六年级语文上册 期中测试 (4)（部编版）

期中测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、给下列加点的字选择正确读音打“√”。（3分）叱咤风云(

chàzhà)裂缝(

fénɡfènɡ)偃月刀(

yǎnyàn)刮断（ɡuāɡuǎ）

澎湃（pài  

bài） 蜷身（juǎnquán）

二、看拼音，写词语。（10分）pǐndéxǐquèmínɡchánjiǎnyuèjùlídēnɡmíshànɡwèiqīnɡxiéjiūzhùshēnyín三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.苏轼与父亲苏洵、弟弟苏澈都是大文豪，世称“三苏”。（）2.《灯光》以“灯光”为题，“灯光”是贯穿全文的线索，又是新时代新生活的象征。（）3.《狼牙山五壮士》是沈重写的一篇记叙文，故事的主人公是马宝玉和葛振林。（）4.《故宫博物院》是按照空间顺序说明介绍故宫的。（）5.《桥》表现了老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神!（）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（）。A.发达仍然理论威风凛凛B.恒星类似猜测别出心栽C.起源紧密适当技高一筹D.提供能源倾角大步流星2.对下面句中的加点词语理解有误的一项是（）A.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（形容声势威力很大。）B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。（很有兴趣地谈论。）C.整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少。（数量很多。）D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，，错综相连，而井然有序。（整整齐齐，次序分明，条理清楚。）3.故宫中的太和殿主要的饰物是（）。A.龙B.虎C.狮D.象4.下列对《竹节人》语句赏析有误的一项是（）。A.“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”这句话是对老师玩竹节人的动作、神态的描写，生动刻画了一个课堂上严肃认真，课下童心不改的“老顽童”式的老师形象，表现出了竹节人受欢迎的程度。B.“不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。”这一句运用了拟人的修辞手法，突出这个游戏的优点、吸引力与乐趣，表现作者童年时期对竹节人游戏的喜爱之情。C.“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。”这句话是说原来老师也喜欢，甚至很爱玩竹节人！这让我们感受到志趣的相近，心灵的契合距离的拉近，所以怨恨和沮丧都消失了。D.“一道道豁开的裂缝，像黄河长江。”这一句运用了比喻的手法，生动形象地写出了课桌豁口既宽且长，大词小用，极力表现课桌的破旧，有幽默的效果。5.下面的句子属于比喻句的是（）。A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。B.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。C.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。D.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。五、填空题。（34分）1.照样子，写词语。（9分）（1）例：整整齐齐（AABB式词语）、、.（2）例：惊天动地（含有反义词的词语）、、.（3）例：斩钉截铁（描写说话或行动坚决果断的四字词语）、、.2.在括号里写出加点词语的反义词，使句子完整。（5分）（1）（）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（2）这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既（），又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。（3）人也似乎轻灵得多，不那么浑浊（）了。（4）我是生者赠予（）最后的祭献。（5）这次，我看到了草原，总想高歌一曲，又想（）一首奇丽的小诗。3.按要求写句子。（6分）（1）老师没收了竹节人。（改为把字句和被字句）把字句：.被字句：.（2）得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改成陈述句）.（3）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词语把两句话连成一句话）.4.按课文内容填空。（14分）（1）《七律·长征》的中心句是，这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，分别是、、.、、。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了夸张的修辞手法，下面这些句子也用了这种修辞手法的是（）。（7分）A.这山好像有几十万年的生命B.这山好像比那山高C.这山要把天刺破了D.这山像个大葫芦（2）《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把让给别人，把留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前的崇高精神。（4分）（3）《宿建德江》是唐代诗人写的。诗中描写旷野无边无际，天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近的诗句是：“，.。”另一首诗《过故人庄》中，描写诗人与好友畅饮的诗句是：“，。”（3分）六、阅读理解。（13分）我为白菜狂的日子莫言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的!”老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”“娘”我哭着说，“我……”“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。1、文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方?(4分)“狂”主要表现在：...2、文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理?(3分)..3、作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质?（2分）.4、作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情?(2分)..5、文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么?(2分)..七、习作展示。（25分）诗歌朗诵会、学校运动会、“六一”联欢会、春游踏青、校外实践活动……从这些校内外活动中，选择你印象最深的活动写下来。题目自拟，注意场面描写，做到点面结合，详略得当。【参考答案】六年级语文上册期中测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、给下列加点的字选择正确读音打“√”。（3分）叱咤风云(

chàzhà√)裂缝(

fénɡfènɡ√)偃月刀(

yǎn√yàn)刮断（ɡuā√ ɡuǎ）

澎湃（pài √ 

bài） 蜷身（juǎnquán√）二、看拼音，写词语。（10分）pǐndéxǐquèmínɡchánjiǎnyuèjùlí品德喜鹊鸣蝉检阅距离dēnɡmíshànɡwèiqīnɡxiéjiūzhùshēnyín灯谜尚未倾斜揪住呻吟三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.苏轼与父亲苏洵、弟弟苏澈都是大文豪，世称“三苏”。（√）2.《灯光》以“灯光”为题，“灯光”是贯穿全文的线索，又是新时代新生活的象征。（√）3.《狼牙山五壮士》是沈重写的一篇记叙文，故事的主人公是马宝玉和葛振林。（×）4.《故宫博物院》是按照空间顺序说明介绍故宫的。（√）5.《桥》表现了老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神!（√）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（B）。A.发达仍然理论威风凛凛B.恒星类似猜测别出心栽C.起源紧密适当技高一筹D.提供能源倾角大步流星2.对下面句中的加点词语理解有误的一项是（B）A.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（形容声势威力很大。）B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。（很有兴趣地谈论。）C.整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少。（数量很多。）D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，，错综相连，而井然有序。（整整齐齐，次序分明，条理清楚。）3.故宫中的太和殿主要的饰物是（A）。A.龙B.虎C.狮D.象4.下列对《竹节人》语句赏析有误的一项是（B）。A.“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”这句话是对老师玩竹节人的动作、神态的描写，生动刻画了一个课堂上严肃认真，课下童心不改的“老顽童”式的老师形象，表现出了竹节人受欢迎的程度。B.“不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。”这一句运用了拟人的修辞手法，突出这个游戏的优点、吸引力与乐趣，表现作者童年时期对竹节人游戏的喜爱之情。C.“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。”这句话是说原来老师也喜欢，甚至很爱玩竹节人！这让我们感受到志趣的相近，心灵的契合距离的拉近，所以怨恨和沮丧都消失了。D.“一道道豁开的裂缝，像黄河长江。”这一句运用了比喻的手法，生动形象地写出了课桌豁口既宽且长，大词小用，极力表现课桌的破旧，有幽默的效果。5.下面的句子属于比喻句的是（C）。A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。B.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。C.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。D.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。五、填空题。（34分）1.照样子，写词语。（9分）（1）例：整整齐齐（AABB式词语）高高兴兴、平平安安、团团圆圆（2）例：惊天动地（含有反义词的词语）横七竖八、转危为安、大同小异（3）例：斩钉截铁（描写说话或行动坚决果断的四字词语）干脆利落、刚毅果决、当机立断2.在括号里写出加点词语的反义词，使句子完整。（5分）（1）（静寂）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（2）这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既（大方），又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。（3）人也似乎轻灵得多，不那么浑浊（笨拙）了。（4）我是生者赠予（死者）最后的祭献。（5）这次，我看到了草原，总想高歌一曲，又想（低吟）一首奇丽的小诗。3.按要求写句子。（6分）（1）老师没收了竹节人。（改为把字句和被字句）把字句：老师把竹节人没收了。被字句：竹节人被老师没收了。（2）得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改成陈述句）得把他们抱来，同死人待在一起不能行。（3）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词语把两句话连成一句话）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所有丁香结年年都有。4.按课文内容填空。（14分）（1）《七律·长征》的中心句是红军不怕远征难，这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，分别是腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、勇抢大渡（飞夺泸定）、喜踏岷山。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了夸张的修辞手法，下面这些句子也用了这种修辞手法的是（C）。（7分）A.这山好像有几十万年的生命B.这山好像比那山高C.这山要把天刺破了D.这山像个大葫芦（2）《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。（4分）（3）《宿建德江》是唐代诗人孟浩然写的。诗中描写旷野无边无际，天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近的诗句是：“野旷天低树，江清月近人。”另一首诗《过故人庄》中，描写诗人与好友畅饮的诗句是：“开轩面场圃，把酒话桑麻。”（3分）六、阅读理解。（13分）我为白菜狂的日子莫言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的!”老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些