江油市江油八校八年级上学期语文12月月考联考试卷

江油市江油八校八年级上学期语文12月月考联考试卷四川省绵阳市江油市江油八校2023-2024学年八年级上学期语文12月月考联考试卷

1．（2023八上·江油月考）下列加点字的注音全对的一项是（）

A．溃退（kuì）泄气（xiè）要塞（sài）锐不可当（dǎng）

B．颁发（bān）仲裁（zhòng）国殇（shāng）殚精竭虑（dàn）

C．酷似（kù）悄然（qiǎo）由衷（zhōng）一丝不苟（gǒu）

D．默契（qiè）呓语（yì）翘首（qiào）屏息敛声（bǐng）

2．（2023八上·江油月考）下列句中加点词字形完全正确的一项是（）

A．很多奇怪的商业想法，最初听起来像意想天开，但最终都变成了产品。

B．美国一贯狂忘自大，在外交上奉行霸权主义，喜欢干涉他国内政。

C．从忙碌中偷得一份贤情逸致，坐在窗前，品若读书，感受片刻腰意，这是难得的人生享受。

D．唐老师的指点使我茅塞顿开，很快就解决了这道难题。

3．（2023八上·江油月考）下列加点成语运用有误的一项是（）

A．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

B．英雄机长刘传健在关键时刻力挽狂澜的壮举，成了这个时代一道约丽的风景。

C．纪录片《超级工程》中的工匠们，无不对技术精益求精，其精神令观众深受感动。

D．网络直播规则的建立和实施，需要经历一个过程，不可操之过急，也不宜“一刀切"。

4．（2023八上·江油月考）下列句子有语病的一项是（）

A．今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。

B．刘慈欣创作的科幻小说《三体》，获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。

C．我们只有对老师所提的问题理解到位，才能回答得清楚明了。

D．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。

5．（2023八上·江油月考）下列有关表述，不正确的一项是（）

A．演讲时，为了增强演讲的感染力，演讲者可以借助一些语言技巧，把话说得漂亮，来吸引观众。

B．不同类型的演讲词特色各异。《最后一次讲演》是即兴演讲，有极强的现实性，语言风趣幽默；《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是在庄重场合发表的演讲，格局宏大，立意高远。

C．王选在《我一生中的重要抉择》这篇演讲中，具体讲述了自己的第六个抉择，列举了大量事例，增强了说服力。

D．孔子、孟子是儒家学派的代表，老子是道家学派的代表。丁肇中在演讲中提到的王阳明继承了儒家的思想。

（2023八上·江油月考）阅读下面文言语段，完成下面小题。

韩当字义公，辽西令支人也。以便①弓马有膂力，幸于孙坚，从征伐同旋，数犯危难。陷敌擒虏，为别部司马。及孙策东渡，从讨三郡，迁先登校尉，授兵二千，骑五十匹。从征刘勋，破黄祖，还讨鄱阳，领②乐安长，山越③畏服。后以中郎将与周瑜等拒破曹公，又与吕蒙袭取南郡迁偏将军领永昌太守。宜都之役，与陆逊、朱然等共攻蜀军于涿乡，大破之，徙威烈将军，封都亭侯。曹真攻南郡，当保东南。在外为帅，厉④将士同心固守，又敬望督司，奉遵法令，权善之。黄武二年，封石城侯，迁昭武将军，领冠军太守，后又加都督之号。将敢死及解烦兵万人，讨丹杨贼，破之。会病卒，子综袭侯领兵。

（节选自《三国志吴书》有删减）

【注】①便，熟悉，擅长。②领，兼任。③山越，山贼式武装集团。④厉，激励。

6．用“/"为下面这句话断句。（断两处）

又与吕蒙袭取南郡迁偏将军领永昌太守

7．解释下面加点的词语。

①从征伐同旋

②数犯危难

③为别部司马

④同心固守

8．用现代汉语翻译文中画线的句子。

①后以中郎将与周瑜等拒破曹公。

②宜都之役，与陆逊、朱然等共攻蜀军于涿乡，大破之。

9．“权善之”写出了孙权对韩当的赏识，请结合文本分析孙权赏识韩当的原因。

（2023八上·江油月考）阅读下面这首清词，完成问题。

蝶恋花出塞①

纳兰性德

今古河山无定据②。画角③声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢④黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。

【注释】：①这首词是纳兰性德于公元1682年（康熙二十一年）八月奉命与副都统郎谈等出塞远赴梭龙途中所作，词人时年二十九岁。②无定据：没有一定。③画角：古管乐器，有说创自黄帝，有说传自羌族。因表面有彩绘，故称。形如竹筒，本细末大，以竹木或皮革等制成。发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。帝王出巡，亦用以报警戒严。④青冢：长满荒草的坟墓。这里指汉王昭君墓，相传当地草多白而冢上草色常青，故名。

10．下列对这首词的理解，错误的一项是（）

A．词的上片写眼前之景，景象广袤空阔，荒凉凄冷，情感凄婉哀怨。从结构上来说，第一句是后四句的一个概括，而后四句又是第一句的具体展现。

B．塞外的景象广袤壮美，作者因此而心情愉悦。作者借景烘托，把幽深的情愫收藏在深秋的枫叶里。

C．面对塞外景象，作者以景写情，又以情带景，使情与景、形与意融为一体。而上片写眼前之景，下片写从前之志，虚实形成对比。就整首词来看，手法娴熟而精到。

D．“铁马金戈，青冢黄昏路”，两种景致，两种风格，反差之大，读来让善良的心灵非常沉痛。

11．谢章铤在《赌棋山庄词话》中曾说过：“长短调并工者，难矣哉。国朝其惟竹垞、迦陵、容若乎。竹垞以学胜，迦陵以才胜，容若以情胜。”（注：容若即纳兰性德）而读完作者这首词风苍凉慷慨的词作，可以得知谢氏此言不虚。请你赏析结尾“一往情深深几许？深山夕照深秋雨"这两句词。

12．（2023八上·江油月考）根据语境，补写古代诗文的名句。

古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从“蒹葭苍苍，_____________”“蒹葭萋萋，"中感受到一种朦胧、清新又神秘的意境；从“，悠悠我心”体味到女主人公思念的失落与惆怅；从“，胡为乎泥中"感受到劳役者痛快淋漓的怨言；从“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》）中领会克服空间阻隔的真挚友情。古人常在诗文中表达心志。陶渊明《桃花源记》中的“，”，综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境的安定平和；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“，”，借观钓者的心情委婉表达希望得到张丞相举荐从政的心愿。

（2023八上·江油月考）综合性学习。

你们班正在举行“我们的互联网时代"语文实践活动，请你完成下面的活动任务。

13．用一句话概括下面消息的主要内容。

第12版《新华字典》增添了新词新义新用法，并采用“纸书+二维码”的形式，更加贴近网络生活。字典增补50个字词的新义新用法，例如增加“萌"的解释：稚嫩而惹人喜爱的。此外，还增添100多个新词，如“初心”“点赞"二维码”“拼车"等。

14．阅读下面材料，说说你对使用“作业软件”的看法和理由。

2021年12月14日，根据教育部官网发布的消息，教育部要求加强教育App管理，推动与“双减"政策衔接，暂时下线“拍照搜题”类作业App。不少网友表示赞同，但也有网友认为拍照搜题提高了检查作业效率，也一定程度上减少了教育资源的差异，认为拍照搜题APP不应该被一刀切。

15．《梦回繁华》是一篇自读课文，老师安排学生借助网络自学。你想通过网络完成哪些内容的学习？请写出两个。

（2023八上·江油月考）记叙文阅读。

风雪日月山

李迪

①李老师，我七年前从西北师大毕业，当时有好多地方能签约工作：云南、贵州、宁夏、青海……我挑了又挑，选了青海。

②接受我采访、称我李老师的人，名字有点儿怪，叫赵程皇。一个胖胖的甘肃姑娘，老家在张掖。她说自己喝凉水都长肉，说是“胜天半子"拆开重组。我没听明白，她豪爽一笑，天生胖子啊！

③我俩谈话的地方叫日月山。这里是青海通往西藏的门户。山之青海这边儿，屹立着中石油的汇源加油站，胖姑娘就在这里当上了一名加油员。

④李老师，你可不知道，刚进十月，这里就下雪了。我第一天晚上在站里值班，门外似乎有鬼哭狼嚎，嗷，嗷！我从没有听过这种声音，太恐怖了。老员工说，山口风大，吹到玻璃上就是这声。外面来车了，赶紧出去加油。一推门，风把人往里刮。眼看着离加油机就几步远，愣是过不去。噎一口，喘半天。

⑤我们这里是换界区，车进藏，油就贵了，司机们都铆足劲儿在这儿把油加满。人可老多了。一摸油枪，寒气直接钉进骨头，上牙打下牙，张开嘴都说不出话。宿舍里没火，冻得睡不着。站里的被子又小，盖得了脚，盖不住头；一盖头，脚又露出来。哪儿都冷，哪儿都不舒服。

⑥这时候，我特别想家，想妈，就给妈打电话，说冷，说被子小。妈说，那么多人都在站上干着，你赵程皇不比别人差。你要好好的，坚持就是胜利！

⑦话是这样说，妈不知道，坚持下来有多难啊！

⑧又是一个风雪天，我身上包得跟粽子一样，哆嗦着两手加油。我站在最外面的机子旁，油枪插进油箱里，两眼不由得看看远山，看看雪。老家离青海太远了，得翻过一座大坂山，海拔六千多米。山路崎岖，弯儿叉急，开车要走八九个小时，路上能摸到云……

⑨正想着，忽然感觉有人在看我。是的，我能感觉到这个人在看我。我抬眼望去，不远处有一个身影。啊，这身影好熟悉！是谁，是谁？是妈妈啊！

⑩我顾不上跟司机打招呼就飞奔过去。

妈站在雪地里看着我，佝偻的背上，背着一个打成豆腐块的大号被子！山风吹乱了她过早飘白的头发。

妈妈，妈!

我大声叫着。在奔过去的一瞬间，我发现妈已经把脸上的泪轻轻擦干了，只剩下红红的两眼。

妈，您怎么来了？我想你了，丫头！

妈说完，一把把我抱过来，搂在怀里。我感觉妈的身子在往下沉。让被子压得往下沉。

我的眼泪一下子冲出来！

我放声大哭。忘记了这是在加油站，忘记了周围还有人。

妈啊，妈，您来了怎么不跟我说一声，就那么在雪地里站着……

妈说，丫头别哭了，去好好加油，人家等着呢！

妈刚退休，可我觉得她已经老得不行了。我不知道她在风雪里站了多久，身上的衣服全湿了。她本来可以寄钱给我，让我在这儿买被子。可是，她没有寄，也没有打电话说要来送被子，就这样不声不响，在风雪中，翻过大坂山，把被子从张掖背了过来。

后来，我才知道，妈从没来过青海，也不知道日月山。从张掖来的客车，都是白天开，晚上到。她为了能在白天赶到加油站，就坐了一辆私家车，本来八九个小时的路，因为风雪，整整走了二十多个小时！

妈跟我说，丫头，我们已经陪伴你二十多年，你长大了，从不会走路到会跑，以后的路你要自己走了。有些苦，有些难，是你这辈子必须要经历的。爸妈只能在旁边给你鼓鼓劲儿，就像这样给你送床被子，让你感受到我们永远在你身后。无论遇到什么，你都不能放弃。人生所有的事都是这样，只要放弃了就归零，就要重新开始！

妈在站里待一天就走了，说怕影响我工作。跟她分手时候，我不敢回头，怕回头发现她在看我，我受不了。

打那以后，我换了个人，每天迎着开来的车，离老远就把手高高地举起——您好，欢迎光临！九十三号油加满吗？九十七号油加满吗？

再苦，再累，我永远微笑着。为了妈妈背来的被子，为了赶路的人能到达他们想去的地方！

说到这儿，程皇停了下来，眼里闪着泪，遥望日月山。

我知道，她又想起家，想起了妈妈。

16．小说标题“风雪日月山”中的“风雪"有哪几层含义？

17．请从修辞角度品析小说中画线句子的表达效果。

山路崎岖，弯儿又急，开车要走八九个小时，路上能摸到云……

18．小说中“被子”共出现哪几条？请结合小说内容简要分析“被子"的主要作用。

19．选出下列对选文分析理解不正确的一项____

A．选文开篇把视角投射到青海省，写了一代青年在择业和创业上的考验，赞美了吃苦耐劳的平凡劳动者。

B．选文②段是插叙，补充交代了母亲来青海看望女儿费劲周折的过程，表现了条件的艰苦和妈妈对女儿的惦念。

C．小说语言口语化，富有表现力，生动形象。如“门外似乎有鬼哭狼嚎，啦，啦！”，突出山风之大，写出人心中的恐惧。

D．“我"是小说中的主人公。我采访了赵程皇，了解了她的经历，倾听了她的故事，认识了她的母亲，理解了她的内心。

（2023八上·江油月考）阅读《古蜀栈道》，回答问题。

古蜀栈道

刘小方

①打开古旧地图，我们就会发现，关中通往汉中的陈仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及由汉中通往四川的金牛道、米仓道和荔枝道，如同一张精致斜织在秦岭山脉和大巴山脉中的大网，连接着八百里秦川与四川盆地这两个古代的天府之国。

②秦中自古帝王之都。长期作为国家政治经济文化中心的关中地区，面临着人口剧增与生产生活资料短缺的矛盾，而四川盆地物产丰富，两地的沟通势在必行。《史记货殖列传》记载：“（秦）昭治咸阳，因以汉都，长安诸陵，四方辐凑并至而会，地小人众，故其民益玩巧而事末也。南则巴蜀。巴蜀亦沃野，地饶卮、姜、丹沙、石、铜、铁、竹、木之器。……然四塞。”对于古蜀先民而言，闭塞成为其发展的最大障碍，关中地区是经济文化最发达的地区，来自北边的吸引力巨大。而北面呈东西向的米仓山和大巴山脉成为南北相通的第一道天然屏障，汉中以北的秦岭成为第二道屏障。因此，必须穿越米仓山、大巴山，再穿越秦岭，巴蜀先民才有可能与关中地区沟通联系。所以，打通北边的交通线是蜀道的关键。

③战国时，秦国为打通陕西到四川的道路，于公元前267年开始修筑褒斜栈道。这条起自秦岭北麓眉县西南15千米的斜水谷，到达秦岭南麓褒城县北5千米的褒水河谷，全长大约200千米的栈道，是在峭崖陡壁上开山破石，钻孔架木并在其上铺板而成。当时火药还没有发明，在上为绝壁、下为激流的自然条件下，先民们先是采用“火焚水激"的方法开山破石，然后在岩壁上凿成30厘米见方、50厘米深的孔洞，分上、中、下三排，均插上木桩，接着在上排木桩上搭遮雨棚，中排木桩上铺板成路，下排木桩上支木为架，最终于公元前259年完成，历时八年之久。修筑者因地制宜，创造了标准式、石积式、千梁无柱式、依坡搭架式、凹槽式和多层立柱平梁式等多种栈道形制。这些都反映了古人在修建古蜀栈道过程中付出的智慧和汗水。

④蜀道的通行，使得大批钱粮赋税源源不断由四川运往长安，使先后在长安建都的周秦汉唐获得殷实富足的统治管理基础。“国家富有巴蜀，是天府之藏。自陇右及河西诸州，军国所资，邮驿所给，商旅莫不取给于蜀。”同时，关中地区先进的生产方式、社会文明、管理体制也不断进入四川，并进而由四川延伸到更西部的贵州、云南、青海、西藏等地，为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持。古往今来，在蜀道上来来往往的人，留下了数不清的故事，沉淀为难以统计的文化遗产，凝结成灿若星河的文化景观。这些故事、遗产和景观，无时不在温暖着我们的精神家园，无时不在滋养着我们的文化。

（选文有删改）

20．本文运用顺序，依次从古蜀栈道的概况、、修建方式和四个方面加以说明。

21．第②段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？下列判断正确的一项是（）

A．运用了引用的说明方法，有力地说明修建栈道沟通关中地区和四川盆地势在必行，增强了文章的说服力。

B．运用了举例的说明方法，详细介绍巴蜀的地势和物产丰富。

C．运用了举例、引用的说明方法，详细介绍巴蜀的地势和物产丰富。

D．运用了引用、作比较的说明方法，有力地说明修建栈道沟通关中地区和四川盆地势在必行，说明关中地区是经济文化最发达的地区。

22．下列表述与原文相符的一项是（）

A．古蜀栈道由连接关中与汉中的米仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及连接汉中与四川的金牛道、陈仓道和荔枝道组成。

B．对于古代先民来说，如果从巴蜀来关中，或由关中入四川，都必须先穿越米仓山、大巴山脉，然后穿越秦岭这道屏障。

C．由于古蜀栈道的通行，关中地区先进的生产方式、社会文明、管理体制为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持。

D．古蜀栈道中的褒斜道，其南北起点分别为秦岭南麓褒城县西南15千米的斜水谷和秦岭北麓眉县北5千米的褒水河谷。

23．第③段“全长大约200千米的栈道"中的“大约”能否删掉？为什么？

24．（2023八上·江油月考）阅读下面的文字，按要求作文。

成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……

请以“温暖的旅程"为题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。不少于500字。②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。③书写工整，卷面整洁。

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.锐不可当（dǎng）——（dāng）；

B.殚精竭虑（dàn）——（dān）；

C.全部正确；

D.默契（qiè）——（qì），翘首（qiào）——（qiáo）。

故答案为：C

【点评】本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

2．【答案】D

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A意想天开——异想天开

B狂忘自大——狂妄自大

C贤情逸致——闲情逸致

D正确

故答案为：D

【点评】本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。

3．【答案】A

【知识点】常见易混成语辨析

【解析】【分析】A洗耳恭听，洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。不能形容家长听孩子讲话时的态度，使用错误

B力挽狂澜，阻止异端邪说的泛滥。比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。使用正确

C精益求精，已经很好了，还要求更加好。指对事物技能等好了还求更好。后指学问、技术、作品、产品等在达到一定精深、优美程度的基础之上再进一步。使用正确

D操之过急，处理事情，解决问题过于急躁。使用正确

故答案为：A

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。

4．【答案】D

【知识点】表意不明

【解析】【分析】D：其他学校领导，是同一个学校的其他领导，还是别的学校的领导，有歧义。把“其他"和“学校”调换下位置。

故答案为：D

【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换"这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

5．【答案】B

【知识点】先秦诸子百家；作家作品；作品的基本内容；我一生中的重要抉择；最后一次讲演

【解析】【分析】B：错误。《最后一次讲演》是1946年7月15日闻一多在李公朴的追悼会上发表的演讲。闻一多先生在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时，也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神，而且还号召广大人民群众站起来，一起与反动派作坚决的斗争。语言慷慨激昂、爱憎分明。“有极强的现实性，语言风趣幽默”错误。

故答案为：B

【点评】本题考查文学文化常识和课文内容理解。课内知识点注意掌握。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。

【答案】6．又与吕蒙袭取南郡/迁偏将军/领永昌太守

7．跟随；多次，屡次；担任，做；牢固，稳固

8．①后来用中郎将身份与周瑜等一起抗击大败曹操。

②宜都战役中，他与陆逊、朱然等在涿乡共同攻打蜀军，将蜀军打得大败。

9．韩当英勇善战、屡立战功，“在外为帅"既能“厉将士”激励将士巩固防守，又能“敬望督司”，遵守“法令”。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（2）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。

（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（4）本题考查概括能力。根据题目要求，通读文言文，抓住文言文的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括孙权赏识韩当的原因即可。

【译文】

韩当，字义公，辽西郡令支人。因他熟谙弓马，膂力超人，为孙坚所喜爱，跟随孙坚转战征伐，屡遭厄难，陷阵擒敌，被任为别部司马。及至孙策东渡长江，韩当跟随他征讨三郡，升为先登校尉，被授予兵员二千，战马五十匹。又随孙策征讨刘勋，击败黄祖，还军讨伐鄱阳，兼职乐安县县长，山越人畏惧归服。后来以中郎将身份与周瑜等一起抗拒击败曹操，又与吕蒙一道袭击夺取南郡，被升任为偏将军，兼任永昌太守。宜都战役中，他与陆逊、朱然等在涿乡共同攻打蜀军，将蜀军打得大败，升为威烈将军，封爵都亭侯。曹真进攻南郡，韩当负责守卫南郡东南。他在外为将，激励将士同心固守，又敬重督司，奉法遵令，孙权很为赏识。黄武二年，韩当被封为石城侯，升为昭武将军，兼职冠军太守，后又被加授都督之号。他率领“敢死"与“解烦”兵一万人，征讨丹杨贼寇，将他们打败。不久生病去世，他的儿子韩综袭爵位，统领他的军队。

6．例句翻译为：又与吕蒙一道袭击夺取南郡，被升任为偏将军，兼任永昌太守。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“又与吕蒙袭取南郡"省略主语，可还原为完整的主谓宾结构，后面可断句，在“郡”后面断句。“迁偏将军"和“领永昌太守”并列，前后可断句，在“军"后面断句。

故答案为：又与吕蒙袭取南郡/迁偏将军/领永昌太守

7．①翻译为：跟随孙坚转战征伐。从，跟随

②翻译为：屡遭厄难。数，多次，屡次

③翻译为：被任为别部司马。为，担任，做

④翻译为：激励将士同心协力稳固坚守。固，牢固，稳固

故答案为：①跟随

②多次，屡次

③担任，做

④固

8．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“与、拒、破、役、于、破”。与，同。拒，抗拒。破，击败。役，战役。于，在。破，击败。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：①后来用中郎将身份与周瑜等一起抗击大败曹操。

②宜都战役中，他与陆逊、朱然等在涿乡共同攻打蜀军，将蜀军打得大败。

9．①从征刘勋，破黄祖，还讨鄱阳，领乐安长，山越畏服。后以中郎将与周瑜等拒破曹公，又与吕蒙袭取南郡，迁偏将军，领永昌太守。宜都之役，与陆逊、朱然等共攻蜀军于涿乡，大破之，徙威烈将军，封都亭侯。翻译为：又随孙策征讨刘勋，击败黄祖，还军讨伐鄱阳，兼职乐安县县长，山越人畏惧归服。后来以中郎将身份与周瑜等一起抗拒击败曹操，又与吕蒙一道袭击夺取南郡，被升任为偏将军，兼任永昌太守。宜都战役中，他与陆逊、朱然等在涿乡共同攻打蜀军，将蜀军打得大败，升为威烈将军，封爵都亭侯。即韩当英勇善战、屡立战功。

②在外为帅，厉将士同心固守，又敬望督司，奉遵法令，权善之。翻译为：他在外为将，激励将士同心固守，又敬重督司，奉法遵令，孙权很为赏识。即韩当“在外为帅"既能“厉将士”激励将士巩固防守，又能“敬望督司”，遵守“法令”。

故答案为：韩当英勇善战、屡立战功，“在外为帅"既能“厉将士”激励将士巩固防守，又能“敬望督司”，遵守“法令”。

【答案】10．B

11．①词人的情感凄婉幽怨，悲凉深沉。词人面对壮阔的塞北风光，内心情感复杂，既有对江山无常的感慨，又有对人生意义的思考，体现了悲天悯人的情怀。

②以景结情，词人将无限的深情隐含于无言的景物之中。所精选的“深山"夕阳”“秋雨"等意象构成了既壮阔悠远又凄清怅惘的意境，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感

【解析】【点评】（1）本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查古诗词鉴赏，可以从多方面入手：①浓厚的表达情感的词、句或表达感情的事物；②带有词人主观色彩的景物（意象）；③词眼（关键字）；④表达方式、表现手法、修辞手法。⑤词人生平背景。答题时，注意结合古诗词内容赏析即可。

【译文】

从古至今江山兴亡都无定数，眼前仿佛战角吹响烽烟滚滚战马驰骋来来去去，黄沙遮日满目荒凉谁可同语？只有萧瑟的西风吹拂着枯老鲜红的枫树。

从前愁苦凄滚的往事无穷无尽，铁马金戈南征北战，最终只剩日落黄昏青草掩藏着坟墓。满腹幽情情深几许，夕阳照射深山飘洒着潇潇秋雨。

10．B：错误。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。放眼望去，整个塞北，平沙万里，塞外的景象广袤壮美，却让人觉得荒漠凄凉，连个说话的人也很难找到。西风飒飒，只有那几株枫树，又一次被吹红了叶子。使人联想起为争夺这块土地鏖战厮杀时尸横遍野、血流成河的惨象。这些红叶，又一次把人带进了对历史的回忆，加深了作品的纵深的历史感。“作者因此而心情愉悦”错误。

故答案为：B

11．一往情深深几许？深山夕照深秋雨。翻译为：曾经的一往情深有多深呢？犹如夕阳余辉照射下，深山之中的绵绵秋雨。以景结情，抒发了作者的感触：回顾历史，面对这塞外古战场，感觉江山无常，诗人对自己的祖国一往情深。这深情犹如夕阳余辉照射下，深山之中的绵绵秋雨。甚至我们还会体味到些许的凄凉与无奈，感受到词人对人生的思考和悲天悯人的情怀。此句通过描写“深山"夕阳”“深秋"雨”等意象，渲染出悲凉凄冷的氛围，词人自然流露出一种挥之不去又无法形容的伤感，表达出词人空有一腔报国之志的无奈悲情。

故答案为：①词人的情感凄婉幽怨，悲凉深沉。词人面对壮阔的塞北风光，内心情感复杂，既有对江山无常的感慨，又有对人生意义的思考，体现了悲天悯人的情怀。

②以景结情，词人将无限的深情隐含于无言的景物之中。所精选的“深山"夕阳”“秋雨"等意象构成了既壮阔悠远又凄清怅惘的意境，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。

12．【答案】白露为霜；白露未晞；青青子衿；微君之躬；海内存知己；天涯若比邻；阡陌交通；鸡犬相闻；坐观垂钓者；徒有羡鱼情

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“晞、衿、己、垂、徒、羡”等字。

故答案为：①白露为霜

②白露未晞

③青青子衿

④微君之躬

⑤海内存知己

⑥天涯若比邻

⑦阡陌交通

⑧鸡犬相闻

⑨坐观垂钓者

⑩徒有羡鱼情

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①②③④属于直接默写，比较简单；⑤⑥⑦⑧⑨⑩属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

【答案】13．示例：第12版《新华字典》更加贴近网络生活。

14．示例一：我反对使用“作业软件"。不少同学用“作业软件”只是用来抄袭答案，使得不少同学失去了学习的动力和兴趣，不利于同学们的健康成长。

示例二：我赞同使用“作业软件"。同学用“作业软件”可以参考练习题的解答方式和思考逻辑，使学生完成作业更加方便、快捷、准确。运用得当，可以补充课堂学习的不足。

15．示例：①搜索《清明上河图》相关知识，辅助理解课文；②借助课件，分析作者介绍画作的说明方法。

【知识点】创新题型；新闻标题；见解表述

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。通读消息，了解消息大意，根据“人+事物+结局"或者“这件事怎么样”的格式归纳即可。

（2）本题考查个人看法。注意读懂材料和题干内容，理解出题人意图。结合自身经历谈对使用“作业软件"的看法，态度要积极向上，言之合理即可。

（3）本题考查学生探究能力。读懂题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解《梦回繁华》课文大意的基础上，结合自己的经验，分析通过网络完成的学习内容。主观性试题，言之有理即可。

13．关键句：第12版《新华字典》增添了新词新义新用法，并采用“纸书+二维码”的形式，更加贴近网络生活。

根据“人+事物+结局"归纳为：第12版《新华字典》更加贴近网络生活。

故答案为：第12版《新华字典》更加贴近网络生活。

14．表明态度再分析即可。

如赞同，“作业软件”上有具体的答题思路和解题的逻辑等，学生可以参考这些获得提高，更好的理解题目提高成绩等，能弥补学校学习的不足。

如反对，“作业软件"上有答案，同学会直接抄答案，不会认真去看解题思路，这样学生根本得不到提升，学习成绩只会下降，学习兴趣和学习能力也会下降。

故答案为：示例一：我反对使用“作业软件”。不少同学用“作业软件"只是用来抄袭答案，使得不少同学失去了学习的动力和兴趣，不利于同学们的健康成长。

示例二：我赞同使用“作业软件”。同学用“作业软件"可以参考练习题的解答方式和思考逻辑，使学生完成作业更加方便、快捷、准确。运用得当，可以补充课堂学习的不足。

15．《梦回繁华》是介绍我国宋代著名画家张择端创作的画作《清明上河图》的说明文。自学前可以了解宋朝都城汴梁的城市情况，理解《清明上河图》中的种种人和事物，了解《清明上河图的》创作背景，理解本文的说明方法和说明顺序。

故答案为：①搜索《清明上河图》相关知识，辅助理解课文；②借助课件，分析作者介绍画作的说明方法。

【答案】16．日月山气候特殊，很早就下雪，风雪天气比较常见；母亲冒着风雪给女儿送被子；赵程皇在成长过程中遇到的各种困难、考验。

17．夸张，写出了山路的高险，表现了母亲从家到青海送被子路途的难行，突出了浓浓的母爱。

18．一条是站里的被子，写出了被子的小，表现了工作条件的艰苦，一条是妈妈送来的被子，写出了被子的又厚又大，表现了母亲对女儿的爱。

19．D

【知识点】词语在语境下的含义；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；比喻；夸张；小说；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。

（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（3）本题考查物象。1）读懂文章内容，在文中找到对应句，概括被子数量。2）从艺术手法（衬托环境；象征义、比喻义；双关）、人物形象、情节结构（线索、推动情节发展、为下文写.....做铺垫）、揭示或深化主题、读者体验等角度分析被子作用。

（4）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

16．在文中找到对应句归纳即可。

第四段：李老师，你可不知道，刚进十月，这里就下雪了。老员工说，山口风大，吹到玻璃上就是这声。外面来车了，赶紧出去加油。一推门，风把人往里刮。眼看着离加油机就几步远，愣是过不去。噎一口，喘半天。“风雪”指日月山的自然环境，此地气候特殊，很早就下雪，风雪天气比较常见。

第十一段：妈站在雪地里看着我，佝偻的背上，背着一个打成豆腐块的大号被子！山风吹乱了她过早飘白的头发。第二十段：可是，她没有寄，也没有打电话说要来送被子，就这样不声不响，在风雪中，翻过大坂山，把被子从张掖背了过来。即母亲冒着风雪给女儿送被子。“风雪"指母亲冒着风雪给女儿送被子。

第二十二段：有些苦，有些难，是你这辈子必须要经历的。爸妈只能在旁边给你鼓鼓劲儿，就像这样给你送床被子，让你感受到我们永远在你身后。无论遇到什么，你都不能放弃。人生所有的事都是这样，只要放弃了就归零，就要重新开始！“风雪”指赵程皇在成长过程中遇到的各种困难、考验。

故答案为：日月山气候特殊，很早就下雪，风雪天气比较常见；母亲冒着风雪给女儿送被子；赵程皇在成长过程中遇到的各种困难、考验。

17．路上能摸到云，夸张，写出了山之高。山路崎岖，弯儿又急，开车要走八九个小时，写出了山之险。突出母亲从从家到青海，给我送被子的这条路，路途艰难，突出了母亲对我的爱。

故答案为：夸张，写出了山路的高险，表现了母亲从家到青海送被子路途的难行，突出了浓浓的母爱。

18．第五段：站里的被子又小，盖得了脚，盖不住头；一盖头，脚又露出来。哪儿都冷，哪儿都不舒服。站里的被子小，不能完全盖住，突出此地环境恶劣，工作艰苦。

第十一段：妈站在雪地里看着我，佝偻的背上，背着一个打成豆腐块的大号被子！第二十二段：爸妈只能在旁边给你鼓鼓劲儿，就像这样给你送床被子，让你感受到我们永远在你身后。妈妈听到我有困难给我送了大号的被子，突出妈妈对女儿浓浓的爱。

故答案为：一条是站里的被子，写出了被子的小，表现了工作条件的艰苦，一条是妈妈送来的被子，写出了被子的又厚又大，表现了母亲对女儿的爱。

19．D：错误。我是李老师，我采访了赵程皇，赵程皇是小说的主人公。“我是小说中的主人公"错误。

故答案为：D

【答案】20．逻辑；修建原因；作用

21．A

22．C

23．不能。“大约”表示“200千米"是个不确定的数值，如果删去则表示栈道的长度刚好“200千米”，与事实不符。“大约"一词体现了说明文语言的准确性与严密性。

【知识点】说明文语言分析；事物性说明文；逻辑顺序；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括文章说明内容。说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。根据题目要求答题即可。

（2）本题考查说明方法及作用。常见的说明方法有举例子、列数字、分类别、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用等。先指出运用何种说明方法，再具体分析下手法，最后强调某种观点。

（3）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（4）本题考查说明文语言特点。注意表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等的词语，不可以删掉，这些词能够体现说明文语言准确性、科学性特点。运用修辞手法的词体现说明文语言生动性特点。

20．第一段：关中通往汉中的陈仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及由汉中通往四川的金牛道、米仓道和荔枝道，如同一张精致斜织在秦岭山脉和大巴山脉中的大网，连接着八百里秦川与四川盆地这两个古代的天府之国。写古蜀栈道的概况。

第二段：秦中自古帝王之都。长期作为国家政治经济文化中心的关中地区，面临着人口剧增与生产生活资料短缺的矛盾，而四川盆地物产丰富，两地的沟通势在必行。写蜀道的修建原因。

第三段：当时火药还没有发明，在上为绝壁、下为激流的自然条件下，先民们先是采用“火焚水激”的方法开山破石，然后在岩壁上凿成30厘米见方、50厘米深的孔洞，分上、中、下三排，均插上木桩，接着在上排木桩上搭遮雨棚，中排木桩上铺板成路，下排木桩上支木为架，最终于公元前259年完成，历时八年之久。修筑者因地制宜，创造了标准式、石积式、千梁无柱式、依坡搭架式、凹槽式和多层立柱平梁式等多种栈道形制。写蜀道的修建方式。

第四段：蜀道的通行，使得大批钱粮赋税源源不断由四川运往长安，使先后在长安建都的周秦汉唐获得殷实富足的统治管理基础。强调蜀道的价值和作用。

综上所述，本文是逻辑顺序。

故答案为：逻辑、修建原因、作用

21．《史记货殖列传》记载：“（秦）昭治咸阳，因以汉都，长安诸陵，四方辐凑并至而会，地小人众，故其民益玩巧而事末也。南则巴蜀。巴蜀亦沃野，地饶卮、姜、丹沙、石、铜、铁、竹、木之器。……然四塞。"是引用。强调修建栈道，沟通关中和四川盆地势在必行，增加文章的说服力。没有举例子、作比较。选A。

故答案为：A

22．A：错误。第一段：关中通往汉中的陈仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及由汉中通往四川的金牛道、米仓道和荔枝道，如同一张精致斜织在秦岭山脉和大巴山脉中的大网，连接着八百里秦川与四川盆地这两个古代的天府之国。选项中“米仓道”和“陈仓道"位置颠倒。

B：错误。第二段：对于古蜀先民而言，闭塞成为其发展的最大障碍，关中地区是经济文化最发达的地区，来自北边的吸引力巨大。而北面呈东西向的米仓山和大巴山脉成为南北相通的第一道天然屏障，汉中以北的秦岭成为第二道屏障。因此，必须穿越米仓山、大巴山，再穿越秦岭，巴蜀先民才有可能与关中地区沟通联系。所以，打通北边的交通线是蜀道的关键。没有提到“由关中入四川，都必须先穿越米仓山、大巴山脉，然后穿越秦岭这道屏障”。

C：正确

D：错误。战国时，秦国为打通陕西到四川的道路，于公元前267年开始修筑褒斜栈道。这条起自秦岭北麓眉县西南15千米的斜水谷，到达秦岭南麓褒城县北5千米的褒水河谷。选项“15"和“5”调换下位置。

故答案为：C

23．大约，对数量的推测；表示估计的数目不十分精确。表示这条栈道可能是200千米，但是并不确定是整数。如果删去，就变成确定是200千米，不符合事情。体现了说明文语言的准确性与严密性。

故答案为：不能。“大约"表示“200千米”是个不确定的数值，如果删去则表示栈道的长度刚好“200千米”，与事实不符。“大约”一词体现了说明文语言的准确性与严密性。

24．【答案】【参考例文】

温暖的旅程

纵观古今历史，或许每一个人心中都有一个想去世界每一个角落看一看的梦。不过，人生如梦，旅行一场，也是梦一场。

乘客

当你规划好人生的旅程时会发现，在你的旁座多了两位乘客。他们会帮助你指引你方向，在你迷茫时做你的灯塔，在你疲惫时会让你依靠。这两位旅客“俯首甘为孺子牛”，一心朴实地教你知识。当你浏览过许多景色过后，才知道这两位乘客一个叫父亲，另一个叫母亲。温暖的旅程，少不了他们的陪伴。

列车长

当你去过很多地方，观赏过许多景色时，突然发现了坐在驾驶舱里的列车长。你开始与列车长交谈，渐渐的佩服他丰富的阅历和知识，并开始向他学习。在一天的旅行当中，你学到了原来不知道的东西。久而久之，你在列车长的温暖呵护下健康成长，他为你创造通向成功的道路，而他告诉你，他叫老师。温暖的旅程，少不了他们的指点。

其他旅客

当你学到了五花八门的技巧和知识，游览过五颜六色的景色，但发现自己有一种莫名孤独。这时，你会去寻找一个叫朋友的人。有的对你笑脸相待，有的则对你虚情假意。这时你要警惕起来，寻找一个志同道合，对你如同亲兄弟的人，和他一起讨论知识，和他一同观赏美景和他一起勇敢冒险。你会感到快乐，内心的忧愁转瞬即逝。温暖的旅程，少不了他们的帮助。

在这场轰轰烈烈的人生之旅中，因为有了他们，这次旅行才有快乐，才有感动，才有意义。温暖的旅程，少不了他们。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】此题考查学生命题作文的写作能力。

第一，审题。温暖的旅程，这段旅程从哪里出发，到哪里去。你在旅程的过程中见到了什么，获得哪些新感悟和认知，对你的人生有哪些积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。

第二，立意。可以从以下方面立意：好友的支持让你的学习旅程更好前行；人生的旅程需要勇敢奋斗；积极乐观的心态是美好旅程的基础。

第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，几度以为自己不适合学习，但是好友却不这么认为，她一直鼓励我，带着我梳理考卷上的知识点，规划练习题让我巩固，我因此提高了成绩。好友对我的帮助就像是一股春风，温暖了我的心，让我的学习旅程更好的前行。

第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的好友对你帮助的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。

【点评】本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。字数要求在600~650即可。

1/1四川省绵阳市江油市江油八校2023-2024学年八年级上学期语文12月月考联考试卷

1．（2023八上·江油月考）下列加点字的注音全对的一项是（）

A．溃退（kuì）泄气（xiè）要塞（sài）锐不可当（dǎng）

B．颁发（bān）仲裁（zhòng）国殇（shāng）殚精竭虑（dàn）

C．酷似（kù）悄然（qiǎo）由衷（zhōng）一丝不苟（gǒu）

D．默契（qiè）呓语（yì）翘首（qiào）屏息敛声（bǐng）

【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.锐不可当（dǎng）——（dāng）；

B.殚精竭虑（dàn）——（dān）；

C.全部正确；

D.默契（qiè）——（qì），翘首（qiào）——（qiáo）。

故答案为：C

【点评】本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

2．（2023八上·江油月考）下列句中加点词字形完全正确的一项是（）

A．很多奇怪的商业想法，最初听起来像意想天开，但最终都变成了产品。

B．美国一贯狂忘自大，在外交上奉行霸权主义，喜欢干涉他国内政。

C．从忙碌中偷得一份贤情逸致，坐在窗前，品若读书，感受片刻腰意，这是难得的人生享受。

D．唐老师的指点使我茅塞顿开，很快就解决了这道难题。

【答案】D

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A意想天开——异想天开

B狂忘自大——狂妄自大

C贤情逸致——闲情逸致

D正确

故答案为：D

【点评】本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。

3．（2023八上·江油月考）下列加点成语运用有误的一项是（）

A．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

B．英雄机长刘传健在关键时刻力挽狂澜的壮举，成了这个时代一道约丽的风景。

C．纪录片《超级工程》中的工匠们，无不对技术精益求精，其精神令观众深受感动。

D．网络直播规则的建立和实施，需要经历一个过程，不可操之过急，也不宜“一刀切"。

【答案】A

【知识点】常见易混成语辨析

【解析】【分析】A洗耳恭听，洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。不能形容家长听孩子讲话时的态度，使用错误

B力挽狂澜，阻止异端邪说的泛滥。比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。使用正确

C精益求精，已经很好了，还要求更加好。指对事物技能等好了还求更好。后指学问、技术、作品、产品等在达到一定精深、优美程度的基础之上再进一步。使用正确

D操之过急，处理事情，解决问题过于急躁。使用正确

故答案为：A

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。

4．（2023八上·江油月考）下列句子有语病的一项是（）

A．今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。

B．刘慈欣创作的科幻小说《三体》，获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。

C．我们只有对老师所提的问题理解到位，才能回答得清楚明了。

D．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。

【答案】D

【知识点】表意不明

【解析】【分析】D：其他学校领导，是同一个学校的其他领导，还是别的学校的领导，有歧义。把“其他"和“学校”调换下位置。

故答案为：D

【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换"这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

5．（2023八上·江油月考）下列有关表述，不正确的一项是（）

A．演讲时，为了增强演讲的感染力，演讲者可以借助一些语言技巧，把话说得漂亮，来吸引观众。

B．不同类型的演讲词特色各异。《最后一次讲演》是即兴演讲，有极强的现实性，语言风趣幽默；《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是在庄重场合发表的演讲，格局宏大，立意高远。

C．王选在《我一生中的重要抉择》这篇演讲中，具体讲述了自己的第六个抉择，列举了大量事例，增强了说服力。

D．孔子、孟子是儒家学派的代表，老子是道家学派的代表。丁肇中在演讲中提到的王阳明继承了儒家的思想。

【答案】B

【知识点】先秦诸子百家；作家作品；作品的基本内容；我一生中的重要抉择；最后一次讲演

【解析】【分析】B：错误。《最后一次讲演》是1946年7月15日闻一多在李公朴的追悼会上发表的演讲。闻一多先生在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时，也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神，而且还号召广大人民群众站起来，一起与反动派作坚决的斗争。语言慷慨激昂、爱憎分明。“有极强的现实性，语言风趣幽默”错误。

故答案为：B

【点评】本题考查文学文化常识和课文内容理解。课内知识点注意掌握。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。

（2023八上·江油月考）阅读下面文言语段，完成下面小题。

韩当字义公，辽西令支人也。以便①弓马有膂力，幸于孙坚，从征伐同旋，数犯危难。陷敌擒虏，为别部司马。及孙策东渡，从讨三郡，迁先登校尉，授兵二千，骑五十匹。从征刘勋，破黄祖，还讨鄱阳，领②乐安长，山越③畏服。后以中郎将与周瑜等拒破曹公，又与吕蒙袭取南郡迁偏将军领永昌太守。宜都之役，与陆逊、朱然等共攻蜀军于涿乡，大破之，徙威烈将军，封都亭侯。曹真攻南郡，当保东南。在外为帅，厉④将士同心固守，又敬望督司，奉遵法令，权善之。黄武二年，封石城侯，迁昭武将军，领冠军太守，后又加都督之号。将敢死及解烦兵万人，讨丹杨贼，破之。会病卒，子综袭侯领兵。

（节选自《三国志吴书》有删减）

【注】①便，熟悉，擅长。②领，兼任。③山越，山贼式武装集团。④厉，激励。

6．用“/"为下面这句话断句。（断两处）

又与吕蒙袭取南郡迁偏将军领永昌太守

7．解释下面加点的词语。

①从征伐同旋

②数犯危难

③为别部司马

④同心固守

8．用现代汉语翻译文中画线的句子。

①后以中郎将与周瑜等拒破曹公。

②宜都之役，与陆逊、朱然等共攻蜀军于涿乡，大破之。

9．“权善之”写出了孙权对韩当的赏识，请结合文本分析孙权赏识韩当的原因。

【答案】6．又与吕蒙袭取南郡/迁偏将军/领永昌太守

7．跟随；多次，屡次；担任，做；牢固，稳固

8．①后来用中郎将身份与周瑜等一起抗击大败曹操。

②宜都战役中，他与陆逊、朱然等在涿乡共同攻打蜀军，将蜀军打得大败。

9．韩当英勇善战、屡立战功，“在外为帅"既能“厉将士”激励将士巩固防守，又能“敬望督司”，遵守“法令”。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（2）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。

（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（4）本题考查概括能力。根据题目要求，通读文言文，抓住文言文的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括孙权赏识韩当的原因即可。

【译文】

韩当，字义公，辽西郡令支人。因他熟谙弓马，膂力超人，为孙坚所喜爱，跟随孙坚转战征伐，屡遭厄难，陷阵擒敌，被任为别部司马。及至孙策东渡长江，韩当跟随他征讨三郡，升为先登校尉，被授予兵员二千，战马五十匹。又随孙策征讨刘勋，击败黄祖，还军讨伐鄱阳，兼职乐安县县长，山越人畏惧归服。后来以中郎将身份与周瑜等一起抗拒击败曹操，又与吕蒙一道袭击夺取南郡，被升任为偏将军，兼任永昌太守。宜都战役中，他与陆逊、朱然等在涿乡共同攻打蜀军，将蜀军打得大败，升为威烈将军，封爵都亭侯。曹真进攻南郡，韩当负责守卫南郡东南。他在外为将，激励将士同心固守，又敬重督司，奉法遵令，孙权很为赏识。黄武二年，韩当被封为石城侯，升为昭武将军，兼职冠军太守，后又被加授都督之号。他率领“敢死"与“解烦”兵一万人，征讨丹杨贼寇，将他们打败。不久生病去世，他的儿子韩综袭爵位，统领他的军队。

6．例句翻译为：又与吕蒙一道袭击夺取南郡，被升任为偏将军，兼任永昌太守。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“又与吕蒙袭取南郡"省略主语，可还原为完整的主谓宾结构，后面可断句，在“郡”后面断句。“迁偏将军"和“领永昌太守”并列，前后可断句，在“军"后面断句。

故答案为：又与吕蒙袭取南郡/迁偏将军/领永昌太守

7．①翻译为：跟随孙坚转战征伐。从，跟随

②翻译为：屡遭厄难。数，多次，屡次

③翻译为：被任为别部司马。为，担任，做

④翻译为：激励将士同心协力稳固坚守。固，牢固，稳固

故答案为：①跟随

②多次，屡次

③担任，做

④固

8．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“与、拒、破、役、于、破”。与，同。拒，抗拒。破，击败。役，战役。于，在。破，击败。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：①后来用中郎将身份与周瑜等一起抗击大败曹操。

②宜都战役中，他与陆逊、朱然等在涿乡共同攻打蜀军，将蜀军打得大败。

9．①从征刘勋，破黄祖，还讨鄱阳，领乐安长，山越畏服。后以中郎将与周瑜等拒破曹公，又与吕蒙袭取南郡，迁偏将军，领永昌太守。宜都之役，与陆逊、朱然等共攻蜀军于涿乡，大破之，徙威烈将军，封都亭侯。翻译为：又随孙策征讨刘勋，击败黄祖，还军讨伐鄱阳，兼职乐安县县长，山越人畏惧归服。后来以中郎将身份与周瑜等一起抗拒击败曹操，又与吕蒙一道袭击夺取南郡，被升任为偏将军，兼任永昌太守。宜都战役中，他与陆逊、朱然等在涿乡共同攻打蜀军，将蜀军打得大败，升为威烈将军，封爵都亭侯。即韩当英勇善战、屡立战功。

②在外为帅，厉将士同心固守，又敬望督司，奉遵法令，权善之。翻译为：他在外为将，激励将士同心固守，又敬重督司，奉法遵令，孙权很为赏识。即韩当“在外为帅"既能“厉将士”激励将士巩固防守，又能“敬望督司”，遵守“法令”。

故答案为：韩当英勇善战、屡立战功，“在外为帅"既能“厉将士”激励将士巩固防守，又能“敬望督司”，遵守“法令”。

（2023八上·江油月考）阅读下面这首清词，完成问题。

蝶恋花出塞①

纳兰性德

今古河山无定据②。画角③声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢④黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。

【注释】：①这首词是纳兰性德于公元1682年（康熙二十一年）八月奉命与副都统郎谈等出塞远赴梭龙途中所作，词人时年二十九岁。②无定据：没有一定。③画角：古管乐器，有说创自黄帝，有说传自羌族。因表面有彩绘，故称。形如竹筒，本细末大，以竹木或皮革等制成。发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。帝王出巡，亦用以报警戒严。④青冢：长满荒草的坟墓。这里指汉王昭君墓，相传当地草多白而冢上草色常青，故名。

10．下列对这首词的理解，错误的一项是（）

A．词的上片写眼前之景，景象广袤空阔，荒凉凄冷，情感凄婉哀怨。从结构上来说，第一句是后四句的一个概括，而后四句又是第一句的具体展现。

B．塞外的景象广袤壮美，作者因此而心情愉悦。作者借景烘托，把幽深的情愫收藏在深秋的枫叶里。

C．面对塞外景象，作者以景写情，又以情带景，使情与景、形与意融为一体。而上片写眼前之景，下片写从前之志，虚实形成对比。就整首词来看，手法娴熟而精到。

D．“铁马金戈，青冢黄昏路”，两种景致，两种风格，反差之大，读来让善良的心灵非常沉痛。

11．谢章铤在《赌棋山庄词话》中曾说过：“长短调并工者，难矣哉。国朝其惟竹垞、迦陵、容若乎。竹垞以学胜，迦陵以才胜，容若以情胜。”（注：容若即纳兰性德）而读完作者这首词风苍凉慷慨的词作，可以得知谢氏此言不虚。请你赏析结尾“一往情深深几许？深山夕照深秋雨"这两句词。

【答案】10．B

11．①词人的情感凄婉幽怨，悲凉深沉。词人面对壮阔的塞北风光，内心情感复杂，既有对江山无常的感慨，又有对人生意义的思考，体现了悲天悯人的情怀。

②以景结情，词人将无限的深情隐含于无言的景物之中。所精选的“深山”“夕阳"秋雨”等意象构成了既壮阔悠远又凄清怅惘的意境，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感

【解析】【点评】（1）本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查古诗词鉴赏，可以从多方面入手：①浓厚的表达情感的词、句或表达感情的事物；②带有词人主观色彩的景物（意象）；③词眼（关键字）；④表达方式、表现手法、修辞手法。⑤词人生平背景。答题时，注意结合古诗词内容赏析即可。

【译文】

从古至今江山兴亡都无定数，眼前仿佛战角吹响烽烟滚滚战马驰骋来来去去，黄沙遮日满目荒凉谁可同语？只有萧瑟的西风吹拂着枯老鲜红的枫树。

从前愁苦凄滚的往事无穷无尽，铁马金戈南征北战，最终只剩日落黄昏青草掩藏着坟墓。满腹幽情情深几许，夕阳照射深山飘洒着潇潇秋雨。

10．B：错误。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。放眼望去，整个塞北，平沙万里，塞外的景象广袤壮美，却让人觉得荒漠凄凉，连个说话的人也很难找到。西风飒飒，只有那几株枫树，又一次被吹红了叶子。使人联想起为争夺这块土地鏖战厮杀时尸横遍野、血流成河的惨象。这些红叶，又一次把人带进了对历史的回忆，加深了作品的纵深的历史感。“作者因此而心情愉悦"错误。

故答案为：B

11．一往情深深几许？深山夕照深秋雨。翻译为：曾经的一往情深有多深呢？犹如夕阳余辉照射下，深山之中的绵绵秋雨。以景结情，抒发了作者的感触：回顾历史，面对这塞外古战场，感觉江山无常，诗人对自己的祖国一往情深。这深情犹如夕阳余辉照射下，深山之中的绵绵秋雨。甚至我们还会体味到些许的凄凉与无奈，感受到词人对人生的思考和悲天悯人的情怀。此句通过描写“深山”“夕阳"深秋”“雨"等意象，渲染出悲凉凄冷的氛围，词人自然流露出一种挥之不去又无法形容的伤感，表达出词人空有一腔报国之志的无奈悲情。

故答案为：①词人的情感凄婉幽怨，悲凉深沉。词人面对壮阔的塞北风光，内心情感复杂，既有对江山无常的感慨，又有对人生意义的思考，体现了悲天悯人的情怀。

②以景结情，词人将无限的深情隐含于无言的景物之中。所精选的“深山”“夕阳"秋雨”等意象构成了既壮阔悠远又凄清怅惘的意境，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。

12．（2023八上·江油月考）根据语境，补写古代诗文的名句。

古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从“蒹葭苍苍，"蒹葭萋萋，_____________”中感受到一种朦胧、清新又神秘的意境；从“，悠悠我心"体味到女主人公思念的失落与惆怅；从“，胡为乎泥中”感受到劳役者痛快淋漓的怨言；从“，"（王勃《送杜少府之任蜀州》）中领会克服空间阻隔的真挚友情。古人常在诗文中表达心志。陶渊明《桃花源记》中的“，_____________”，综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境的安定平和；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“，”，借观钓者的心情委婉表达希望得到张丞相举荐从政的心愿。

【答案】白露为霜；白露未晞；青青子衿；微君之躬；海内存知己；天涯若比邻；阡陌交通；鸡犬相闻；坐观垂钓者；徒有羡鱼情

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“晞、衿、己、垂、徒、羡”等字。

故答案为：①白露为霜

②白露未晞

③青青子衿

④微君之躬

⑤海内存知己

⑥天涯若比邻

⑦阡陌交通

⑧鸡犬相闻

⑨坐观垂钓者

⑩徒有羡鱼情

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①②③④属于直接默写，比较简单；⑤⑥⑦⑧⑨⑩属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

（2023八上·江油月考）综合性学习。

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13．用一句话概括下面消息的主要内容。

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14．阅读下面材料，说说你对使用“作