鄞州区横溪镇初级中学等七校九年级上学期期中检测语文试卷

鄞州区横溪镇初级中学等七校九年级上学期期中检测语文试卷浙江省宁波市鄞州区横溪镇初级中学等七校2023-2024学年九年级上学期期中检测语文试卷

1．（2023九上·鄞州期中）请阅读以下文字，回答各小题。

时代总是把历史责任赋予青年。从妙手回春的抢险救灾前线，到形势严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的shù边哨卡。或在广mào田野上艰苦奋斗，建设美丽乡村；或在碧海蓝天间翱翔天宇，捍卫空海主权。新时代青年，恪尽职守、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。

“天行健，君子以自强不息"的箴言，滋养了一代代华夏儿女。中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，风华正茂的你是选择躺平，还是奋斗？

大国之崛起，呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！

（1）根据拼音写汉字。

shù边广mào；

（2）给下列加点字选择正确的读音。

恪尽职守（A.kèB.gè）

（3）选文中划线的词语运用不恰当的一项是（）

A．赋予B．妙手回春C．风流D．鞠躬尽瘁

（4）文中划横线的句子有一处语病，请给出修改意见。

青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！

修改意见：____________。

【答案】（1）戍；袤

（2）A

（3）B

（4）把“展开"改为“展现”（“彰显"）

【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当

【解析】【分析】（1）shù边——戍；广mào——袤；

（2）恪尽职守——kè；

（3）解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。

A.恰当，“赋予”意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）；

B.不恰当，“妙手回春"形容医生医术高明，使病危的人痊愈，不能用来形容“抢险救灾前线”；

C.恰当，“风流"指前人留下的风尚或传统，也指人才华出众，自成一派；

D.恰当，“鞠躬尽瘁”指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。

（4）划横线的句子用词不当，应将“展开"改为“展现”。

故答案为：（1）戍；袤

（2）A

（3）B

（4）把“展开"改为“展现”（“彰显"）

【点评】（1）本题考查学生对字形的掌握程度。本题所选词语均属于课内常见而又极易出错的词语。解答此题，要求学生平时注意正确练写识记，尤其是对易错字、易混字要做到准确区分。

（2）本题考查学生对字音的掌握能力。解答这类题首先需要学生能读准字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义主旨。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，树立长期积累的意识。

（3）本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

（4）此题考查学生的病句辨析能力。初中常考的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、逻辑矛盾等。病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力"；可以“提高水平”，却不能“培养水平"。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。

2．（2023九上·鄞州期中）小语将最近所学古诗文整理成一个语段，请帮她补充完整。

爱恨喜怒、建功立业、修心养性，如毕淑敏一样，古代文人们也在为自己的精神修建三间小屋：第一间小屋里，杜甫盛放着“，”(《月夜忆舍弟》)那样的思乡情切，刘长卿盛放着“___，湘水无情吊岂知"那样的贬谪之殇。第二间小屋里，韩愈盛放着“欲为圣明除弊事，___”那样的义无反顾，范仲淹盛放着“___，___"（《岳阳楼记》)那样的济世情怀。第三间小屋里，刘禹锡盛放着“沉舟侧畔千帆过，___”，以乐观心态看待社会人生；苏轼盛放着“但愿人长久，"将小我之悲变为大爱无疆；而欧阳修高唱“山水之乐，___”于山水间为灵魂寻得休憩之地。

【答案】露从今夜白；月是故乡明；汉文有道恩犹薄；肯将衰朽惜残年；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；病树前头万木春；千里共婵娟；得之心而寓之酒也

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】（1）注意易错字：露、夜；

（2）注意易错字：故；

（3）注意易错字：汉、道、犹、薄；

（4）注意易错字：衰、朽、残；

（5）注意易错字：忧；

（6）注意易错字：乐；

（7）注意易错字：病、木；

（8）注意易错字：婵、娟；

（9）注意易错字：之、寓、酒。

故答案为：（1）露从今夜白

（2）月是故乡明

（3）汉文有道恩犹薄

（4）肯将衰朽惜残年

（5）先天下之忧而忧

（6）后天下之乐而乐

（7）病树前头万木春

（8）千里共婵娟

（9）得之心而寓之酒也

【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。

3．（2023九上·鄞州期中）下列有关文学常识及课文内容的表述，说法不完全正确的是（）

A．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文中，作者运用铺陈、类比的写法描摹、赞叹圆明园之美；同时运用反语，对英法联军的罪行予以辛辣的嘲讽，极具批判力量。

B．“庆历四年"崇祯五年”中的“庆历"崇祯”指的是皇帝的年号，运用了年号纪年法；“丙辰中秋"中的“丙辰”运用的是干支纪年法。

C．《论教养》《敬业与乐业》这两篇文章的题目并不是论点，而是论题。

D．《你是人间的四月天》意境壮美雄浑，气势磅礴，感情奔放，纯净的内容与真挚的情感交织在一起，谱写出了一曲爱的颂歌。

【答案】D

【知识点】其他常识；敬业与乐业；就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信；你是人间的四月天；论教养

【解析】【分析】ABC．正确；

D．有误，《你是人间的四月天》，诗中选取大量四月天的景物，描绘了“春光风舞图"云烟星雨图”“月夜花开图"雪后新绿图”“花开燕语图”，内容纯净，形式纯熟，语言华美，营造了一种优美的意境。诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，愈加衬出诗中的意境纯净，在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。“意境壮美雄浑，气势磅礴，感情奔放”理解不当。

故答案为：D

【点评】本道题考查学生对文学常识及文章内容的理解与辨析能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。解答本道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

（2023九上·鄞州期中）文学名著阅读

播种者啊

是应该播种的时候了，

为了我们肯辛勤地劳作

大地将孕育

金色的颗粒。

就在此刻，

你——悲哀的诗人呀，

也应该拂去往日的忧郁，

让希望苏醒在你自己的

久久负伤着的心里：

因为，我们的曾经死了的大地，

在明朗的天空下

已复活了！

——苦难也已成为记忆，

在它温热的胸膛里

重新漩流着的

将是战斗者的血液。

（写于1937年7月6日沪杭路上）

4．诗作选自《复活的土地》，选段主要表达了诗人怎样的思想感情？

5．朗读选段时该把握怎样的语调和节奏？

6．阅读了《水浒传·智取生辰纲》后，同学们打算对此情节进行改写，让杨志再次押送一批贵重货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物，允许他从下面的备选助手中挑选一位，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。

备选助手：武松林冲鲁智深戴宗燕青

【答案】4．选段预言伟大的抗日战争即将来临，表达了诗人对新时代的憧憬与向往，也体现了诗人的爱国之情。

5．应该用激昂、高亢的语调，节奏应稍快。

6．示例一：武松，他自幼流浪于江湖，经验丰富、行事敏锐、警觉性高，在十字坡，他一眼就识别出母夜叉孙二娘的诡计，他的警觉有助于识破吴用等人的诡计，以免上当。示例二：林冲，林冲非常谨慎小心，当他离开草料场前往山神庙时，特意用雪水将火盆内的火炭完全浸灭后才放心，这种谨慎小心有助于押送时发现对方的蛛丝马迹，避免上当。示例三：鲁智深，他是一个粗犷豪放、慷慨大方、勇而有谋，胆大心细的人。惩治郑屠，也不是一到就动手，而是采取先激后打的策略，失手打死郑屠，面对意外，他随机应变，遇险不惊，从容不退却。他假意道：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会"一头骂，一头大踏步走了”鲁智深这些行为，充分体现了他勇而有谋，胆大心细的性格。可以很好的协助杨志保护生辰纲。

示例四：戴宗，是个很聪明的人，足智多谋。宋江在浔阳楼写下反诗，蔡九令戴宗前去捉拿宋江，戴宗让宋江披头散发，把屎尿泼在身上，装疯以逃过捉拿。他可以帮助杨志运送生辰纲，帮他出谋划策。示例五：燕青，他文武双全，多才多艺，在梁山大聚义时，排第三十六位，上应“天巧星”，担任步军头领。曾在东京李师师处面见宋徽宗，促成梁山招安。他可以用巧智为杨志计划押运路线，打通上下关节，用武艺为杨志押送生辰纲保驾护航。

【知识点】语速与语调；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向；作品的人物形象；作品的基本内容

【解析】【点评】（1）本题考查学生鉴赏诗人情感的能力。从诗歌中解读情感与心境是一个深入探索的过程。我们需要了解背景、细读诗句并尝试共情体验。一般来说，往往尾句和尾联是全诗情感主旨的集中体现，而除此之外，在了解诗人生平后做答可以减少答案的偏差。比较熟悉的一线诗人的生平要日常积累，仔细了解，但不熟悉的诗人可以通过题目所给的注释寻找蛛丝马迹。

（2）此题考查学生的诗歌朗读能力。先对句子作简单理解，然后根据句子的意思和结构来划分停顿，再仔细读一读，看有没有讲不通的地方或者违反语言习惯的地方。对诗歌朗诵语气的分析属于较为简单的题型，结合上下文以及文章主旨揣摩即可。

（3）本题考查名著常识。解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。

4．《复活的土地》是现代诗人艾青1937年创作的一首现代诗。当时正处于抗日战争爆发前夕，中国国内群情激愤，同仇敌忾，有力地阻止了统治当局的卖国投降的政策。作为一个与时代共命运，对人民的情绪和愿望有深切体察的诗人，艾青自然以他敏感的心灵感受到了发生在我们古老国士上的巨大变化。1937年7月6日，艾青在沪杭路车厢里写下这首《复活的土地》，预言伟大的抗日民族解放战争即将来临。在诗中，诗人祝愿播种获得金色的颗粒，情境是十分的恬静。然而诗人决不是以观赏的闲情描写田园风光，它的每一行素白的文字，都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息，预示着土地的复活和民族的觉醒，体现出诗人的爱国之情。根据诗中“复活"重新”“战斗者"等词，可以感受到诗人对民族奋起的喜悦，对新时代的憧憬与向往。

故答案为：选段预言伟大的抗日战争即将来临，表达了诗人对新时代的憧憬与向往，也体现了诗人的爱国之情。

5．朗诵的速度与语调是与朗读材料的思想内容相联系的。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些，语调高一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些，语调低一些。《复活的土地》是诗人艾青创作的一首现代诗歌。诗人以浑朴如椽的大笔，纯净而庄重的语言，将一个受尽凌辱的伟大民族正在觉醒奋起的姿态和精神勾勒了出来。诗歌中蕴含着诗人慷慨激昂的情绪，应该以激昂的语调，稍快的节奏进行朗读。

故答案为：应该用激昂、高亢的语调，节奏应稍快。

6．结合人物故事，分析人物性格，阐述其在押送过程中的作用，任选其中一人，言之有理即可。答案不唯一。示例：鲁智深，他是一个粗犷豪放、慷慨大方勇而有谋，胆大心细的人。惩治郑屠，也不是一到就动手，而是采取先激后打的策略：失手打死郑屠，面对意外，他随机应变，遇险不惊，从容应对。他给自己选择退路，“这厮诈死，洒家和你慢慢理会”“一头骂，一头大踏步走了"。鲁智深这些行为，充分体现了他勇而有谋，胆大心细的性格。可以很地协助杨志保护生辰纲。（言之有理即可）

故答案为：示例一：武松，他自幼流浪于江湖，经验丰富、行事敏锐、警觉性高，在十字坡，他一眼就识别出母夜叉孙二娘的诡计，他的警觉有助于识破吴用等人的诡计，以免上当。

示例二：林冲，林冲非常谨慎小心，当他离开草料场前往山神庙时，特意用雪水将火盆内的火炭完全浸灭后才放心，这种谨慎小心有助于押送时发现对方的蛛丝马迹，避免上当。

示例三：鲁智深，他是一个粗犷豪放、慷慨大方、勇而有谋，胆大心细的人。惩治郑屠，也不是一到就动手，而是采取先激后打的策略，失手打死郑屠，面对意外，他随机应变，遇险不惊，从容不退却。他假意道：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会”“一头骂，一头大踏步走了"鲁智深这些行为，充分体现了他勇而有谋，胆大心细的性格。可以很好的协助杨志保护生辰纲。

示例四：戴宗，是个很聪明的人，足智多谋。宋江在浔阳楼写下反诗，蔡九令戴宗前去捉拿宋江，戴宗让宋江披头散发，把屎尿泼在身上，装疯以逃过捉拿。他可以帮助杨志运送生辰纲，帮他出谋划策。

示例五：燕青，他文武双全，多才多艺，在梁山大聚义时，排第三十六位，上应“天巧星”，担任步军头领。曾在东京李师师处面见宋徽宗，促成梁山招安。他可以用巧智为杨志计划押运路线，打通上下关节，用武艺为杨志押送生辰纲保驾护航。

（2023九上·鄞州期中）文学类文本阅读

琴声缉凶

[美]约翰·弗洛赫蒂

联邦调查局特工克里斯来到了山上的一间小屋前。他来抓捕卡尔·理查兹，一个持枪的危险杀人犯。透过一扇破烂的窗户，他看见一个留着胡子的中年男子正在密切地注视着他。克里斯深吸了一口气，抬腿迈进了小屋，亲切地打招呼：“您好！"

一个老人正站在壁炉旁，他看着克里斯，没有出声。那个留胡子的中年男子仍然靠窗站着，手里拿着一把手枪。

“你是警察，对吧？”拿枪的人问。

“是的。"克里斯带着友善的微笑答道，“您一定是帕皮·理查兹，卡尔·理查兹的父亲。”

“没错，我是卡尔的爸爸。你们抓不到他的。"枪指着克里斯。

“那么，您是……”克里斯看着老人问。

“我和帕皮是老朋友。"老人答道。克里斯点点头，环顾了一圈屋子。“上头安排我负责这个案子，”他说道，“但我可以看出他今天不在家。我想我还得再来一趟。"然后，他看见了挂在墙上的那把小提琴。“谁拉小提琴？”他问。

屋内沉默了一会儿，然后那个老人答道：“帕皮。他是这一带最好的小提琴手。你应该听听他拉的《草丛中的火鸡》。"

克里斯似乎一下子来了兴趣，说道：“真的呀？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴吗？”

走过去取那把小提琴时，克里斯知道枪仍然在瞄准他。他感到额头在冒汗，但他平静地从墙上取下了小提琴，似乎他是一位受到热烈欢迎的宾客。他小心地把小提琴翻转过来，取下琴弓。然后活泼的音乐声响了起来。克里斯拉的正是《草丛中的火鸡》。老人开始用一只脚在积满灰尘的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一动不动地站着，紧握着枪，冷冷地看着克里斯。

克里斯卖力地拉着小提琴，眼睛偶尔瞄上帕皮一眼。克里斯觉得自己从来都没拉得这么好过。帕皮·理查兹也陶醉了，对抗的眼神变成了惊奇。枪现在已经指向地面。当最后一个音符落下，帕皮已把枪丢到了角落里。

“哦，警官，"帕皮说道，“这是一流的演奏水平。也许您应该留下来吃饭，再给我们多演奏几首曲子。”

饭后，三人一起坐在屋外享受春日的阳光。他们聊起了小提琴曲，以及住在这一带的老人和帕皮认识的小提琴手。

他们聊了一个小时，没有谁提起克里斯到这里来的原因。优美的琴声再次响起，又一个小时过去了，仍然没有提到关于卡尔·理查兹的一个字。最后，克里斯说道：“抱歉，我得回镇上去了。我现在住在司法办。"

老人看了他一会儿，说：“卡尔呢？你想逮捕他，不是吗？”声音里带着一些调侃。“哦，不是我要抓他，"克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一个人时的态度是怎样的。也许花费几天，几个月，或者几年，但他们总会抓到他。花费的时间越长，他在外面的情况就会越糟糕。”

“政府总能抓到他想抓的人吗？"老人问。

“不总是。有时候那个人会在潜逃途中死掉的。”

帕皮陷入了沉思。许久，他突然说道：“嗯，警官先生。我喜欢你说话的方式，我也喜欢你优美的琴声。我想你是一个信得过的人。"他停了下来，似乎很难再讲下去。然后，他沙哑着说：“我……好吧，我会和卡尔谈谈。我想他明天会做出正确的选择。明天中午你在司法长官办公室等着吧。”

克里斯顿时如释重负，但他还是惊讶地说道：“那么，明天中午见。"下山时，他擦去了额头上的汗。

第二天中午，当镇上教堂的钟敲响12下的时候，街上出现了一个留着胡子的中年男子，他的身后跟着一个年轻的男子，一看就知道已经在山上藏了好几天。他们正朝司法长官办公室走去。

克里斯正在等候着他们。

“警官先生，”帕皮说道，“这是卡尔，我的儿子。"

【链接材料】

事件：佛山市“治超办”22日对外通报，8月20日下午，执法人员在佛山一环高速公路某路段设卡治理超载行为。13时许，执法人员示意当事司机停车(后查明超载六成)接受检查，但司机反而冲卡并加速绕行避检。执法人员追行约3公里，将货车截停后，上前阻止司机逃逸时，双方发生肢体冲突，执法人员对当事司机实施了踢打。经医院诊断，该司机软组织受伤。

调查处理：对于执法人员的违法行为，公安机关、交通部门迅速介入调查取证。经核实：民警杨某踢打当事司机，公安机关依法决定给予杨某治安拘留10日并处罚款500元；民警曾某执法行为失当，公安机关依法决定给予曾某禁闭7日处理。市治超办已及时慰问了当事司机，对其超限冲卡行为将依法依规处理。

7．梳理小说中的人物动作、情感变化，用简洁的语言将故事情节补充完整。

克里斯迈进小屋，帕皮·理查兹握枪敌对；克里斯，帕皮·理查兹；_________，_________；克里斯返回镇上，卡尔·理查兹投案自首。

8．请你揣摩帕皮·理查兹听完克里斯演奏的小提琴后的心理。

9．根据文中塑造人物的方法，简要分析克里斯这一人物形象。

10．小说以《琴声缉凶》为题有什么妙处？请结合【链接材料】谈谈你读了“琴声缉凶"一文后的收获。

【答案】7．拉起小提琴；消除戒备心；克里斯晓之以理，进行劝说；帕皮·理查兹做出正确选择

8．示例：太惊奇了，拉得真好！这优美的旋律让我陶醉，让我震撼，他是一个信得过的人

9．面对拿枪的罪犯父亲，克里斯“带着友善的微笑”——神态描写，表现克里斯的友善、谨慎、镇定自若；抓住帕皮·理查兹的兴趣，拉起小提琴，消除对方的戒备心，后来采用让人放松的谈话方式来缓和气氛，并委婉地告诉罪犯父亲：你的儿子终究不能逃脱法律的制裁。让帕皮·理查兹心悦诚服地说服儿子来投案——语言描写。可以看出他是一个善于沟通、工作有方、有智慧的人。

10．“琴声缉凶"高度概括了小说情节，设置悬念，引起读者阅读兴趣，赞扬了警官的机智，肯定了人文执法的价值。链接材料中，执法人员对超载司机实施了暴力，不仅给司机造成了身体伤害，自己也受到了处罚。在生活中我们做任何事，都应讲究方式方法，人与人之间应多一些信任和关怀，用自己的智慧把事情做好。

【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查学生的文章内容梳理能力。梳理文章内容时，首先需明确主旨，再围绕主旨分解各部分要点。具体步骤如下：①确定主旨，快速浏览文章，捕捉主要信息和作者意图，用一句话概括文章中心思想，作为梳理的起点。②分解要点，识别段落主题：将文章划分为若干段落，每段提炼一个主题句。根据段落主题，将内容归类到不同的逻辑单元下，如背景介绍、问题分析、解决方案等。③构建框架：使用标题、小标题或编号列表，构建清晰的文章框架。确保各部分之间逻辑连贯，使用过渡句或词语连接。④检查完善：确保梳理的内容准确无误，无遗漏。调整语言表述，使梳理结果更加简洁明了。通过以上步骤，可以系统地梳理出文章的主要内容。

（2）本题考查学生的人物心理揣摩能力。解答此题，要抓住描写人物语言、动作、神态、心理的句子，联系上下文把握人物内心情感，结合语境和人物的性格特点揣摩人物的心理活动。结合人物活动的具体环境或情境，揣摩人物的心理变化。抓住修饰、限制性词语，分析人物的心理变化过程。结合情节发展揣摩人物心理、情感变化。分析人物在特定情境下的心理活动。倾听和分析对方说的话，看表情，观察行为，从而揣摩对方内心的真实想法。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题，学生可通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。

（4）本题考查学生对标题作用的掌握能力。标题的常见作用有：①概括文章内容（中心）。②作者情感出发点。③交代事情的时间、人物等写作对象。④全文的线索。⑤新颖，吸引读者阅读的兴趣。⑥一语双关（表层含义深层含义）。⑦具有象征意义（有就写没有就不写）。⑧有修辞答修辞（有就写没有就不写）。⑨设置悬念，吸引读者阅读兴趣。根据文本内容结合主旨从多角度进行分析即可。

7．根据“他感到额头在冒汗，但他平静地从墙上取下了小提琴，似乎他是一位受到热烈欢迎的宾客。他小心地把小提琴翻转过来，取下琴弓。然后活泼的音乐声响了起来。克里斯拉的正是《草丛中的火鸡》"可概括：①拉起小提琴；“帕皮·理查兹也陶醉了，对抗的眼神变成了惊奇。枪现在已经指向地面。当最后一个音符落下，帕皮已把枪丢到了角落里”可概括：②消除戒备心；“是政府要抓他。您知道政府要抓一个人时的态度是怎样的。也许花费几天，几个月，或者几年，但他们总会抓到他。花费的时间越长，他在外面的情况就会越糟糕"不总是。有时候那个人会在潜逃途中死掉的”可概括：克里斯晓之以理，进行劝说；“第二天中午，当镇上教堂的钟敲响12下的时候，街上出现了一个留着胡子的中年男子他的身后跟着一个年轻的男子，一看就知道已经在山上藏了好几天。他们正朝司法长官办公室走去"可概括：帕皮·理查兹做出正确选择。

故答案为：拉起小提琴；消除戒备心；克里斯晓之以理，进行劝说；帕皮·理查兹做出正确选择

8．根据“帕皮·理查兹也陶醉了，对抗的眼神变成了惊奇，枪现在已经指向地面。当最后一个音符落下，帕皮已把枪丢到了角落里”中“陶醉"惊奇”“枪丢到了角落里"这些词，用第一人称写出心理活动即可。（答案不唯一，言之有理即可）

故答案为：示例：太惊奇了，拉得真好！这优美的旋律让我陶醉，让我震撼，他是一个信得过的人

9．克里斯面对凶犯拿着枪的父亲，表现出亲切友善的态度，尽管枪指着他，他仍沉着面对，并为他们拉小提琴，可见他沉着冷静；他独自一人前来抓捕凶犯，并机智地与区犯亲人谈话，暗示凶犯无法躲过政府追捕，最好自首，面对危险能通过察言观色发现蛛丝马迹，表现他勇敢智慧；会拉出很多曲子，表现他富有才华；能设身处地为嫌犯着想终让其自首，表现他友善温情。据此整合，回答即可。

故答案为：面对拿枪的罪犯父亲，克里斯“带着友善的微笑”——神态描写，表现克里斯的友善、谨慎、镇定自若；抓住帕皮·理查兹的兴趣，拉起小提琴，消除对方的戒备心，后来采用让人放松的谈话方式来缓和气氛，并委婉地告诉罪犯父亲：你的儿子终究不能逃脱法律的制裁。让帕皮·理查兹心悦诚服地说服儿子来投案——语言描写。可以看出他是一个善于沟通、工作有方、有智慧的人。

10．本文题目能引起人们的好奇，激起阅读兴趣；从小说情节来看，警官克里斯正是靠着他的小提琴表演，才获得凶犯亲人的认同，并最终促使凶犯自首的，概括了文章情节，通过琴声这个特别的方式来缉拿凶犯，也赞扬了警察的机智、人文执法、温情执法，点明文章的主旨。链接材料“上前阻止司机逃逸时，双方发生肢体冲突，执法人员对当事司机实施了踢打。经医院诊断，该司机软组织受伤"警杨某踢打当事司机，公安机关依法决定给予杨某治安拘留10日并处罚款500元；民警曾某执法行为失当，公安机关依法决定给予曾某禁闭7日处理”可知，执法人员对超载司机实施了暴力，不仅给司机造成了身体伤害，自己也受到了处罚。

感受：围绕“做事讲究方式，人与人之间多些信任和关心"谈即可。

故答案为：“琴声缉凶”高度概括了小说情节，设置悬念，引起读者阅读兴趣，赞扬了警官的机智，肯定了人文执法的价值。链接材料中，执法人员对超载司机实施了暴力，不仅给司机造成了身体伤害，自己也受到了处罚。在生活中我们做任何事，都应讲究方式方法，人与人之间应多一些信任和关怀，用自己的智慧把事情做好。

（2023九上·鄞州期中）非连续文本阅读

文本一

①新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注到？

②说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对于直播带货的认知。

③新东方“断臂求生"之所以能趟出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时获得知识，这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%。

（摘自《钱江晚报》2022年6月3日）

文本二

①知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。例如，带货《DK博物大百科》，带货者说的是：一个高素质家庭，孩子的书架上应该有这本书——《DK博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自然法则。这本书最开始是讲岩石，在这些岩石中，有跟我们人体一样的元素。我们身体70%都是水，H2O，H来自于大爆炸；比如我们吃的米和面，本质上都是碳，碳来自于恒星内部的核聚变；比如我们身体里有铁元素，取出来可以做一根7厘米的钉子。所以，从这个角度来说，我们与岩石无异，与花草树木、飞禽走兽别无二致。因此，人有亲自然的现象……

②对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的。比如带货卖大豆，从大豆起源中国，再传播到全球；从国内大豆的品种，再介绍特定产地的大豆，如东北黑土地上的大豆的成分、营养；从大豆制品的种类，再谈大豆富含植物蛋白对人的营养作用，以及蛋白质、脂肪和碳水化合物的三羧酸循环等等，毋庸置疑，完全可以激发直播间观众的购物热情并当场购买。

（选自《北京青年报》2022年06月14日）

文本三

①如果你厌倦了那些“一二三上链接"的忘情嘶吼，那些“别拦着，就是要给家人们送福利！”的拙劣表演，那些“点了关注再来拍"的疯狂催促，你就能明白，为什么新东方起步这么晚，还能在“白热化”的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如一，也因为太不一样。

②始终如一的，是新东方老师的口才和本事。80后、90后忆起年少时，谁没听过一两个新东方老师的段子呢？又有多少人报新东方的课，就是为了和大家一起听老师边讲课边讲“脱口秀"？

③在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！是的。他们称自己为网络销售员，而不是听上去更洋气，更混淆实际工作内容的“主播”。单从一个称呼，就能看得出，这群人太不一样。

④他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提成，他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货，需要导播提醒，这种谋利上的“笨拙”，恰恰能让阅直播无数的粉丝们破防。

⑤从半年前直播间长期只有几个人，平均单场直播销售额不足30万，到如今成为直播界的“一股清流”，新东方又成就了新的励志故事，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。

（选自《楚天都市报》2022年6月15日）

11．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）

A．新东方带货直播的火爆刷新了公众对于直播带货的认知，受此利好影响，新东方在线股价一度暴涨近40%。

B．为了让推销与商品在知识和文化上无缝对接，新东方直播带货的商品是书籍、教材和教育内容。

C．在直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，董宇辉可以做到每次卖大米的文案都不一样。

D．比起卖货拿提成，新东方的老师仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货。

12．文本二第②段主要使用了哪种论证方法，有什么作用？

13．“才华和真诚才是不变的流量密码，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。”阅读文本三，试分析其论证思路。

14．新东方告别教培，断臂求生转向直播，成功的原因是什么？请结合三则文本简要概括。

【答案】11．B

12．示例：举例论证。列举带货卖大豆的例子，具体有力地论证了“对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的"的观点

13．材料三首先概括了新东方直播带货成功的原因是“始终如一”和“太不一样”，接着指出了“始终如一”的是新东方老师的口才和本事，“太不一样"的是他们的营销文案、称呼和淡薄的功利心，最后归结论点：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。

14．①用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识；②将推销与商品在知识和文化上无缝对接；③直播带货真诚，淡薄功利心；④营销文案不因循守旧。

【知识点】针对文中观点谈看法；论证过程；举例论证

【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本内容的理解能力。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

（2）本题考查论证方法的鉴赏能力。论证方法在议论文写作中起着至关重要的作用，通过不同的方法可以增强论证的说服力和权威性。以下是几种常见的论证方法及其作用和答题格式：①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式为：使用了举例论证的方法，文章列举了什么的事例，具体地有力地证明了什么的论点，从而使论证更具说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入，更有信服力。答题格式为：使用了道理论证的论证方法，引用某某，证明某某的论点，进而证明了什么的中心论点，增加了权威性，增强了说服力。③比喻论证：通过比喻进行论证，使论证生动形象、浅显易懂。答题格式为：使用了比喻论证的方法，将什么比作什么，形象生动地证明了本文（段）的论点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。④对比论证：通过对比正反两方面的论点或论据，突出强调论点。答题格式为：使用了对比论证的方法，作者把什么与什么对比，使之形成鲜明对照，突出强调了什么论点。⑤引用论证：通过引用名人名言、古诗文名句等来证明论点，增加权威性和说服力。答题格式为：使用了引用论证的方法，通过引用某某证明某某的观点，使论证更有权威性和说服力（或更有趣味性，吸引读者往下读）。

（3）本题考查学生的论证分析能力。解答此题，首先需要明确文章的中心论点或分论点是什么。这是分析论证思路的基础，因为所有的论证都是围绕这些论点展开的。接着，需要分析文章使用了哪些论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等。同时，还要考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。最后，使用标志性词语如“首先"、“接着”、“最后"等来串联整个论证思路，使整个分析条理清晰、逻辑严密。

（4）本题考查学生的文章内容梳理能力。梳理文章内容时，首先需明确主旨，再围绕主旨分解各部分要点。具体步骤如下：①确定主旨，快速浏览文章，捕捉主要信息和作者意图，用一句话概括文章中心思想，作为梳理的起点。②分解要点，识别段落主题：将文章划分为若干段落，每段提炼一个主题句。根据段落主题，将内容归类到不同的逻辑单元下，如背景介绍、问题分析、解决方案等。③构建框架：使用标题、小标题或编号列表，构建清晰的文章框架。确保各部分之间逻辑连贯，使用过渡句或词语连接。④检查完善：确保梳理的内容准确无误，无遗漏。调整语言表述，使梳理结果更加简洁明了。通过以上步骤，可以系统地梳理出文章的主要内容。

11．ACD.正确。

B.有误，根据材料二第①段“知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接”可知，只有商品与知识密切相关时，才能做到推销时商品介绍与知识文化无缝对接，选项“为了让推销与商品在知识和文化上无缝对接，新东方直播带货的商品是书籍、教材和教育内容"表述不准确。

故答案为：B

12．根据材料二第②段“比如带货卖大豆，从大豆起源中国，再传播到全球：从国内大豆的品种，再介绍特定产地的大豆，如东北黑土地上的大豆的成分、营养；从大豆制品的种类，再谈大豆富含植物蛋白对人的营养作用，以及蛋白质、脂肪和碳水化合物的三数羧酸循环等等，毋庸置疑，完全可以激发直播间观众的购物热情并当场购买”可知，本段列举了直播带货售卖大豆的同时，对大豆的起源、传播、品种、营养价值等方面进行知识文化的普及，运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了“对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的"这一分论点。

故答案为：示例：举例论证。列举带货卖大豆的例子，具体有力地论证了“对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的”的观点

13．根据材料三第①段“为什么新东方起步这么晚，还能在'白热化’的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如一，也因为太不一样"可知，首先概括了新东方直播带货成功的原因是“始终如一”和“太不一样"。由第②段“始终如一的，是新东方老师的口才和本事”和第③段“优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样"及第④段“他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心”等内容可知，紧接着阐述了“始终如一"的是新东方老师的口才和本事，“太不一样”的是他们的营销文案、称呼和淡薄的功利心。根据材料三第⑤段“新东方又成就了新的励志故事，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光”可知，最后得出结论：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。

故答案为：材料三首先概括了新东方直播带货成功的原因是“始终如一”和“太不一样”，接着指出了“始终如一”的是新东方老师的口才和本事，“太不一样"的是他们的营销文案、称呼和淡薄的功利心，最后归结论点：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。

14．根据材料一第②段“说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识"可得：用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。根据材料二第①段“知识传播与商品本身有关如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接”可得：将推销与商品在知识和文化上无缝对接。根据材料三第③段“优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样"可得：营销文案不因循守旧。根据材料三第④段“他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心”可得：直播带货真诚，淡薄功利心。

故答案为：①用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识；②将推销与商品在知识和文化上无缝对接；③直播带货真诚，淡薄功利心；④营销文案不因循守旧。

（2023九上·鄞州期中）古诗文阅读

[甲]鋱儿许造一小划船徜徉千岩万壑之间为老人终焉之计先以志喜三首（其三）①

（明）张岱

静载琴书去，幽深是六陵。白莲砦②下藕，红水独山菱。

冰雪诗文骨，空明禅趁灯。薄言供晚酌，船尾挂鱼罾③。

[注释]①此诗为张岱晚年所作。鋱儿是张岱的大儿子，大儿子答应给他造一艘小划船。可以徜徉于千岩万壑间，他高兴之余，诗性大发，创作了此诗。②砦（zhài）：寨。③罾（zēng）：鱼网。

[乙]龙山雪

（明）张岱

天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①余登龙山坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头③送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。

[注释]①霁；雨、雪后天气放晴②李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：都是当时的伶人（戏曲演员）。③苍头：这里指年纪大的伙计。

15．请你完成诗歌的名句赏析，参照表格示例，运用适当的想象，用形象的语言描述诗句内容，并赏析诗句的表达效果，感悟诗歌的意境和作者的情感。

诗歌描述内容表达效果

白莲砦下藕，红水独山菱。①_________②_________________________________

船尾挂鱼罾示例：停靠在岸边的小船在水面上微微飘荡，挂在船尾的渔网轻轻摇晃。示例：通过细节描写，再现了诗人平淡朴素的日常生活，表现了诗人在平凡普通甚至艰难的世俗生活中的淡定与从容。

16．解释下列句中加点字的意思。

①静载琴书去②大雪深三尺许；

③三鼓归寝④坐久清冽；

17．用“/"画出文中画线句的停顿节奏，限2处。

晚霁余登龙山坐上城隍庙山门

18．下列句中“而”字用法与例句相同的一项是（）

例：从百步街旋滚而下

A．而伯乐不常有——《马说》

B．泉香而酒冽——《醉翁亭记》

C．潭西南而望——《小石潭记》

D．余强饮三大白而别——《湖心亭看雪》

19．用现代汉语翻译下列句子。

①万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。

②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

20．甲诗中说“冰雪诗文骨”，其实冰雪不仅是诗文的骨骼，也是诗人的风骨。请结合甲乙两文，谈谈你对诗人“冰雪之气”的理解。

【答案】15．例：砦下的白莲已经结了藕，独山的菱角染红了水面。示例1：运用白描手法，突出画面的清丽自然，流露了诗人徜徉山水时的欢快与惬意。示例2：诗人运用色彩对比，将“红水"与“白莲”对照，突显画面的清丽自然，流露出诗人徜徉山水的轻松愉悦的心境.示例3：诗人选用“白莲"藕”“红水"山菱”等意象，营造了一幅高洁清丽的画面，体现诗人徜徉山水的悠然平和、轻松喜悦的心境

16．①离开；②表示约数；③返回，回去；④寒冷。

17．晚霁/余登龙山/坐上城隍庙山门。

18．C

19．①众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。

②（湖面上）弥漫着冰花，天和云和山和水融为一体，从上至下都是白茫茫的一片。

20．“冰雪之气"指的是高洁傲岸、独立不羁、率性自然等品质。甲诗中的张岱从曾经的锦衣玉食到晚年的粗茶淡饭，依然保持浪漫自由的秉性，悠闲轻松地徜徉山水之间，这种在艰难的生活中不忧生、不畏死、不媚俗的精神正体现了他的冰雪之气。乙文中的张岱在寒冬深夜赏雪、抱冰凌而归，这种不随流俗的生活方式和遗世独立的高洁情怀也是其冰雪之气的表现。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查诗歌鉴赏。诗歌鉴赏做到五必看：①必看题目(题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容)；②必看作者(知人论世，了解作者风格)；③必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中)；④必看名句(中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏)；⑤必看题干(题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。

（2）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

（3）此题考查对文言文语句的朗读停顿的判断能力。先对句子作简单翻译，然后根据句子的意思和结构来划分停顿，再仔细读一读，看有没有讲不通的地方或者违反语言习惯的地方。对诗歌朗诵语气的分析属于较为简单的题型，结合上下文以及文章主旨揣摩即可。

（4）本题考查学生对文言虚词的理解能力。文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义，而偏重于语法意义的一类词。它的基本作用是帮助实词构成句子，表达一定的意思。初中阶段要求熟悉掌握“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个文言虚词的基本用法。其中“之、以、而、其、于"应重点掌握。在学习和掌握文言虚词时，首先根据它在句中位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境，词语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义。

（5）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

（6）本题考查学生对比阅读的能力。文言文对比阅读最常见的两种题型是求同和求异。求同型的题目一般来说结合文章内容找出共同之处即可，求异型的题目则需要结合文本内容分析两文的不同之处，一般需要分点答题。做题时要注意审题，根据题目要求答题。

参考译文：

【甲】静静地载着琴书离开那幽深之处正是六陵。磐下的白莲已经结了藕，独山的萎角就染红了水面。冰雪是诗文的骨骼，坐禅就借着灯进入一片空明之境。只是晚饭有点晚了，船尾就挂着鱼网。

【乙】天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候风雪停止了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上。众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。坐久了觉得有点清冷，仆役送酒来了，我勉强举起酒杯(喝酒)御寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李芥生吹洞和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们(准备)回去睡觉。马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪地站着。我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。

15．①结合“白莲砦下藕，红水独山菱”的意思“磐下的白莲已经结了藕，独山的菱角就染红了水面，可以得出答案：砦下的白莲已经结了藕，独山的菱角染红了水面；②结合“白莲砦下藕，红水独山菱"中“白莲”“砦下藕"红水”“独山菱"这些不加修饰的景物，可知句子运用白描手法，突出画面的清丽自然，流露了诗人徜徉山水时的欢快与惬意。（言之有理即可）

故答案为：①例：砦下的白莲已经结了藕，独山的菱角染红了水面。

②示例1：运用白描手法，突出画面的清丽自然，流露了诗人徜徉山水时的欢快与惬意。示例2：诗人运用色彩对比，将“红水”与“白莲"对照，突显画面的清丽自然，流露出诗人徜徉山水的轻松愉悦的心境.示例3：诗人选用“白莲”“藕"红水”“山菱"等意象，营造了一幅高洁清丽的画面，体现诗人徜徉山水的悠然平和、轻松喜悦的心境。

16．①句意：静静地载着琴书离开。去：离开；

②句意：大雪有三尺多深。许：表示约数；

③句意：三更的时候我们（准备）回去睡觉。归：回去；

④句意：坐久了觉得有点寒冷。清：寒冷。

故答案为：①离开②表示约数③返回，回去④寒冷

17．本题考查句子的断句。解答此类问题，百先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：晚上的时候风雪停止了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上。根据主谓宾的结构，可以将句子划分为“晚霁/余登龙山/坐上城隍庙山门”。其中，“晚霁"作为时间状语，描述的是登山的背景；“余登龙山”是主要动作，表示“我"的行为；“坐上城隍庙山门”则是动作的结果或地点。

故答案为：晚霁/余登龙山/坐上城隍庙山门。

18．题干的“而"是表修饰。

A.表转折；

B.表并列；

C.表修饰；

D.表顺承。

故答案为：C

19．①中重点词语有：载，覆盖：皆，都。句意为众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。

②中重点词语有：雾凇，水气凝成的冰花；沆砀，白气弥漫的样子。句意为：（湖面上）弥漫着冰花，天和云和山和水融为一体，从上至下都是白茫茫的一片。

故答案为：①众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。

②（湖面上）弥漫着冰花，天和云和山和水融为一体，从上至下都是白茫茫的一片。

20．“冰雪”具有高洁、坚贞、空灵，做世独立的品质，故“冰雪之气"指的是作者高洁傲岸、独立不羁、率性自然等品质，

从甲诗内容来看，“琴书”“白莲"红水”“藕"山菱”“鱼罾"等景物既呈现高洁、清丽、自然的特点，又是诗人朴素的日常生活体现。从诗题来看，“徜徉”“喜"体现诗人乘着小船穿行于千山万壑间的悠然平和、轻松喜悦的心境。张岱的冰雪之气，并非来自于与世隔绝的极境，而恰恰是在极为普通平凡甚至艰难的世俗生活中展示出的不忧生、不畏死、不的精神境。从乙文内容来看，根据“天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁余登龙山坐上城隍庙山门”“余坐一小羊头车，拖冰凌而归"可知，作者于大雪晚睛后登龙山赏雪，兴尽后坐小羊头车，拖冰凌而归，从这一情节当中，可以看出作者与巨俗不同的生活方式与遗世独立的高洁情怀，这同样是作者“冰雪之气”的表现

故答案为：“冰雪之气"指的是高洁傲岸、独立不羁、率性自然等品质。甲诗中的张岱从曾经的锦衣玉食到晚年的粗茶淡饭，依然保持浪漫自由的秉性，悠闲轻松地徜徉山水之间，这种在艰难的生活中不忧生、不畏死、不媚俗的精神正体现了他的冰雪之气。乙文中的张岱在寒冬深夜赏雪、抱冰凌而归，这种不随流俗的生活方式和遗世独立的高洁情怀也是其冰雪之气的表现。

21．（2023九上·鄞州期中）写作

平凡的日子，只要努力，就会积累起生命的厚度。平凡的日子中，可以享受到友爱善良的温暖、乐于吃苦的甘甜、辛勤劳动的收获、孝敬父母的美好、自觉给予的快乐、好学不倦的充实；可以享受到甘于寂寞的崇高、归于平淡的境界……平凡的生活阳光灿烂，平凡的日子精彩纷呈。

请以“平凡的日子也精彩”为题，写一篇文章。要求：确定立意，文体不限，不要套作，不得抄袭，不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

【答案】略

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。以“平凡的日子也精彩"为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“平凡”、“精彩"精彩”得通过描写一件有关事情来体现，“平凡"重在说明很常见，这个题目可以这样理解：写一件关于精彩的小事，而且就是身边的事，要写出自己对平凡生活的体会和感受。本作文可以写一件事，也可以写几件事，如觉得写一件事，文字字数很难达到要求时，可以写几件事。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。可以写议论文或记叙文。因为题目是“平凡的生活也精彩”这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。在文章的开头，最好要写到“平凡"二字，在文章的结尾，最好有“平凡的生活也精彩”这句话，来再次点题，避免跑题的嫌疑。

故答案为：

参考例文

平凡的日子也精彩

清晨，随着清香的空气，就这样，一天开始踏上新的旅程！

我穿上校服，灰色的布鞋，背起沉甸甸的书带上一颗愉快的心情，骑着熟悉的小“宝包，马"——自行车！穿过十字路口，路过公路两旁那历经沧桑的大树，终于，到校了！眼前，校园仍然是那么可爱、美丽、精神。停车场那排排整齐的自行车永远是一道耀眼的风景线，校道那个个精神抖擞的人儿永远是精彩的未来，篮球场上永远流着男孩们拼搏的汗水，跑道上那个个脚印永远是那么可贵，操场上那块小小的天地是我们永远开心的乐园，教学楼的每间教室传出的永远是学子们的欢笑声，读书声，奋斗声……

“铃——”

上课了，校园里先是一片寂静，接着是一声声嘹亮有力的读书声。透过窗户望进去，老师正在认真地讲解题目，同学们也认真地听着，做着笔记，耳边传来的不是读书声就是圆珠笔在纸上沙沙作响的声音。突然，在隔壁的教室传来一阵欢笑声，我走了过去。原来是因为在英语课上老师讲到一个单词“shy"意思是“害羞的”，跟汉语的“帅"字同音。老师问同学们，说：“咱班里谁最“shy”了呀"同学们把“shy”听成“帅"字，于是哄堂大笑！好一幅平凡中带着精彩的画啊！

又一个“铃——”

这是下课铃声了！紧张的气氛马上变得轻松多了，几个好朋友围成一团，有说有笑的，谈天聊地，格外开心了！在走廊上我总看到有两个平凡的女生在聊各自的梦想，各自的生活。在她们身上我看到了，她们在长大，在走向成熟。然而男生们总喜欢成群结队地在教室的某个角落体现他们所谓的男子气概！站在三楼阳台，从一楼望到五楼，那感觉是平凡中带着温馨，那画面是那样和谐的！大家都开始从无知变懂事了！

一天就这样反反复复，在学习中度过，在笑声度过，在奋斗中度过，在平凡中度过，也在精彩地活着！

曾经，我们遇上事情，只会冲动，如今是冷静面对；曾经，我们很幼稚，如今我们也会用独特，成熟的眼光看待!曾经，我们碰上困难只会哭哭啼啼，如今，我们也会用我们的智慧来解决困难，相信“阳光总在风雨后"！时间把我们推向了另一个高潮——青春。

我们的日子是如此平凡，却又那么精彩!

平凡中的精彩，是要我们做自己，做最真实的自己！过平凡的自己，走自己的精彩！

【点评】文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。文章开头交代得十分清楚，起到总领全文的作用。以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

1/1浙江省宁波市鄞州区横溪镇初级中学等七校2023-2024学年九年级上学期期中检测语文试卷

1．（2023九上·鄞州期中）请阅读以下文字，回答各小题。

时代总是把历史责任赋予青年。从妙手回春的抢险救灾前线，到形势严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的shù边哨卡。或在广mào田野上艰苦奋斗，建设美丽乡村；或在碧海蓝天间翱翔天宇，捍卫空海主权。新时代青年，恪尽职守、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。

“天行健，君子以自强不息”的箴言，滋养了一代代华夏儿女。中华民族始终有着“自古英雄出少年"的传统，风华正茂的你是选择躺平，还是奋斗？

大国之崛起，呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！

（1）根据拼音写汉字。

shù边广mào；

（2）给下列加点字选择正确的读音。

恪尽职守（A.kèB.gè）

（3）选文中划线的词语运用不恰当的一项是（）

A．赋予B．妙手回春C．风流D．鞠躬尽瘁

（4）文中划横线的句子有一处语病，请给出修改意见。

青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！

修改意见：____________。

2．（2023九上·鄞州期中）小语将最近所学古诗文整理成一个语段，请帮她补充完整。

爱恨喜怒、建功立业、修心养性，如毕淑敏一样，古代文人们也在为自己的精神修建三间小屋：第一间小屋里，杜甫盛放着“，”(《月夜忆舍弟》)那样的思乡情切，刘长卿盛放着“___，湘水无情吊岂知"那样的贬谪之殇。第二间小屋里，韩愈盛放着“欲为圣明除弊事，___”那样的义无反顾，范仲淹盛放着“___，___"（《岳阳楼记》)那样的济世情怀。第三间小屋里，刘禹锡盛放着“沉舟侧畔千帆过，___”，以乐观心态看待社会人生；苏轼盛放着“但愿人长久，"将小我之悲变为大爱无疆；而欧阳修高唱“山水之乐，___”于山水间为灵魂寻得休憩之地。

3．（2023九上·鄞州期中）下列有关文学常识及课文内容的表述，说法不完全正确的是（）

A．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文中，作者运用铺陈、类比的写法描摹、赞叹圆明园之美；同时运用反语，对英法联军的罪行予以辛辣的嘲讽，极具批判力量。

B．“庆历四年"崇祯五年”中的“庆历"崇祯”指的是皇帝的年号，运用了年号纪年法；“丙辰中秋"中的“丙辰”运用的是干支纪年法。

C．《论教养》《敬业与乐业》这两篇文章的题目并不是论点，而是论题。

D．《你是人间的四月天》意境壮美雄浑，气势磅礴，感情奔放，纯净的内容与真挚的情感交织在一起，谱写出了一曲爱的颂歌。

（2023九上·鄞州期中）文学名著阅读

播种者啊

是应该播种的时候了，

为了我们肯辛勤地劳作

大地将孕育

金色的颗粒。

就在此刻，

你——悲哀的诗人呀，

也应该拂去往日的忧郁，

让希望苏醒在你自己的

久久负伤着的心里：

因为，我们的曾经死了的大地，

在明朗的天空下

已复活了！

——苦难也已成为记忆，

在它温热的胸膛里

重新漩流着的

将是战斗者的血液。

（写于1937年7月6日沪杭路上）

4．诗作选自《复活的土地》，选段主要表达了诗人怎样的思想感情？

5．朗读选段时该把握怎样的语调和节奏？

6．阅读了《水浒传·智取生辰纲》后，同学们打算对此情节进行改写，让杨志再次押送一批贵重货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物，允许他从下面的备选助手中挑选一位，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。

备选助手：武松林冲鲁智深戴宗燕青

（2023九上·鄞州期中）文学类文本阅读

琴声缉凶

[美]约翰·弗洛赫蒂

联邦调查局特工克里斯来到了山上的一间小屋前。他来抓捕卡尔·理查兹，一个持枪的危险杀人犯。透过一扇破烂的窗户，他看见一个留着胡子的中年男子正在密切地注视着他。克里斯深吸了一口气，抬腿迈进了小屋，亲切地打招呼：“您好！"

一个老人正站在壁炉旁，他看着克里斯，没有出声。那个留胡子的中年男子仍然靠窗站着，手里拿着一把手枪。

“你是警察，对吧？”拿枪的人问。

“是的。"克里斯带着友善的微笑答道，“您一定是帕皮·理查兹，卡尔·理查兹的父亲。”

“没错，我是卡尔的爸爸。你们抓不到他的。"枪指着克里斯。

“那么，您是……”克里斯看着老人问。

“我和帕皮是老朋友。"老人答道。克里斯点点头，环顾了一圈屋子。“上头安排我负责这个案子，”他说道，“但我可以看出他今天不在家。我想我还得再来一趟。"然后，他看见了挂在墙上的那把小提琴。“谁拉小提琴？”他问。

屋内沉默了一会儿，然后那个老人答道：“帕皮。他是这一带最好的小提琴手。你应该听听他拉的《草丛中的火鸡》。"

克里斯似乎一下子来了兴趣，说道：“真的呀？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴吗？”

走过去取那把小提琴时，克里斯知道枪仍然在瞄准他。他感到额头在冒汗，但他平静地从墙上取下了小提琴，似乎他是一位受到热烈欢迎的宾客。他小心地把小提琴翻转过来，取下琴弓。然后活泼的音乐声响了起来。克里斯拉的正是《草丛中的火鸡》。老人开始用一只脚在积满灰尘的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一动不动地站着，紧握着枪，冷冷地看着克里斯。

克里斯卖力地拉着小提琴，眼睛偶尔瞄上帕皮一眼。克里斯觉得自己从来都没拉得这么好过。帕皮·理查兹也陶醉了，对抗的眼神变成了惊奇。枪现在已经指向地面。当最后一个音符落下，帕皮已把枪丢到了角落里。

“哦，警官，"帕皮说道，“这是一流的演奏水平。也许您应该留下来吃饭，再给我们多演奏几首曲子。”

饭后，三人一起坐在屋外享受春日的阳光。他们聊起了小提琴曲，以及住在这一带的老人和帕皮认识的小提琴手。

他们聊了一个小时，没有谁提起克里斯到这里来的原因。优美的琴声再次响起，又一个小时过去了，仍然没有提到关于卡尔·理查兹的一个字。最后，克里斯说道：“抱歉，我得回镇上去了。我现在住在司法办。"

老人看了他一会儿，说：“卡尔呢？你想逮捕他，不是吗？”声音里带着一些调侃。“哦，不是我要抓他，"克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一个人时的态度是怎样的。也许花费几天，几个月，或者几年，但他们总会抓到他。花费的时间越长，他在外面的情况就会越糟糕。”

“政府总能抓到他想抓的人吗？"老人问。

“不总是。有时候那个人会在潜逃途中死掉的。”

帕皮陷入了沉思。许久，他突然说道：“嗯，警官先生。我喜欢你说话的方式，我也喜欢你优美的琴声。我想你是一个信得过的人。"他停了下来，似乎很难再讲下去。然后，他沙哑着说：“我……好吧，我会和卡尔谈谈。我想他明天会做出正确的选择。明天中午你在司法长官办公室等着吧。”

克里斯顿时如释重负，但他还是惊讶地说道：“那么，明天中午见。"下山时，他擦去了额头上的汗。

第二天中午，当镇上教堂的钟敲响12下的时候，街上出现了一个留着胡子的中年男子，他的身后跟着一个年轻的男子，一看就知道已经在山上藏了好几天。他们正朝司法长官办公室走去。

克里斯正在等候着他们。

“警官先生，”帕皮说道，“这是卡尔，我的儿子。"

【链接材料】

事件：佛山市“治超办”22日对外通报，8月20日下午，执法人员在佛山一环高速公路某路段设卡治理超载行为。13时许，执法人员示意当事司机停车(后查明超载六成)接受检查，但司机反而冲卡并加速绕行避检。执法人员追行约3公里，将货车截停后，上前阻止司机逃逸时，双方发生肢体冲突，执法人员对当事司机实施了踢打。经医院诊断，该司机软组织受伤。

调查处理：对于执法人员的违法行为，公安机关、交通部门迅速介入调查取证。经核实：民警杨某踢打当事司机，公安机关依法决定给予杨某治安拘留10日并处罚款500元；民警曾某执法行为失当，公安机关依法决定给予曾某禁闭7日处理。市治超办已及时慰问了当事司机，对其超限冲卡行为将依法依规处理。

7．梳理小说中的人物动作、情感变化，用简洁的语言将故事情节补充完整。

克里斯迈进小屋，帕皮·理查兹握枪敌对；克里斯，帕皮·理查兹；_________，_________；克里斯返回镇上，卡尔·理查兹投案自首。

8．请你揣摩帕皮·理查兹听完克里斯演奏的小提琴后的心理。

9．根据文中塑造人物的方法，简要分析克里斯这一人物形象。

10．小说以《琴声缉凶》为题有什么妙处？请结合【链接材料】谈谈你读了“琴声缉凶"一文后的收获。

（2023九上·鄞州期中）非连续文本阅读

文本一

①新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注到？

②说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对于直播带货的认知。

③新东方“断臂求生”之所以能趟出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时获得知识，这样的“金点子"令人眼前一亮，受此利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%。

（摘自《钱江晚报》2022年6月3日）

文本二

①知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。例如，带货《DK博物大百科》，带货者说的是：一个高素质家庭，孩子的书架上应该有这本书——《DK博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自然法则。这本书最开始是讲岩石，在这些岩石中，有跟我们人体一样的元素。我们身体70%都是水，H2O，H来自于大爆炸；比如我们吃的米和面，本质上都是碳，碳来自于恒星内部的核聚变；比如我们身体里有铁元素，取出来可以做一根7厘米的钉子。所以，从这个角度来说，我们与岩石无异，与花草树木、飞禽走兽别无二致。因此，人有亲自然的现象……

②对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的。比如带货卖大豆，从大豆起源中国，再传播到全球；从国内大豆的品种，再介绍特定产地的大豆，如东北黑土地上的大豆的成分、营养；从大豆制品的种类，再谈大豆富含植物蛋白对人的营养作用