2024-2025年新教材高中政治第1单元探索世界与把握规律第1课课时1追求智慧的学问学案新人教版必修4

PAGE11-课时1追求才智的学问学业要求核心素养1．了解哲学的起源2．理解哲学与世界观、方法论的关系3．理解哲学与详细科学的关系1.政治认同：初步了解马克思主义哲学理论。2．科学精神：通过对哲学产生与发展的认知，科学分析哲学、实践、世界观、详细科学的关系。初学教材深度预习——驾驭本课必备学问在古代，哲学探讨的对象是庞杂的，上至天文，下至地理。凡是能给人以才智、使人聪慧的各种问题，都是哲学的探讨对象。这时期的哲学探讨对象，包含了详细科学的对象，哲学和科学浑然一体。在原始社会，人们对各种自然现象还不了解，打雷闪电、山洪暴发等自然现象激起了人们对自然和自身的探究和相识，在这一时期，哲学以说明宗教的形式存在。古代奴隶制时期，当时社会经济的发展推动了人们相识实力的较大提高，人们起先思索世界的本质等理论问题，人类早期的哲学思想出现了。请在学习新学问之前，思索以下问题：结合你对哲学的了解，谈谈哲学的起源。提示：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思索。从古至今，人类为何不断探究和完善哲学思想？提示：哲学是现实的才智，是世界观与方法论的统一，能够指导人们相识世界和改造世界。请你表述哲学与详细科学的关系。提示：哲学是对详细科学的概括和总结，为详细科学探讨供应世界观和方法论的指导。详细科学的进步推动哲学的发展。一、哲学的起源1．哲学的含义哲学是一门酷爱才智、追求才智的学问，它致力于从总体上把握eq\x(\s\up1(01))人与世界的关系。2．哲学才智的产生(1)相识世界、办好事情，都须要eq\x(\s\up1(02))哲学才智。(2)哲学才智是人们在相识世界和eq\x(\s\up1(03))改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。即哲学才智产生于人类的eq\x(\s\up1(04))实践活动。3．哲学的起源与作用(1)起源：哲学起源于人们在eq\x(\s\up1(05))生活实践中对宇宙、人生的追问和思索。(2)作用：哲学总是干脆或间接地影响着我们的eq\x(\s\up1(06))学习、工作和生活。你如何理解“任何哲学都是肯定社会和时代精神生活的构成部分，是肯定社会和时代的经济政治在精神上的反映。”提示：哲学属于文化范畴，文化是对肯定社会政治、经济的反映，是由肯定的政治、经济确定的。所以任何哲学都是肯定社会和时代经济政治在精神上的反映，对经济政治具有反作用。二、哲学是系统化理论化的世界观1．哲学与世界观(1)世界观：人们对eq\x(\s\up1(01))整个世界的总的看法和根本观点。(2)哲学与世界观：哲学就是关于世界观的学问，是eq\x(\s\up1(02))系统化理论化的世界观。2．哲学与方法论(1)方法论：人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是eq\x(\s\up1(03))世界观，用这种观点作指导相识世界和改造世界，就成了eq\x(\s\up1(04))方法论。(2)世界观与方法论：世界观确定eq\x(\s\up1(05))方法论，方法论体现eq\x(\s\up1(06))世界观。(3)哲学是世界观与eq\x(\s\up1(07))方法论的统一。(1)拥有世界观就能成为哲学家。(×)(2)世界观确定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论。(√)(3)哲学是一种正确的世界观。(×)三、哲学是对自然、社会和思维学问的概括和总结1．详细学问的分类人类在实践中形成的各种各样的详细学问，大致可以概括为三类：一类是相识和改造自然的学问，即eq\x(\s\up1(01))自然科学学问；一类是相识和改造社会的学问，即eq\x(\s\up1(02))社会科学学问；还有一类是关于人的相识和思维的学问，即思维科学学问。2．哲学与详细科学的关系(1)区分：详细科学揭示的是自然、社会和思维eq\x(\s\up1(03))某一详细领域的规律，哲学则是对其进行概括和升华，从中抽象出eq\x(\s\up1(04))最一般的本质和最普遍的规律。(2)联系：详细科学的进步eq\x(\s\up1(05))推动哲学的发展，哲学为详细科学探讨供应eq\x(\s\up1(06))世界观和方法论的指导。有相识说哲学是“科学之科学”，你如何看待这一观点？提示：详细科学的进步推动了哲学的发展。离开详细科学学问，哲学就会干枯和枯萎。将哲学看作凌驾详细科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代详细科学的看法都是错误的。重点探究合作突破——形成本课关键实力探究活动一：哲学从何而来材料一亚里士多德在《形而上学》中说：求知是全部人的本性。人都是由于惊异而起先哲学思维的，一起先是对身边不解的东西感到惊异，继而逐步前进，对更重大的事情发生疑问，例如关于月相的变更，关于太阳和星辰的变更，以及关于万物的生成。一个感到困惑和惊异的人，便自觉其无知。材料二中国特色社会主义进入新时代，国内外形势变更和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必需从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。围绕这个重大时代课题，我们党经过艰辛地理论探究，取得重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。依据上述材料，探究以下问题：(1)哲学思维源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思索，所以说哲学产生于人的头脑之中。这种观点正确吗？为什么？提示：不正确。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思索，是建立在人类的实践活动基础之上的，哲学才智产生于人类的实践活动。(2)哲学与时代的关系是怎样的？结合材料二，谈谈你对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。提示：哲学是在人们相识和改造世界的实践中发展起来的，真正的哲学都是时代精神的精华，反映了时代的任务和要求，总结和概括了时代的实践阅历和相识成果，推动着时代的发展。习近平新时代中国特色社会主义思想就是在中国特色社会主义实践中发展起来的，反映了时代的任务和要求，总结和概括了时代的实践阅历和相识成果，推动着时代的发展。1．哲学的起源哲学才智产生于人类的实践活动哲学不能从人的头脑中凭空产生，而是人们在相识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思索在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思索世界，思索四周的人和事，并用自己在思索中形成的观念指导自己的生活和实践，这些思索触及到哲学性质的问题哲学是对时代的反映(1)任何哲学都是肯定社会和时代精神生活的构成部分，是肯定社会和时代的经济政治在精神上的反映。(2)真正的哲学反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践阅历和相识成果，是时代精神的精华2．明确哲学起源的两个误区(1)不能说哲学产生于哲学家的灵感哲学的产生与人的主观思维有关，但不能认为哲学产生于哲学家的灵感。一切思索、追问、灵感、惊异、困惑都源于实践。哲学才智产生于人类的实践活动，哲学源于人们在生活实践中对宇宙、对人生的追问和思索。(2)并不是有了生活，就自然而然地有了哲学①从本质上看，生活是人类的一种活动，是客观的，而哲学是一种理论、思想体系，是主观的。②从产生上看，只有生活本身而缺少对生活的系统谛视与总结，也不能产生哲学。可见，并不是有了生活就自然而然地有了哲学。③总的来说，哲学才智产生于人类的实践活动，这是最根本的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中干脆或间接地思索和追问，哲学才会出现。有人认为，哲学才智产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思索。这两者()A．是冲突的，因为实践是一切哲学才智的源头B．是冲突的，因为对实践的追问未必都是哲学C．不冲突，前者是从本源来说的，后者是从获得方式来说的D．不冲突，因为哲学才智是难以捉摸的解答本题的关键在于明晰：(1)哲学才智产生于哪里？(2)哲学的起源是什么？(3)哲学才智的产生与哲学的起源冲突吗？提示：(1)产生于人类的实践活动。(2)源于人们在实践中对世界的追问和思索。(3)不冲突。这两句话从不同角度阐述了对哲学才智的相识，前者是从哲学的本源角度说的，后者是从哲学的获得方式角度讲的。[答案]C探究活动二：哲学与世界观、方法论从“盼温饱”到“盼环保”，从“求生存”到“求生态”，绿色正在装饰当代中国人的新幻想。绿色发展，就是要实现人与自然和谐发展。人与自然关系的演化大体经验了三个阶段：第一阶段人是自然界的奴隶，人在自然界的面前是被动的其次阶段人试图成为自然界的主宰，无限度地向自然界索取，出现生态问题第三阶段人是自然界的挚友，走可持续发展道路，与自然界和谐相处依据上述材料，探究以下问题：(1)在人与自然关系的演化中产生了哪些世界观和方法论？提示：世界观方法论第一阶段人是自然界的奴隶被动地听从自然其次阶段人是自然界的主宰改造自然，无限度地向自然界索取第三阶段人是自然界的挚友走可持续发展道路(2)当今中国，绿色发展理念指引着人们打造青山绿水的健康家园，这体现了什么哲学道理？提示：世界观确定方法论，方法论体现世界观。绿色发展理念指引着人们打造青山绿水的健康家园，体现了世界观确定方法论。1．世界观与哲学的关系世界观哲学区分含义人们对整个世界的总的看法和根本观点是系统化理论化的世界观形成自发形成，人人都有是哲学家探讨的结果，不是人人都有特点是零散的、不自觉的是系统化、理论化的联系①哲学与世界观的探讨对象都是整个世界；②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现提示哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否系统化、理论化、体系化。2．世界观与方法论的关系世界观方法论区分是人们对整个世界的总的看法和根本观点是人们相识世界和改造世界的根本原则和根本方法联系哲学既是世界观，也是方法论。一般来说，世界观确定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一提示哲学上的方法论不同于详细科学的方法论。各门详细科学的方法论为人们供应探讨和解决问题的详细方法，而哲学上的方法论是一般的方法，是相识世界和改造世界的根本原则和根本方法，不是详细方法。2019年4月16日，《求是》杂志发表习近平的重要文章《一个国家、一个民族不能没有灵魂》。文章指出，哲学社会科学工作在党和国家全局工作中居于非常重要的地位，在新时代坚持和发展中国特色社会主义中具有非常重要的作用。之所以重视哲学社会科学是因为它()①可以为人们供应世界观与方法论的指导②与生活亲密相关，产生于人类社会实践③是系统化理论化的世界观，确定社会发展④能够指导人们正确地相识世界和改造世界A．①③ B．①④C．②③ D．②④解答本题的关键在于明晰：(1)哲学的作用是什么？(2)哲学是推翻定社会发展？提示：(1)指导人们去相识和改造世界。(2)哲学是对肯定时代实践阅历和相识的总结和概括，对时代社会发展具有反作用，不起确定作用。[答案]B探究活动三：哲学与详细科学的关系牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在探讨行星为什么围绕太阳运转时，由于信奉上帝，陷入唯心主义，认为除万有引力的作用外还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”，因而走入误区，结果后来一事无成。依据上述材料，探究以下问题：(1)牛顿的世界观对他的科学探讨有什么影响？提示：唯物主义世界观推动牛顿的科学探讨并取得重大成果；牛顿晚年信奉上帝，其唯心主义世界观阻碍了他的科学探讨，因而后来一事无成。(2)牛顿探讨工作的得失给了我们怎样的启示？提示：牛顿探讨工作的得失告知我们，哲学为详细科学探讨供应世界观和方法论的指导。详细科学的探讨应当以科学的世界观和方法论为指导，否则详细科学探讨就会失去正确的方向。1．哲学与详细科学的关系哲学详细科学区分探讨对象整个世界某一详细领域任务揭示整个世界变更发展的一般规律揭示世界某一详细领域的特别规律作用为人们相识世界和改造世界供应方法论指导为人们相识世界和改造世界供应详细方法指导联系留意防止两种错误倾向。①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代详细科学；②取消论：轻视哲学，否认哲学对详细科学探讨有指导作用2．全面理解哲学的内涵(1)从本义上看，哲学是爱才智或追求才智之学，是一门酷爱才智、追求才智的学问。(2)从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。(3)从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观与方法论的统一。(4)从与详细科学的关系看，哲学是对自然、社会和思维学问的概括和升华。(5)哲学是哲学家依据肯定的自然学问、社会学问和思维学问，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。“今日，科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是相识客观世界、改造客观世界的整个学问体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于()①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主见科学是哲学的学问前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学探讨就不能取得进展④指出哲学与科学具有一样性，哲学对科学具有方法论的指导作用A．①② B．①③C．②④ D．③④解答本题的关键在于明晰：(1)哲学是否是“科学之科学”？(2)离开哲学，详细科学能否发展？提示：(1)哲学是对详细科学的概括和总结，不是“科学之科学”。(2)真正的哲学可以推动详细科学的发展，但是，详细科学离开哲学的指导，也可实现自身的发展。[答案]C(1)不能认为“哲学是学问的总汇”。因为，哲学与详细科学之间是共性与特性、一般与个别的关系，哲学不是详细科学学问的量的简洁相加，而是对其最本质和最普遍规律的概括和升华。(2)不能认为哲学是“科学之科学”。详细科学的进步推动哲学的发展，离开详细科学学问，哲学就会干枯和枯萎，哲学是不能取代详细科学的。时政热点学以致用——联系本课生活实际2019年11月16日，“中国制度·中国精神·市场经济——党的十九届四中全会精神体会”理论研讨会暨全国经济哲学探讨会2024年年会在蚌埠实行。蚌埠市委市政府一贯高度重视哲学社会科学的建设，主导推动蚌埠市联合马克思主义学院建设，定期发布相关探讨指南，引导激励驻蚌埠高校主动参加地方建设。蚌埠市希望全国各地专家学者接着关切蚌埠发展，支持蚌埠市哲学社会科学建设，也希望蚌埠市学术界借此次会议契机，向全国各地专家学习，和他们沟通思想，共同探讨出高质量的哲学社会科学学术成果。[思索]运用所学的哲学学问，分析说明蚌埠市留意哲学社会科学建设的缘由。[提示](1)哲学是一门酷爱才智，追求才智的学问，它能够从总体上把握人与世界的关系。(2)哲学才智产生于人类的实践活动，对人们相识世界和改造世界具有指导作用。(3)哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的指导。真正的哲学能够为人们相识世界和改造世界，供应世界观和方法论的指导。(4)哲学是对自然、社会和思维学问的概括和总结，弘扬哲学社会科学，可以为详细科学的发展和当地发展供应世界观和方法论的指导。课堂演练即时反馈——积累形成学科素养1．恩格斯说：“一切观点都来自阅历，都是现实的反映——正确的或歪曲的反映。”这说明()A．哲学的才智产生于人类的实践活动B．哲学观点都是正确的C．哲学的才智是人们主观产生的D．学习哲学使人聪慧答案A解析“一切观点都来自阅历”，说明哲学产生于人类的实践活动，A符合题意，C说法错误；哲学观点可能是正确的，也可能是错误的，正确的哲学可以使人聪慧，故B、D说法错误。2．下图漫画集中表明()A．哲学是系统化理论化的世界观B．哲学就是世界观，就是方法论C．世界观确定方法论D．行为方式不同的人，思维方式也肯定不同答案C解析图示未能反映哲学是系统化理论化的世界观，A不符合题意；哲学既是方法论又是世界观，他们之间既有联系又有区分，不能等同，B错误；图示显示不同的高校生对高校阶段学习生活看法的不同，导致他们的日常生活状态的不同，这体现了世界观确定方法论，C符合题意；“行为方式不同的人，思维方式也肯定不同”说法过于肯定化，D解除。3．下列对哲学、世界观及方法论的相识正确的是()①方法论体现世界观②世界观确定于方法论③哲学总是影响着人们的工作、学习与生活④哲学是科学的世界观与方法论的统一A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案A解析世界观确定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一，哲学与我们的自然、社会亲密相关，因此也影响着我们的工作、学习与生活，①③说法正确；世界观确定方法论，而不是确定于方法论，②说法错误；哲学是世界观与方法论的统一，马克思主义哲学是科学的世界观与方法论的统一，④说法错误；选A。4．随着当代自然科学正在酝酿着新的重大突破，当代哲学也正在酝酿着重大突破。恩格斯在论述唯物主义哲学发展时指出：“像唯心主义一样，唯物主义也经验了一系列的发展阶段。甚至随着自然科学领域中每一个划时代的发觉，唯物主义也必定要变更自己的形式。”材料说明白()①详细科学的进步推动着哲学的发展②哲学为详细科学的发展供应世界观和方法论指导③哲学可以熬炼和提高人们的思维实力④离开详细科学学问，哲学就会缺乏朝气与活力A．①② B．②③C．①④ D．③④答案C解析“随着自然科学领域中每一个划时代的发觉，唯物主义也必定要变更自己的形式”，这说明详细科学的进步推动着哲学的发展；离开详细科学学问，哲学就会缺乏朝气与活力，①④符合题意；材料强调详细科学对哲学的作用，未强调哲学对详细科学的作用，也没有体现哲学可以熬炼和提高人的思维实力，②③不符合题