教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点强化练习(2017年)-28

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点强化练习（2017年最新版）（二）

1、简答题教育法规适用

参考答案：

参考解析：

教育法规适用简称教育司法，一般是指国家司法机关依照法定职权和

程序，具体运用教育法律、法规处理案件的诉讼活动。

2、单选题这份公文的发文字号应为

A:X政发[2013]X号

B:X政发[2013]第X号

C:[2013]X政发X号

D:[2013]X政发第X号

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：《党政机关公文处理工作条例》明确规定,

发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。《党政机关公文

格式》规定，发文字号编排在发文机关标志下空二行位置，居中排

布。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括

号“口”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为

01）,在阿拉伯数字后加“号，字”。故选A。

3、单选题看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这种方法是利

用了直觉的哪种特征?

A:理解性

B:恒常性

C:整体性

D:选择性

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：直觉的四个特点：①选择性：把一些对象优

先区分出来。②理解性：人们总是根据过去的知识经验来解释、判断

感知的事物。③整体性：人们知觉客观对象时，总是把它作为一个整

体来反映。④恒常性：当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉

的映像仍然能保持不变。根据题意故选D。

4、单选题关系转换说强调在学习迁移中的作用。

A:学习任务之间的共同要素

B:认知结构变量的特性

C:不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

D:对各要素之间关系的理解

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：

迁移的关系理论是由格式塔心理学家提出来的，他们认为迁移是学习

者突然发现两个学习经验之间关系的结果，是对情境中各种关系的理

解和顿悟。

5、简答题淘淘是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时

几乎无从下手，觉得很难沟通。但是经过几天的观察，老师发现淘淘

其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，他的好奇心特别强，而且与其

他小朋友相处的挺好，可就是不愿意上课。上第一节课的时候，他的

兴趣不大，只坐了几分钟c上第二节课的时候，老师课前与小朋友做

了3个游戏，这吸引了淘淘的注意力，也过来加入到游戏队伍当中。

此时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，淘淘非常高兴，老师又告

诉他：“你以后好好上课，我每节课都给你贴小星星。”那天放学以

后，老师在班上表扬了淘淘，他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与

淘淘成为了“好朋友”，下课的时候他会与老师玩、聊天，也愿意上

课了，而且有时候还提出好多问题。小朋友和老师都夸淘淘进步大，

也都越来越喜欢他了。

结合案例，试分析教师与幼儿沟通时应注意哪些问题。

参考答案：

参考解析：

（1）注意倾听。教师要用言语和非言语的方式表示关注、接受和鼓励

幼儿的谈话，在倾听时，教师耍有耐心，还要细心揣摩和理解幼儿言

语中潜在的意义。

(2)注意身体姿势。一个具有良好沟通技巧的教师在与孩子谈话时，

会注意自己的声音、姿态以及运用和强调的词语。

(3)语言的表达要简明，易于理解。

(4)在与孩子沟通的时候，教师可以表达自己的思想和情绪，使幼儿

了解教师的想法。

6、单选题教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径是—

A:师范教育

B:入职培训

C:在职培训

D:自我教育

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：

教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展的

最直接最普遍的途径。

7、判断题属于近现代学校教学组织形式之一的文纳特卡制，要求

教师经常深入到学生中间c因人、因时、因事进行个别指导。一

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：文纳特卡制是由美国人华虚朋于1919年在

芝加哥市郊的文纳特卡镇公立中学实行的一种教学组织形式。这种教

学组织形式的特点是：第一，有具体的学习目标和内容，对每个单元

都有非常细致的规定和小步子的自学教材。第二，应用各种诊断法测

验检查学生每个单元的学习情况。在这种测验之前，先进行练习测

验，由学生自行练习、自行改错，直到正确为止。第三，通过自学及

诊断测验后，方可学习下一单元的教学内容。第四，教师经常深入到

学生中间.因人、因时、因事进行个别指导。

8、单选题在1951年提出“范例教学”主张的是____o

A:赫尔巴特

B:瓦•根舍因

C:怀特海

D:克伯屈

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：德国教育家瓦•根舍因提出了范例教学。

9、多选题教师专业需要的重要特殊能力有

A:思维的条理性

B:思维的逻辑性

C:口头表达能力

D:组织教学活动能力

参考答案：CD

本题解释：

参考答案：CDo参考解析：专业特殊能力是指与教学实践相关的语言

表达能力、活动组织能力、学科教学能力、教育科研能力等。

“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪

响

影.

激

情

心

境

A:氏

反

敢

热

C:情

D:

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：题干所呈现的是心境对人们对事物的判断能

力的影响。

11、判断题气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的

依据之一。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：在各种实践领域中，气质虽不起决定作

用，但它对人的工作方式有影响，并在一定程度上影响人的工作效

率，因此在职业选择上，考虑气质因素是十分重要的。

12、单选题师生关系在人格上是_____关系。

A:授受

B:相互促进

C:民主平等

D:师道尊严

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

13、判断题古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：古代学校的教学组织形式大都采用个别教

学制。

14、多选题美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分

类学，把教育目标分为几个部分。

A:认知领域

B:日常生活领域

C:情感领域

D:动作技能领域

参考答案：ACD

本题解释：

参考答案：ACDo参考解析：布卢姆将教育目标分为认知、情感和动作

技能三个领域。

15、简答题简述教师学习心理学的意义。

参考答案：

参考解析：理论意义：

(1)为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据；

(2)心理学的研究对邻近的社会科学如文学、艺术等，也有一定的理

论意义。

实践意义：

(1)有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工

作；

(2)有助于运用心理学原理，开展当代教育改革；

(3)有助于教师判断学生的心理健康，有效地开展学生心理异常的调

适工作；

(4)有助于教师依据心理学知识进行自我教育。

16、多选题以下属于个体差异性的是o

A:男女性别差异

B:幼儿与少年的差异

C:同年龄人群内部差异

D:同一个体身心不同构成方面的差异个体思维方式的差异

参考答案：ACD

本题解释：

【答案】ACDo解析：幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的

阶段性。

17、多选题为什么？()

A:充分发挥质性评价的作用

B:及时发现学生的优点和闪光之处

C:尊重和鼓励学生

D:注重调动学生的积极性

E:关注学生的学习状态

参考答案：ABCD

本题解释：

参考解析：ABCDo解析：教师用评语的形式给予学生评价，这是充分

发挥质性评价的功能，时时关注学生的学习，及时发现学生的优点和

闪光之处，加以称赞并进行积极引导，体现了教师对学生的尊重和鼓

励，使评价成为学生走向成功的起点。

18、单选题下列不属于课程分类的是

A:学科课程与经验课程

B:分科课程与综合课程

C:通选课程与选修课程

D:国家课程、地方课程与校本课程

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

19、单选题主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自

学和独立作业的教学组织形式是O

A:个别教学制

B:班级教学制

C:分组教学制

D:道尔顿制

参考答案：D

本题解释:

参考答案：Do参考解析：主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅

导学生自学和独立作业的教学组织形式是道尔顿制。

20、简答题结合理论与实践，谈谈如何做好学困生或问题学生的

转变工作。

参考答案：

参考解析：

（1）多赞扬和鼓励学生，培养学生的自信心理；（2）学法指导，即

教会他们怎样找到自己所需要的信息，提高学生主动学习的热情；

（3）注重培养学生的学习动机、学习兴趣、学习的情感、意志和态

度。

考生需结合教育实际阐述，言之有理即可。

21、简答题经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法

还是不正确，手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。

于是，我让孩子们相互看看、摸模自己和别人的手，比比谁的手干

净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，

再用水冲干净”。有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿

的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等，请孩子们学

习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子一打开水龙头冲一下手一用肥皂

搓手心和手背一用水冲干净一用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌

握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、45,

并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上。终于，孩子们

都能按正确的步骤洗手了C

以上案例中老师的做法好在哪里？为什么？体现了幼儿教育中的哪些

原则？请结合案例具体说明。

参考答案：

参考解析：（1）案例中教师的做法好在充分认识和利用了一日生活中

各种活动的教育价值，因为无论是幼儿的生活活动还是作业课、参观

访问等教学活动，无论是有组织的活动还是幼儿自主、自由的活动，

都有其各自重要的教育作用。

（2）在本案例中，教师恰当地利用了多种手段、多种原则来促进教学

的实施，尤其是对学生进行动手能力的培养。教师掌握了学生发展的

特点，抓住了学生发展的关键问题，解决了这一教学难题。

(3)案例中教师利用幼儿日常行为的教学来启发幼儿，让幼儿掌握了

一项基本的生活技能。幼儿园教师不仅是幼儿的教育者，而且是生活

上的看护者，要求教师在日常教学之余，还应该对幼儿的日常生活进

行教育，做到保教结合。案例中教师很好地利用了教授幼儿洗手的机

会，不仅很好地贯彻了教学原则，还教会幼儿洗手的方法，做到了一

举两得。

(4)教师还应用了一些教育原则来调动学生的学习积极性。案例中幼

儿教师灵活机智地应用了若干教学原则，将这个生活中的实际问题放

在了问题解决的前台，以一种教学的方式教会幼儿如何洗手。幼儿也

对掌握该技能产生了兴趣，并且乐于付诸实践，幼儿教师在这一过程

中运用了活动性和综合性教育原则。

22、判断题课外活动的内容受课程计划和课程标准及教科书的限

制。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

课外活动的内容受中小学教学任务、培养目标和学生的特点及爱好决

定。

23、单选题社区教育起源于—

A:二次大战后的丹麦

B:十九世纪的丹麦

C:二次大战后的美国

D:十九世纪的美国

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创建国民

高等教育学校，是成人形式的社区教育。

24、单选题特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当_____普

通学校学生人均公用经费标。

A:高于

B:低于

C:等于

D:不低于

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十三条

规定：特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当高于普通学校

学生人均公用经费标准。

25、单选题医生在诊病时常使用听诊器，听诊器的工作原理是

A:使心脏振动的振幅增加，响度增大

B:改变心跳的频率，使音调变调

C:改变心跳的音色，使声音好听些

D:减少声音传播过程中的能量损耗

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：听诊器前端实际上是一个面积较大的膜腔,

被体检者体内的声波振动后，听诊器内的密闭气体随之振动，传到耳

塞的一端，由于腔道狭窄，气体的振幅就比前端要大很多，医生听到

传来的声音也就大了很多c就好像我们拿一个贝壳放到耳朵上能听到

里面气流的声音。

26、判断题受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项宪法

权利。_____

参考答案：正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：我国的《义务教育法》为了使儿童受教育

权利落到实处,作了切实的规定。要求国家、社会、学校和家庭依法

保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。凡年满6周岁的儿童，不

分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。地方各级

人民政府应当合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入

学。要求家长或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入

学，接受规定年限的义务教育。

27、单选题幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自

A:同龄人

B:社区人士

C:家长

D:教养员

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。

28、单选题老师带领学生参观博物馆，观看前人创造的金银首

饰、碑刻书画，促进学生理解中国古代史及文明史。这种教学形式是

A:实物直观

B:模像直观

C:言语直观

D:形象直观

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：本题考查实物直观的概念。实物直观是在感

知实际事物的基础上提供感性材料的直观方式。观察标本、演示实

验、实地观测、现场参观等均属于实物直观。

29、单选题在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形

象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性

知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一

条教学原则

A:直观性原则

B:启发性原则

C:巩固性原则

D:循序渐进原则

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

题干描述的是直观性原则的概念。

30、判断题在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。一

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，

有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；

二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性

活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚

时，还要给学生指明改正的方向。

31、单选题贯彻新课程〃为了每位学生的发展〃的教育理念，首先

应该做到的是_____

A:满足社会、家长提高升学率的要求

B:尊重学生人格，关注个体差异

C:培养学生正确的学习态度

D:让学生自主地选择课程

参考答案：B

本题解释:

参考答案：Bo参考解析：

新课程立足于〃为了每位学生的发展〃的教育理念，注重学生个体的需

要及其发展。因此，首先应该做到的就是尊重学生，关注个体差异。

32、简答题简述实验研究的一般程序。

参考答案：

参考解析：

(1)教育实验的准备；

(2)教育实验的实施；

(3)教育实验的总结和评价。

33、简答题始动调节

参考答案：

参考解析：

始动调节是指大脑皮层神经元的活动，开始是缓慢的，需要克服本身

的惰性，因而，在工作和学习开始时，大脑皮层的工作能力较低，然

后才逐渐提高。

34、单选题大脑的喜怒哀乐爱惧恨等感受状态，是人的情绪在认

识层面上的一种自我觉察，被称为

A:情绪的主观体验

B:情绪的生理唤醒

C:情绪的外部行为

D:情绪的外部表现

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：此题暂无解析

35、判断题教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：教学方法是教师和学生为了实现共同的教

学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总

称。既包括教师教的方法，也包括学生学习的方法。

36、判断题知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来

源。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：感觉是人认识世界的开端，是我们一切知

识的最初来源。

37、简答题“以小人之心，度君子之腹”反映的是什么心理现

象？

参考答案：

参考解析：“以小人之心，度君子之腹”反映的是社会人际关系中的

投射效应。社会人际关系中的投射效应是指与人交往时把自己具有的

某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人

身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。

38、单选题看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫一

A:感觉对比

B:感觉后像

C:感觉适应

D:联觉

参考答案：I)

本题解释：

参考答案：Do参考解析：

一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉，本题中所描述的现象就

是联觉。

39、单选题以下与中小学教育无关的法律、法规是o

A:《教师专业化标准大纲》

B:《中华人民共和国宪法》

C:《中华人民共和国教育法》

D:《中华人民共和国教师法》

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：美国卡内基财团组织的“全美教师专业标准

委员会”倡导《教师专业化标准大纲》，这是一份迄今为止最明确地

界定了教师“专业化”标准的文件。

40、单选题根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分

为。

A:标准化学绩测验与教师自编测验

B:量化的教学评价与质化的教学评价

C:准备性评价与终结性评价

D:常模参照评价与标准参照评价

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：根据评价过程中获取资料的方式不同，可以

将教学评价分为量化的教学评价和质化的教学评价。

41、单选题下列选项中属于权威型教养方式的是

A:对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求

B:倾向拒绝和漠视孩子

C:对儿童缺乏基本的关注

D:不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：权威型教养方式的特点是理性、严格、民

主、耐心和爱。

42、判断题功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功

能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极

作用，有时候起消极作用,_

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：功能固着也可以看作是一种定势，即从物

体的正常功能的角度来考虑问题的定势。功能固着总是对问题解决起

消极作用。

43、单选题“拾荒者”是社会最底层人群，在城镇化过程中不容

忽视。某省人民代表大会常务委员会就代表提交的“关注拾荒者”提

案，进行讨论表决形成决议。据此，下列判断正确的是—

A:以人为本是科学发展观的第一要义

B:地方人民代表大会依法行使决定权

C:人大代表依法行使提案权和表决权

D:地方人民代表大会依法行使立法权

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：省人大就代表提交的“关注拾荒者”提案，

进行讨论表决形成决议，体现了省人民代表大会常务委员会制定地方

性法规，说明地方人民代表大会依法行使立法权，D