课程设置受基督教会的影响，B排除；新航路开辟使世界联系成为一个整体，C排除；当时欧洲的大学由牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学等，D排除。故选择A。5．1168年英国创办了牛津大学，1209年又创建剑桥大学。14世纪，德国建立了海德堡大学。到1500年，全欧已有80所大学。这种现象形成的主要因素是（）A．资本主义的发展 B．人文主义的兴起C．自治城市的发展 D．封建帝国的兴起【答案】C【详解】根据材料“1168年英国创办了牛津大学，1209年又创建剑桥大学。14世纪，德国建立了海德堡大学。到1500年，全欧已有80所大学”，结合所学知识可知：材料中大量的城市大学的创办，主要的原因是这些城市获得了自治权力，能够独立的决定自己的文化发展政策，故选项C符合题意；中世纪欧洲资本主义没有获得巨大的发展，故选项A不符合题意；人文主义思想是文艺复兴以后兴起的，而材料中的大学基本上是中世纪创办的，故选项B不符合题意；材料不能体现封建帝国的兴起，故选项D不符合题意。故答案为C。6．为了抵制教会和王权的干预，教师组织了“教师行会”，开创了西方大学“教授治校”的传统。这一情形出现在（）A．博洛尼亚大学 B．巴黎大学 C．牛津大学 D．哈佛大学【答案】B【详解】依据课本所学可知，12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校必须从教会取得授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，抵制教会和王权的干预，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。B正确；博洛尼亚大学、牛津大学也是西欧早期的大学，但是没有组织“教师行会”，AC排除；哈佛大学是美国本土历史最悠久的高等学府，建立于1636年，不是西欧早期大学，D排除；故选B。7．中世纪大学成立时便不受政府的控制，去“官学化”在中世纪大学发展中作用十分重大，尽管也要与基督教等教会学校进行控制与反控制较量，但最终中世纪大学还是获得了胜利并得到长足的发展，演化为现代意义上的大学。这段材料表明中世纪的大学（）A．顺应了社会发展的需要 B．推动了欧洲思想文化的发展C．得到封建统治者的支持 D．具有较大的自治、管理权【答案】D【详解】题干的“中世纪大学成立时便不受政府的控制”“尽管也要与基督教等教会学校进行控制与反控制较量，但最终中世纪大学还是获得了胜利并得到长足的发展”表明中世纪的大学具有较大的自治权和管理权，故D符合题意；顺应了社会发展的需要和推动了欧洲思想文化的发展在题干材料中不能体现，排除AB；得到封建统治者的支持在题干材料中未涉及，排除C。故选D。8．（1）观察下图，请在下图中对应的方框内，写出大学的名称。（2）据图回答，中世纪欧洲大学的分布有何特点。【答案】（1）牛津大学（2）特点：主要分布中欧洲的西部。【详解】（1）依据所学可知，11世纪后随着经济的发展，许多希腊和罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也开始传入。12世纪，西欧的教育与学术出现新的气象——大学兴起。材料图中的大学是位于英国的牛津大学。（2）依据所学可知，11世纪后随着经济的发展，许多希腊和罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也开始传入。12世纪，西欧的教育与学术出现新的气象——大学兴起，被誉为中世纪教育“最美好的花朵”。依据材料图示可知，中世纪欧洲大学主要分布在欧洲的西部。9．阅读材料，回答问题。材料一激愤的市民高呼口号，冲入主教家，主教死于乱棍之下，暴尸街头。封建势力急忙镇压，琅城人民坚持斗争多年，终于取得了自治权。（1）琅城是哪国的城市？这个城市争取自治的事件发生在何时？（2）西欧城市重新兴起于何时？主要代表城市有哪些？（请举）材料二城市多兴起于交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集，容易获得廉价原料和销售产品的地方。……当时的城市规模不大，一般围有城墙和供守望用的城堡。……（3）结合材料二及所学知识，分析西欧城市兴起的特点有哪些。（4）西欧城市的重新兴起有何意义？【答案】（1）法兰西。12世纪。（2）从10世纪起。巴黎、米兰、威尼斯等。（3）城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方以及能够吸引人们聚集的地方。（4）随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层形成，分化发展成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。【解析】【详解】（1）依据所学可知，琅城是法兰西国的城市，12世纪，为了争取城市的自治权，琅城市民发动了起义，杀死主教，此后，又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治的地位。（2）依据所学可知，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，西欧城市重新兴起，主要代表城市有巴黎、米兰、威尼斯等。（3）依据材料二“城市多兴起于交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集，容易获得廉价原料和销售产品的地方。……当时的城市规模不大，一般围有城墙和供守望用的城堡”的信息，结合所学知识可知，西欧城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方以及能够吸引人们聚集的地方。（4）依据所学可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层形成，分化发展成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。培优拔尖练1．下列组图反映的探究主题是（）A．法兰克王国的兴衰 B．西欧庄园制度C．西欧大学兴起 D．西欧城市的兴起【答案】D【详解】依据所学可知，组图反映的探究主题是西欧城市的兴起。从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加。由于农业和手工业的发展，那些以手工业和商业为中心的城市发展更快，如法国的巴黎。城市为了争取自治和自由，同国王或封建主不断进行斗争，从国王或领主手里取得“特许状”。13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，所以D项符合题意。由此分析ABC三项均与题干图片没有关系，排除，故选D。2．在中世纪欧洲，大学作为学者行会，与当时的君主政府和教会形成了三足鼎立的态势，大学并不受所在地的君主政府的管束，在不满君主政府的情况下，大学甚至可以采用迁校等方法来与之抗争。这说明中世纪欧洲大学（）A．推动了近代民主政治发展 B．是各国的教育和文化中心C．较为独立并拥有自治权利 D．摆脱了宗教和王权的支配【答案】C【详解】根据题干材料“在中世纪欧洲，大学作为学者行会，与当时的君主政府和教会形成了三足鼎立的态势，大学并不受所在地的君主政府的管束，在不满君主政府的情况下，大学甚至可以采用迁校等方法来与之抗争。”，并结合所学知识，从“会形成了三足鼎立的态势”“采用迁校等方法来与之抗争”可知，中世纪欧洲大学具有独立性，并且拥有自治权利，所以C符合题意；“推动了近代民主政治发展”，在题干材料