第7课《回忆我的母亲》说课稿-2023-2024学年统编版语文八年级上册

第7课《回忆我的母亲》说课稿-2023-2024学年统编版语文八年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容第7课《回忆我的母亲》说课稿-2023-2024学年统编版语文八年级上册

本节课选自统编版语文八年级上册第四单元第7课，课文标题为《回忆我的母亲》，作者朱德。本课主要讲述了朱德将军对自己母亲的回忆与怀念，通过具体的事例展示了母亲勤劳、善良、坚强的品质，以及母亲对作者成长的影响。课文内容分为四个部分：母亲勤劳的一生、母亲的教诲与关爱、母亲的支持与鼓励、母亲的榜样作用。通过学习这篇课文，旨在培养学生的感恩意识，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。二、核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读《回忆我的母亲》，学生能够理解并运用课文中描述人物品质的词汇和句式，提升语言表达能力。

2.思维发展与提升：学生能够分析课文中的事例，概括朱德母亲的性格特点，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：学生能够体会作者对母亲的敬爱之情，理解中华民族的传统美德，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：学生能够欣赏课文的文学美，感受作者的情感表达，提升审美鉴赏能力。三、重点难点及解决办法重点：理解课文内容，感悟作者的情感，掌握描写人物品质的方法。

难点：深入分析朱德母亲的形象，理解作者对母亲的怀念与敬爱之情。

解决办法：

1.通过预习指导，让学生初步了解课文内容，为课堂学习打下基础。

2.在课堂上，通过提问、讨论等方式，引导学生关注课文中描述母亲形象的关键词句，帮助学生深入理解朱德母亲的性格特点。

3.运用比较阅读的方法，将课文中的描写与学生的生活实际相结合，让学生更好地体会作者的情感。

4.设计课堂活动，如分组讨论、角色扮演等，让学生在互动中深入分析课文，突破难点。

5.针对描写人物品质的方法，教师可以通过示范、讲解、练习等方式，帮助学生掌握描写技巧，提高写作能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生配备统编版语文八年级上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备课文《回忆我的母亲》的电子文档，便于在多媒体设备上展示；同时收集朱德将军的相关背景资料和母亲的感人事迹，以辅助讲解。

3.多媒体资源：准备与课文内容相关的音频、视频资料，如朱德将军的讲话录音，以增强学生的学习兴趣和情感体验。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，设置讨论区，确保学生能够进行有效的课堂互动。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放朱德将军的讲话录音，让学生初步感受朱德将军的声音和情感。

2.提出问题：教师提问：“你们有没有想过，为什么朱德将军会对自己的母亲如此怀念和敬爱？”

3.学生思考并回答，教师总结：朱德将军的母亲是一位勤劳、善良、坚强的女性，对朱德将军的成长产生了深远的影响。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解课文背景：教师简要介绍朱德将军及其母亲的背景，为学生理解课文打下基础。

2.分析课文内容：教师引导学生关注课文中的关键语句，分析朱德母亲的性格特点。

-用时5分钟

3.情境体验：教师组织学生进行角色扮演，模拟朱德将军与母亲的对话，让学生深入体验课文情感。

-用时10分钟

4.讨论交流：教师组织学生分组讨论，探讨朱德母亲对朱德将军成长的影响，以及自己母亲的榜样作用。

-用时5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.完成练习题：教师发放练习题，要求学生根据课文内容回答问题，巩固对课文的理解。

-用时5分钟

2.讨论答案：教师组织学生讨论练习题答案，引导学生深入思考课文内涵。

-用时5分钟

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问：教师针对课文内容提出问题，检查学生对课文的理解程度。

-用时5分钟

2.互动讨论：教师引导学生就课文中的某一情节或主题展开讨论，激发学生的思维。

-用时5分钟

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.拓展：教师提出课后思考题，引导学生进一步探索课文主题。

六、作业布置（5分钟）

1.作业：教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于自己母亲的作文，表达对母亲的感激之情。

总用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《朱德自述》：朱德将军的自传体作品，让学生更全面地了解朱德将军的生平和思想。

-《母爱的力量》：收录了多位名人回忆母亲的文章，帮助学生从不同角度理解母爱。

-《孝道的故事》：介绍中华民族孝道传统的书籍，让学生了解孝道文化的历史背景和现实意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查家族中长辈的感人故事，尤其是关于长辈对家庭成员的关爱和支持，写成调查报告。

-鼓励学生阅读《孝经》等传统经典，了解古代孝道文化，并撰写读后感。

-学生可以选择一位自己崇拜的名人，研究这位名人的成长过程中母亲的影响，并撰写研究报告。

-学生尝试创作一篇以“我的母亲”为主题的散文，通过自己的笔触表达对母亲的感激和敬爱。

-学生可以观看关于母爱的电影或纪录片，如《妈妈》、《亲爱的》等，分析影片中母爱的表现，并撰写观后感。

-学生参与社区志愿服务活动，尤其是与老年人相关的服务，体验并理解尊老爱幼的传统美德。

-学生可以收集不同文化背景下关于母亲的故事或传说，比较其中的相似点和不同点，探讨母爱主题的普遍性。

-学生自主选择一个与母爱相关的社会议题，如“空巢老人”现象，进行深入研究，提出自己的见解和建议。

-学生可以尝试创作一首关于母爱的诗歌，通过诗歌的形式表达对母亲的情感和敬意。

-学生参与学校或社区的读书分享活动，分享自己阅读母爱主题书籍的感悟和体会。七、板书设计①课文重点知识点：

-朱德母亲的性格特点：勤劳、善良、坚强

-朱德对母亲的怀念与敬爱