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《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案学习目标1、领略两位杰出人物的思想光辉。2、品味雨果饱含激情、诗化的语言。3、了解演说的特点。学习重点1、领略两位杰出人物的思想光辉。2、品味雨果饱含激情、诗化的语言。学习过程一、语文基础1、查找工具书，结合注释，给加点字注音陨落（）诅咒（）弥留（）灵柩（）侮辱（）深邃（）睿智（）恪尽职守（）轻薄（）媚上欺下（）2、依据工具书和注释，理解下列词语在文中的含义：陨落：曙光：灵柩：猖狂：媚上欺下：睿智：恪尽职守：肃然起敬：3、作家作品初二年级，我们学习《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的`信》曾了解过雨果的常识。请在回忆的基础上，查阅资料补全下面的资料。维克多雨果（1802—1885），是国伟大的主义诗人和作家，是国文学史上最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。他的小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿他作品的主线。主要作品有：《xxx》、《xxx》、《xx》等。4、背景探视伏尔泰（1694—1778），国家、家、哲学家。他主张，强调。他知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。代表作有《》、《》等。5、查阅资料，简要介绍关于“演说”的知识。二、整体感知认真阅读课文，思考下列问题：1、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？2、“对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来。其中“两个方面”是指什么？三、深入探究雨果用饱含诗意的语言赞美了伏尔泰的伟大人格和卓越贡献。这种诗化的语言主要有下面几个特点：1、鲜明对比，如：2、生动比喻，如：3、渲染夸张，如：4、请感情充沛的朗读课文，体会作者浪漫主义语言风格。四、课堂检测1、选择正确的字填在括号里（1）他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和__________（A、暑光B、曙光）初现的革命年代。（2）你为人类的诉讼案______________（A、辩护B、辨护），驳斥暴君和凶神，你胜诉了。（3）他把人的尊严____________（A、赋予B、付与）黎民百姓。（4）这微笑有时变成放声大笑，但是其中____________（A、蕴含B、蕴涵）有哲理的忧伤。2、请按正确语序排列下列句子这是一场伟大的战争，是____________________①温柔的战争②正义反对非正义的战争③理智反对偏见的战争④是仁慈的战争⑤被压迫者反对压迫者的战争⑥思想反对物质的战争3、指出下列句子所用的修辞手法（1）伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。（）（2）他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽

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