《0的加减法》学习任务单

《0的加减法》学习任务单一、班级：＿_____姓名：＿_____组号：＿_____（一）【学习内容】小学冀教版一年级上册课本中关于10以内的加法和减法中0的加减法部分，包括课本中的例题、练习题以及一些相关的拓展内容。（二）【我的目标】1、知识与技能目标能准确理解0的含义，包括表示没有和起点这两个概念。熟练掌握0的加减法的运算规则，例如：0加任何数等于任何数，任何数减0等于任何数，相同的两个数相减等于0。可以在10秒钟内准确回答出关于0的加减法的口算题，正确率达到90%以上。2、过程与方法目标通过观察生活中的实例，能够用0的加减法来解决简单的数学问题。例如，在看到盘子里有3个苹果，被全部拿走后，能快速说出可以用“33＝0”来表示这个过程。能够在老师的引导下，通过动手操作小棒或者画简单图形等方式，来演示0的加减法的运算过程。3、情感态度与价值观目标对数学学习产生浓厚的兴趣，尤其是对0这个特殊数字的学习感到好奇和有趣。在学习过程中，培养细心观察、积极思考的学习习惯。（三）【重难点】1、重点掌握0的加减法的运算规则。理解0在加减法中的特殊意义。2、难点理解相同数相减等于0的数学意义。能够将生活中的实际问题转化为0的加减法的数学问题。（四）【我的研究】1、0的含义（1）让我们先来聊一聊0这个神奇的数字。同学们，你们有没有注意到，在我们的生活中有很多地方都能看到0呢？比如说，老师今天早上吃了一个甜甜圈，甜甜圈中间有个洞，这个洞看起来就像0呢。那这个0在这里就表示没有东西，也就是中间是空的。还有啊，我们在尺子上也能看到0，这个0就是起点，表示从这里开始量东西哦。现在老师想考考大家，你们还能在生活中找到哪些像这样表示没有或者起点的0呢？可以和身边的小伙伴讨论一下，然后举手告诉老师哦。（2）老师这里有一些小卡片，上面画着不同的东西。有的卡片上画着5个小气球，有的卡片上画着0个小气球。老师把这些卡片分给同学们，拿到画着0个小气球卡片的同学，请你站起来说一说，这个0在卡片上表示什么呀？2、0的加法（1）现在我们来玩一个小游戏，叫“小松鼠找松果”。老师在黑板上画了一棵大树，树下有一些小松鼠。有一只小松鼠特别聪明，它知道大树旁边的小洞里藏着松果。开始的时候，小洞里有0个松果，这只小松鼠又找来了3个松果放进洞里。那现在小洞里一共有几个松果呢？对啦，就是0＋3＝3个松果。那如果开始的时候小洞里有0个松果，小松鼠找来了5个松果放进去，一共有几个松果呢？同学们可以用小棒来摆一摆这个过程哦。摆完之后，和同桌说一说你是怎么摆的，0加5等于多少呢？（2）老师再出几道0的加法口算题，像0＋1、0＋2、0＋4、0＋8，同学们来抢答，看谁回答得又快又准。回答正确的同学，老师会给你一个小贴纸作为奖励哦。（3）下面我们来做一个小练习。老师会在黑板上画一些简单的图，比如说，一个盘子里开始有0个苹果，然后又放进去了几个苹果，同学们要根据图写出加法算式。写好之后，同桌之间互相检查一下，看看有没有写错的地方。3、0的减法（1）还是那只小松鼠和它的树洞。现在树洞里有3个松果，小松鼠饿了，把这3个松果都吃光了，那树洞里还剩下几个松果呢？没错，就是33＝0个松果。那如果树洞里有5个松果，小松鼠把这5个松果都拿走了，还剩下几个松果呢？同学们可以在纸上画一画这个过程，然后写出算式哦。（2）老师这里有一些小方块，老师先拿出来5个小方块放在桌子上，然后一个一个地拿走，最后都拿走了。同学们来想一想，这个过程可以用什么算式来表示呢？对啦，就是55＝0。那如果老师开始拿出来8个小方块，最后都拿走了，算式怎么写呢？（3）老师要出一些0的减法口算题啦，像11、22、44、99，同学们来比一比，谁算得最快。算完之后，我们来讨论一下，这些算式有什么相同的地方呢？为什么结果都是0呢？4、综合运用（1）老师给大家讲一个小故事。有一天，小明去钓鱼。他一开始有3个鱼饵，钓了一条鱼用掉了1个鱼饵，后来又钓了一条鱼用掉了2个鱼饵。那最后小明还剩下几个鱼饵呢？同学们可以用我们学过的加减法来算一算哦。那如果把这个故事改一改，小明一开始有0个鱼饵，他向旁边的叔叔借了3个鱼饵，钓了一条鱼用掉了1个鱼饵，还剩下几个鱼饵呢？这个时候就用到了0的加减法啦，大家来算一算吧。（2）老师在黑板上画了一个大池塘，池塘里有一些小鱼。老师说一些关于小鱼数量变化的情况，同学们要根据这些情况写出算式。比如说，池塘里开始有5条小鱼，游走了5条小鱼；或者池塘里开始有0条小鱼，又游来了3条小鱼。同学们要认真听老师说的情况，然后快速写出算式哦。（3）现在我们来做一个小组活动。每个小组有一些卡片，卡片上写着不同的数字和加减法符号，还有0。小组同学要一起用这些卡片组成关于0的加减法的算式，看哪个小组组成的算式又多又正确。组成之后，每个小组选一个代表来给大家展示一下你们小组的成果，并且说一说你们是怎么想的。（五）【组内过关】（课内完成）1、基础题（1）在括号里填上合适的数字。0＋（）＝4（）＋0＝75（）＝0（）0＝9（2）算一算。0＋3＝20＝66＝0＋8＝2、应用题（1）树上有5只小鸟，飞走了5只，树上还剩下几只小鸟？请写出算式。（2）盘子里有0个草莓，妈妈又放进去了2个草莓，现在盘子里有几个草莓？请写出算式。每个小组的同学互相交换试卷，进行批改。如果有同学做错了，其他同学要帮助他找出错误的原因，并且告诉他应该怎么改正。（六）【当堂检测】（课内完成）1、填空题（1）0加任何数都得（）。（2）任何数减0都得（）。（3）相同的两个数相减得（）。2、计算题（1）0＋1＝30＝44＝0＋6＝（2）有3个小朋友在玩球，球掉进了洞里，洞里原来有0个球，现在洞里有几个球？请写出算式。3、拓展题（1）如果aa＝0，那么a可以是哪些数字呢？（2）你能根据0的加减法编一个数学小故事吗？（七）【答案】【组内过关】1、基础题（1）0＋（4）＝4；（7）＋0＝7；5（5）＝0；（9）0＝9。（2）0＋3＝3；20＝2；66＝0；0＋8＝8。2、应用题（1）55＝0（只）。（2）0＋2＝2（个）。【当堂检测】1、填空题（1）0加任何数都得（任何数）。（2）任何数减0都得（任何数）。（3）相同的两个数相减得（0）。2、计算题（1）0＋1＝1；30＝3；44＝0；0＋6＝