一年级上册数学导学案-第5单元 8、9的认识∣人教新课标

一年级上册数学导学案第5单元8、9的认识∣人教新课标作为一名教师，我深感责任重大。今天，我要给大家讲解的是人教新课标一年级上册数学第5单元中的8、9的认识。希望通过我的讲解，大家能更好地理解和掌握这部分内容。一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让大家掌握8、9的数概念，以及能够进行简单的加减法运算。难点在于让大家能够理解8、9的概念，并能够将其运用到实际问题中。四、教具与学具准备为了让大家更好地学习，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、小物品、计数棒等。五、教学过程1.实践情景引入：我会先给大家展示一些物品，让大家数一数，看看有多少个物品。2.例题讲解：然后，我会给大家讲解8、9的数概念，并通过具体的例题让大家理解。3.随堂练习：讲解完例题后，我会给大家一些随堂练习，让大家巩固所学的内容。4.作业讲解：我会给大家讲解作业，并给出详细的答案。六、板书设计板书设计如下：8、9的认识1.数概念：8、92.加减法：8+1=9，91=83.实际应用：数出8、9个物品，进行8、9的加减法运算七、作业设计作业题目：1.数出下列物品中的8个和9个物品。答案：1.8个物品：苹果、书本、球等9个物品：铅笔、橡皮、玩具等2.8+1=9，91=8八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看大家的学习情况，并根据大家的反馈进行调整。同时，我也会给大家提供一些拓展延伸的内容，让大家能够更好地理解和掌握8、9的认识。这就是我对于一年级上册数学导学案第5单元8、9的认识的教学设计。希望能够帮助大家更好地学习和掌握这部分内容。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我会向大家展示一些物品，让大家数一数，看看有多少个物品。这个环节的重点是让大家通过实际操作，理解8、9的数概念。在这个环节中，我会注意观察大家的反应，看看他们是否能够准确地数出物品的数量。如果发现有学生数不清楚，我会及时给予指导和帮助，确保他们能够理解8、9的数概念。二、例题讲解在例题讲解环节，我会通过具体的例题向大家讲解8、9的数概念。这个环节的重点是让大家理解8、9的概念，并能够进行简单的加减法运算。在讲解例题的过程中，我会注意观察大家的理解情况，如果发现有学生对例题的理解有困难，我会及时给予解释和引导，确保他们能够掌握8、9的加减法运算。三、随堂练习四、作业讲解在作业讲解环节，我会给大家讲解作业，并给出详细的答案。这个环节的重点是让大家能够理解和掌握作业中的题目，并能够运用8、9的数概念进行解答。在讲解作业的过程中，我会注意观察大家的理解情况，如果发现有学生对某些题目理解不清楚，我会及时给予解释和引导，确保他们能够掌握作业的解题方法。五、板书设计在板书设计环节，我会将8、9的认识的重点内容进行板书，以便大家能够清晰地理解和记忆。板书设计中，我会将8、9的数概念、加减法运算以及实际应用进行明确的标注，让大家能够一目了然地了解8、9的认识。六、作业设计在作业设计环节，我会给大家设计一些具有针对性的作业题目，让大家能够通过作业进一步巩固8、9的认识。在设计作业时，我会尽量将题目与实际生活相结合，让大家能够更好地理解和运用8、9的数概念。在作业答案的给出上，我会尽量详细地解释每一步的解题过程，让大家能够明白每一步的解题思路。七、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我会对今天的教学进行反思，看看大家的学习情况，并根据大家的反馈进行调整。同时，我还会给大家提供一些拓展延伸的内容，让大家能够更好地理解和掌握8、9的认识。在这个环节中，我会关注大家的学习进度和理解程度，根据实际情况进行教学方法的调整，以确保大家能够更好地掌握8、9的认识。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注意运用了一些教学技巧和窍门，以提高大家的学习兴趣和效果。一、语言语调在讲解过程中，我尽量运用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，来吸引大家的注意力。例如，在讲解8、9的认识时，我会用夸张的语调表达出“8个物品真多啊！”、“9个物品真神奇！”等，以引起大家的兴趣。二、时间分配在时间分配上，我力求合理。在实践情景引入环节，我会给大家足够的时间数物品；在例题讲解环节，我会留出足够的时间让大家理解和消化；在随堂练习环节，我会给大家一定的独立思考时间，然后再进行讲解和指导。三、课堂提问在课堂提问上，我会采用启发式的问题，引导大家积极思考。例如，在讲解8、9的加减法时，我会问：“谁能告诉我，8加上1等于几？”，“谁能演示一下，9减去1等于几？”等，以激发大家的思维。四、情景导入在情景导入上，我会尽量创设生动、有趣的情境，让大家在实际操作中理解和掌握8、9的认识。例如，我会给大家展示一个水果盘，里面有8个苹果和9个香蕉，让大家数一数，看看有多少个水果。五、教案反思在课后，我会对今天的教学进行反思。我会思考大家的学习情况，看看是否每个人都掌握了8、9的认识。如果发现有学生没有掌握，我会考虑在下一节课中进行针对性的讲解和辅导。我会反思教学方法是否恰当，是否能够激发大家的兴趣和积极性。如果发现有不足之处，我会及时调整教学方法，以提高教学效果。通过运用这些教学技巧和窍门，以及进行教案的反思，我相信大家在本堂课程中能够更好地理解和掌握8、9的认识。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，解决实际问题。课后提升为了让大家更好地巩固本节课所学的内容，我为大家设计了一些课后练习题。这些题目涵盖了8、9的认识以及相关实际应用，希望大家能够认真完成。1.数数练习：请数出下列物品中的8个和9个物品。答案：8个物品：苹果、书本、球等；9个物品：铅笔、橡皮、玩具等。2.加减法练习：答案：8+1=9，91=8。3.应用题练习：情景：小明有8个糖果，他吃掉了1个，请问他还剩下多少个糖果？答案：小明还剩下7个糖果。4.找规律练习：2,4,6,8,10,__,__