浙江省金华市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

浙江省金华市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识（45分）1．请摘抄下面的句子，要求书写工整，格式正确，行款整齐，并写明出处。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。2．给加点字词选择正确的读音，写在横线上。渲染（xuānxuàn）狞笑（níngnìng）戛然而止（jiájiā）鸣啭（zhuǎnzhuàn）南庑（wǔwú）泼剌奔迸（lālà）劲挺（jìnjìng）正月（zhènzhēng）咋咋呼呼（zhāzhà）穆家湖（MujiaHuMUJIAHU）3．读句子，根据拼音写词语。ㅤㅤ登山队员们又pāndēng上了一个dǒu峭的xuányá，眼前的一幕不禁让他们为之jīngtàn。一朵朵色彩艳丽的鲜花犹如shénmì的仙子，在páoxiào的狂风中傲然挺立，yōu香fúdòng，令人táozuì……这是大自然kāngkaǐ赠予挑战者的礼物!4．下列词语的字形全部正确的一项是（）A．水榭崎岖粉末登场 B．勾勒高粱余音绕梁C．潮汛梨黑轻歌慢舞 D．毫迈澄碧热血沸腾5．下面这幅书法作品的名称和作者都正确的一项是（）A．《草书千字文》米芾 B．《兰亭集序》王羲之C．《玄秘塔碑》柳公权 D．《古诗四帖》怀素6．下列作家与著作搭配不当的一项是（）A．老舍——《稻草人》 B．列夫•托尔斯泰——《复活》C．高尔基——《童年》 D．亚米契斯——《爱的教育》7．用多种形式替代“说”，表达不恰当的一项是（）A．科学家警告：“气候变化正威胁着我们生态系统的每一部分。”B．“何老师，请问您可以给我讲解一下这道题目吗？”李乐诚恳地向何老师请教。C．“太好了！我们现在就去郊游吧！”我迫不及待地回答。D．秋天的清晨，我看着满地落叶唠唠叨叨：“霜树尽空枝，肠断丁香结。”8．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A．这座园林的设计真是黄钟大吕，令人叹为观止。B．遇到困难的时候，我们要善于自作自受，把大家的积极性调动起来。C．鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。D．听到有儿童落水了，在江边乘凉的人们笔走龙蛇地跳入水中营救。9．按要求写句子。（1）《桥》里的老支书看到儿子被洪水吞没了，会想些什么？请写一写他当时的心理活动。________________________________________________________________________________________（2）2022年，金华多地连发气象干旱黄色预警。请你写一句倡议大家节约用水的标语。________________________________________________________________________________________（3）请你写一写同学看书入迷的情景。________________________________________________________________________________________10．六（1）班准备组织一次和“鲁迅”相关的研学活动，请你帮忙出谋划策。（1）活动主题：。（2）他们想走进鲁迅故里，研学地点应该选择（）A．金华 B．杭州 C．绍兴 D．温州（3）同学们准备扮演鲁迅笔下的人物，不恰当的选项是（）A．祥林嫂 B．闰土 C．孔乙己 D．祥子（4）小林想在研学活动中做一次以“永远的鲁迅”为主题的演讲，他选择的材料中不恰当的是（）A．深夜救助车夫 B．关心女佣阿三C．在狼牙山英勇跳崖 D．在昏沉的夜里梦见好的故事11．按课文内容或要求填空。（1）《伯牙鼓琴》中最能表现伯牙和锺子期真挚友谊的句子是：，，，以为世无足复为鼓琴者。后来，人们把真正了解自己的人叫作“”，用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。（2）黄河的磅礴气势让我想起了刘禹锡的《浪淘沙（其一）》中的：，浪淘风簸自天涯。我还积累了其他描写黄河的诗句：，。（3）鲁迅先生说：“，走的人多了，也便成了路。”我还喜欢他的另一句名言：。二、阅读理解。（25分）阅读。孟母三迁ㅤㅤ孟子幼时，其舍近墓，常嬉①为墓间之事②，其母曰：“此非吾所以处③子也。”遂④迁居⑤市旁，孟子又嬉为贾（gǔ）人⑥炫卖⑦之事，母曰：“此又非吾所以处子也。”复徙居学宫之旁，孟子乃嬉为设俎（zǔ）豆⑧揖让进退⑨之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂⑩居焉。【注释】①嬉：游戏，玩耍。②墓间之事：指埋葬、祭奠死人一类的事。③处：安顿。④遂：于是，就。⑤迁居：搬家。⑥贾人：商贩。⑦炫卖：沿街叫卖，夸耀。⑧俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭礼仪式。⑨揖让进退：即作揖、谦让，进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。⑩遂：最后的结果，终于。12．解释下列句子中加点的字词。①其舍近墓②为墓间之事③迁居市旁④复徙居学宫之旁13．请用文中的词语写出孟母迁居的三处地方。→→14．你觉得孟母是一位怎样的母亲？________________________________________________________________________________________非连续性文本阅读材料一：金兰城际公交快线公交车路线运行时间：06：00～19：30参考票价：起步2元，全程6元材料二：金华808路公交车路线运行时间：06：30～20：00参考票价：起步2元，全程7元15．可以看出“材料一”是路线图，首班车的发车时间是。16．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①王晓家在姜山头，她从金华火车站坐金兰城际公交快线公交车，只需两站就可以到家了。②坐808路公交车，买票最多需要两元钱。17．早上5点50分，李丽到了金华火车站。她想尽快赶到兰溪汽车站（西站、北站均可），请结合上述材料选择最合适的一路公交车，并说明理由。________________________________________________________________________________________阅读短文，回答问题。ㅤㅤ雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样踏到地雷上。ㅤㅤ一块没有刨掉的玉秫秸，哗啦哗啦抖动着干叶子。还乡河水打着漩涡，阳光下闪耀着发白的浪花，还有水鸟的叫声，都使鬼子心惊肉跳。ㅤㅤ雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时，都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字：“这儿是中国的土地！”ㅤㅤ雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦，腮帮子嘴唇乱动。雨来心里说，他们在嘟囔些什么呢？怨恨天皇不该把他们送上中国这块土地吗？还是祈祷天皇保佑他们走出这天罗地网呢？ㅤㅤ如果他们是咒骂天皇，就狠狠地咒骂吧！如果是祈祷，就当作最后的祈祷吧！他们所抢夺的土地，马上就要变成他们冰冷的坟墓了。因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵。ㅤㅤ现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着一边想，已经把鬼子领到地雷阵的当中来了，我得想个办法脱身才行。怎么脱身呢？雨来默默地开动脑筋想办法。ㅤㅤ鬼子队伍的背后河堤上，大路上，遍地是地雷；前面的河堤上，大路上，也遍地是地雷。离第一个地雷只有两丈远了，一丈远了，还有几尺远了……ㅤㅤ雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，没有地雷了！”ㅤㅤ雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀！”叫一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。ㅤㅤ雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救——命——啊——”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。ㅤㅤ大连鬓胡子鬼子指挥官，瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，默念道：“天皇保佑，幸亏出了地雷阵！”ㅤㅤ可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣服，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着呼呼的啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。ㅤㅤ鬼子兵这个的枪，碰了那个的脑袋；这个的胳臂肘肩膀碰了别人的鼻子，别人又碰了那个的眼睛、鼻子……跌倒在地上的，后面的就踩着他的脖子或是脊背跑了过去。ㅤㅤ轰！轰！轰！……一个个地雷，像连珠炮似的响起来。啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中。军帽和带着血块的军装破片飞舞着，挂在庄稼秆上，挂在树枝上。皮鞋、炸断的步枪，在半天空里翻着筋斗……ㅤㅤ雨来从老远的地方爬上河岸，战斗已经结束了。他拧着湿淋淋的衣裳，只见落日把旷野上浮动的烟雾，映得红红的。民兵爆炸组正在打扫战场。ㅤㅤ鬼子和特务，除了炸死的和乱枪打死的，只逃走了三十多人。18．本片段选自《》，作者是。19．照样子给后面的情节概括小标题，并将主要内容连贯地写下来。给敌人带路→→主要内容：20．在文中画曲线的句子旁边作批注。________________________________________________________________________________________21．请参照雨来资料（一），结合雨来的动作、语言、心理活动等描写完成后面的资料（二）。________________________________________________________________________________________三、习作表达。（30分）22．酸甜苦辣咸……是人生五味，在我们的成长路上，无时无刻不在体会着这人生五味。请选择其中一味，把你成长中的独特味道写下来。ㅤㅤ要求：①题目自拟，围绕中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写。②内容具体，情感真实，语句通顺。③不能出现真实校名人名，450字左右。

答案解析部分1．【答案】四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的句子，补充完整时，将字写工整、正确、舒展、美观。注意布局合理，行款整齐，书写“丘”“绿毯”，不要写错别字。故答案为：四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】xuàn；níng；jiá；zhuàn；wǔ；là；jìng；zhēng；zhā；mujiahu【解析】【分析】“渲染”的“渲”应读“xuàn”，意思是：中国画技法的一种。以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果。“狞笑”的“狞”应读“níng”，意思是：坏人抓住好人后的凄惨的笑容。“戛然而止”的“戛”应读“jiá”，意思是：戛：象声词。形容声音突然终止。“鸣啭”的“啭”应读“zhuàn”，意思是：（鸟）婉转地鸣叫。“南庑”的“庑”应读“wǔ”，意思是：堂下周围的走廊、廊屋和殿。“泼剌奔迸”的“剌”应读“là”，意思是：随着奔涌的河水跳入发出声响。“劲挺”的“挺”应读“jìng”，指坚强有力。读“jìn”时，指力气。“正月”的“正”应读“zhēng”，指农历每年的第一个月。读“zhèng”时，指正面(跟“反”相对)。“咋咋呼呼”的“咋”应读“zhā”，指吆喝。读“zǎ”时，指代词，怎，怎么。“穆家湖”应读“mujiahu”，指地名。故答案为：xuàn、níng、jiá、zhuàn、wǔ、là、jìng、zhēng、zhā、mujiahu【点评】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。3．【答案】攀登；陡；悬崖；惊叹；神秘；咆哮；幽；浮动；陶醉；慷慨【解析】【分析】书写时注意，“攀登”的“攀”是上下结构，偏旁是：“手”，不要写成“盘”；“陡”是左右结构，偏旁是：“阝”，不要写成“抖”；“悬崖”的“崖”部首是：山，是上下结构，不要写成“涯”；“惊叹”的“叹”偏旁是：口，都是左右结构；“神秘”都是左右结构，“秘”偏旁是：禾；“咆哮”注意不要写成“泡啸”；“幽”不要写成“优”；“浮动”都是左右结构，不要写成“伏动”；“陶醉”的“醉”偏旁是：酉，都是左右结构，不要写成“掏罪”；“慷慨”不要写成“康概”。故答案为：攀登、陡、悬崖、惊叹、神秘、咆哮、幽、浮动、陶醉、慷慨【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。4．【答案】B【解析】【分析】A.有误。粉墨登场：化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台(含讥讽意)。故“粉末登场”的“末”应为“墨”。B.正确。C.有误。黎黑：(脸色)黑。故“梨黑”的“梨”应为“聚”。轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。故“轻歌慢舞”的“慢”应为“曼”。D.有误。豪迈：气魄大，勇气足。故“毫迈”的“毫”应为“豪”。故答案为：B【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。5．【答案】B【解析】【分析】题目中这幅书法作品是王羲之的《兰亭集序》。故答案为：B【点评】考查了作家及其作品。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。6．【答案】A【解析】【分析】A.搭配不当，《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。B、C、D搭配恰当。故答案为：A【点评】考查了作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。7．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。D．唠唠叨叨：说话啰嗦，一说起来没个完。与语境不符。故答案为：D【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．【答案】C【解析】【分析】A.有误，“黄钟大吕”意思是：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。与具体语境不符。B.有误，自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。与具体语境不符。C.正确，栩栩如生：容艺术形象生动逼真，像活的一样。与具体语境相符。D.有误，笔走龙蛇：形容书法风格洒脱，也指书法速度很快。与具体语境不符。故答案为：C【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。9．【答案】（1）为了乡亲们的安全，父亲对不起你了！儿子你死得其所。（2）请关紧水龙头，人类的最后一滴水，可能是我们的眼泪！（3）小明手中捧着一本故事书，午后的阳光洒在他脸上，显得他愈发认真。他的双眼紧盯着书上密杂的文字，明亮的眸子里深深的透出他对知识的渴望。他的鼻子不时抽动两下，小嘴微张。他用两根手指熟练地捻着页码，翻开下一页。他的口中念念有词，在轻声诵读着书中的内容。【解析】【分析】（1）-考查了心理活动。《桥》这篇课文讲的是一天黎明，一个工地突遭洪水侵袭，100多人无路可逃，都疯了似的向一座木桥拥去，情况十分危急。而老汉——一位即将退休的党支部书记却站在桥头沉着冷静地指挥人们有秩序地逃生，最后他和自己的儿子被洪水夺去了生命。故事非常感人。据此描写即可。（2）考查宣传标语。围绕“节约用水”这一中心，写出具体措施。（3）考查了情景写话。围绕“入迷”，发挥想象，用具体情节描写同学看书入迷的情景。故答案为：（1）为了乡亲们的安全，父亲对不起你了！儿子你死得其所。（2）请关紧水龙头，人类的最后一滴水，可能是我们的眼泪！（3）小明手中捧着一本故事书，午后的阳光洒在他脸上，显得他愈发认真。他的双眼紧盯着书上密杂的文字，明亮的眸子里深深的透出他对知识的渴望。他的鼻子不时抽动两下，小嘴微张。他用两根手指熟练地捻着页码，翻开下一页。他的口中念念有词，在轻声诵读着书中的内容。【点评】考查了扩展写话、宣传标语和情景写话。做几类题时，要注重积累做题方法，积累好词好句，并学会运用。要养成好习惯，善于积累好词佳句，积累做题的各种方法，日积月累，厚积薄发。10．【答案】（1）走进鲁迅（2）C（3）D（4）C【解析】【分析】（1）一次和“鲁迅”相关的研学活动，故选用：走进鲁迅。（2）鲁迅家乡是浙江绍兴，故选：C。（3）祥林嫂、孔乙己、闰土都是鲁迅笔下的人物，故选：D。（4）深夜救助车夫、关心女佣阿三、在昏沉的夜里梦见好的故事都是鲁迅的笔下作品的情节，故选：C。故答案为：（1）走进鲁迅；（2）C；（3）D；（4）C【点评】考查主题活动，要根据活动的主题来判断作答。平时要多阅读，积累经验。11．【答案】（1）锺子期死；伯牙破琴绝弦；终身不复鼓琴；知音；高山流水（2）九曲黄河万里沙；白日依山尽；黄河入海流（3）其实地上本没有路；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛【解析】【分析】（1）《伯牙鼓琴》中最能表现伯牙和锺子期真挚友谊的句子是：“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”。后来，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。（2）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》。我还积累了其他描写黄河的诗句，如：唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的诗句：“白日依山尽，黄河入海流”。（3）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话选自鲁迅的《故乡》，意思是：很多事情都是需要人们不断地尝试和探索才能变得更好，只有大量的人不断地努力，才有可能创造出新的道路、新的机会和新的成就。我还喜欢他的另一句名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。故答案为：（1）锺子期死、伯牙破琴绝弦、终身不复鼓琴、知音、高山流水；（2）九曲黄河万里沙、白日依山尽、黄河入海流；（3）其实地上本没有路、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛【点评】考查了课文理解、名言警句、古诗文默写。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【答案】12．靠近；做；搬迁；又，再13．其舍近墓；迁居市旁；学宫之旁14．孟母是一位教育有方，认真负责的母亲【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。12．考查了字词解释。结合译文作答，①近：靠近。②为：做。③迁：搬迁。④复：又，再。

故答案为：靠近、做、搬迁、又，再13．考查了内容理解。结合译文梳理文意后作答，注意使用文中的词语。孟母居住的第一处地方“其舍近墓”，于是孟母迁“迁居市旁”，集市旁也不适合孩子居住，孟母又“复徙居学宫之旁”。故填“其舍近墓”→“迁居市旁”→“学宫之旁”。

故答案为：其舍近墓、迁居市旁、学宫之旁14．考查了人物形象分析。从文中孟母为了孟子健康成长，不受周边恶劣环境熏陶而多次迁居可以看出孟母是一位教育有方，认真负责的母亲。

故答案为：孟母是一位教育有方，认真负责的母亲【答案】15．金兰城际公交快线公交车；06：0016．错误；错误17．她可以乘坐金兰城际公交快线公交车，从金华火车站坐到兰溪汽车西站。这路公交车发车早，可以早点儿起到汽车站。【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读。文本形式丰富，选择多样，多涉及社会热点话题，实用性和理论性强，重点考查学生信息提取能力、内容分析能力、总结能力等。非连续性文本阅读时要看清题目要求，根据要求筛选、整合、运用信息，特别关注标题、中心句、文本的结构等。15．考查了内容理解与概括。认真阅读可知，材料一是金兰城际公交快线公交车路线图，首班车的发车时间是06：00。

故答案为：金兰城际公交快线公交车、06：0016．考查了内容理解与概括。认真阅读材料—，从金兰城际公交快线公交车路线图中可知，家在姜山头的王晓从金华火车站坐金兰城际公交快线公交车，需要坐7站才可以到家，故①说法错误；金华808路公交车起步2元，全程7元，故②说法错误。

故答案为：错误、错误17．考查了开放探究。认真观察两组材料中的信息，结合题目要求，早上5点50分赶到金华火车站的李丽，如果想尽快赶到兰溪汽车站，她可以乘坐早上6：00发车的金兰城际公交快线公交车。

故答案为：她可以乘坐金兰城际公交快线公交车，从金华火车站坐到兰溪汽车西站。这路公交车发车早，可以早点儿起到汽车站。【答案】18．小英雄雨来；管桦19．带敌人进地雷阵；雨来成功脱险；雨来给鬼子引路，经过一番斗智斗勇，雨来终于成功将敌人引入地雷阵，随后他机智脱身的故事。20．环境|这里运用拟人的修辞手法形象地表达了对日寇的仇恨21．“雨来心里想：把他们带进地雷阵，这倒是个好机会”“要是顺顺当当答应给他们带路，他们也许还要疑心呢，不能叫敌人看出破绽来”“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧！”“雨来故意扯开嗓子喊叫一声：‘小心地雷呀！’”“雨来已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦”“他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：‘救一命一啊一！’”“就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了”热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢。【解析】【点评】语段选自管桦的小说《小英雄雨来》，选段主要描写了鬼子威逼雨来引路，他临危不惧，想要把敌人引到地雷阵中。经过一番斗智斗勇，雨来终于成功将敌人引入地雷阵，随后他装作迈空了脚掉进河水里机智脱身。最终，敌人在地雷阵中全军覆没。表现了雨来的机智勇敢，真不愧是一名抗日小英雄。18．考查作家及其作品。语段选自管桦的小说《小英雄雨来》。

故答案为：小英雄雨来、管桦19．考查文章内容的理解与概括能力。结合文章内容，从“雨来带着敌人继续往前走。”可概括为：给敌人带路；结合“他们所抢夺的土地，马上就要变成他们冰冷的坟墓了。因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵”可概括为带敌人进地雷阵；结合“雨来从老远的地方爬上河岸，战斗已经结束了”可概括为︰雨来成功脱险。结合情节内容即可概括为：鬼子威逼雨来引路，他临危不惧，想要把敌人引到地雷阵中。经过一番斗智斗勇，雨来终于成功将敌人引入地雷阵，随后他装作迈空了脚掉进河水里机智脱身。

故答案为：带敌人进地雷阵、雨来成功脱险、雨来给鬼子引路，经过一番斗智斗勇，雨来终于成功将敌人引入地雷阵，随后他机智脱身的故事。20．考查环境描写及其作用。认真阅读划线部分，我们知道划线部分属于环境描写，而这部分环境描写是不能去掉的，面对日本侵略者的入侵，每一寸中国的土地就像雨来那样饱含着愤怒之情，这里运用拟人的修辞手法，形象地表达了对日寇的仇恨。

故答案为：环境|这里运用拟人的修辞手法形象地表达了对日寇的仇恨21．考查根据选段内容对评价雨来是一个怎样的人。通读两个选段可知，鬼子叫他带路，从文中“雨来心里想：把他们带进地雷阵，这倒是个好机会”“要是顺顺当当答应给他们带路，他们也许还要疑心呢，不能叫敌人看出破绽来”“不信?对啦，没有地雷。你去踩一踩吧!”“雨来故意扯开嗓子喊叫一声：‘小心地雷呀!’”“雨来已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦”“他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：‘救一命一啊一!”“就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了”从这些情节可看出雨来是一个热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的人。

故答案为：“雨来心里想：把他们带进地雷阵，这倒是个好机会”“要是顺顺当当答应给他们带路，他们也许还要疑心呢，不能叫敌人看出破绽来”“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧！”“雨来故意扯开嗓子喊叫一声：‘小心地雷呀！’”“雨来已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦”“他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：‘救一命一啊一！’”“就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了”热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢。22．【答案】一件幸福的事“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影﹣﹣母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声地喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……那一天，我哭了，那是感动的泪，理解的泪。【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求选择你感