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文档简介

教科版科学六年级上册《滑轮组》

学习目标一、滑轮组认识；二、滑轮组的作用；三、当堂训练。1.使用定滑轮的优点是什么？2.使用动滑轮的优点是什么？我们能否利用定滑轮和动滑轮的优点把他们组合起来，使他们既省力又方便呢？把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。想一想，组合起来的滑轮组有什么作用呢？定滑轮动滑轮滑轮组实验要求：

1、每组组装一个滑轮组。组长分配任务，互相协作，3分钟完成。

2、用滑轮组提升1个钩码，用测力计测量，记录员记录数据。拉2个钩码？

3、根据实验，分析数据，汇报自己的发现。滑轮组的作用是既省力又能改变力的方向。我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。它的作用会怎样？100200300400255075100使用两组滑轮组能省3／4的力，只需用1／4的力滑轮组的组数越多就越省力。我们发现了什么有趣的现象？

怎样解释这种现象？1、小个子战胜了大力士。2、滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力。3、两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。4、随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越小。课堂总结1、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。2、滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。练习：一、判断题（对的打√，错的打×）1、滑轮组的组数越多越省力。（）2、滑轮组不能改变用力方向。（）3、一个动滑轮可以连接两个定滑轮。（）4、使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。（）5、滑轮按组装方式不同，可分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。（）√××√√二、选择题1.我们用一根长绳子和两根光滑的木棒做游戏活动，可以验证什么原理。（）A.拱形B.滑轮组省力C.轮轴2、下图有问号一边的钩码会（）A、向上移动B、向下移动C、不动3、如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，在

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