重点学校九年级上学期语文期中考试卷-1

重点学校九年级上学期语文期中考试卷湖北省黄冈市团风县重点学校2023-2024学年九年级上学期语文期中考试卷

1．（2023九上·团风期中）古诗文名句积累

（1）春蚕到死丝方尽，___。（李商隐《无题》）

（2）___，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）温庭筠在《商山早行》一诗中触景生情，把景物描写与梦境自然联系起来，以抒发自己思乡怀亲的诗句是：，。

（4）国际局势瞬息万变，正如许浑在《咸阳城东楼》中所言，处于“___，___"的时刻，我们一定要提高警惕，不可掉以轻心。

（5）《行路难》（其一）中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句是：___，___。

（6）礁石无法阻拦江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。同样，战争、瘟疫也不能阻止滚滚前进的历史车轮。正如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说：“___，___。”

（7）岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴"的佳句，《岳阳楼记》中对应“两字关情”的句子是：___，___。

（8）驻守喀喇昆仑山脉的中国边防战士，用自己的血肉之躯为祖国筑起一道坚不可摧的钢铁屏障，阻拦和击退一切来犯之敌，让我们想起王昌龄《出塞》中“但使龙城飞将在，___"的豪情壮志！

2．（2023九上·团风期中）下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．殷红（yān）妥帖（tiē）怆然（chuàng）屏息凝神（bǐng）

B．别扭（biè）告罄（qìng）记载（zǎi）惟妙惟肖（xiào）

C．滞留（zhì）镌刻（juān）题跋（bó）不屑置辩（xiè）

D．勾当（gōu）纶巾（guān）掂量（diān）味同嚼蜡（jiáo）

3．（2023九上·团风期中）下列各句中标点符号的使用正确的一项是（）

A．只有坚持“动态清零”总方针不犹豫不动摇，态度更坚决、更果断、行动更迅速、更有力，才能尽快打赢这场大仗硬仗。

B．在香港和澳门实行的一国两制的制度体系，对于解决台湾回归祖国后的治理问题，具有很强的借鉴作用。

C．沿公园绿道骑行城市一圈，成为如今很多成都市民热爱的健身方式。“公园城市"的打造，拓展了市民生活新天地。

D．这是一个伟大的时代！生逢伟大时代，是我们的幸运，建功伟大时代，是我们的责任。

4．（2023九上·团风期中）下列各句中，没有语病的一项是（）

A．中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族的伟大复兴也进入了不可逆转。

B．教育部日前出台《关于严格规范高等学历继续教育校外教学点工作的通知》，对高等学历继续教育校外教学点的管理与设置作出了明确的要求。

C．俄乌冲突引发的地缘政治效应持续震荡台海，“疑美论”不断在台湾岛内发酵，民进党当局一边倒地紧抱美国大腿，甘当“反中抗陆"急先锋及“带路党”。

D．据中国驻埃及大使馆16日消息报道，中国科兴公司援建埃及疫苗冷库项目14日举行开工仪式。

5．（2023九上·团风期中）下列各句中加点的成语运用无误的一项是（）

A．高铁上的霸座现象时而见诸报端，对于这种鸠占鹊巢的行为，网友们都发声予以谴责。

B．商家的逐利性，巨大的市场吸引着无数商家闻风而动，一些商家不择手段进行营销，导致恶性循环。

C．神女峰上，一根巨石突兀于青峰云霞之中，宛如一个亭亭玉立、美丽动人的少女，真是惟妙惟肖。

D．东海海面上，我军出动多艘新型主力舰艇参加这次演习。一艘艘崭新的舰艇摩肩接踵，乘风破浪，给台独分子以极大的震慑。

6．（2023九上·团风期中）下列关于语法知识、文学文化常识表述有误的一项是（）

A．“风声鹤唳"网络空间”“改革失败"残忍至极”四个短语的结构方式各不相同。

B．“目前，由于整体经济形势的影响，智能手机的销售普遍表现出低迷的状态"一句中，“由于整体经济形势的影响”在句中充当状语。

C．刘禹锡，字梦得，曾任太子宾客，世称“刘宾客"。唐代文学家，有“诗豪”之称。《陋室铭》《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是他的作品。

D．在古代，名和字是人生中两个不同阶段所起的称谓，它有不同的寓意，字起于出生之时，标志着一个人的降临；名起于冠礼或笄礼时，代表着一个人进入成年。

（2023九上·团风期中）综合性学习

某班级正在举办以“规范书写传文明"为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。

7．你所在的活动小组想了解当前中学生汉字书写的现状，准备做一次问卷调查，请你为问卷设计两个问题。

8．活动中，语文老师在黑板上写下下列词语，请你运用对联知识，把这些词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。

如金龙收手下笔归林出水似彩凤

上联：___

下联：___

9．学校将举行“书写的力量”主题活动，小岚认为现代化的汉字输入方式很方便，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。

（2023九上·团风期中）阅读名著选段，完成小题。

【甲】一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上

像刀砍过一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海岸……

【乙】①话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！"两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。

②林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。"

③鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。"依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲。又替他挖了包裹，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小小酒店在村口，四个人来坐下。

④当下深、冲、超、霸四人在村酒店中坐下，唤酒保买五七斤肉，打两角酒来吃，回些面来打饼。酒保一面整治，把酒来筛。两个公人道：“不敢拜问师父在那个寺里住持？”智深笑道：“你两个撮鸟问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。"两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投那里去？”鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。"两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话？且只得随顺他，一处行路。”

10．诗中的“礁石"象征了什么？通过对自然景物的描写歌咏，洋溢着一种怎样的情绪？

11．林冲为何被押解经过野猪林？请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。

12．鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，请你说说这样安排有什么艺术效果。

（2023九上·团风期中）阅读下列议论文选段，完成小题。

《朗读者》的成功是人文精神的回归

①文化类节目在近期制造了个小高潮。《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过，甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。

②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……《朗读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单地回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并给观众当众朗读一遍。《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，乃是继《中国诗词大会》之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。

③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，但大多会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，在生活里、工作之余，朗读自己喜爱的文字。

④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目，创造了空间。

⑤经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，这也是《中国诗词大会》《朗读者》的意义所在。

⑥事实上，很多电视台也都有读书节目，只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走高冷化，受众面相对狭小。而《朗读者》比较贴地气，将朗读者的个人经历与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心深处的情感。

⑦诸如《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目的兴起，并受到广大好评，不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌烦琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。

13．本文的中心论点是什么？

14．第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

（2023九上·团风期中）阅读下面的文言文选段，完成小题

【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……

（节选自《岳阳楼记》）

【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。

《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月江水方落乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。

（选自《渔洋山人文略》）

【注】①米家父子：米芾父子。②杪（miǎo）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽地地阅览、观赏。

15．解释文中加点的词。

①春和景明②心旷神怡

③悉成明霞④得踏危石

16．下列句子加点字意义和用法不相同的一组是（）

A．于潮汐汩没之中/有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）

B．而或长烟一空/一食或尽粟一石（《马说》）

C．不以物喜/可以一战（《曹刿论战》）

D．悠然有遗世之想/水陆草木之花（《爱莲说》）

17．用/给下面句子断。（断两处）

予来游于冬月江水方落乃得踏危石于潮汐汩没之中

18．将下列句子翻译成现代汉语。

①浮光跃金，静影沉璧。

②始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。

19．甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。

（2023九上·团风期中）阅读下面两首诗词，完成小题。阅读两首古诗，回答问题。

【甲】商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，积花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

【乙】题大庾岭北驿

宋之问①

阳月②南飞雁，传闻至此回③。

我行殊未已，何日复归来。

江静潮初落，林昏瘴④不开。

明朝望乡处，应见陇头梅⑤。

【注释】①宋之问：唐代诗人，其诗是其流放钦州（治所在今广西钦州东北）途经大庾岭时，写在岭北驿的一首五律。②阳月：阴历十月。③至此回：传说中冬季大雁南飞，至秦岭而返，故有雁飞不过岭南的传说。④瘴：旧指南方山林间湿热致病之气。⑤陇头梅：岭上的梅花。

20．【甲】诗的颔联脍炙人口，是历来传诵的佳句，请你简要赏析这两句。

21．【甲】【乙】两诗在写景抒情上都运用了什么表现手法？请结合两首诗的内容具体分析这种手法的运用及其好处。

（2023九上·团风期中）阅读下面的小说，完成小题。

让我抱抱你

郑玉超

①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。

②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。

③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。

④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？"父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌田螺快，就捉不到它们了。"

⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。

⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在了大城市工作。

⑦几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。

⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。

⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。”

⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。

父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。“爸，你怎么这么轻？"他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？”“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。"他说。

父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。"

父亲咧开大嘴——他看到父亲的牙齿又掉了两颗——笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。”

怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。

他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。

（选自《微型小说选刊》，有删改）

22．第⑤段和段父亲进行了两次模仿，“他"都笑出了眼泪，这两次“流泪”的原因相同吗？请简要分析。

23．请赏析文中画横线的句子。

①父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。（从修辞角度赏析）

②父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？"（从描写角度赏析）

24．请结合全文分析最后一个自然段的作用。

25．在本文中，“他”抱起了父亲；《散步》中，“我"背起了母亲。请根据下列链接材料，结合选文内容，探究这“一抱一背”的深刻内涵。（可从内容、情感、主旨等方面回答）

到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

26．（2023九上·团风期中）任选一题，按要求完成写作任务。

题一：校运会上的情景，你一定还历历在目吧！跑道上的一声声呐喊，赛场上的一次次超越，是否让你领悟到了“更快，更高，更强"的奥林匹克精神？在赛场上，面对强手，要发扬勇往直前的拼搏精神；面对自己，要发扬不断进取的奋斗精神。

请同学们以《运动场上，我▲》为题，写一篇不少于700字的记叙文。

要求：①请在横线上填入恰当的词语，使题目完整。②不得抄袭，不得套作。③文中不能出现真实的校名、人名等信息。

题二：⑴谁言寸草心，报得三春晖。

——孟郊

⑵父亲节，子轩同学给爸爸做了一张贺卡，一向深沉的爸爸竟然红了眼眶。

读了以上材料，你想到了什么？有怎样的感悟？请自拟题目，结合自己的生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于700字的记叙文，或根据自己的所想所悟，写一篇不少于600字的散文或议论文。

答案解析部分

1．【答案】（1）蜡炬成灰泪始干

（2）欲为圣明除弊事

（3）因思杜陵梦；凫雁满回塘

（4）溪云初起日沉阁；山雨欲来风满楼

（5）欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山

（6）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

（7）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐

（8）不教胡马度阴山

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：炬、弊、陵、凫、雁

故答案为：蜡炬成灰泪始干；欲为圣明除弊事；因思杜陵梦、凫雁满回塘；溪云初起日沉阁、山雨欲来风满楼；欲渡黄河冰塞川、将登太行雪满山；沉舟侧畔千帆过、病树前头万木春；先天下之忧而忧、后天下之乐而乐；不教胡马度阴山

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2．【答案】A

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.正确；

B.有误，“告罄”的“罄"应读作：qìng；

C.有误，“题跋”的“跋"应读作：bá；

D.有误，“勾当”的“勾"应读作：gòu；

故答案为：A

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

3．【答案】C

【知识点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】A.有误，第二个顿号改为逗号；

B.有误“一国两制”四个字要加引号；

C.正确；

D.有误，第二个逗号改为分号；

故答案为：C

【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

4．【答案】C

【知识点】语序不当；成分残缺；句式杂糅

【解析】【分析】A.成分残缺，在句末加上“的历史进程"；

B.语序不当，将“管理”与“设置"互换位置；

C.正确；

D.句式杂糅，去掉“据”或“报道"；

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因

5．【答案】B

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.“鸠占鹊巢”是“比喻强占别人的住屋、土地、产业等”，不能用来指强占高铁上的临时性座位；

B.“闻风而动”指一听到风声，就立刻起来响应。在这句话中，商家听到巨大市场的吸引力就立刻行动，使用“闻风而动"是恰当的，形象地表现了商家对市场的敏锐反应和迅速行动。

C.“惟妙惟肖”是“形容描写或模仿得非常逼真，生动形象”，一般指艺术形象，不能用来形容自然景物；

D.“摩肩接踵”意思是“肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤”，不能用来形容军舰，此处用错了对象；

故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

6．【答案】D

【知识点】称谓

【解析】【分析】ABC.正确；

D.有误，在古代：名起于出生之时，标志着一个人的降临；字起于冠礼或笄礼时，代表着一个人进入成年。

故答案为：D

【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。

【答案】7．①你一天内用电脑或手机打字的时间有多长？

②你每周能够练几次写字？

③随着时间的推移、社会的进步，汉字书写是否会被电子输入取代？

8．下笔如金龙出水；收手似彩凤归林

9．小岚，现在的电子输入方式是很快捷，但它不能完全代替手写，因为汉字不仅是一种表意符号，更是传承着中华民族的文化，其所蕴涵的知识、美学价值是其它任何一种文字都无法比的。作为中学生，伫立在时代的洪流中心，多参加这类活动能让你更多地了解汉字的文化，了解多了你一定会以自己是使用这种文字的民族中的一员而自豪的，你说呢？

【知识点】活动设计；对联；见解表述

【解析】【点评】(1)本题考查设计调查问题的能力。针对某种情况设计调查问题，问题的内容一定要有针对性。既要针对活动主题，又要针对特定的对象

(2)本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

(3)本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。

7．本题考查问题设计。应依据“想了解当前中学生汉字书写的现状"这一点进行问题设计。

故答案为：①你一天内用电脑或手机打字的时间有多长？②你每周能够练几次写字？③随着时间的推移、社会的进步，汉字书写是否会被电子输入取代？

8．依据词性或短语规律可知，“如金龙”“似彩凤"均属于动宾短语；“收手”“下笔"均属于动宾短语；“出水”“归林"属于状语后置句。因为这副对联与语文老师在黑板上写字有关，所以，两联的主语应为“收手”和“下笔"。“如金龙”和“似彩凤"应是用来陈述主语的，应作为谓语部分。而“出水”和“归林"应是修饰和补充谓语部分的。

故答案为：下笔如金龙出水、收手似彩凤归林

9．本题考查语言表达。①我认为应关闭这类软件。其主要原因，是助长了学生甚至老师的惰性，严重限制了学生的自我思考能力。从一定意义上来说，它也扰乱了教育秩序，滋生了不良的校园风气。②我认为不应关闭这类软件。它们只是个辅助工具，只要合理利用，在努力独立完成作业后，当遇到实在不会的再求助“作业帮”等手机软件，通过学习解题思路，使自己的疑问得到解决，但千万不要照抄答案，就不会对学生学习造成负面影响。

故答案为：小岚，现在的电子输入方式是很快捷，但它不能完全代替手写，因为汉字不仅是一种表意符号，更是传承着中华民族的文化，其所蕴涵的知识、美学价值是其它任何一种文字都无法比的。作为中学生，伫立在时代的洪流中心，多参加这类活动能让你更多地了解汉字的文化，了解多了你一定会以自己是使用这种文字的民族中的一员而自豪的，你说呢？

【答案】10．“礁石"象征了历经磨难、坚韧不拔、顽强不屈、敢于面对一切厄运的人（或象征了历经磨难，坚强屹立于世界东方的中华民族）

昂扬奋发的乐观情绪

11．被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。

12．先声夺人，写出气势不凡；飞出禅杖，突出来人武功高强；未见其人，先闻其声，造成悬念效果。

【知识点】体会现代诗歌意象；作品的经典情节；作品的艺术特色；《艾青诗选》；《水浒传》

【解析】【点评】（1）本题考查准确把握诗歌的意象的能力。解答时可直接从诗歌中提取意象，把握意象具备的特点分析。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可

10．在诗人的笔下，“礁石“具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管留下“脸上和身上象刀砍过"的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样岿然不动，并且还“含着微笑，看着海岸”，这是一种带着必信的信心和无比乐观的精神，这是一个大无畏的英雄形象。

故答案为：“礁石"象征了历经磨难、坚韧不拔、顽强不屈、敢于面对一切厄运的人（或象征了历经磨难，坚强屹立于世界东方的中华民族）昂扬奋发的乐观情绪

11．林冲的妻子在去东岳庙上香时，被高俅之义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其喝止。但其淫心不死，又使高俅的心腹、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮酒，高衙内乘机对妻子张氏施暴，幸亏林冲及时赶回。高太尉暗中命人将自己宝刀卖与林冲，几日后让下人以看刀为名将林冲带入太尉府白虎堂。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现指控林冲携刃私入白虎堂，欲行刺自己，林冲百口莫辩，获罪发配沧州。

故答案为：被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。

12．小说中常使用先声夺人的写作手法，即未见其人，先闻其声，以此来吸引读者的阅读兴趣，让人物形象给读者以深刻印象。鲁智深的出场就是这样，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，以雷鸣般的动静与飞过来的禅杖这种奇特的出场方式铺垫，设置了悬念。再出现“穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖”的鲁智深，更能突出他武艺的高强。

故答案为：先声夺人，写出气势不凡；飞出禅杖，突出来人武功高强；未见其人，先闻其声，造成悬念效果。

【答案】13．《朗读者》的成功是人文精神的回归。

14．对比论证。将《朗读者》节目与其他电视台的读书节目进行对比，突出强调“《朗读者》贴地气”，这也是它成功的原因之一。

【知识点】分析议论文论证方法及作用；中心论点；议论文文本

【解析】【点评】(1)本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

(2)本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

13．文章开头介绍了《朗读者》作为一档文化节目的成功，并指出其成功的原因在于“人文精神的回归”。这里已经明确提出了文章的中心论点。接下来通过多个方面对《朗读者》如何体现人文精神进行了阐述，包括节目形式、内容创新、观众需求等这些都是对中心论点的进一步论证和展开。结尾再次强调了《朗读者》通过朗读传递情感和人文精神的特点，并指出观众在欣赏节目的同时感受到了人文精神的滋养。这是对中心论点的总结和升华。综上所述，可以确定本文的中心论点是：《朗读者》的成功是人文精神的回归。

故答案为：《朗读者》的成功是人文精神的回归。

14．在这一段落中，作者指出：“事实上，很多电视台也都有读书节目，只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走高冷化，受众面相对狭小。"这里，作者详细描述了其他电视台读书节目的特点，即它们主要关注图书和作者的介绍，以及时代背景的阐述，传递的内容较为局限，主要停留在知识层面，缺乏情感上的延伸。这种描述为接下来的对比打下了基础。紧接着，作者又写道：“而《朗读者》比较接地气，将朗读者的个人经历，与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心抵达每个人内心深处的情感。”这里，作者转而描述《朗读者》的特点，强调该节目将朗读者的个人经历与文字内容紧密结合。这种结合不仅让节目内容更加贴近生活，而且能够触动观众的同理心，引发观众的情感共鸣。通过这两部分的对比，作者清晰地展现了《朗读者》与其他电视台读书节目在内容呈现和情感传递上的不同。这种对比论证的方法使得文章更具说服力，也使得读者能够更深入地理解《朗读者》为何能够成功吸引观众，并传递出深刻的人文精神。

故答案为：对比论证。将《朗读者》节目与其他电视台的读书节目进行对比，突出强调“《朗读者》贴地气”，这也是它成功的原因之一。

【答案】15．日光；愉快；全，都；能够

16．C

17．予来游于冬月/江水方落/乃得踏危石于潮汐汩没之中

18．①水面上浮动的月光闪着金色，静静的月影就像一块沉在水中的玉璧。

②开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。

19．甲文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情。

【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】

【甲】到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上与小洲上的花草，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧……

【乙】来焦山游览有四件感到畅快的事：在吸江亭看返照，青山落日，映照在烟水苍茫之中，居然像米家父子画的笔意；晚上在孝然祠外望月，天空一碧，长江万里，再也没有微云点缀，听见寺院的晚钟声从松梢传出，悠悠然产生超然世外的思想；清晨起床看海门日出，初时从远方的树林微微露出红晕，很快地跃起数千丈，映射江水，江水尽成一片明亮的红霞，荡漾不定。

《瘗鹤铭》在雷轰石下，那儿惊涛骇浪，朝夕喷涌激溅，我在冬季来游览，那时江水刚落，才得以在潮汐起落之中踏上高高的崖石，仔细而详尽地览阅，实在是上天给我的机会。

15．本题考查文言实词含义。①句意为：春日的阳光和煦明媚。景：日光。②句意为：心境开阔，精神愉快。怡：愉快；③句意为：全都变成了明亮的霞光。悉：全，都；④句意为：能够踏上险峻的石头。得：能够

故答案为：日光；愉快；全，都；能够

16．ABD.相同；

C.前者表示“因为”，后者表示“凭借"。

故答案为：C

17．本题考查文言文断句。句意为：我在冬天来到焦山游玩，江水刚好退去，于是才能够踏上被潮汐淹没的险峻石头。“予来游于冬月”：“予"是主语，表示“我”；“来游"是谓语动词，表示“前来游玩”；“于冬月"是介词短语作时间状语，表明游玩的时间是在冬天的某个月。这部分构成一个完整的主谓句结构。“江水方落”：“江水"是主语，“方落”是谓语，表示“刚刚落下”，描述江水的状态，也是一个完整的主谓句结构。“乃得踏危石于潮汐汩没之中”：“乃"是副词，表示“才”；“得踏危石"是动宾结构，“于潮汐汩没之中”是介词短语作地点状语，说明踏危石的地点是在潮汐涌动、水流湍急的地方。这部分是一个较为复杂的句子结构，但整体表意明确。

故答案为：予来游于冬月/江水方落/乃得踏危石于潮汐汩没之中

18．本题考查文言翻译。重点词：①浮：浮动；跃：使……闪现。②始：开始；微：稍微；倏然：忽然

故答案为：①水面上浮动的月光闪着金色，静静的月影就像一块沉在水中的玉璧。②开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。

19．甲文：通过描写明丽壮阔的洞庭湖景色，引出后面的登楼之情，进而抒发自己“不以物喜，不以己悲"的政治抱负，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想。乙文：则直接表达了对焦山自然美景的喜爱之情，通过描述四件快事（观青山落日、晚望月、听梵声、观日出）和探访《瘗鹤铭》的经历，展现了作者对自然和文化的热爱。

故答案为：甲文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情。

【答案】20．从视觉、听觉角度渲染了一幅清幽淡远的晨景图：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。营造出凄清冷寂的意境，体现了诗人浓浓的思乡之情。视听结合，使画面富有立体感。（示例二：通过鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘了出来：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。简洁而又全面地描摹出旅途见闻，营造了悲凉孤寂的氛围。）

21．甲乙两诗在写景抒情上都运用了虚实结合的表现手法。

甲诗实写早行之景，虚写梦回故乡所见，虚实结合，拓展了诗的意境，抒发了诗人浓浓的思乡之情。乙实写旅途见闻，虚写望乡所见，虚实结合。拓展了诗的意境，使怀乡之情更缠绵婉转，感人肺腑。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；商山早行

【解析】【点评】（1）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

（2）本题考查诗歌的表达技巧。鉴赏诗歌的表达技巧的方法：①揭示手法；②结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；③表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。

20．本题考查赏析诗词名句的能力。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月是必然要体现的。而茅店又是山区有特征性的景物。“鸡声茅店月”，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装、起身赶路的特征都有声有色地表现了出来。同样，对于早行者来说，板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上“早行”了；然而已经是“人迹板桥霜”，可谓“莫道君行早，更有早行人”，这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景然在目，确实称得上“意象具足"的佳句，从视觉、听觉两个角度营造出凄清冷寂的意境，含蓄地表达了道路辛苦，羁愁旅思。

故答案为：从视觉、听觉角度渲染了一幅清幽淡远的晨景图：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。营造出凄清冷寂的意境，体现了诗人浓浓的思乡之情。视听结合，使画面富有立体感。（示例二：通过鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘了出来：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。简洁而又全面地描摹出旅途见闻，营造了悲凉孤寂的氛围。

21．本题考查抒情手法及其作用。甲诗鸡声、茅店、月亮、人迹、板桥、霜等这些早行之景是实写，“因思杜陵梦，凫雁满回塘”这两句写梦回故乡所见，是虑写，虚实结合，拓展了诗的意境，表现了诗人浓浓的思乡之情。乙诗诗人途径大庾岭时所见大雁等是实写，明朝望乡所见之梅是虚写，虚实结合，使得怀乡之情更感人肺腑。

故答案为：甲乙两诗在写景抒情上都运用了虚实结合的表现手法。甲诗实写早行之景，虚写梦回故乡所见，虚实结合，拓展了诗的意境，抒发了诗人浓浓的思乡之情。乙实写旅途见闻，虚写望乡所见，虚实结合。拓展了诗的意境，使怀乡之情更缠绵婉转，感人肺腑。

【答案】22．不相同；

第一次流泪是因为父亲模仿河蚌逼真有趣，逗乐了他，笑出了眼泪；第二次流泪是因为看到父亲为掩饰自己的话模仿大伯时笨拙衰老的样子，流下难过、心酸的眼泪。想到父亲一直以来省吃俭用，全心全意对自己的付出，流下感动、愧疚的眼泪。

23．①比喻，把父亲的脸比作酱紫色的布，生动形象地写出父亲脸红的特点，表现了父亲不好意思的心理。

②神态（语言）描写，写出了父亲说谎的神态（骗儿子不吃鱼虾的理由），体现了父亲对儿子的爱。

24．结构：补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌"的真相，照应前文，使情节更加完整，耐人寻味。

内容：揭示了“我”第二次流泪的原因，丰富了人物形象，深化主旨，表现了年轻一代理解并回报父爱的深刻主题。

25．本文中，他看到父亲瘦弱的身体，回忆起小时候抱他的情形，也想抱抱父亲；想关心和回报父亲；体现了他对父亲的感恩和爱。《散步》中，我在母亲过不去的地方背起她，去欣赏美丽的景色，是对母亲的关爱和孝敬；体现了我作为中年一代勇于承担责任，传承爱的主题。

【知识点】文章结尾及其作用；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度；小说

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

22．根据“边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害"可知，第一次流泪发生在童年时，因为父亲模仿河蚌逼真有趣逗乐了“他”，笑出了眼泪；根据“怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的可知，第二次流泪发生在成年后，因为看到父亲为掩饰自己的话模仿大伯时笨拙衰老的样子，流下难过、心酸的眼泪。想到父亲一直以来省吃俭用，全心全意对自己的付出，流下感动愧疚的眼泪。

故答案为：不相同；第一次流泪是因为父亲模仿河蚌逼真有趣，逗乐了他，笑出了眼泪；第二次流泪是因为看到父亲为掩饰自己的话模仿大伯时笨拙衰老的样子，流下难过、心酸的眼泪。想到父亲一直以来省吃俭用，全心全意对自己的付出，流下感动、愧疚的眼泪。

23．①“他快步走到父亲身边，说，抱抱你"可知，父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布”一句运用比喻的修辞方法，把父亲的脸比作酱紫色的布，生动形象地写出父亲听到儿子要抱抱自己时脸红的特点，表现了父亲不好意思的心理。②“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。’他说"可知，“父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了”"一句通过神态、语言描写，写出了父亲说谎的神态(或：骗儿子不吃鱼虾的理由)，体现了父亲对儿子的爱。

故答案为：①比喻，把父亲的脸比作酱紫色的布，生动形象地写出父亲脸红的特点，表现了父亲不好意思的心理。②神态（语言）描写，写出了父亲说谎的神态（骗儿子不吃鱼虾的理由），体现了父亲对儿子的爱。

24．文章前文父亲一直说自己不爱吃河蚌、田螺，最后一段“他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌"其实是个谎言。这与前文父亲所说的“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”等内容相照应。使整个故事的情节更加完整，让读者在了解到真相后，会对前面的情节有更深刻的理解和感悟，同时也增强了文章的可读性和吸引力，让读者回味无穷。文中前面提到“他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水”，最后一段揭示了他第二次流泪的原因。他明白了父亲并非不爱吃河蚌田螺，而是为了把好吃的都留给他，这种深沉的父爱让他感动落泪。通过揭示父亲谎言的真相，进一步丰富了父亲的人物形象。父亲不仅是那个辛苦拉扯他长大、为他摸河蚌和田螺做荤菜的人，更是一个默默付出、宁愿自己吃苦也要让儿子吃得好的伟大父亲形象。同时，也展现了儿子的成长和对父亲的理解。文章的主旨是表现父子之间的深厚情感以及年轻一代对父爱的理解和回报。最后一段通过揭示父亲的谎言，深化了这一主旨。儿子理解了父亲的爱，这种爱不再是单纯的父亲对儿子的付出，还包含了儿子对父亲的感恩和回报。它让读者更加深刻地体会到父爱的伟大和无私，以及子女应该如何珍惜和回报父母的爱，使文章的主题得到了升华。

故答案为：结构：补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌”的真相，照应前文，使情节更加完整，耐人寻味。内容：揭示了“我"第二次流泪的原因，丰富了人物形象，深化主旨，表现了年轻一代理解并回报父爱的深刻主题。

25．根据“宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：'爸爸，让我抱抱你。’”可知，本文中，“他"看到父亲瘦弱的身体，回忆起小时候抱“他”的情形，也想抱抱父亲；想关心和回报父亲；体现了“他"对父亲的感恩和爱。根据“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可知，《散步》一文中，“我"在母亲过不去的地方背起她，去欣赏美丽的景色，是对母亲的关爱和孝敬；体现了我作为中年一代勇于承担责任，传承爱的主题。据此分析可知，“抱”一“背”，动作不同，但抒发的对父母的爱的感情相同。

故答案为：本文中，他看到父亲瘦弱的身体，回忆起小时候抱他的情形，也想抱抱父亲；想关心和回报父亲；体现了他对父亲的感恩和爱。《散步》中，我在母亲过不去的地方背起她，去欣赏美丽的景色，是对母亲的关爱和孝敬；体现了我作为中年一代勇于承担责任，传承爱的主题。

26．【答案】例文：

运动场上，我拼搏

“加油！加油！”操场上传来了此起彼伏的呐喊声，一年一度的校运会正在如火如荼地进行着。阳光洒在红色的跑道上，仿佛为每一位运动员都披上了一层金色的战衣。而我，正站在1000米长跑的起跑线上，心砰砰直跳，手心里全是汗水。

“砰！"随着发令枪响，运动员们如离弦之箭般冲了出去。我也不甘示弱，紧紧地跟在大部队中。一开始，大家的速度都很快，我努力调整着自己的呼吸和步伐，尽量保持着稳定的节奏。

跑到第二圈的时候，我开始感到有些吃力，双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都需要付出巨大的努力。汗水顺着脸颊不停地流淌下来，模糊了我的视线。我看着前面的选手一个个离我远去，心里不禁有些着急。

“不能放弃！我要拼搏到底！”我在心里暗暗给自己鼓劲。我想起了平日里的训练，想起了老师和同学们的期待，想起了“更快，更高，更强"的奥林匹克精神。我咬紧牙关，加大了摆臂的幅度，奋力地向前冲去。

一个、两个、三个……我不断地超越着前面的选手。每超越一个人，我的信心就增加一分。此时，操场上的呐喊声更加响亮了，同学们都在为我加油助威。他们的声音仿佛给了我无穷的力量，让我忘记了疲惫，忘记了疼痛。

最后一圈了，我的体力已经接近极限。但我知道，这是最关键的时刻，我不能放松。我用尽全身的力气，拼命地向终点跑去。此时，我的眼前只有终点线，我的心中只有一个信念：冲过去！

终于，我冲过了终点线。那一刻，我感到无比的自豪和满足。我知道，我战胜了自己，我用拼搏诠释了运动的精神。

躺在操场上，我大口大口地喘着粗气，望着湛蓝的天空，心中充满了感慨。这次校运会，不仅让我锻炼了身体，更让我明白了拼搏的意义。在未来的人生道路上，我会继续保持这种拼搏精神，勇往直前，迎接每一个挑战。

感恩父母，从点滴做起从呱呱坠地到咿呀学语，从懵懂少年到青春飞扬，在我们成长的每一个阶段，都离不开父母的辛勤付出和关爱。他们用无私的爱为我们撑起了一片蓝天，让我们在温暖的怀抱中茁壮成长。

小时候，父母是我们的避风港。每当我们遇到困难或挫折时，他们总是第一时间出现在我们身边，给予我们安慰和鼓励。记得有一次，我在学校里被同学欺负了，哭着跑回了家。妈妈看到我红肿的眼睛，心疼地把我抱在怀里，轻声地安慰我：“宝贝，不要哭，有妈妈在，没有人可以欺负你。”爸爸则严肃地对我说：“孩子，你要勇敢地面对困难，不能退缩。我们会一直支持你。"在父母的关爱和鼓励下，我渐渐忘记了伤痛，变得坚强起来。

随着年龄的增长，我们开始有了自己的想法和主见，有时会与父母产生分歧和矛盾。然而，父母总是默默地包容着我们，用他们的智慧和经验引导我们走向正确的道路。有一次，我因为考试成绩不理想而心情低落，对父母的唠叨感到不耐烦。妈妈并没有生气，而是耐心地对我说：“孩子，一次失败并不代表永远失败。只要你努力学习，总结经验教训，下次一定会取得好成绩的。我们相信你。”爸爸也语重心长地对我说：“人生的道路上会遇到很多挫折，你要学会调整心态，积极面对。我们是你最坚强的后盾。"听了父母的话，我感到无比愧疚，也明白了他们的良苦用心。

如今，我们已经长大成人，离开了父母的身边，开始了自己的生活。然而，父母的关爱却从未减少。他们总是在电话里关心我们的生活和工作，叮嘱我们要注意身体。每当我们回家看望他们时，他们总是准备一桌丰盛的饭菜，脸上洋溢着幸福的笑容。

“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的恩情比山高，比海深，我们永远也报答不完。但是，我们可以从点滴做起，用实际行动来感恩父母。我们可以在忙碌的工作之余，给父母打个电话，问候他们的身体和生活；我们可以在节假日回家看望他们，陪他们聊聊天，吃吃饭；我们可以在父母生日的时候，送上一份精心准备的礼物，表达我们的祝福和爱意。

感恩父母，不需要华丽的语言，也不需要惊天动地的举动。只要我们用心去感受父母的爱，用行动去回报父母的养育之恩，就一定能让他们感受到我们的爱和关怀。让我们从现在开始，从点滴做起，感恩父母，让爱永驻心间。

【知识点】记叙文；议论文；半命题作文；材料作文；散文

【解析】【分析】（1）本题是一篇记叙文写作题目，以校运会为背景，引导学生领悟奥林匹克精神。

【题干分析】材料中提到校运会上的呐喊、超越，让学生领悟“更快，更高，更强"的奥林匹克精神，包括面对强手的勇往直前的拼搏精神和面对自己的不断进取的奋斗精神。写作思路：首先，学生需要确定在横线上填入的恰当词语，如“运动场上，我拼搏”“运动场上，我超越"运动场上，我成长”等，以此明确文章的主题。然后，通过具体描述校运会赛场上的经历来展现主题。比如，写自己参加跑步比赛，在比赛过程中遇到强劲的对手，但自己毫不畏惧，全力以赴地奔跑，这体现了拼搏精神；或者写自己在之前的比赛中成绩不佳，但通过不断努力训练，在这次校运会上超越了自己，这体现了不断进取的奋斗精神。在写作过程中，要注意详细描写比赛的场景、自己的心理活动和动作等，突出主题。学生容易出现的写作误区：可能会过于注重比赛结果的描述，而忽略了对精神层面的挖掘；或者在描写场景和人物时，语言过于平淡，缺乏感染力。作文开头可以通过回忆校运会的热闹场景引入，吸引读者的兴趣；事例素材可以选取自己亲身经历的比赛项目，或者观察到的其他同学的精彩表现；结尾可以总结自己在运动场上的收获，升华主题。

【立意提取】

1.运动场上，我绽放青春光彩：从校运会展现青春活力的角度，讲述自己在赛场上的拼搏与奋斗，展现青春的美好与激情。

2.运动场上，我学会勇敢面对：通过校运会中面对强手的经历，阐述自己如何克服恐惧，勇敢地迎接挑战，从而获得成长。

3.运动场上，我突破自我：聚焦于自己在运动场上不断挑战自我、超越自我的过程，体现自我成长和进步。

（2）本题提供了两句材料，一句是孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”，强调子女对父母恩情的难以报答；另一句是子轩同学给爸爸做贺卡，爸爸红了眼眶，体现了子女对父亲的爱和父亲的感动。【题干分析】第一则材料中“谁言寸草心，报得三春晖”这句诗，意思是子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情吗？它深刻地表达了子女对父母养育之恩的感激和难以回报的愧疚之情。第二则材料通过子轩给爸爸做贺卡，爸爸感动的事例，展现了子女对父亲的爱可以通过具体的行动来表达。写作思路：可以从感恩父母的角度出发，写记叙文可以讲述自己与父母之间的感人故事，如父母在生活中对自己的关爱和付出，自己是如何理解和感恩父母的；写散文可以抒发对父母之爱的赞美和感激之情；写议论文可以探讨为什么要感恩父母以及如何感恩父母。在写作过程中，要注意结合自己的生活经历，使文章真实感人。学生容易出现的写作误区：可能会出现事例空洞、缺乏细节描写的情况，导致文章缺乏感染力；或者在议论文中，论据不够充分，论证不够严密。作文开头可以引用与亲情相关的名言警句或诗句，引出主题；事例素材可以选取日常生活中父母关心自己的小事，如生病时的照顾、学习上的鼓励等；结尾可以再次强调感恩父母的重要性，或者表达对父母的美好祝福。

【立意提取】1.感恩父母，从点滴做起：议论文，论述感恩父母要体现在日常生活的点滴行动中，通过具体事例说明如何从身边小事做起，回报父母的养育之恩。

2.父爱如山，感恩有您：记叙文，讲述父亲在自己成长过程中的默默付出和关爱，以及自己对父亲的感恩之情。

3.那一份深沉的爱：散文，抒发对父母之爱的感悟，赞美父母之爱的伟大与深沉，同时表达自己对父母的感激和敬爱。

【点评】（1）以校运会为背景，生动地描绘了运动场上的热烈场景，能够迅速唤起学生对校运会的记忆和情感共鸣。通过提及“更快，更高，更强"的奥林匹克精神以及面对强手和自己时应有的精神，为学生提供了明确的写作方向和丰富的写作素材。这种命题方式既贴近学生的生活实际，又能引导学生深入思考运动的意义和价值，培养学生的拼搏精神和奋斗意识。同时，要求写记叙文，有利于学生发挥自己的观察力和想象力，将校运会中的精彩瞬间和内心感受真实地呈现出来，锻炼学生的叙事能力和情感表达能力。

（2）从亲情的角度出发，选取了孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”和子轩给爸爸做贺卡的事例，巧妙地将传统文化与现实生活相结合，使学生在熟悉的情境中感受到亲情的温暖和力量。这一命题不仅能够激发学生对父母之恩的感激之情，还能引导学生关注身边的亲情故事，培养学生的感恩之心和家庭责任感。此外，题目要求学生结合自己的生活经历进行写作，无论是记叙文、散文还是议论文，都给予了学生较大的创作空间，让不同写作风格和水平的学生都能有话可说，有事可写，有助于提高学生的综合写作能力。

1/1湖北省黄冈市团风县重点学校2023-2024学年九年级上学期语文期中考试卷

1．（2023九上·团风期中）古诗文名句积累

（1）春蚕到死丝方尽，___。（李商隐《无题》）

（2）___，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）温庭筠在《商山早行》一诗中触景生情，把景物描写与梦境自然联系起来，以抒发自己思乡怀亲的诗句是：，。

（4）国际局势瞬息万变，正如许浑在《咸阳城东楼》中所言，处于“___，___"的时刻，我们一定要提高警惕，不可掉以轻心。

（5）《行路难》（其一）中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句是：___，___。

（6）礁石无法阻拦江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。同样，战争、瘟疫也不能阻止滚滚前进的历史车轮。正如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说：“___，___。”

（7）岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴"的佳句，《岳阳楼记》中对应“两字关情”的句子是：___，___。

（8）驻守喀喇昆仑山脉的中国边防战士，用自己的血肉之躯为祖国筑起一道坚不可摧的钢铁屏障，阻拦和击退一切来犯之敌，让我们想起王昌龄《出塞》中“但使龙城飞将在，___"的豪情壮志！

【答案】（1）蜡炬成灰泪始干

（2）欲为圣明除弊事

（3）因思杜陵梦；凫雁满回塘

（4）溪云初起日沉阁；山雨欲来风满楼

（5）欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山

（6）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

（7）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐

（8）不教胡马度阴山

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：炬、弊、陵、凫、雁

故答案为：蜡炬成灰泪始干；欲为圣明除弊事；因思杜陵梦、凫雁满回塘；溪云初起日沉阁、山雨欲来风满楼；欲渡黄河冰塞川、将登太行雪满山；沉舟侧畔千帆过、病树前头万木春；先天下之忧而忧、后天下之乐而乐；不教胡马度阴山

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2．（2023九上·团风期中）下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．殷红（yān）妥帖（tiē）怆然（chuàng）屏息凝神（bǐng）

B．别扭（biè）告罄（qìng）记载（zǎi）惟妙惟肖（xiào）

C．滞留（zhì）镌刻（juān）题跋（bó）不屑置辩（xiè）

D．勾当（gōu）纶巾（guān）掂量（diān）味同嚼蜡（jiáo）

【答案】A

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.正确；

B.有误，“告罄”的“罄"应读作：qìng；

C.有误，“题跋”的“跋"应读作：bá；

D.有误，“勾当”的“勾"应读作：gòu；

故答案为：A

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

3．（2023九上·团风期中）下列各句中标点符号的使用正确的一项是（）

A．只有坚持“动态清零”总方针不犹豫不动摇，态度更坚决、更果断、行动更迅速、更有力，才能尽快打赢这场大仗硬仗。

B．在香港和澳门实行的一国两制的制度体系，对于解决台湾回归祖国后的治理问题，具有很强的借鉴作用。

C．沿公园绿道骑行城市一圈，成为如今很多成都市民热爱的健身方式。“公园城市"的打造，拓展了市民生活新天地。

D．这是一个伟大的时代！生逢伟大时代，是我们的幸运，建功伟大时代，是我们的责任。

【答案】C

【知识点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】A.有误，第二个顿号改为逗号；

B.有误“一国两制”四个字要加引号；

C.正确；

D.有误，第二个逗号改为分号；

故答案为：C

【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

4．（2023九上·团风期中）下列各句中，没有语病的一项是（）

A．中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族的伟大复兴也进入了不可逆转。

B．教育部日前出台《关于严格规范高等学历继续教育校外教学点工作的通知》，对高等学历继续教育校外教学点的管理与设置作出了明确的要求。

C．俄乌冲突引发的地缘政治效应持续震荡台海，“疑美论"不断在台湾岛内发酵，民进党当局一边倒地紧抱美国大腿，甘当“反中抗陆”急先锋及“带路党"。

D．据中国驻埃及大使馆16日消息报道，中国科兴公司援建埃及疫苗冷库项目14日举行开工仪式。

【答案】C

【知识点】语序不当；成分残缺；句式杂糅

【解析】【分析】A.成分残缺，在句末加上“的历史进程”；

B.语序不当，将“管理"与“设置”互换位置；

C.正确；

D.句式杂糅，去掉“据"或“报道”；

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因

5．（2023九上·团风期中）下列各句中加点的成语运用无误的一项是（）

A．高铁上的霸座现象时而见诸报端，对于这种鸠占鹊巢的行为，网友们都发声予以谴责。

B．商家的逐利性，巨大的市场吸引着无数商家闻风而动，一些商家不择手段进行营销，导致恶性循环。

C．神女峰上，一根巨石突兀于青峰云霞之中，宛如一个亭亭玉立、美丽动人的少女，真是惟妙惟肖。

D．东海海面上，我军出动多艘新型主力舰艇参加这次演习。一艘艘崭新的舰艇摩肩接踵，乘风破浪，给台独分子以极大的震慑。

【答案】B

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.“鸠占鹊巢"是“比喻强占别人的住屋、土地、产业等”，不能用来指强占高铁上的临时性座位；

B.“闻风而动"指一听到风声，就立刻起来响应。在这句话中，商家听到巨大市场的吸引力就立刻行动，使用“闻风而动”是恰当的，形象地表现了商家对市场的敏锐反应和迅速行动。

C.“惟妙惟肖"是“形容描写或模仿得非常逼真，生动形象”，一般指艺术形象，不能用来形容自然景物；

D.“摩肩接踵"意思是“肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤”，不能用来形容军舰，此处用错了对象；

故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

6．（2023九上·团风期中