第一单元第一课 认识Photoshop 说课稿 2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册

第一单元第一课认识Photoshop说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册一、设计思路

本节课以人教版初中信息技术七年级下册第一单元第一课“认识Photoshop”为核心，结合学生的认知水平和学习兴趣，设计以下教学思路：首先通过引入实际生活中的图像处理案例，激发学生的学习兴趣；接着，引导学生了解Photoshop软件的基本功能和界面布局，掌握基本操作；然后，通过讲解和示范，让学生学会使用Photoshop进行简单的图像处理；最后，布置课后实践作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创新思维。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新意识和信息处理能力。学生将能够理解并运用Photoshop的基本工具进行图像编辑，提升其数字媒体的应用技能；通过实际操作，发展问题解决和审美鉴赏能力；同时，鼓励学生探索Photoshop在生活中的应用，激发创新思维，培养信息时代下的媒体素养和终身学习能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册的信息技术课程中，已经学习了计算机基础知识、操作系统使用以及基本的网络应用。此外，他们可能通过日常生活接触过一些简单的图像编辑软件，对图像处理有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新媒体技术普遍有较高的兴趣，对Photoshop这类图像处理软件充满好奇心。他们在操作电脑方面具有一定的能力，喜欢通过动手实践来学习新知识。学生倾向于直观、形象化的学习方式，对互动性强、操作性强的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-初次接触Photoshop，可能会对软件复杂的界面和众多工具感到迷茫。

-在学习图像处理技巧时，可能会遇到操作不熟练、效果不理想等问题。

-理解图像处理的基本原理和技巧可能需要一定的时间，学生需要耐心和持续的练习。

-个别学生可能在计算机操作能力上存在差异，需要更多的个别辅导。四、教学资源

-硬件资源：计算机实验室、多媒体教学设备

-软件资源：Photoshop软件、教学演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、图像素材库

-教学手段：案例教学、小组讨论、任务驱动法五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些经过Photoshop处理的有趣图片，如变脸、修复老照片等，引发学生对Photoshop的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的计算机基础知识，特别是图形图像的基本概念，为学习Photoshop打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解Photoshop软件的界面布局、基本工具和功能，包括选择工具、画笔工具、图层概念等。

-举例说明：通过展示一些简单的图像处理案例，如调整亮度、对比度，添加文字等，让学生理解Photoshop的应用。

-互动探究：将学生分组，每组使用Photoshop对提供的图片进行简单处理，讨论不同工具的使用方法和效果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在计算机实验室中，按照教师提供的指导，独立完成一幅简单的图像处理作品。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决操作中的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调Photoshop在图像处理中的重要作用，以及学生在操作中需要注意的要点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用Photoshop对一张个人照片进行处理，包括调整色彩、添加滤镜效果等，培养学生的实际操作能力和创新思维。

-强调作业要求和提交时间，鼓励学生在完成后进行分享和交流。

具体教学过程如下：

-第1分钟：展示经过Photoshop处理的图片，引发学生兴趣。

-第2-4分钟：回顾图形图像的基本概念，为学习Photoshop做准备。

-第5分钟：导入新课，介绍Photoshop的基本功能和用途。

-第6-10分钟：讲解Photoshop界面布局和基本工具。

-第11-15分钟：通过实际案例，展示Photoshop的图像处理效果。

-第16-20分钟：分组讨论，探究不同工具的使用方法。

-第21-30分钟：学生在计算机实验室进行实践操作，教师巡回指导。

-第31-40分钟：学生继续实践，教师针对问题进行个别指导。

-第41-45分钟：课堂总结，强调本节课的重点和难点。

-第46-50分钟：布置作业，说明作业要求和提交时间。

-第51分钟：结束本节课的教学活动。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图像处理基础知识：介绍图像格式、分辨率、颜色模式等基本概念，以及它们在Photoshop中的应用。

-Photoshop高级工具：讲解路径工具、矢量图形、调整图层样式等高级功能的使用。

-图像合成技巧：介绍图层蒙版、通道、滤镜等在图像合成中的高级应用。

-创意设计案例：展示一些创意设计的案例，如海报设计、UI设计等，分析其设计思路和Photoshop的使用技巧。

-Photoshop插件和扩展功能：介绍一些实用的Photoshop插件和扩展功能，如光影效果插件、批量处理工具等。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后自行搜索并学习Photoshop的在线教程，尤其是针对特定工具或技巧的教程，以加深对软件的理解和操作能力。

-建议学生关注一些知名的设计师或设计团队的社交媒体账号，从中获取灵感和最新的设计趋势。

-鼓励学生参与线上或线下的设计比赛，通过实际项目提高自己的设计水平和Photoshop技能。

-推荐学生阅读一些关于平面设计和图像处理的书籍，以获得更深入的理论知识和实践经验。

-建议学生定期练习使用Photoshop，尝试不同的图像处理技巧和创作风格，以培养自己的审美观和创新能力。

-鼓励学生之间的交流和分享，通过互评和讨论，共同进步。

-提醒学生在使用Photoshop时注意版权问题，尊重原创作品，培养良好的职业素养。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，将理论知识与实际操作相结合，通过分析具体的设计案例，使学生能够更好地理解和掌握Photoshop的使用技巧。

2.引入小组合作学习，鼓励学生在小组内部分享经验，共同探讨解决问题的方法，增强团队协作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，个别学生在实践环节容易分心，影响教学效果。

2.教学组织上，课堂时间分配不够合理，导致部分教学内容未能充分展开，学生消化吸收不足。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，未能充分反映学生的综合能力。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将制定更明确的课堂规则，并在实践环节增加巡查频率，确保每个学生都能集中注意力参与学习。

2.对于教学组织