东川区第二中学九年级上学期语文9月月考卷

东川区第二中学九年级上学期语文9月月考卷云南省昆明市东川区第二中学2024-2025学年九年级上学期语文9月月考卷

（2025九上·东川月考）阅读下面的文段，根据要求完成各题。

汉字是世界上最具造型感的文字。汉字书写，既是传递信息，也是一种美的表达。尽管秦朝缔造了“标准字体"[1]小篆，但这不曾限制书体演变的脚步。汉字书写从一个极致走向另一个极致，软笔书写又赋予汉字以弹性，使其呈现出(变化无穷/变幻莫测)的线条之美，就像太极功夫，于闪转滕挪、无声无息中产生雷铤万钧的力量。王羲之在会稽山阴，即兴写下《兰亭集序》[2]颜真卿几经找寻，在悲伤愤懑中蘸墨挥就《祭侄文稿》[3]苏轼在人生千疮百孔之时，于黄州草屋写下《寒食帖》。岁月(涤除/洗濯)不去汉字书法之美，亦不曾湮没那些书写者。见字如面，他们在飞扬的笔画里活着，在舒展的线条里活着，须臾不曾离开。愿你在一笔一画的书写中，构筑自己的精神宫阙。

1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）

A．缔造(dì)造型闪转滕挪B．即兴(xīng)小篆悲伤愤懑

C．湮没(yān)蘸墨雷铤万钩D．须臾(yú)宫阙千疮百孔

2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）

A．变化无穷涤除B．变幻莫测洗濯

C．变化无穷洗濯D．变幻莫测涤除

3．在文中□处依次填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．第[1]处：冒号第[2]处：分号第[3]处：分号

B．第[1]处：破折号第[2]处：逗号第[3]处：逗号

C．第[1]处：冒号第[2]处：逗号第[3]处：逗号

D．第[1]处：破折号第[2]处：分号第[3]处：分号

4．（2025九上·东川月考）下列各句，没有语病的一项是（）

A．《典籍里的中国》通过创新表达，用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。

B．每天读一点好书，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界，增长知识。

C．随着中国空间站天和核心舱成功发射入轨，掀起了报道中国航天科技发展的热潮。

D．国家网信办部署开展“清朗”行动，规定粉丝群体网络行为，引导青少年理性追星。

5．（2025九上·东川月考）将下列句子依次填入横线，语意连贯的一项是（）

《千里江山图》正如其名，采用近乎俯视的视角，____。____，____，____，____。王希孟用诗意的想象，将千里江山的神貌艺术地再现。

①画中的万峰千壑，星列棋布，重重叠叠，或大山堂堂高峙，或叠嶂层峦起伏峥嵘而各异

②水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蚁，不可胜数

③描绘了气势磅礴的千山万水

④山间岭上、汀旁岸边、丛树林竹、寺观庄院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可寻

⑤岛屿相叠大江旷远，水天相接，河渚绵延

A．③②①⑤④B．④②⑤①③C．③①⑤②④D．④③①⑤②

6．（2025九上·东川月考）名篇名句默写。

（1），月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)

（2）我们常用《醉翁亭记》里“___"来描述生活中“不直接表达自己的想法，言在此，而意在彼”的现象。

（3）《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是___，___.

（4）白居易的《卖炭翁》中“___，___"刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。

7．（2025九上·东川月考）学习与探究。“人民创造历史，劳动开创未来。”你所在的学校开展“弘扬劳模精神做时代奋斗者"的主题活动，请你参与。

（1）【致敬劳动模范】

班级开展“致敬劳模”主题演讲活动，以下是某同学拟写的一段演讲词，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。

①在2020年11月24日举行的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，鲁南制药集团研究员赵丽丽，奥德集团董事长、总裁林波、华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥等荣获“全国劳动模范"称号。②他们按照“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，在各自的行业中做出了不可磨灭的贡献。③让我们向这些平凡而伟大的劳动者表示崇高的敬意！

语病：第句，修改意见：____________。

标点：第句，修改意见：___。

（2）【分享劳模故事】

学校邀请全国劳模赵丽丽到校作报告并和学生进行交流，安排李明作为小记者对她进行采访。请根据下面介绍，为李明设计一段采访词，内容需包含两个具体、客观、有针对性的问题。要求：语言简明、得体。

全国劳模赵丽丽是鲁南制药集团股份有限公司高级工程技术应用研究员。2005年，她放弃在美国工作的机会，谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作。十五年来，她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量的治疗费用。

（2025九上·东川月考）名著阅读

《树》

艾青

一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

8．本文的作者艾青(1910-1996)，原名，中国现代诗人。成名作《___》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作《》被选入人教版中学语文教材。

9．下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是()

A．“树"象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”。

B．这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。

C．写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连。

D．本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立"伸长”“纠缠"等词语。

10．（2025九上·东川月考）在班级开展的“和为贵”主题活动中，小志收集了以下书法作品，如果选择其中一幅挂在书房，你认为应该选择哪幅？请说说这幅作品的字体，并把它用正楷字准确、规范地填写在田字格中。

字体：（）

（2025九上·东川月考）阅读【甲】【乙】两首诗，完成各题。

【甲】

醉赠刘二十八使君

白居易

为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。

诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。

举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。

亦知合被才名折，二十三年折太多。

【乙】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【注解】：唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。

11．乙诗运用了典故，请把它找出来并说说所表达的感情。

12．【甲】诗与【乙】诗相比，情感基调有何不同？【乙】诗哪一句最能体现这种不同，请简要分析。

（2025九上·东川月考）阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

【乙】

丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄③，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影晃弄，又若镜中见疏发，离离④然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑。

因凭栏楯⑤上，仰而茫然，俯而恍然，呀⑥而莫禁，眄而莫收，神与物融，人观两奇。盖天将致我于太素之乡⑦，殆不可以笔画追状，文字敷说，以传信于不能从者。顾所得不亦多矣！

尚思天下名山川宜大乎此也，其雪与月当有神矣。我思挟之以飞遨八表，而返其怀。

（节选自明代沈周《记雪月之观》）

【注释】①霁：雪停放晴。②冱（hù）：寒冷凝结。③虚澄：空虚清澈。④离离：历历分明。⑤栏楯（shǔn）：栏杆。⑥呀：张大了口。⑦太素之乡：宇宙之间。

13．解释下列句中加点词的意思。

①余拏一小舟②毳衣炉火；

③客此④楼临水；

14．用现代汉语翻译下列句子。

①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

②是夜月出，月与雪争烂。

15．【甲】文划线句采用①手法描写雪景，“一痕"一点”“一芥"两三粒”组合，将辽阔的视野、寂静的氛围全都传达了出来；【乙】文写景运用了②修辞，写出月光与雪光相映，洁白无瑕，晶莹剔透。

16．同样是观雪，两位作者共同抒发了①___之情；但张岱赏雪，还抒发了②___的情感；沈周赏雪，则感叹对岁月沧桑、人生迟暮的悲哀。

（2025九上·东川月考）阅读下面的文章，完成各题。

享福与吃苦

①在我国人的大毛病，是只图享福，不愿吃苦。有许多青年人看见人家享福，羡慕得很；勉强他们暂吃辛苦，而他们的欲望，他们的希冀，总是对准享福的方面去进行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。这种观念，虽不敢说普遍存在于一般青年的脑海当中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我们不得不注意，不得不觉悟。

②我们不必希望做“人上人"。我既是人中一人，就当尽人的一份责任。没有农夫，哪里有饭吃？没有瓦匠、木匠，哪里有房子住？没有工、商，哪里有物品？没有效命沙场的战士，哪里可以克服敌人，保护我们的安全？没有呕心绞脑的学人，哪里会有发明、发现和著述，安慰我们的精神？我们一时一刻的需要，都有无数的劳动者--无论是劳心或劳力--辛辛苦苦地来供给，而我们坐享其福；我们若不是也吃一点苦，也尽一点责，我们非但对不起他们，也何以对得起自己呢？

③我们须知最可敬爱的，是世上最大多数的平民，他们尽管做一天人，干一天事，他们的生命，总是完全靠吃苦来支持的。吃苦的人多，社会国家自然富强；吃苦的人少，社会国家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，国家未有不亡，享福也就等于泡影，终致吃苦而已！

④我们翻开历史来看，古今中外，几多圣贤豪杰，哪一个不是从吃苦磨炼出来的？孔子一车两马，周游天下，宁受天下人揶揄，而救世之心，终不稍减；奔波之苦，迄未挂怀。这种吃苦的精神，尤其是我们应该崇尚的。再看看晋朝名臣陶侃，他怕生活过于松散，每天要搬砖头；英国名相格兰斯顿，每日午饭后要劈一个钟头的柴。难道他们一个要做瓦匠，一个要做伙夫吗？笑话，笑话，他们决不是的。他们不过借此锻炼吃苦的精神，恐怕身体安逸了，将来不能做事，他们的用心，是很深的。

⑤《论语》说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”《大学》又说：“小人闲居为不善，无所不至。"王阳明解说道：“闲居时有何不善可为，只有一种懒散精神，漫无着落，便是万恶渊薮，便是小人无忌惮处。”清朝末年，京城里旗人个个总靠一份口粮，舒舒服服过日子，个个都是整日地拿着一个雀笼，口里哼着几句京腔，这种暮气的现象，哪里还能够支持得住国家！

⑥我们不怕享不到福，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代价的。以吃苦始者，多以享福终。吃一己之苦者，享一己之福；吃众人之苦者，享众人之福。真正会享福的，先要备尝艰苦，而后苦尽甜来，始有滋味。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。"这是磨炼意志的最好机会，这是鼓励吃苦的不二法门。

⑦我们虽不必有范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概，但至少要有陶侃、格兰斯顿的勤恳不懈的精神。我们虽不见得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良习惯。做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。“吃得苦中苦，做得人中人。"这是对诸位的一点贡献。

（选文有删改）

17．请概括选文的中心论点。

18．结合全文，梳理并概括作者的论证思路。

19．文章④⑤两段运用了哪些论证方法？各有什么作用？

20．请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外）论证作者的观点。

（2025九上·东川月考）阅读下面的文章，完成各题。

夏天奔跑的声音

[美]雷·布拉德伯里

①年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。

②片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。

③“什么也别说！”桑德森先生说。

④道格拉斯僵住了。

⑤“我知道你想买什么。"桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面，你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”

⑥“不是！"道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答问题，您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？"

⑦桑德森先生脸沉了下来，“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？”

⑧“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？"

⑨男孩的狂热让桑德森先生有些遥缩，他一只手摩挲着下巴。“这个……”

⑩“桑德森先生。"男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”“这样做真的有必要吗，孩子？"桑德森先生疑惑地问。

“我当然希望您能试一试，先生！”

老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。

桑德森先生站了起来，

“穿起来感觉怎么样？"男孩问道。

“感觉很好。”他准备坐下来。

“别！"道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”

“你想说什么？"

“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出，感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”

桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里，伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。

店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。

老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。

老人脚步轻盈地穿过店铺，走到救满鞋盒的墙造，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。

“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。"

“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。“等等！"老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”

男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。

“像羚羊？"老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？”

男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。

桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。

“羚羊，"桑德森先生说，“瞪羚。”

他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……

（选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改）

[注]①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。

21．梳理小说情节，将下面图表补充完整。

①在道格拉斯的恳请下，桑德森先生试穿了鞋子，_________①②道格拉斯像瞪羚一样消失了，桑德森先生回想起少年时光，____________②

22．联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。

①道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。

②老人脚步轻盈地穿过店镇，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。

23．小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？

24．（2025九上·东川月考）请从下面的题目中任选一题完成写作。

题目一：《论语·述而》：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。"请以“乐在▲中”为题目，写一篇文章。

题目二：阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。

请以“原来，平常也可贵"为题，写一篇文章。

要求：若选题目一，请在横线上将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。

答案解析部分

【答案】1．D

2．A

3．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；标点符号的正确使用；词语的使用（搭配）

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

1．A."滕"——“腾”；

B."兴xīng"——“xìng"；

C."钩"——“钧”；

D.正确。

故答案为：D

2．本题考察的是对近义词的辨析能力。“变化无穷"指变化多种多样，没有穷尽，多用来形容变化大或变化多；“变幻莫测”指变化多端，难以预测，多用来形容事物变化多端，难以捉摸。此处用来形容线条之美，且后文有“就像太极功夫”，所以应选“变化无穷”。“涤除"指清除、去掉；“洗濯”指洗涤、除去（尘土等）。此处用来形容“岁月"对汉字书法之美的影响，应选“涤除”。

故答案为：A

3．本题考察的是对标点符号的掌握。第[1]处，后文是对“标准字体"的解释，所以应使用破折号；第[2]处和第[3]处，此处列举了三个书法家的作品，且每个句子之间为并列关系，所以应使用分号来分隔。

故答案为：D

4．【答案】A

【知识点】成分残缺；搭配不当；不合逻辑

【解析】A.正确；

B.语序不当，将“可以塑造良好的精神气质”和“可以开阔眼界，增长知识"调换位置；

C.缺主语，删去“随着”；

D.搭配不当，将“规定"改为“规范”。

故答案为：A

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．【答案】C

【知识点】句子排序

【解析】本题考查句子排序。通读五个句子，③为首句，紧承“采用近乎俯视的视角”，表述画面描绘的内容。据此排除BD项。接着应是①⑤，与③中的“千山万水”相照应，总体描写画中的山、水之景。据此可排除B项。最后我们再来看C项的内容是否正确。在①⑤总体介绍画中的山与水之后，②④是对山、水中的细节内容进行介绍，符合我们认识事物的由整体到局部的逻辑顺序。

故答案为：C

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

6．【答案】（1）露从今夜白

（2）醉翁之意不在酒

（3）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边

（4）可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：露、翁、碧、炭

故答案为：（1）露从今夜白；（2）醉翁之意不在酒；（3）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；（4）可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

7．【答案】（1）第②句；“按照"改为“践行”或“发扬"；第①句；第二个顿号改为逗号。

（2）赵老师您好，欢迎您到我校进行交流！我是学校小记者李明，代表学校对您进行采访。我们很想了解，十五年前，是什么原因让您做出了回国搞新药研发的选择？新药研发过程中遇到的许多难题，您是如何克服的？

【知识点】标点符号的正确使用；语言得体；搭配不当

【解析】【分析】（1）本题考查修改病句的能力。语病：第②句搭配不当，“按照”与“劳模精神"不能搭配，将“按照”改为“践行"或“发扬”。标点：“鲁南制药集团研究员赵丽丽"奥德集团董事长、总裁林波”与“华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥"是并列列举的三个代表人物，因为“奥德集团董事长、总裁林波”中间已用顿号，故这三句间应用逗号隔开。

（2）本题考查拟写采访词。采访的对象是全国劳模赵丽丽，在采访时首先要有称呼（赵老师，您好）；其次，向采访对象作一个简单的自我介绍（我是学校小记者李明）；再次，提出具体的采访问题，要求包含两个具体、客观、有针对性的问题（如：针对“2005年，她放弃在美国工作的机会，谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作"可提出问题：请问您为什么谢绝知名研究机构的高薪而选择回国搞新药研发？针对“她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量的治疗费用”可提出问题：请问新药研发过程中遇到哪些难题？您们是如何克服困难的？新药研发有什么重要价值和意义？）

故答案为：（1）第②句；“按照"改为“践行”或“发扬"；第①句；第二个顿号改为逗号。（2）赵老师您好，欢迎您到我校进行交流！我是学校小记者李明，代表学校对您进行采访。我们很想了解，十五年前，是什么原因让您做出了回国搞新药研发的选择？新药研发过程中遇到的许多难题，您是如何克服的？

【点评】（1）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。

【答案】8．蒋正涵；大堰河——我的保姆；我爱这土地。

9．C

【知识点】作家作品；作品的艺术特色

【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。

8．本题考查名著阅读。艾青，原名蒋正涵，是中国现代诗坛的重要诗人。这一空主要考察对艾青基本信息的了解。艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》，这首诗发表于1933年，以其深沉的情感和独特的艺术风格，奠定了艾青在现代文学史上的重要地位。这一空主要考察对艾青重要作品的了解艾青的诗作《我爱这土地》被选入人教版中学语文教材，这首诗以其激昂的情感和深刻的主题，深受读者喜爱。故答案为：蒋正涵；大堰河——我的保姆；我爱这土地。

9．ABD.正确；

C.诗歌中并没有直接运用比喻的手法来写地面上树的间隔和地面下根的纠缠，而是通过对比和象征的手法来表现革命者们的紧密团结和深厚情谊。

故答案为：C

10．【答案】室雅人和；字体：行书

【知识点】书法；字体书写

【解析】【分析】本题考查书法。在选择适合挂在书房的书法作品时，我们首先要考虑的是作品的内容是否与书房的氛围相契合，同时也要考虑字体的美观和易读性。从内容上看，“室雅人和”这四个字寓意着书房环境的雅致以及人与人之间的和谐，这与书房作为学习、思考和放松的场所非常匹配。书房是主人展示个人品味和修养的空间，而“室雅人和"正好能够体现这种氛围。其次，从字体上来看，题目中给出的书法作品采用的是行书字体。行书是一种介于楷书和草书之间的字体，它既有楷书的端庄稳重，又有草书的流畅灵动。行书字体在书写时既不会过于刻板，也不会过于潦草，非常适合用于书法作品，尤其是挂在书房这样的场所。

故答案为：室雅人和；字体：行书

【点评】本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。

【答案】11．有两个典故，一个是'闻笛赋'，一个是'烂柯人'；写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。

12．【甲】诗基调较【乙】诗来说要消沉/悲观得多，【乙】诗则传递出一种积极向上的态度。其中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”/颈联最能体现。诗人把自己比作“沉舟"和“病树”意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟和积极进取的人生态度。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感；酬乐天扬州初逢席上见赠

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

11．本题考查对用典的理解与掌握。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》．三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》．序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。

故答案为：有两个典故，一个是'闻笛赋'，一个是'烂柯人'；写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。

12．本题考查诗歌的比较理解。《醉赠刘二十八使君》是唐代诗人白居易创作的一首七言律诗。此诗称赞了刘禹锡的才华，对刘禹锡贬官二十三年的坎坷遭遇，表示了极度不平和无限感慨，抒发了两人同病相怜之情，也批判了不珍视甚至戕害人才的统治阶层。《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗歌显示了作者刘禹锡对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。由此可以看出，【甲】诗基调较【乙】诗来说要消沉、悲观得多，【乙】诗则传递出一种积极向上的态度。其中乙诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。不仅反映了深刻的人生哲理：新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好，也具有很强的艺术感染力。

故答案为：【甲】诗基调较【乙】诗来说要消沉/悲观得多，【乙】诗则传递出一种积极向上的态度。其中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”/颈联最能体现。诗人把自己比作“沉舟"和“病树”意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟和积极进取的人生态度。

【答案】13．撑（船）；鸟兽的细毛；客居；靠近

14．①（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。

②当晚，明月升天，雪月相映。

15．白描；比喻

16．对雪后美景的喜爱；对故国眷恋和感伤

【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲文】

崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！"（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

【乙文】

丁未年的冬天，天气暖和未降雪。戊申年的正月初三开始下雪，正月初五天气放晴。但是因为天气严寒，冰雪并未融化，直到正月初十依然如故。这天晚上，月亮出来，月光与雪光交相辉映，我坐在纸窗下，觉得明亮得异乎寻常。于是穿上衣服出门，登上溪边西侧的小楼。小楼临着溪水，下面一片空旷明亮，四周被雪覆盖着，如同涂上了一层白银，又如同水银泼了一地，晶莹闪耀，人的肌肤被寒气所浸透，清冷的空气沁入肺腑。

于是我靠着栏杆上，抬头而茫然，低头而恍然，觉得眼前的景色不能禁受，放眼而望又不能尽收眼底。人的精神与外物融为一个整体，自己同周围的景物都成了奇观。大概上天将要把纯美的境界展现给我，假如不是用笔墨来描摹传写，就不能将这里的景致详尽地告诉那些没有亲历其境的人。这样看来，我所得到的已经不多了！

我还想天下的名山大川应该比这里更壮丽，那里的雪和月也应该更加神奇。我想挟带着这一切在天地间遨游，然后回到我的寓所中。

13．本考查学生对文言实词的理解能力。①句意：我撑着一叶小舟。拏：撑（船）。②句意：穿着毛皮衣，带着火炉。毳：鸟兽的细毛。③句意：在此地客居。客：客居。④句意：小楼临着溪水。临：靠近。

故答案为：撑（船）；鸟兽的细毛；客居；靠近

14．本题考查学生对句子翻译能力。①重点词：沆砀，白汽弥漫的样子；一，全。②重点词：是，这。

故答案为：①（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。②当晚，明月升天，雪月相映。

15．本题考查写作手法的不同。甲文“雾松流动，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已"中，“一痕”“一点"两三粒”用白描手法将天长永远的阔大境界，万籁无声的寂静气氛形象生动地描绘出来，写出了雪后西湖清新雅致的特点，乙文“若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹"运用比喻的修辞，把雪比作白银、水银，生动形象地写出了月光照耀下的雪景晶莹剔透、熠熠生辉的特点。

故答案为：白描；比喻

16．本题考查文章思想感情的理解。张岱是明末清初的一位文学家、史学家。明亡后，专心著作。《湖心亭看雪》通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深垫的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。沈周一生绝意什进，隐遁吴门，风神萧散。《记雪月之观》作于明孝宗弘治元年（1488年），时作者已六十二岁，他以画家的慧眼，诗人的灵性，生动地描绘了雪月交辉的美景。作者在雪月奇观的描写中，融入了他对人生的体悟，寄寓着深沉的哲理。据此可知，相同点：都表达了对雪后美景的喜爱之情，不同点《湖心亭看雪》通过写景表达了对故国的幽深情怀；《记雪月之观》一文，通过写景寄寓感叹对岁月沧桑、人生迟暮的悲哀。

故答案为：对雪后美景的喜爱；对故国眷恋和感伤

【答案】17．吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。或答：做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。我们要崇尚吃苦精神

18．首先指出青年人不愿吃苦，只图享福的现状。再分析吃苦的意义。接着论证吃苦的好处和不吃苦危害。最后指出吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。

19．举例论证。第四段列举圣贤豪杰，第五段举了京城旗人的例子，充分有力地论证了吃得苦中苦，做得人中人的观点。道理（引用）论证。引用了《论语》《孟子》的话，有力地论证了懒散的危害。对比论证。通过正（第四段）反（第五段）对比论证，强调了吃苦的重要性。

20．示例一：东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借勤学苦练，终成一代大书法家。示例二：明朝大学士宋濂，小时候家贫，借书后手自笔录，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，但他仍坚持抄录。正是吃得苦中苦，终学有所成，被朱元璋誉为开国文臣之首。

【知识点】分析议论文论证方法及作用；论证过程；中心论点；补充论据；议论文文本

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。"

（3）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（4）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。

17．本题考查中心论点分析。结合“做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。‘吃得苦中苦，做得人中人’。这是对诸位的一点贡献”，概括为：吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。（或：做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起；我们要崇尚吃苦精神）。

故答案为：吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。或答：做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。我们要崇尚吃苦精神

18．本题考查正确分析论证思路的能力。文章第①自然段列举青年人不愿吃苦，只图享乐的现状。第②③自然段分析吃苦的意义，就是尽人的一份责任。第④⑤自然段论证吃苦的好处和不吃苦的危害。第⑥⑦自然段总结论点，指出吃苦才能享福要具有吃苦的精神。

故答案为：首先指出青年人不愿吃苦，只图享福的现状。再分析吃苦的意义。接着论证吃苦的好处和不吃苦危害。最后指出吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。

19．本题考查正确分析论证方法的能力。孔子周游列国，奔波救世；陶侃每天要搬砖头；英国名相格兰斯顿每日劈一个钟头的柴，这都是举例论证，具体论证吃苦能锻炼人，成为杰出人才。引用《论语》《大学》和王阳明的话，这是道理论证，突出论证不吃苦的害处。孔子等人吃苦的事情和前清末年旗人个个舒舒服服过日子的事情放在一起写，这是对比论证突出论证吃苦的好处是锻炼人，不吃苦毁灭人。

故答案为：举例论证。第四段列举圣贤豪杰，第五段举了京城旗人的例子，充分有力地论证了吃得苦中苦，做得人中人的观点。道理（引用）论证。引用了《论语》《孟子》的话，有力地论证了懒散的危害。对比论证。通过正（第四段）反（第五段）对比论证，强调了吃苦的重要性。

20．本题考查使用举例论证的能力。可以列举课文当中的相似例子，如《送东阳马生序》中宋濂自叙的苦读的例子。也可以列举课外书中的例子，比如囊萤映雪的故事。叙述时，要突出“苦"的意思。示例：明朝大学士宋濂，小时候家贫，借书后手自笔录，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，但他仍坚持抄录。正是吃得苦中苦，终学有所成，被朱元璋誉为开国文臣之首。

故答案为：示例一：东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借勤学苦练，终成一代大书法家。

示例二：明朝大学士宋濂，小时候家贫，借书后手自笔录，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，但他仍坚持抄录。正是吃得苦中苦，终学有所成，被朱元璋誉为开国文臣之首。

【答案】21．道格拉斯想买网球鞋却钱不够。男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿。

22．①“小心翼翼”写出了男孩道格拉斯渴望买鞋，因钱不够而心的纠结心理。

②“轻盈"写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦。

23．这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，也表现了桑德森先生的耐心、解人意。

【知识点】梳理、概括文章情节；分析人物行为思想变化原因；小说；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

21．本题考查梳理文章情节。①原文中提到，道格拉斯笨拙地站在鞋店门口，低头看着自己的皮鞋，并将硬币小心翼翼地码在柜台上。这些动作暗示了他想买鞋的意愿，但硬币的数量可能不足以支付他想要的网球鞋，由此情节可以总结。②根据原文，桑德森先生在道格拉斯的恳请下试穿了鞋子，并被男孩的热情和执着所打动。随后，桑德森先生给男孩拿了一双鞋，并列了一个清单，让男孩为他做一系列事情以抵消鞋子的费用。这表明桑德森先生满足了男孩的心愿，由此情节可以总结。故答案为：道格拉斯想买网球鞋却钱不够；男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿。

22．本题考查词语理解与人物心理分析。①原文中，“小心翼翼”一词用于描述道格拉斯将硬币码在柜台上的动作。这个动作反映了男孩内心的纠结和紧张，因为他想买鞋但钱可能不够。②原文中，“轻盈"一词用于描述桑德森先生试穿鞋后的脚步。这个动作暗示了桑德森先生在试穿鞋后可能有所顿悟，心情变得轻松愉悦。故答案为：①“小心翼翼”写出了男孩道格拉斯渴望买鞋，因钱不够而心的纠结心理。②“轻盈"写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦。

23．本题考查人物塑造与情节分析。原文中，道格拉斯用了很多话来说服桑德森先生试穿鞋子，并表达了他对鞋子的热爱和渴望。这些对话不仅丰富了道格拉斯的形象，展现了他的纯真、执着和聪慧，还通过桑德森先生的反应和态度变化，展现了桑德森先生的耐心和善解人意。因此，这些对话对两个人物形象的塑造都起到了重要的作用。通过道格拉斯的劝说和桑德森先生的反应，读者可以更加深入地了解这两个角色的性格特点和内心世界。故答案为：这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，也表现了桑德森先生的耐心、解人意。

24．【答案】略

【知识点】全命题作文；半命题作文；材料作文

【解析】【分析】（1）题目一的材料引用了《论语·述而》中的一句名言：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”这句话体现了孔子对于简朴生活的满足和快乐。它以一种极其朴素的生活方式为背景，展现了即便在物质条件匮乏的情况下，也能找到生活的乐趣和满足感。因此，该题目的关键词是“乐"和“中”，要求考生结合自己的生活体验和感悟，补全题目并展开论述。

【题干分析】①具体分析材料的意义：这句话的含义是，吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这其中了。它传达了一种超越物质追求的精神境界，即无论生活多么简陋，只要内心平和满足，就能找到真正的快乐。这里的“乐"不是指物质上的享受，而是指精神上的愉悦和满足。②阐述写作思路：是什么：首先，考生需要明确自己所选的“中”是什么，比如可以是阅读、旅行、简单生活、与家人相处等。然后，阐述这种活动中蕴含的乐趣是什么，是如何让自己感到快乐和满足的。为什么：接着，考生需要分析为什么这种活动能带来快乐。可以从多个角度进行阐述，比如它能让人放松身心、增长见识、增进亲情等。怎么做：最后，考生可以分享一些如何在这种活动中寻找和保持快乐的实用建议或方法。

【立意提取】

1.乐在阅读中：探讨阅读如何带来精神上的愉悦和满足，以及如何通过阅读来丰富自己的内心世界。

2.乐在简单生活中：分析简单生活的美好之处，以及如何在物质追求之外找到真正的快乐。

3.乐在与家人相处中：阐述家人之间的陪伴和支持是如何成为生活中最重要的快乐源泉的。

（2）【分析】题目“原来，平常也可贵"旨在引导考生关注并思考日常生活中那些看似平凡却实则珍贵的人、事、景、物。题目通过“原来”一词，暗示了考生需要在文章中展现出一种从忽视到珍视的转变过程，即在日常生活的某个瞬间或经历中，突然意识到那些平常之物的可贵之处。

【题干分析】①具体分析材料的意义：题目中的材料简短而富有哲理，它提醒我们，在繁忙的生活中，我们往往容易忽视那些看似不起眼却实则珍贵的东西。这些可能是家人的关怀、朋友的陪伴、自然的美景，或是生活中的一些小确幸。而当我们在某个特定的时刻，静下心来，仔细观察和感受时，才会发现它们的可贵之处。②阐述写作思路：是什么：文章开头，考生可以简要描述自己曾经忽视的那些平常之物，比如家人的唠叨、朋友的问候、街角的咖啡店等。通过具体的例子，让读者感受到这些平常之物的普遍性和易被忽视的特点。为什么：接着，考生需要阐述自己是如何意识到这些平常之物的可贵的。可以是一次偶然的触动，比如看到家人为自己忙碌的身影，或是听到朋友在深夜里的倾诉，亦或是独自漫步在熟悉的街道上，突然感受到了岁月的静好。这些经历让考生开始重新审视这些平常之物，并发现它们背后的意义和价值。怎么做：最后，考生可以分享一些如何珍惜这些平常之物的建议或方法。比如，多和家人沟通，关心他们的生活和情感；珍惜朋友的陪伴，时常保持联系；学会欣赏自然的美景，感受大自然的神奇和美丽；以及培养一颗感恩的心，时刻铭记那些给予我们帮助和支持的人。

【立意提取】

1.原来，平常也可贵：家的温暖，通过描述家庭中的点点滴滴，展现家的温暖和亲情的重要性。

2.原来，平常也可贵：平凡的日子也闪亮，从日常生活的细节中挖掘出平凡中的美好和珍贵，强调珍惜当下、享受生活的态度。

3.原来，平常也可贵：自然的馈赠最动人，通过描绘自然的美景和神奇之处，表达对自然的敬畏和珍惜之情。

【例文一】

乐在书中

沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……这便是我闲暇时的最大乐趣。

有人说，读书是一种艺术。是的，读书实在如此。

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食"。当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。

读书是一种感悟人生、提升自我的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。“玉不琢不成器，人不学不知义。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路"说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”“囊萤映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。

读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，乐在其中！

【例文二】

原来，平常也可贵

在繁忙的都市生活中，我们常常被各种琐事牵绊，忽略了那些藏在日常生活缝隙中的珍贵瞬间。然而，正是这些看似平常的时刻，构成了我们生活的底色，也让我们在某个不经意的瞬间，突然领悟到它们的可贵。

清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，悄悄地照在我的脸上，我从梦中醒来。这本是一个再平常不过的早晨，但我却从中感受到了生活的美好。我静静地躺在床上，享受着这份宁静与温暖，心中充满了感激。原来，每一个平凡的日子，都有它独特的魅力，都值得我们去珍惜。

午后，我漫步在街头，无意间看到一位老人坐在公园的长椅上，手里拿着一本旧书，专注地阅读。他的脸上洋溢着满足与幸福的笑容，仿佛周围的一切都与他无关。我停下脚步，静静地观察着他，心中涌起一股莫名的感动。在这个快节奏的社会里，我们往往忽略了内心的需求，忘记了停下脚步去感受生活的美好。而这位老人，却用他最简单的方式，教会了我如何珍惜每一个平凡而宁静的时刻。

傍晚，我回到家中，与家人围坐在一起共进晚餐。餐桌上摆满了熟悉的菜肴，每一口都充满了家的味道。我们边吃边聊，分享着一天的所见所闻，笑声在房间里回荡。这个时刻，我感到无比幸福。原来，家的温暖和亲情的陪伴，是生活中最宝贵的财富，它们不需要华丽的辞藻来修饰，也不需要昂贵的礼物来表达，只需要我们用心去感受和珍惜。

曾经，我以为只有那些轰轰烈烈的大事才值得我们去追求和铭记。然而，在经历了无数个平凡的日子后，我终于明白，生活中的每一个瞬间，无论是清晨的阳光、午后的阅读、还是傍晚的晚餐，都是那么珍贵和值得珍惜。它们构成了我们生活的全部，也让我们在平凡中找到了幸福和满足。

原来，平常也可贵。让我们学会珍惜每一个平凡的日子，用心去感受生活中的每一个瞬间，让幸福和满足成为我们生活的常态。

【点评】（1）这篇作文以“乐在书中”为题，巧妙地捕捉了读书带来的乐趣和收获，展现了作者深厚的阅读功底和独到的见解。文章开篇即以品茶、读书的场景切入，营造出一种宁静而雅致的氛围，让人仿佛置身于书海之中，品味着文字的魅力。

（2）这篇以“原来，平常也可贵"为题的作文，是一篇充满生活哲理与情感温度的佳作。作者以其敏锐的观察力和细腻的情感，巧妙地捕捉了日常生活中那些看似平凡却又充满意义的瞬间，通过生动而富有感染力的叙述，向读者传达了一个深刻而温暖的主题——生活中的每一个平常瞬间，都蕴含着不可估量的价值与美好。

1/1云南省昆明市东川区第二中学2024-2025学年九年级上学期语文9月月考卷

（2025九上·东川月考）阅读下面的文段，根据要求完成各题。

汉字是世界上最具造型感的文字。汉字书写，既是传递信息，也是一种美的表达。尽管秦朝缔造了“标准字体”[1]小篆，但这不曾限制书体演变的脚步。汉字书写从一个极致走向另一个极致，软笔书写又赋予汉字以弹性，使其呈现出(变化无穷/变幻莫测)的线条之美，就像太极功夫，于闪转滕挪、无声无息中产生雷铤万钧的力量。王羲之在会稽山阴，即兴写下《兰亭集序》[2]颜真卿几经找寻，在悲伤愤懑中蘸墨挥就《祭侄文稿》[3]苏轼在人生千疮百孔之时，于黄州草屋写下《寒食帖》。岁月(涤除/洗濯)不去汉字书法之美，亦不曾湮没那些书写者。见字如面，他们在飞扬的笔画里活着，在舒展的线条里活着，须臾不曾离开。愿你在一笔一画的书写中，构筑自己的精神宫阙。

1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）

A．缔造(dì)造型闪转滕挪B．即兴(xīng)小篆悲伤愤懑

C．湮没(yān)蘸墨雷铤万钩D．须臾(yú)宫阙千疮百孔

2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）

A．变化无穷涤除B．变幻莫测洗濯

C．变化无穷洗濯D．变幻莫测涤除

3．在文中□处依次填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．第[1]处：冒号第[2]处：分号第[3]处：分号

B．第[1]处：破折号第[2]处：逗号第[3]处：逗号

C．第[1]处：冒号第[2]处：逗号第[3]处：逗号

D．第[1]处：破折号第[2]处：分号第[3]处：分号

【答案】1．D

2．A

3．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；标点符号的正确使用；词语的使用（搭配）

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

1．A."滕"——“腾"；

B."兴xīng"——“xìng”；

C."钩"——“钧"；

D.正确。

故答案为：D

2．本题考察的是对近义词的辨析能力。“变化无穷”指变化多种多样，没有穷尽，多用来形容变化大或变化多；“变幻莫测"指变化多端，难以预测，多用来形容事物变化多端，难以捉摸。此处用来形容线条之美，且后文有“就像太极功夫”，所以应选“变化无穷"。“涤除”指清除、去掉；“洗濯"指洗涤、除去（尘土等）。此处用来形容“岁月”对汉字书法之美的影响，应选“涤除"。

故答案为：A

3．本题考察的是对标点符号的掌握。第[1]处，后文是对“标准字体”的解释，所以应使用破折号；第[2]处和第[3]处，此处列举了三个书法家的作品，且每个句子之间为并列关系，所以应使用分号来分隔。

故答案为：D

4．（2025九上·东川月考）下列各句，没有语病的一项是（）

A．《典籍里的中国》通过创新表达，用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。

B．每天读一点好书，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界，增长知识。

C．随着中国空间站天和核心舱成功发射入轨，掀起了报道中国航天科技发展的热潮。

D．国家网信办部署开展“清朗"行动，规定粉丝群体网络行为，引导青少年理性追星。

【答案】A

【知识点】成分残缺；搭配不当；不合逻辑

【解析】A.正确；

B.语序不当，将“可以塑造良好的精神气质”和“可以开阔眼界，增长知识"调换位置；

C.缺主语，删去“随着”；

D.搭配不当，将“规定"改为“规范”。

故答案为：A

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．（2025九上·东川月考）将下列句子依次填入横线，语意连贯的一项是（）

《千里江山图》正如其名，采用近乎俯视的视角，____。____，____，____，____。王希孟用诗意的想象，将千里江山的神貌艺术地再现。

①画中的万峰千壑，星列棋布，重重叠叠，或大山堂堂高峙，或叠嶂层峦起伏峥嵘而各异

②水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蚁，不可胜数

③描绘了气势磅礴的千山万水

④山间岭上、汀旁岸边、丛树林竹、寺观庄院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可寻

⑤岛屿相叠大江旷远，水天相接，河渚绵延

A．③②①⑤④B．④②⑤①③C．③①⑤②④D．④③①⑤②

【答案】C

【知识点】句子排序

【解析】本题考查句子排序。通读五个句子，③为首句，紧承“采用近乎俯视的视角”，表述画面描绘的内容。据此排除BD项。接着应是①⑤，与③中的“千山万水”相照应，总体描写画中的山、水之景。据此可排除B项。最后我们再来看C项的内容是否正确。在①⑤总体介绍画中的山与水之后，②④是对山、水中的细节内容进行介绍，符合我们认识事物的由整体到局部的逻辑顺序。

故答案为：C

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

6．（2025九上·东川月考）名篇名句默写。

（1），月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)

（2）我们常用《醉翁亭记》里“___"来描述生活中“不直接表达自己的想法，言在此，而意在彼”的现象。

（3）《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是___，___.

（4）白居易的《卖炭翁》中“___，___"刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。

【答案】（1）露从今夜白

（2）醉翁之意不在酒

（3）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边

（4）可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：露、翁、碧、炭

故答案为：（1）露从今夜白；（2）醉翁之意不在酒；（3）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；（4）可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

7．（2025九上·东川月考）学习与探究。“人民创造历史，劳动开创未来。”你所在的学校开展“弘扬劳模精神做时代奋斗者"的主题活动，请你参与。

（1）【致敬劳动模范】

班级开展“致敬劳模”主题演讲活动，以下是某同学拟写的一段演讲词，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。

①在2020年11月24日举行的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，鲁南制药集团研究员赵丽丽，奥德集团董事长、总裁林波、华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥等荣获“全国劳动模范"称号。②他们按照“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，在各自的行业中做出了不可磨灭的贡献。③让我们向这些平凡而伟大的劳动者表示崇高的敬意！

语病：第句，修改意见：____________。

标点：第句，修改意见：___。

（2）【分享劳模故事】

学校邀请全国劳模赵丽丽到校作报告并和学生进行交流，安排李明作为小记者对她进行采访。请根据下面介绍，为李明设计一段采访词，内容需包含两个具体、客观、有针对性的问题。要求：语言简明、得体。

全国劳模赵丽丽是鲁南制药集团股份有限公司高级工程技术应用研究员。2005年，她放弃在美国工作的机会，谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作。十五年来，她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量的治疗费用。

【答案】（1）第②句；“按照"改为“践行”或“发扬"；第①句；第二个顿号改为逗号。

（2）赵老师您好，欢迎您到我校进行交流！我是学校小记者李明，代表学校对您进行采访。我们很想了解，十五年前，是什么原因让您做出了回国搞新药研发的选择？新药研发过程中遇到的许多难题，您是如何克服的？

【知识点】标点符号的正确使用；语言得体；搭配不当

【解析】【分析】（1）本题考查修改病句的能力。语病：第②句搭配不当，“按照”与“劳模精神"不能搭配，将“按照”改为“践行"或“发扬”。标点：“鲁南制药集团研究员赵丽丽"奥德集团董事长、总裁林波”与“华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥"是并列列举的三个代表人物，因为“奥德集团董事长、总裁林波”中间已用顿号，故这三句间应用逗号隔开。

（2）本题考查拟写采访词。采访的对象是全国劳模赵丽丽，在采访时首先要有称呼（赵老师，您好）；其次，向采访对象作一个简单的自我介绍（我是学校小记者李明）；再次，提出具体的采访问题，要求包含两个具体、客观、有针对性的问题（如：针对“2005年，她放弃在美国工作的机会，谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作"可提出问题：请问您为什么谢绝知名研究机构的高薪而选择回国搞新药研发？针对“她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量的治疗费用”可提出问题：请问新药研发过程中遇到哪些难题？您们是如何克服困难的？新药研发有什么重要价值和意义？）

故答案为：（1）第②句；“按照"改为“践行”或“发扬"；第①句；第二个顿号改为逗号。（2）赵老师您好，欢迎您到我校进行交流！我是学校小记者李明，代表学校对您进行采访。我们很想了解，十五年前，是什么原因让您做出了回国搞新药研发的选择？新药研发过程中遇到的许多难题，您是如何克服的？

【点评】（1）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。

（2025九上·东川月考）名著阅读

《树》

艾青

一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

8．本文的作者艾青(1910-1996)，原名，中国现代诗人。成名作《___》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作《》被选入人教版中学语文教材。

9．下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是()

A．“树”象征着