Starter Unit 3 Welcome Section B 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

StarterUnit3WelcomeSectionB说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）StarterUnit3WelcomeSectionB说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册设计意图本节课旨在通过《人教版七年级英语上册》StarterUnit3WelcomeSectionB的教学，让学生在掌握基础词汇和句型的同时，培养他们用英语进行自我介绍的能力。课程内容紧密围绕教材，结合七年级学生的认知水平，通过互动交流和实践操作，提高学生的听说能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力——通过模仿、练习和实际运用，使学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型进行自我介绍；文化意识——通过了解英语国家的问候方式，增强学生对多元文化的认识；思维品质——鼓励学生在交流中思考，发展批判性和创造性思维；学习能力——指导学生掌握有效的学习方法，培养学生自主学习英语的能力。通过这些目标的实现，促进学生全面发展，适应新时代英语教育的要求。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基础的英语单词和简单句型，能够进行基本的问候和自我介绍。他们对英语字母表有了一定的了解，能够识别和拼读一些简单的单词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习表现出浓厚的兴趣。他们在认知能力上有所提升，能够通过观察、模仿和实践来学习新知识。在风格上，学生更倾向于互动式和情境化的学习，喜欢通过游戏、歌曲和角色扮演等活泼的形式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-词汇量有限，可能在记忆和理解新单词时遇到困难。

-语法知识尚未成熟，可能在句子构造上出现错误。

-听力理解能力有待提高，可能无法完全理解纯正的英语发音。

-自我介绍时可能因为害羞或缺乏自信而表达不清。

-部分学生可能因为母语的干扰而在发音上存在困难。教学方法与策略本节课采用讲授与互动结合的方法，通过生动的案例和情境模拟，引导学生积极参与。具体活动包括角色扮演，让学生模拟不同场景下的自我介绍；以及小组讨论，让学生在合作中学习新词汇和句型。教学媒体方面，将利用多媒体播放英文歌曲和视频，增强学生的听力理解和口语表达能力。通过这些方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际应用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开篇通过播放一首轻松愉快的英文歌曲，歌曲中包含本节课将要学习的问候语和自我介绍相关词汇。让学生边听边跟唱，活跃课堂氛围，调动学生的学习兴趣。随后，教师提出问题：“你们在歌曲中听到了哪些词汇？这些词汇在什么情境下使用？”引导学生思考并回答，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师展示本节课将要学习的词汇和句型，通过PPT呈现单词卡片和例句，让学生跟读并模仿。接着，教师通过情境模拟，展示如何在不同场景下进行自我介绍，如在学校、聚会等。在演示过程中，教师强调正确的语音、语调及身体语言的使用。然后，教师邀请几名学生上台进行示范，给予即时反馈和指导。

在此过程中，教师会根据学生的反应和掌握情况，适时调整教学节奏和难度。同时，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养他们的语言能力和思维品质。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，包括单词拼写、句型填空、角色扮演等，让学生分组合作完成。学生在合作过程中互相帮助、互相纠正错误，提高口语表达能力和团队合作能力。教师巡回指导，为学生提供必要的帮助和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型的使用。同时，邀请几名学生分享他们在练习中的收获和感受。教师总结学生的发言，对学生的学习成果给予肯定，并鼓励他们在课后继续练习。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，包括复习本节课所学的词汇和句型，编写一篇自我介绍的短文，并在下节课进行分享。同时，教师提醒学生利用课余时间观看英文视频，提高听力理解能力。最后，教师祝愿学生能够在课后复习中取得良好的效果，为下一节课的学习打下坚实基础。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语学习》杂志中关于自我介绍的专栏文章，让学生了解不同文化背景下的自我介绍方式。

-《英语口语王》一书中关于日常交流的章节，提供更多实用句型和情景对话。

-《英语听力入门》教材中关于听懂并回应自我介绍的部分，帮助学生提高听力理解能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试用本节课所学的词汇和句型，编写一篇关于自己的小故事，并在班级内分享。

-鼓励学生观看英语原版视频，如YouTube上的英语教学频道，尤其是关于自我介绍的教程，以提高他们的听说能力。

-建议学生利用英语学习APP，如Duolingo或RosettaStone，进行词汇和语法练习，巩固课堂所学。

-鼓励学生参加学校的英语角或英语俱乐部，与其他同学进行英语对话练习，提高实际应用能力。

-提倡学生在家中与家长用英语进行日常交流，将所学知识应用到实际生活中。

-让学生收集不同国家的问候方式和自我介绍习惯，进行比较分析，增强文化意识。

-鼓励学生自主查找关于英语学习策略的文章或书籍，学会如何更有效地学习英语。

-建议学生定期复习课堂笔记和作业，通过反复练习来巩固记忆，提高学习效率。板书设计①重点知识点：

-个人信息的表达（名字、年龄、职业等）

-常用问候语和介绍自己的句型

②重点词汇：

-Name,age,job,student,teacher,doctor,nicetomeet