2024-2025学年新教材高中政治第一单元树立科学思维观念第二课第2课时逻辑思维的基本要求课时练习含解析新人教版选择性必修3

PAGE4-把握逻辑要义(15分钟·30分)一、选择题(每小题5分,共20分)1.当人们面对理论性质的任务,并要运用概念、推断、推理等形式来解决问题时,这种思维称为逻辑思维。“逻辑思维”中的“逻辑”()①与“规律”同义②指“逻辑规律与规则”③指相识问题的“思维方法”④指“逻辑学”这门学问A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】选C。“逻辑思维”中的“逻辑”指“逻辑规律与规则”,也指相识问题的“思维方法”,②③符合题意;“逻辑思维”中的“逻辑”与“规律”无关,也与“逻辑学”无关,①④不符合题意。2.形式逻辑探讨人的相识知性阶段思维规律的学说,逻辑思维是人们在相识过程中借助于概念、推断、推理反映现实的过程。这表明()①形式逻辑探讨思维形式结构及其规律②形式逻辑特殊关注反映现实的过程③从真前提推出真结论取决于思想的详细内容④逻辑思维反映现实须要遵循形式逻辑的规律与规则A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】选B。形式逻辑探讨人的相识知性阶段思维规律的学说,表明形式逻辑探讨思维形式结构及其规律,①符合题意;在相识过程中借助于概念、推断、推理反映现实,表明逻辑思维反映现实须要遵循形式逻辑的规律与规则,④符合题意;形式逻辑特殊关注推理的问题,②错误;从真前提推出真结论取决于思想的形式结构,③错误。【名词点击】“知性”(1)也常常被译为“理智”或“悟性”,原本是德国古典哲学常用的术语。(2)康德把“知性”了解为主体对感性对象进行思维,把特殊的没有联系的感性对象加以综合处理,并且联结成为有规律的自然科学学问的一种先天相识实力。(3)黑格尔则指出了知性思维具有抽象性、普遍性、同一性、坚决性、明确性、分别性等特征。3.习近平总书记强调指出,重大危机面前没有任何一个国家可以独善其身,任何自私自利、嫁祸他人、混淆黑白、混淆黑白的做法,不仅会对本国和本国人民造成损害,而且会给世界各国人民带来损害。从逻辑角度看,混淆黑白、混淆黑白()A.违反同一律要求,偷换概念、随意变更概念、推断B.违反冲突律要求,思维出现不融贯一样的逻辑错误C.是从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断D.表明客观事物是改变发展的,此事物可以变成彼事物【解析】选A。混淆黑白、混淆黑白,违反同一律要求,偷换概念、随意变更概念、推断,A符合题意;混淆黑白、混淆黑白不是形成两种迥然不同的论断,不是违反冲突律要求,B、C不符合题意;混淆黑白、混淆黑白,不是表明客观事物是改变发展的,此事物可以变成彼事物,D错误。4.某保健品以“今年过节不收礼,收礼只收╳╳╳”广告词不仅树立了商品的品牌,而且极大地拉动了市场销售。从逻辑思维的角度来看,这句广告语()A.违反了同一律的要求,混淆概念B.违反了冲突律的要求,思维不融贯一样C.违反了排中律的要求,思维不明确D.从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断【解析】选B。“今年过节不收礼”与“收礼只收╳╳╳”存在冲突关系,违反了冲突律的要求,思维不融贯一样,B符合题意,A、C不符合题意;这句广告语不是从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,D不符合题意。二、非选择题(共10分)5.形式逻辑是思维规则,是对人类思维进行理论结构化,是通过结构化的形式验证思维过程的有效性、合理性,对思维过程是否有效的检验的方法,是人类视察现实世界须要应用的规则,形式逻辑的目的是思维结构化、形式化,因此是现实世界的抽象化、片断化、形式化。结合材料,运用所学学问,分析上述观点的合理性。【解析】本题考查形式逻辑的相关学问。依据材料中“形式逻辑是思维规则”“通过结构化的形式验证思维过程的有效性、合理性,对思维过程是否有效的检验的方法,是人类视察现实世界须要应用的规则”等信息,运用形式逻辑的探讨对象、核心任务、形式逻辑的基本规律及其意义等学问分析回答。答案:(1)形式逻辑探讨思维形式结构及其规律,特殊关注推理问题。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。所以,形式逻辑是思维规则,是对人类思维进行理论结构化,形式逻辑的目的是思维结构化、形式化。(2)形式逻辑的基本规律是人们在长期的社会实践中,对相识客观事物的正确思维活动的总结。遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。实践证明,只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维。所以,形式逻辑是思维规则,是对人类思维进行理论结构化,是通过结构化的形式验证思维过程的有效性、合理性,对思维过程是否有效的检验的方法,是人类视察现实世界须要应用的规则。(10分钟·20分)一、选择题(每小题5分,共10分)6.逻辑学是探讨思维和论述,以及基本的概念的构成、推理、推断以及语言表述的学问。逻辑学的意义在于()①试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中②作为工具性学科是为把握逻辑规律与规则服务的③通过思维的详细内容确定从真前提推出真结论④单纯地让人们学会相识问题的思维方法A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】选A。逻辑学作为工具性学科是为把握逻辑规律与规则服务的,试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确与错误的思维方法,①②符合题意;从真前提推出真结论,取决于思想的形式结构,③错误;逻辑学的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则,不是单纯地让人们学会相识问题的思维方法,④错误。7.一篇好的争论文,必须要有内在的逻辑,这样才能让人一看就懂,一眼就能明白整篇文章究竟写了什么,要表达什么意思。而一篇逻辑表达杂乱的文章,则会让人感到难以理解,以至于读不到一半就不想读下去了。这启示我们()①有内在逻辑的文章就是一篇好文章②要遵循形式逻辑的规律与规则,进行正确思维③文章的详细内容对文章的好坏没有影响④运用有效的逻辑推理,提高文章的内在逻辑A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】选C。一篇好的争论文,必须要有内在的逻辑,启示我们要遵循形式逻辑的规律与规则,进行正确思维,运用有效的逻辑推理,提高文章的内在逻辑,②④符合题意;一篇好文章必须要有内在的逻辑,但有内在逻辑的文章不肯定是一篇好文章,①太肯定;文章的详细内容、形式对文章的好坏都有影响,③错误。二、非选择题(共10分)8.阅读材料,回答下列要求。材料一有位顾客看中了一件衣服,便问店员:“请问这是今年流行的款式吗?”店员马上回答:“当然了,这些都是最近到的款式呢。”顾客心存怀疑,便追加一问:“这衣服不会很简单穿旧吧?”结果她答道:“怎么会呢,这衣服可挂了三年了,还是跟新的一样!”材料二逻辑学是探讨思维规律的学科。逻辑是思维正确和顺当交际的理论,没有逻辑的话语让人摸不着头脑,使沟通陷入困难,更使交际寸步难行。逻辑能够对人的思维起到规范作用,让人的思维更加全面、深刻和理性,对世界的相识更加正确,对问题的处理也会更加合适。(1)请简要分析材料一中店员的思维违反了什么思维要求和逻辑规律。(5分)(2)结合材料二,简要分析逻辑及逻辑学对人们思维的作用。(5分)【解析】本题考查逻辑学和形式逻辑的基本规律及要求。第(1)问,店员的回答前后不一样,产生冲突,违反了思维的一样性要求和冲突律,结合思维的一样性要求和冲突律的学问分析回答。第(2)问,逻辑及逻辑学对人们思维的作用,从逻辑学的探讨对象、遵循形式逻辑的规律与规则的作用、形式逻辑的基本规律对思维活动的总结和作用等方面分析回答。答案:(1)合乎逻辑的思维是具有一样性的思维。要避开思维出现不融贯一样的逻辑错误,就要遵循冲突律的要求。材料一中店员的回答前后冲突,出现思维不融贯一样的逻辑错误,违反了冲突律和思维一样性要求。(2)①逻辑学探讨“逻辑