七年级班主任工作总结(15篇)

七年级班主任工作总结（15篇）

七年级班主任工作总结1

不知不觉和我的学生们在一起已经度过了一个学期，回顾这一学期的工

作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我班在学校领导的统一组织、任

课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结

束，下面，就将我本学期的工作总结如下：

班级情况分析：

班级内共有学生55人，其中男27名，女28名。绝大部分学生学习成绩较

好，有不少的进步，集体荣誉感也较强。

一、班级管理方面

作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方

面，我做了如下工作：

1、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做

事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于

整个班集体的发展。因此，维续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作

的重头戏。

刚刚升入七年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自

觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒，不但浪费了宝贵的早

读时间，而且卫生也没有做好。针对这一情况，我把我班分为了五个清洁小

组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一

组轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻炼，大部分学

生已经能比较好地完成教室的清扫任务，并及时的进入学习状态。

2、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。

如：运动会、广播操比赛、班歌比赛、元旦艺术节等活动，我都积极的给

与学生支持，让他们在学校中不仅仅是读书学习，还要有丰富的校园生活。

二、培养学生的良好习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，七年级则是良好习惯养成的

关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老

师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提

升。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还

是卫生习惯。我根据学生的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等

方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先

往地上看一看，捡一捡，整一整，同学们看在眼里记在心里，为养成良好的习

惯创造了好的氛围。我也利用班会课学习《初中学生日常行为规范》，提醒学生

做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生

中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听

课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、培养学生干部，发展组织能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首

先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。七年级的学生行为能力都处

于不稳定状态，所以我在班内搞了“流动班长”活动。对他们而言短期目标更

能促使他们从各方面严格要求自己。这样一来，学生们的积极性极高，收到了

非常好的效果。

不管哪一位班干部，我都严要求。首先，树立他们作为干部的光荣感和责

任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉班干部，要同学们真正听你

的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主

动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心

服口服。

四、加强与家长联系。

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的

理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的交流。

一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告诉他们学生在学校的表

现。当学生有了什么进步，学生生病了，学生这段时间学习状态不佳……我都

会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了学生的健

康成长。

比如我班学生大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多得

主动跟家长进行沟通要多关心他。

五，积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育

教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，

关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度

对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强

心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点却长处，及时赞扬

他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，

是班主任对其进行耐心的教育。〃冰冻三尺非一日之寒〃，要想后进生的心解冻

不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力

实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，

每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样

后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而

且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止

事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对学生的要求一说，他

们就马上能实施，但自己就没有对学生的宽容，没有想到要求发下后自己都没

能够一下子就完成到，何况是这些刚13、4岁的小不点呢！所以自己就松懈下

来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是

活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已

有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然

后改变自己的行为，这必须要有一个较长的时间，因此我更要有宽容之心，更

要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自

己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工

作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领

导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我

在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提

升！

七年级班主任工作总结2

本学期我担任七年级（3）班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有

着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理

工作上。现将本学期工作总结如下：

班级差不多情况：本班共有54名学生，其中男生29名，女生25名，寄读

学生三名，男生两名，女生一名。入学初，学校组织的分班考试成绩非常不理

想，其中后进生10名。很多学生偏科现象非常严峻。

本期班主任工作在紧张忙碌的氛围里临近尾声了，回忆一期来所走过的历

程，既苦，又累，彷徨过，考虑过，但更多的是收获了非常多。本期工作要紧

注重了以下几方面：

一、组建德学兼备的班干部队伍

新生入学第一课，我先让同学们分不作了自我介绍，相互认识一下，使他

们感受到自己尽管进入了一个新的班集体，但彼此应该像在自己的家里一样，

在今后的学习生活中，班级就是我们的家。接下来依据入学成绩、在小学曾担

任过班干部工作经历的学生临时担当本班的班干部，待第一次月考结束后，再

依据一月来的班务工作能力、实绩，加上成绩优秀、表现非常不错的人员定为

正式的班干部成员。

一、日常行为规范

教育的常态太化行为习惯的养成教育一直贯穿着我的班务工作始末，好的

行为习惯养成，能够阻碍学生终身。为此，我首先用习惯改变命运，细节铸就

终身一句话作为本班的班训，并作为班歌天天唱。把这句话打印成标语张贴在

黑板的正上方，让学生当成座右铭，好每日三省吾身。俗话讲学高为师，身正

为范，我每天早上七点准时到校并进入教室，指导学生以正确的方法和最快的

速度做好清洁卫生，然后进行认真的早读，目的是让学生养成早到校，抓紧一

日之晨的美好时间认真读书的好习惯。其次，教育学生将教室内外清洁打扫要

干干净净，养成保洁的好习惯。每天做到教室内外无纸屑，教室内任何时候，

任何角落无垃圾，发觉一处自觉清理一处。门窗无尘埃，每天早上和午饭后将

门窗擦拭干净，每周三下午放学之后，分组轮流将教空内电扇、日光灯，门

窗、天花板、墙壁做一次完全的大扫除，让学生明白得一个好的环境，能够有

一个好心情，从而能舒心学习的道理。再次，两操、两歌必须天天坚持，我也

会天天到位督促，告诉学生两操、两歌的重要性，让他们能自觉主动做好这两

件情况。另外，教育学生养成良好的学习习惯相当重要，诸如各门学科的特

点、方法等内容随时贯穿在班会中。利用每天的书法特色课时刻，教学生正确

的写字坐姿、方法。每天的各科作业，我会利用课间休息时刻抽查，发觉书写

不规范的作业，当面指出不足，关于多次提醒不纠正做法的同学，责令该生所

在组的组长督促该生的每一次作业书写情况。最后，安全咨询题天天讲，我同

班干部一道，每周一、周三、周五利用课余时刻排除安全隐患，教育学生注意

交通安全，注意食品安全，每周五下午提醒住读生回家不能搭乘三无车辆。周

五下午放学后，要求班干部到校门外暗地观看本班同学有无与社会闲杂人员鬼

混，并惹是生非，一旦发觉，立即报告给我，以便我及时处理，严防事态扩大

化。尤其留心学生课间可能发生的安全隐患，发觉苗头，及时制止。

三、强化班干部团队治理班务工作仅靠班主任的努力是不够的。

充分发挥班干部的职能作用至关重要。我要求班干部在思想上要引起高度

重视，在工作中要细心。班干部群体不光要注意日常班务工作的具体化，细节

化，分工合作化，还要在关键时候体现班干部的风范。比如，班级同学间发生

小摩擦，班干部能把事态缩小；班干部在每周三下午第三节的团队活动中有序

组织活动；班干部在非统考学科课堂中带头遵守纪律；班干部发动全班同学认

真办好每月一次的墙报；班干部在学校组织的大型活动中发挥超能水平；班干

部发挥好任课教师和同学的纽带作用；班干部是班主任的贴心小棉袄，时时关

注班级中待办事项。我还要求班长必须在每一周抽出时刻召开一次班干部会

议，及时收集同学们一周表现情况，做好会议记录，以便在择日的全班小结会

上有针对性指出班中存在的不足。每月要结束时，我再召开一次班干部会议，

总结当月班务工作情况，并做好记录，针对实际情况调整班主任工作步伐，以

便更有效地治理班级。

四、切实做好家校联络、加强科任教师间的联系

凡班中某方面有突出表现或明显进步的学生，我都要主动和家长取得联

系，希望家长多给予小孩鼓舞，倘若有学生在表现上或者成绩上有明显不足，

我主动约家长到学校来或电话告知家长，希望能得到家长的关心与支持。在家

长会上，让所有家长明白学校的治理模式，老师的工作情况，作息时刻，尤其

希望家长能积极关注自己小孩的每一时刻的成长，我与家长共同探讨小孩的教

育咨询题，力争让每一名学生都能健康成长。放假时刻，家长打电话告诉小孩

的不良表现，我总是积极配合家长教育学生。总之，让班中的每一位学生都能

在老师和家长的视线内健壮成长。为了能让学生得到全方位的进展，我主动与

任课教师联系，每月召开一次任课教师联席会，了解学生的思想动态、学习动

态，然后利用班会课、语文课、课间活动时刻，有针对性地教育学生。凡任课

教师向我反映学生有不良倾向，听讲不认真，作业有咨询题，我都会在第一时

刻关心那些学生，并要求各小组组长直截了当督促。对各科作业情况，要求组

长每月都有记载，月底汇总，将情况交给相关学科老师。对每一次的各科月考

成绩，会同相关老师认真做好分析，以便老师们针对性的教学。

班主任工作是零碎的，是繁杂的，更是辛苦的。然而，通过本人一学期的

辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚回家，绝大多数时刻都与学生在一起学

习，一起活动，一起谈笑，把庞大琐碎的班务工作分解成每一细部，注重行为

规范的养成教育，充分发挥每一位班干部的才能，紧密家长的关系，充当好学

校各级部门以及任课教师的传话筒、践行者。认真组织好班级、学校的每一次

活动。本期，我打造出了一个有强烈集体荣誉感的、学习氛围较浓的、青春爽

朗的班级。本期学校组织的运动会，我班荣获七年级第一名，元旦班歌大赛暨

诗歌朗诵大赛，我班荣获全校七八年级八个班里的第一名。同学们的成绩也在

不断提升。这些成绩将会成为来期班务工作的动力。我将发扬班级优势，克服

工作中的诸多困难，力争将本班建设成为全校的优秀班级。

七年级班主任工作总结3

本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目

标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活

动”、“读书活动”的精神探索性的开展一系列活动，积极配合有效完成学校

的各项任务。严格管理班集体，对学生进行理想教育，创建了一个积极向上、

文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有贡献。

木学期我主要进行了一下工作：

1、理想教育是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标，才

会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这

差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计

划，把对理想的追求转化为学习动力。

2、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。健康快乐的成长，平安人

生，享受美好人生，做到安全教育周周讲，每月一次安全大活动。把不安全因

素消灭于萌芽。培养学生讲卫生，爱劳动的习惯和品质，卫生和清洁区域得到

学校褒奖。

3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育“。班上

开展了“成长的烦恼”，“青春期心理卫生”，“让青春在这里闪光”，“留

守儿童诉心声”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培养合格中学生，

使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以团

支部、班委会为平台，培养学生认知和自行管理能力。

5、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是的难点。本班是一个

比较特殊的班集体，关系户多，差生多，从城镇转来的学生几乎全在这个班，

且又不会是好学生。因此，我做到了眼中有人，心中有数，因材施教。对他们

真诚相待，耐心相帮，及时这后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价

值，不把他们过早的推入社会，使他们顺利完成九年义务教育。本学期某某等

问题学生，都有不同程度的进步。

6、开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。①参观新农村；②建立兴趣

小组；③办手抄报；④班班级学习园地；⑤积极参加学校各种竞赛活动且效果

好；⑥上好晨会，每星期都有读书读报日。

总之，一学期来，我在教书育人的实践中，也是一个不断学习，探索、提

高、和不断完善自己的过程，对于建设良好的班风，形成良好的校风，也做出

了应有的贡献。然而，班级工作是人的工作，永远没有模子可套，没有一成不

变的公式所用，社会在发展，事物在不断变化，班主任就不会一劳永逸，我将

继续努力学习相关理论知识，学习他人成功经验，努力把变成一种艺术。

七年级班主任工作总结4

一学期以来，我担任七⑴班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班

主任“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没

有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校

的.教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教育工

作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感

觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生

的，因此，我组织互帮互学活动，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意

识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也

能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个

大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活

动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体

建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制

的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔

班干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质却出众的才能并得

到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、

分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有

自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选

出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一

些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导

监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主

人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生

进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一

方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经

验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩C

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。

在这方面，我以正确的态度友待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生

的原因，做到了因材施教，充他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心

理疏导，让他们认识到自己的价值。

4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我

还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果，

深受师生的好评。

5、以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失

方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习

时，我就积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋

斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在

的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生

制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有

了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来

说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经

验，在实践中学习。

七年级班主任工作总结5

在这个学期里，我班在学校领导统一组织下，在任课教师的大力支持和配

合下，各项工作顺利开展学习成绩、习惯养成等方面都有很大的改观。现将本

学期的工作总结如下：

一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，全面深入地了解学生

一方面，我主要加大了而学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，

既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐

形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方

面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和

娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、

调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我自己也以身作

责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学

校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试，各项管理也都

取得了较好的成绩。

二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治

工作

努力培养优秀学生。为了配合德育处的工作，我经常利用班会课对学生进

行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充

分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽

带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把

他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协

商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理

师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让

学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸

底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，

时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心

理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同

时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐

和喜悦。

五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强

学生的体质，提高学生的学习效率

初中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素

质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，

没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。

七年级班主任工作总结6

木学期，我担任了初一（3）班的班主任一职。随着时间的推移，学期工作

接近尾声，回顾这一学期来所做的工作。在学校的领导下，本人的班主任工作

还算顺利，回顾一学期来的工作，让我积累了很多实践经验，又发现了自身存

在的许多不足。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范。

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，特别是一年级新

生的入轨教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐心工作，

学生每取得一点进步，都是求我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得

的。在工作中，我始终抓住一条管理主线一一学校常规的管理。开学之初，新

生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教育为契机，首先严

抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过

入学教育，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发

型基本标准，环境卫生要求学生日常行为规范考核方法等。还制定出了班级共

同的约定，主要针对教室里卫生、纪律等情况，学习严明的作风、纪律和吃苦

耐劳的精神，培养学生严谨的学习工作作风。之后，我的工作重心随之转移到

课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经

过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现

了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，趁热打铁，根据校园常规，课

堂常规。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳

动意识，增强了竞争意识。

二、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们综合能力，发挥他们的先锋

模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

开学初，学生由小学进到初中，大多数学生算得上是第一次离开父母的怀

抱，开始独立的学校生活。在班级管理中，我首先在学生中进行调查，哪些学

生在小学学习成绩优秀，学习习惯好；哪些学生学习基础差，学习自觉性也

差；还有哪些学生在原来有担任过干部的经历，做到心中有数。

接下来就是民主推选班干部，协助班主任搞好班级管理工作。采取了“自

我推荐、发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会，这一举措不单

让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们

一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，我及时对他们的工

作责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而

树立威信。同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的

问题，确定下周的工作任务和工作重点。这样既能培养他们的合作精神，又能

培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际

能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任

工作的作用。并根据学校的要求，搞好一日常规管理工作。而一日常规核心，

一是清洁、二是纪律。在清洁方面除了有劳动委员负责外，每天还有负责扫地

的各小组组长，要求他们经常督促检查。纪律方面，除了班长和纪律委员外，

每天还有班级值日生负责当天的各项工作的督促，他们负责检查当天的卫生、

纪律、督促每位学生做好自己份内的事，这样做，极大地激发了学生的主动

性，培养了他们自我管理的能力。

三、创造良好的学习环境。

为了培养学生的学习意识，树立正确的道德观念，养成良好的学习习惯，

使学生深入了解知识面广、身体素质好、应变能力强的特点，锻炼学生的胆识

和能力，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。班级的重要工

作是搞好学习，我把班级分成6个小组，选派基础好、能力强的学生担任小组

长，然后进行互帮互学的学习活动。

同时把学校教育与家庭教育联系起来。因为要教育好学生必须取得家长的

支持。只有这样才能全面了解学生，走进学生的心灵。因此，我常与家长沟

通，有时电话联系，家长来校时，不时找家长交谈，与家长达到教育孩子的共

识。总之，班主任的工作多而杂，除了搞好管理工作，还要搞好自身的教学，

因为只有自身的严谨治学，才能博得学生的尊重，博得家长的尊重，博得同事

和领导的认同。

经过一个学期的共同努力，我班己实现入轨教育的目标c现我班班风稳

定，学生活泼、独立、进取心强，己初步具备初中生的特性，他们热爱生活，

积极主动学习相关的知识、能力，并且在学校各类活动中表现出色，通过各种

活动，全班同学具备了团结协作的精神，集体凝聚力得到了加强。本学期他们

分别获得了“庆祝第25个教师节黑板报优胜奖”，在第21届校运会中的集体

项目中得到了3个一等奖，若干个二等奖和三等奖，虽然这些是微不足道的，

但这些成绩的取得

却凝聚着我的精心管理与辛勤工作，是全体师生共同努力的成果，更重要

的是它为我积累了许多宝贵的实践经验。

七年级班主任工作总结7

花开花落，20某某年春季学期即将远离我们而去。在本期中，我担任20

某某级1班的班主任工作。这个班现有人数共65人，从整体上来说，大多数学

生还是比较听话的，但是学风不是很浓，还有很大的提升空间。针对班上的实

际情况，我主要做了以下一些工作：

一、从小处入手，抓好学生的日常行为习惯及养成教育，狠抓学生的思想

教育工作，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

作为青春期的学生，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很

多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条

条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，

我适时地在学期伊始之际，召开班会，制订了班规，让学生进行学习，并体会

遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学

习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行积

极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习

惯。尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发

现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题，尽可能的调整他们的心

态，积极的投身于学习中。

二、积极培养学生正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多

角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种

形式的活动，或者采取跟部分学生谈心地方式，做出个人的短期、长期目标，

树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试、月

考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。

三、积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的

智慧解决问题。

木学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题，班级存在的

问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管

理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时•，积极同家长联系，及时

了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，以各种形

式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到

共同管理教育学生的目的。

四、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。

班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施授权班干部的手法，锻炼学生

的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设

各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

五、至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任教师跟踪调查，形

成较强的学习氛围；二是加强学生作业的督察力度，大部分学生养成了较好的

学习习惯；三是各位任课教师悉心教导，同学间互帮互助。因此，整个班学生

的成绩都有了不同程度的提高，学风也有了较大的转变，大部分学生都有了主

动学习的习惯，班级也形成了较为浓厚的学习氛围。在期末的统考中，各科成

绩也有了明显的起色。

六、我动员学生积极参加学校和上级组织的各项活动。

学生按时保质保量地完成了学校和团委交给的各项任务，参加了学校组织

的文娱汇演和广播操比赛，同时，增长了能力。比如：我班的板报小组书写能

力提升较快，获得了板报比赛第一名。

总之，通过努力工作，我班在这半年里，有了很大的变化，班风更加纯

正，学风更加浓厚，班委工作更加得力，学生学习更加努力C更为重要的是班

级的凝聚力也更加强劲，形成了一个健康、和谐、奋进的良好氛围。虽然我在

本期的工作中取得了较好的成绩，但也存在一定的问题：学生的知识能力层次

不一，后进生还是偏多；在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，

还不能更好的掌握，对于部分差生的教育缺乏一定的耐心；班干部的工作能力

还需进一步培养。希望来年改正缺点，发扬优点，把班务工作干得更好。

七年级班主任工作总结8

总结眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初一（106）班的班主

任工作，圆满完成了各项任务，现将具休工作总结如下：

一、班级基本情况：

本班现有学生44人，其中男生22人，女生22人。绝大部分学生比较朴实

听话，难免有个特别难以管教的学生；学生的整体成绩比较均匀稳定。

二、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪

初二的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，

有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的

情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、分析本班学生的特点。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。

4、提醒应注意事项。如怎样保管好自己的财物，怎样保护自己不受大哥哥

大姐姐的欺负。

三、班风的培养与建设

班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾

向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风

的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的

风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

1、培养学生对班级的归属感和团体感。（法制宣传活动总结）我让他们对

班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了。

2、培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里，中午午休前或者晚修

后，我都在教室里，号召并鼓励同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里

鼓励学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。慢慢的，一个

班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。

三、常规工作

1、安全教育。

根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终

把安全教育工作放在首位，经常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进行

安全教育，提醒学生时刻注意安全。

2.文明养成教育。

学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度，以此来规范学生

的言行举止，并经常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”的观念。

3、班干部的培养。

通过民主选举，选出张琼尹等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班

委会，平时多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主

任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的

纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成。

4、经常与家长沟通。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家

长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能

收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现

通知家长，共同商量对策。

5、经常与科任教师沟通。

学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，为了调节老师和学生的关

系，，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方

面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学

生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程

中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦

相处。《1》《2》

6、配合学校开展活动

根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并

取得了一定的成绩。如：钟显坤同学参加市里的感恩书信作文比赛获得三等

奖；张琼尹和1李拔师代表塔洋中学参加市里的手抄报比赛获得二等奖。

四、存在问题

1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变。

2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加

强。

3、班干部的积极性有待提高。

总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有爱心，有耐心，有恒

心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学

习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健

康成长！

第2篇：20某某年七年级班主任工作总结今年我继续担任了初一210班班

主任工作。转眼间接手这个班快一年了，在过去的一年里，我有过许多困惑，

遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。但是，在领导却同事们的帮助

下，在责任心的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。抱着积极的

思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努

力。下面就这个学期的班主任工作做总结，谈谈自己的体会°一、“他山之

石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不

断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验

还很不够所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主

任，借鉴别人的做法；收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我

们的思想，能帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服；还有

经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一

次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。这

些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。二、教育培养班干部班主任对班干

部，不能只是下命令，还应该进行教育和培养。在上课和班级活动中，在其他

任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时

的很多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班

级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班

干部来点评同学发言，然后由我总结。我经常教育他们树立为集体服务的光荣

感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工

作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对

他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，要善于引导他们。

三、做好学生思想工作想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他

们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常

重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1、在班会课上对全班进行思想教

育和寓教于乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴

趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班干部总结

现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育C最后尽可能地做

一些寓教于乐的活动，在活动中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展

现自己的潜力与能力，以达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡

忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。2、做好个别同学的思想工作学生到

学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思

想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学

生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯

错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且

每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一

次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪

和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大

发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。

当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静

下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，

谈话往往能达到很好的效果。四、协调好与科任老师、家长的关系班主任只凭

自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对

学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，这样才能促进整个班级的

进步。在这一点上，我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进

行交流，整体情况如何？哪些学生进步了，退步了？哪些学生违反纪律？有什

么见解和看法？发现问题和情况我也灵活处理，让学生意识到这些问题的重要

性；由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实，所以我们平时和家长

联系只能通过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己

的孩子最近的情况，并希望他们能够也加强家庭教育管理，一起努力把孩子培

养好。特别是后进生，更是与其家长联系频繁，希望他们能够有所改善，不管

是在学习上还是在思想上。五、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一

个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到

这一点，但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打，但只是雷

声大，雨点小。在这一点上，我还需要向各位老师请教，在下个学期争取把班

级工作上一个新台阶。以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法

和体会。我非常明白，自己做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间的距离

还很远。所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和技

巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。本学期，我继续担任

B7班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，

七年级班主任工作总结9

来到城北中学，除了担任七年级二班的英语教师外，我还被安排和七年级

二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，虽然只

是小班，但面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我决心尽我

最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。班主任是班集体的组织者和

领导者，所以班主任必须有很好的组织和领导能力。自己经验缺乏，所以生活

中积极听取班主任们给我的建议。在班级管理中，我注意以下几个方面。

一，思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。

班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进

步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始

终抓住一条管理主线一一学校常规的管理。

二，充分发挥班干部的模范带头作用。班干部是班级管理的重要组成部

分。是班级管理的有力助手。班干部的选举也是一门学问。例如，我们班的吴

欣媚同学，学习积极认真，性格活泼可爱，为学生做了很好的榜样不说，还很

有威信，所以选了她当班长是非常正确的，她也从未让我失望，在班级管理中

有很大的贡献。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让

他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时

要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

三，团结集体，我们是一家人。一个班集体如果不团结，就如同一盘散

沙，又怎么塑造优秀的班集体呢!在班级管理中，我十分重视大家的团结和友

爱。时刻让他们记住，我们是一家人，没有解决不了的矛盾，没有解决不了的

困难，因为我们有六十个人的力量一同在努力。

终于，我们班在七年级全体班级中，表现优秀。荣获了不少的荣誉和奖

项。当然，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但

是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很

不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在

下一学期继续努力，向有经验的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各

方面都取得更好的成绩。实习将要结束，今后，我将再接再厉，总结老班主任

的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。

七年级班主任工作总结10

当了一年的七年级班主任，感触最深的就是怎样与学生却谐相处。关系融

洽，效果好，关系不好，你的工作将处处碰钉子。说实在的，我觉得这是一门

深奥的人际关系学。现在的学生已不像我们小时候那样，觉得老师是神圣的，

老师的话就是圣旨。现在的学生知道自己的权利，处处以自我为中心，老师如

不讲究教育方法，班务工作将无法开展。只有调整好与学生的关系，才能达到

事半功倍的效果，回顾一学期的工作，总结如下：

一、思想品德教育方面：

教育学生树立正确的人生观、世界观。指导学生正确辨别是非，自觉抵制

各种不良思想的影响，通过班会课的讨论、发言使学生自己懂得哪些言行是学

生应该有的，哪些言行是学生不该有的，从而自觉地端正自己的言行。同时，

通过个别谈话等途径了解学生的思想动态，及时地采取相应的教育措施，对学

生进行及时必要思想教育，及时修正学生中出现的各种不良倾向，取得了可喜

的效果，形成了一种学生有■困难找老师，有问题找老师，有心事找老师的局

面，学生很大限度上把班主任当作自己的良师益友，很大程度上信任自己的老

师。把老师当作自己的倾诉在象。这样一来，班级工作就非常容易开展。减少

了很多不必要的麻烦和阻力，增强了班级的凝聚力，学生自觉地团结在班主任

的周围，自觉搞好各项工作，取得了良好的班级管理效果。

二、提高学生成绩方面：

发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量

把问题处理好。指导学生学习方法，提高学习效率。根据学生的各自不同情

况，对他们分别给予单独的辅导和监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。

坚持开展学生的思想教育针充想的问题比较多，瞻前顾后的学生，引导其做好

眼前的工作，安心地投入紧张有序的复习；对思想包袱重的学生，鼓励他看到

自己好的一面，坚定信念取得更好的成绩。

三、督促学生锻炼身体

下午放学后开展体育活动，上操场上打排球，慢跑放松心情，调节状态，

同时也增强体质，更好地适应紧张的学习生活。俗话说；不会玩的孩子也不会

学、游戏活动的同时也在学习、它可以开发智力、使学生的智和体同时发展。

四、教育反思：

学期工作虽已结束，但我总有些不甘心，觉得自己这学期的不足：

1、在教育学生方面，方法简单，有些事情处理的不能另学生信服，至使一

小部分男生和老师对着干。

2、对班干部缺乏系统的培养。只是要他们做事，没有教给方法，策略，他

们没有发挥应有的作用。

3、与家长沟通的少，没有取得家长的大力配合。

七年级班主任工作总结11

本学期在师生共同努力下，在学校年级组领导下，本班基本完成期初确定

的各种目标计划。班级已逐步成为一个团结向上、具有强大向心力和良好班风

的班集体。在学校举行的各项活动和期中期末考试中均取得了较好的成绩，获

得优胜班级。总结如下：

第一、身教胜于言教一要管好班级必须先管好自己

俗话说：“学高为师，身正为范”。一个班级要形成良好的班风，要有强

大向心力，班主任的典范作用是非常关键的重要方面。由于担任学科缘故，本

人每年都得从其他老师手中接来一个新的班级。学生对新班主任的一举一动、

一言一行总是喜欢对比、喜欢“评头品足”，因此本人十分注重严格要求自

己，事事以身作则，用自己的行为去感染学生，处处为学生起示范作用。一学

期来在纪律上从来没有迟到或早退过，反而总是先到校、迟回家。即使遇到学

校开会太迟，也没有急着回去吃饭，而是先到班级，等放学才回家。在语言

上，注重文明礼貌，让学生感到老师和蔼可亲，而愿意接近、愿意向老师倾诉

心中的秘密；在班级里，发现有地上的纸屑、粉笔头，就亲自动手，拾到垃圾

桶；在课堂上，用工整规范的文字、广博的知识和严谨的科学态度来感化学

生，以赢得学生的信任。总之，班主任的一言一行都是一种无声的教育，要管

好一个班级必须先管好自己，身教胜于言教。

第二、关爱学生、良师益友

学生进入七年级，对外界事物具有一定判断力，一些行为规范也逐步形

成，要改变部分学生的不良习俗，靠班规班约，往往会适得其反。本人担任班

主任从来不自行制定班规班约，接班后的第一件大事就是先了解学生。从学生

的家庭成员、学习成绩到以往的表现逐一调查了解。但在第一次班会上，我就

向学生宣布：在老师眼里我们班的每位学生都是积极上进的好学生，不管你们

以前学习表现怎样，让我们从头开始，人人都努力争取把自己塑造成一个自己

感到满意的学生、一个今后市社会有益的人。这样给学生有了一个目标、一个

前进的方向。然后，针对每个学生的不同情况，逐一谈心，与他们谈学习、谈

生活、谈理想。注意尽量多用鼓动性语言，让他们扬长避短，充分发挥自己的

特长、兴趣爱好，使每个学生都感到自己有奔头，这样大大缩短了师生间的距

离0

了解学生、关爱学生的同时，要尊重学生的个性。七年级学生争强好胜、

违纪犯错在所难免。对于学生的缺点错误，我从来不轻易在班级中点名批评或

把学生叫到办公室训斥批评，而是通过谈心、启发，用委婉的口气，以情动人

或用表扬勉励的口吻指出学生的不足，或用商谈口气消除对方的对抗心理，这

样让学生自觉的改正错误、走上正轨。学生也感受到老师的爱心和班级的温

暖，也就能把班级的荣辱放在心上，一种主人翁的态度也就自然形成，在每个

班级活动中也就人人争先，大家积极为班级贡献自己的才华C

关爱学生像对待自己子女一样去呵护他们，要落实到平时细微的工作中，

校运会上一位学生脚扭伤了，我赶快把他送到医院，亲自掏钱为他们护理，平

时有学生病了或家里有麻烦，总是主动关心，为他们出谋划策，共渡难关。总

之班级的主体是学生，只要用自己的爱心、恒心去关爱学生，班级工作就一定

能搞好。

第三、培养班干、形成核心

要形成一个良好的班风，班干部的模范带头作用、核心作用是不可缺少的

一环。学生对班干部最敏感，也最爱攀比模仿，提高班干部的素质是班主任的

一项重要任务。木人对班干部一是大胆使用，充分信任他们；二是严格要求认

真指导，使他们在班级中尽职尽责起表率作用。音乐老师病了，班委们主动打

电话问候；老师声音嘶哑了，班干部主动端茶送水，这些表率作用，学生们都

看在眼里记在心里。班级的好人好事也不断涌现，优生主动帮助后进生，团结

协作等良好的班风也悄然形成。

第四、尊重家长、注意联系

家长是学生的第一任老师，是学生的依靠。一学期来，我与本班级所有家

长都进行家访或电话联系，把学生的在校情况向家长汇报。同时也向家长了解

学生在家的各种情况，掌握每个学生的第一手材料，为引导学生健康成长提供

依据。尤其是注意发现后进生的各种思想动态，避免学生因家庭困难而辍学或

因厌学而辍学。在生活上时常关心学生，及时为他们排忧解难。学生感受到老

师的关爱，对班主任也充满信任和拥戴，班级工作开展起来也就得心应手了。

本学期虽然取得了一定成绩，但还有问题。如：学习成绩差的学生还很

多，两极分化严重，这有待今后继续努力，争取获得更大成功。

七年级班主任工作总结12

本学期我担任七年级二班的班主作工作，在学校和德育处的组织下，圆满

完成了各项任务，现将具体工作总结如下：

一、班级基本情况

七年级十二班现有学生51人，其中男生30人，女生21人。绝大部分学生

比较朴实听话，难免有个特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定，

但缺乏尖子生。

二、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，

也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生来自魏家地村子，有部分学生或有

失落情绪或不良情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至

关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：

1.以上届中考的优异成绩激励学生。

2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3.区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。

4.开了主题班会“入学教育班会主题”。

三、常规工作

1.安全教育。

根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终

把安全教育工作和在首位，经常经常利用班会，晨会对学生进行安全教育，提

醒学生时刻注意安全;成立安全小组，督促检查学生的活动，并不定期的对学生

进行安全抽查，排除安全隐患。在师生的共同努力下，本学期未出现任何不安

全的事件。

2.文明养成教育。

学初即组织学生学习《中学一日常规》、《中学生守则》等规章制度，以此

来规范学生的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会，经

常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”的观念。

3.班干部的培养。

通过民主选举，选出一批有能力、工作责任心强的学生重新组成了新的班

委会，多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任管

理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律

日趋稳定，良好的班风已经基本形成。

4.经常与家长沟通。

学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长的沟通，使我

更加了解学生在家的学习情况，及时掌握学生的思想动态，发现学生出现的问

题根源。真正使家校形成教育合力。

5.经常与科任教师沟通。

学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,调节老师和学生的关系。因

此,我一方面深入学生，了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我

主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的

信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了

桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和藤相处。

6.配合学校开展活动

根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并

取得了一定的成绩，得到好评，校运会荣获得第一名。同时积极参与学校安排

的劳动任务。

7.其他工作

认真完成领导安排的各项工作，做好各种记录。

四、有特色的工作

1.班会由学生主持完成，做到周周有主题

对学生进行分组，提前一周布置班会主题，让学生搜集资料合作完成。这

样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增强了班会实际教育效

果，又锻炼了学生的口头表达能力，合作能力。

2.举行过两次奖励主动回答问题学生的活动

由于本班的课堂气氛不活跃，为提高学生回答问题的积极性，特举办此项

活动。活动规则：由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数进行

评比，奖励最多的小组和个人。此项活动一定程度达到了预期目的，收到了较

好效果。

3.进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意见征集

征集对同学意见时，要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点，问

题，匿名上报，并当场宣读，承诺只宣读，不核实，不处理c对提到的问题做

到有则改之，无则加勉就可以。让学生更好地认识到自己在他人心目中的形

象，以及自己的缺点。对征集到的教师、班级管理意见及时给予解答，合理的

采纳，不合理的说明原因。让学生产生主人翁精神，真正参与到班级建设中

来。

五、存在问题

1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。

2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加

强。

总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有耐心，有恒心，有细

心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长

补短，奋发上进;面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长！

七年级班主任工作总结13

一、主要工作与措施

（一）把安全教育放在首位。

安全无小事，责任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，

本学期结合预防流感，组织学生学习了预防流行疾病知识，交通安全知识，教

育学生放食物中毒、防煤气中毒、防电、防火、防水、防打架等，增强了学生

的安全意识，使掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。按照学

校的安排，与学生及家长签订了安全教育责任书，及时做好晨检、午检，学生

感冒及时和家长联系去医院检查治疗，消除了安全隐患，确保了班级安全。加

强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地

进行心理健康教育，使班级和谐团结。在日常教育工作中，坚持做到天天讲、

时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一学期来，我班未发生任何安全事故。

（二）培养和选拔班干部，形成良好班风。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。本学期自开学来，我

有意识地通过开展各科活动，观察和分析，发展并挑选了曾豪、姚晓玉、罗雨

霞、汤吕萍等一些学习优秀、关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能

力、开创精神和奉献精神的学生来担任班干部和课代表。当班干部选定后，我

便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对

班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处

起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学

生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生管理自己，逐渐形成具有本班特

色的优良班风。现在我班已形成了班主任在和不在一个样的好风气，每周二下

午自习由班干部自发组织开班会总结本周工作，安排下周工作，并督促违纪学

生对自己的违纪行为做出反省、认识，并写出保证让学生监督、改正，对屡教

不改的除了写反省书外，还让其打扫卫生，或让其做值日干部，让其对自己的

违纪行为给班级及他人带来的危害有切身的体会。

（三）重视知识学习，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因

此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，

随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究

解决的办法，经过一段时间的努力，我班的学风有了很大的变化。

（四）班级管理实行班干部监督，值日员轮流值日记录的办法

班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生

自我管理机制。因此，我给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、

表现自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按学号轮流“执勤”，二是对

班上纪律管理，实行各项细则操行评比，周周总结评比，由值周班长负责计

算。先进的上光荣榜，落后的进警示栏。三是民主改选班干部，让有能力乐参

与的学生提升自己的管理能力。五是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。

自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让

他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了

很多的快乐！经过一期来的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学

生的纪律大大改观。

（五）把每次考试作和集体活动作为转变学生学习和增强班级凝聚力的契

机，提高学生素质

“不考不知道，一考下一跳”，部分学生平时总是认识不到自己的不足，

直到每次考试后，才知道自己平时对学习确实重视不够。看到自己的成绩，情

绪低落。此时，趁机引导他们分析原因，寻找差距，认真总结，确定下次奋斗

目标。隔段时间后，许多学生的学习又有松动，于是把他们写的总结又分发下

去，再回顾、再总结，使学生再回到紧张的学习中去，争取实现自己确定的目

标。

集体活动是增强班级凝聚力的有效途径。本学期在学校举行的各项活动

中，我班学生通过参加各种活动，增强了集体观念。在汉字听写比赛中，班干

部精心组织，同学们献计献策，获二等奖；而且每举行一次活动，我总要组织

学生召开班会，认真讨论分析成功的原因和失败的教训，明白团结起来力量

大，众人拾柴火焰高的道理，从而引导他们体会班级凝聚力的作用。

（六）做好特殊学生的工作。

由于各种因素的影响，我班单亲家庭、留守学生、农村困难学生、后进学

生数量较多，而且有些学生因各种原因对数学和英语不感兴趣。为了使这些学

生学习上、生活上、心理上能有一个正常的心态去面对各种困难和挫折，激发

学生学习数学和英语的兴趣，我自己首先把真诚的爱给予这些学生，做到思想

上不歧视，感情上不疏远，态度上不粗暴，方法上不简单，用自己一份真诚的

爱心，叩响他们心灵的窗户，及时捕捉、发现他们的“闪光点”。在课堂上给

他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。并利用借助自己在

英语方面的优势，在下午自习时间和课余时间，积极给学生以辅导。经常与家

长联系，及时解决他们在学习上、生活上、心理上的问题。并教育学生在学习

上、生活上、心理上关心这些学生。为了帮助学困生，我班成立了学习小组，

由组长负责每组帮助后进生的学习。

二、存在的问题

1、一部分学生因为基础差，自觉学习的习惯未养成，导致成绩不理想，自

信心不高，学习无动力。如李勇、廖金宇、曾维强、罗牧人等同学。

2、农村学生多，家长忙，疏于管理，如李斌、汤吕萍等；单亲家庭，缺少

爱，有的性格孤僻。这部分学生有的习惯差，有的无进取心，这不仅影响着班

级管理，更重要的是影响着学生身心的健康成长。

3、偏科学生多，特