第9课 近代西方的法律与教化 说课稿-2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第9课近代西方的法律与教化说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课的设计意图在于通过对近代西方的法律与教化的学习，帮助学生理解近代西方国家制度与社会治理的特点，培养学生分析历史问题的能力，以及对中国与西方国家制度差异的认识，从而增强学生的历史责任感和国家认同感。课程内容紧密结合统编版历史选择性必修1国家制度与社会治理的相关章节，旨在让学生在掌握基础知识的同时，能够深入思考法律与教化在历史发展中的重要作用。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的时间观念、历史解释、家国情怀和历史价值观。通过分析近代西方的法律与教化，使学生能够理解历史发展的阶段性特征，提高运用史料进行历史解释的能力；同时，引导学生关注国家制度与社会治理的历史经验，培养对国家制度的理性认识，增强国家认同感和历史责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了古代中国的法律制度以及近代中国的法律变革，对法律的基本概念、功能和历史演变有了一定的了解。此外，学生对西方历史发展的大体脉络也有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生对于历史事件有较强的好奇心，对近代西方的法律与教化感兴趣，愿意探究其中的历史意义。学生在分析历史问题时具备一定的逻辑思维能力和批判性思维，喜欢通过讨论和合作来深化理解。他们的学习风格偏向于实践和探究，对案例分析和实证研究较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对近代西方的法律体系及其背后的文化背景缺乏深入了解，难以把握法律与教化之间的内在联系。此外，对于如何将所学知识与中国历史进行对比分析，学生可能会感到一定的困难。同时，对于历史文献的解读和批判性思考，学生也可能存在一定的挑战。教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究引导学生深入理解近代西方的法律与教化。具体教学活动包括：小组讨论，分析不同时期的法律变革及其社会影响；角色扮演，模拟立法过程，让学生体验法律制定的复杂性。同时，利用多媒体课件展示历史资料，增强教学的直观性和生动性，激发学生的学习兴趣。通过这些方法，促进学生主动参与和互动，提高其对历史知识的理解和应用能力。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“如果你生活在法律制度不同的时代，你会怎么做？”这一问题引导学生思考，激发他们对本节课主题的兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的古代中国法律制度及近代中国法律变革的内容，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解近代西方的法律制度特点，包括宪法、民法、刑法等主要法律体系，以及近代西方的教化理念。

举例说明：通过介绍《拿破仑法典》的制定背景、内容和影响，帮助学生理解近代西方法律的特点。

互动探究：将学生分组，讨论近代西方法律与教化对社会治理的影响，以及与中国法律制度的异同。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，编写一个关于近代西方法律制度的小故事，加深对知识的理解和应用。

教师指导：在学生编写故事的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

教师引导学生总结本节课的主要内容，强调近代西方法律与教化在历史发展中的重要作用，以及对中国法律制度的影响。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后阅读《拿破仑法典》的相关内容，并撰写一篇关于近代西方法律制度对现代法治建设的启示的短文。教学资源拓展拓展资源：

1.近代西方法律制度的文献资料，如《拿破仑法典》、《英国权利法案》等。

2.近代西方教育制度的发展历程，包括教育理念、教育法规和相关历史事件。

3.近代西方社会的文化背景，如宗教改革、启蒙运动对法律与教化的影响。

4.中国与西方法律制度的比较研究，分析两者在历史发展中的异同。

5.现代法治建设的理论与实践，探讨近代西方法律制度对现代法治的影响。

拓展建议：

1.鼓励学生阅读《拿破仑法典》等经典法律文献，了解其历史背景、主要内容和精神实质，以及它们对现代法律体系的影响。

2.让学生研究近代西方教育制度的发展，特别是义务教育、职业教育和高等教育的发展历程，理解教育如何作为教化的一种手段。

3.引导学生探讨宗教改革、启蒙运动等历史事件对近代西方法律与教化的影响，以及这些事件如何推动社会进步。

4.组织学生进行中西方法律制度的比较研究，通过对比分析，加深对两种法律体系差异的理解。

5.提供现代法治建设的案例，让学生了解法治原则在实际生活中的应用，探讨近代西方法律制度对现代法治建设的启示。

6.鼓励学生参与模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提高他们对法律知识的兴趣和实际应用能力。

7.建议学生阅读相关的历史书籍和学术文章，以拓宽知识面，加深对近代西方法律与教化知识的理解。

8.鼓励学生进行实地考察，如访问法院、博物馆等，以直观感受法律制度在社会生活中的实际运作。板书设计①近代西方法律体系：

-宪法：英国权利法案

-民法：《拿破仑法典》

-刑法：近代刑法原则

②近代西方教化特点：

-教育制度：义务教育、职业教育

-文化影响：宗教改革、启蒙运动

③近代西方法律与教化的影响：

-社会治理：法治国家的建立

-对中国的启示：法治建设的借鉴意义反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试采用了角色扮演的教学方法，让学生模拟立法过程，这一方法有效地提高了学生的参与度和学习兴趣，同时也锻炼了他们的团队协作能力。

2.通过引入多媒体课件，将抽象的法律条文与具体的历史事件相结合，使得教学内容更加生动形象，有助于学生理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对法律概念的理解仍然较为模糊，可能是因为我在讲解时未能充分结合实际案例，导致学生难以将理论与实际联系起来。

2.在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于讨论主题设置不够吸引人，或者是学生之间缺乏有效的沟通和协作。

3.教学评价方面，我主要依赖课堂表现和作业成绩来评估学生的学习效果，这种方式可能无法全面反映学生的学习情况，尤其是对于那些在课堂之外进行深入学习的学生。

（三）改进措施

1.为了帮助学生更好地理解法律概念，我将在未来的教学中增加更多实际案例的分析，通过案例教学，让学生在具体的情境中学习法律知识。

2.我将调整讨论主题，确保其既有深度