Starter Unit 1 SectionB (1a-1d)说课稿2024-2025学年人教版七年级英语上册

StarterUnit1SectionB(1a-1d)说课稿2024-2025学年人教版七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）StarterUnit1SectionB(1a-1d)说课稿2024-2025学年人教版七年级英语上册课程基本信息1.课程名称：StarterUnit1SectionB(1a-1d)

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版七年级英语上册StarterUnit1SectionB(1a-1d)的内容进行讲解，通过学习本节课，学生将掌握基本的英语问候语和自我介绍，为后续学习打下基础。核心素养目标1.语言能力：培养学生运用英语进行简单交流的能力，能够正确使用问候语和自我介绍表达个人基本信息。

2.文化意识：通过学习英语日常用语，增强学生对英语文化的了解和尊重。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们在实际情境中创造性地运用所学语言知识。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，通过合作学习和自主探究，提高英语学习效率。教学难点与重点1.教学重点

①掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。

②能够听懂并模仿教材中的对话，正确使用教材中出现的关键词汇。

③通过课堂活动，提高学生的口语交际能力。

2.教学难点

①正确区分和发音英语字母和单词，尤其是元音字母和辅音字母的发音。

②在实际交流中，能够灵活运用所学的问候语和自我介绍，并能够根据不同情境进行适当调整。

③理解并运用英语语法结构，如一般疑问句和回答的构成，以及简单的时态变化。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与1a-1d教学内容相关的PPT演示文稿，以及包含问候语和自我介绍场景的图片和音频资料。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以及音响设备用于播放音频。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区域，便于学生进行角色扮演和小组讨论。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场白：教师用英语问候学生，并简单介绍本节课的学习目标。

-创设情境：教师展示一张校园生活的图片，提问学生：“你们能在图中找到我们学过的单词吗？”

-激发兴趣：教师邀请几位学生用中文描述图片中的情境，然后引导他们用英语尝试表达。

2.讲授新课（15分钟）

-教学重点讲解：教师通过PPT展示本节课的关键词汇和句型，如“Hello,mynameis...”等，并进行发音示范。

-互动学习：教师邀请学生跟读，并纠正发音。接着，教师提出问题，引导学生用新学的词汇和句型回答。

-情境模拟：教师模拟不同场景，如在学校、在公园等，邀请学生上台进行简单的自我介绍。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分为小组，轮流进行角色扮演，用英语进行问候和自我介绍。

-听力练习：播放教材中的对话录音，学生跟读并模仿。

-个体展示：教师随机抽取学生，让他们在班上展示自我介绍。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提问：针对新学的问候语和自我介绍，教师提出问题，如“在什么情况下我们会用这些句子？”

-学生讨论：学生分组讨论，分享自己的看法和经验。

5.师生互动环节（10分钟）

-教学游戏：教师设计一个简单的英语接龙游戏，学生需要用新学的词汇和句型进行接龙。

-问答竞赛：教师提出问题，学生快速回答，回答正确的学生可以获得小奖励。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师总结：教师用英语总结本节课所学内容，并强调重点。

-学生反馈：学生用英语分享本节课的学习心得和收获。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：要求学生回家后用英语写一篇简短的自我介绍，并在下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源

-文化背景：介绍英语国家中问候和自我介绍的文化差异，例如在不同场合下如何正确使用问候语。

-词汇拓展：提供与个人基本信息相关的额外词汇，如年龄、职业、兴趣爱好等，以及相关的日常用语。

-对话练习：提供更多实际场景下的对话例子，让学生能够在不同的情境中运用所学的问候和自我介绍。

-语法点拨：解释一般现在时和一般过去时的用法，以及如何在不同时态中正确使用be动词。

2.拓展建议

-观看视频：鼓励学生观看英语学习视频，如YouTube上的英语教学频道，学习更多实用的日常英语表达。

-阅读练习：推荐学生阅读适合他们水平的英语绘本或短篇文章，增加词汇量并了解不同文化背景下的交流方式。

-互动交流：建议学生利用社交媒体平台，如英语学习群组，与其他学习者进行英语交流，实践所学的语言知识。

-角色扮演：鼓励学生在家里与家人或朋友进行角色扮演，模拟不同的社交场景，提高口语表达能力。

-自主学习：指导学生使用英语学习软件或应用程序，如Duolingo或RosettaStone，进行自主学习，巩固和拓展课堂所学内容。

-家庭作业：布置学生编写一篇关于自己的小故事，用英语描述自己的日常生活，并在课堂上与其他同学分享。

-语法练习：提供一些在线语法练习资源，如英语语法练习网站，让学生在课后进行自我检测和巩固。板书设计①重点知识点

-英语问候语：Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening

-自我介绍：Mynameis...,Iam...,Icomefrom...

②重点词汇

-个人信息词汇：name,age,school,city,hobby

-常用动词：be,come,have,like

③重点句子

-问候