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文档简介

小学教师三年开展规划时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有五年教龄一位教师了。作为一名教师，为了使自己能更准确掌握根本课堂教学规律，提高研读教材能力，努力成为一名反思型教师，我制定了三年开展规划。一、自我分析：1、可取之处：能热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教学科研，在教学工作中遇到不明白地方，能虚心向有经历教师请教。2、缺乏之处：比拟缺乏对学生心理状态、特征认识和研究。教科研往往停留在感性经历层面，缺乏耐力。二、三年开展规划总目标：1、继续加强专业理论知识学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识构造。2、结合校开展规划和研究专题，积极开展实验工作，努力探索如何提高课堂教学效率。三、三年开展规划实施阶段准备阶段〔2021学年〕：制订三年规划〔一〕实施第一阶段〔2021学年〕1、第一阶段达成目标：，争取任教班级学生合格率达95%。在课堂教学中，注重激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感培养，努力提高课堂教学效率。2、第一阶段实施措施〔1〕加强理论学习，认真阅读一本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，认真做好一篇读书笔记，提高自身素养。〔2〕虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在重点环节学习上积极征求其他教师意见，学习他们方法，同时，多听教师课，做到边听边想，学习别人优点，克制自己缺乏。〔3〕认真批改作业，关注学生书写习惯养成。〔4〕认真撰写有较高质量教学论文1篇。〔二〕实施第二阶段〔2021学年〕1、第二阶段达成目标：继续深化第一阶段达成目标规划，每一学年至少上一节校内研讨课，进一步提高课堂教学有效性。2、第二阶段实施措施〔1〕进一步学习新课标、深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更实用。〔2〕反思是自我提高阶梯，好好想想，看哪里做不对。这样会使我们保持一种积极探究心态，也会让自己观察研究自己教学，对自己和他人行为与观念会有深层认识。本学年，培养自己反思与小结习惯养成，至少写一篇质量比拟高教学反思。〔3〕加强教学理论学习，提高研读教材能力。〔三〕实施第三阶段〔2021学年〕1、第三阶段达成目标：继续深化第二阶段达成目标规划，在第二阶段根底上，不断改良自己课堂教学；改善自身不良习惯，使自己成为一名反思型教师。2、第三阶段实施措施〔1〕利用多种途径加强学习。如，观摩教学、听讲座、座谈、阅读著作等，多向学科带头人、教研员等专业人士学习，广泛阅读教育教学报刊，杂志及专著，使自己具有综合学科文化素质，努力使自己业务水平得到进一步提高。〔2〕学习相关教学论和学习论。结合自己教学实践，至少写一篇读书笔记。〔3〕“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话〞是教师根本功。认真练习“三字〞，坚持练画简笔画，练说普通话。从细节上影响学生，加强学生学习习惯培养。总之，

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