《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)测试题(含答案)

1《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)测试题5.课程标准注重学段衔接与科目分工，加强2.新课标的主要变化是：强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了 5.新课标聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的必备品格和 6.评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。要充分发挥评价的和 功能，促进学生发展和改进教师教学。2产阶级革命家和英雄模范人物，对他们有崇敬之情。”这属于第学段，体现了3.新课标反映时代特征，努力构建的义务课程体系的特点是Q①具有中国特色②具有科学精神③具有世界水准④具有人文关怀4.思想政治理论道德与法律规范都不是自发生成的须发挥教师在教学中的作用是)A.引领作用B.主导作用C.主体作用D.引导③作业评价④期终评价①课程性质②时代要求3③任务指向④学生发展8.课程资源是提高教学质量和增强教学效果的重要支撑，下列属于课程资源的是()①图书②音像资料③数字化资源④现实生活中鲜活的案例9.下列属于新课标新增内容的是()1.义务教育道德与法治课程的基本理念是什么?2.义务教育道德与法治课程学业质量的内涵是什么?3.道德与法治课程教学评价的基本原则?4.请论述道德与法治课程核心素养的内涵及主要表4《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)测试题5C.二道德修养D.二政治认同3.新课标反映时代特征，努力构建的义务课程体系的特点是(B)①具有中国特色②具有科学精神③具有世界水准④具有人文关怀A.①④B.①③C.②③D.②④4.思想政治理论、道德与法律规范都不是自发生成的，必须发挥教师在教学中的作用是(B)A.引领作用B.主导作用C.主体作用D.引导作用5.道德与法治课程评价要围绕发展学生核心素养，发挥评价的引导作用，改进A评价，强化AA.结果过程增值B.增值过程结果C.过程结果增值D.过程增值结果6.教学评价主要涉及的环节是(C)①课堂评价②课后评价③作业评价④期终评价A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.学业水平考试命题应从B三个主要维度体现考查核心素养立意。①课程性质②时代要求③任务指向④学生发展8.课程资源是提高教学质量和增强教学效果的重要支撑，下列属于课程资源的是(D)①图书②音像资料③数字化资源④现实生活中鲜活的案例A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④9.下列属于新课标新增内容的是(D)①知道中国特色社会主义理论体系②理解全过程人民民主的制度优势③认识民法典对保护人身权、财产权的意义④维护以联合国宪章宗旨和原则为核心的国际秩序A.①②③B.①②④C.②③三、问答题1.义务教育道德与法治课程的基本理念是什么?以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用；遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计；以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程；坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制；综合运用多种评价方式，促进知行合一。2.义务教育道德与法治课程学业质量的内涵是什么?学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映发展学生核心素养的要求。学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。3.