2018-2019学年西藏拉萨市八校联考汉文班高一（下）期末语文试卷(1)x

A.对称称职称兄道弟B.附和和谐和颜A.辨别爆裂沧海一粟B.抱怨陷阱名门3.(3分)下列各组用横线连接的词语，不全是反A.得意--失意清晰--朦胧B.高大--小巧精细--粗糙C.低微--高贵悲哀--喜悦4.(3分)下列各组短语，搭配不完全恰当的一A.倾吐思念述说过去抹杀成绩5.(3分)下列各句中画线的成语，全都A.这件事让爱打抱不平的他勃然大怒。6.(3分)下列各句中画线的词，使用不B.在高原墨西哥城近郊，我访问过许多湖泊。D.盖因睡眠时人的抵抗力减弱，死亡的偷袭格外成功。7.(3分)将下列各词填入语段横线处，排序完全恰可以说，是这些作品使我知道了什么是文学，他们有的是了我的境界，有的是了我的思维，有的是在写作上给力我启示--怎样结构，怎样文A.这种桥不但形式优美，而且结构坚固。B.谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林才不该错过。C.小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。D.昆仑山上的夜极其黑，但是很不安宁。9.(3分)将“你能做的，就是在庭院里采摘三叶草‘赚钱’养它”插入下面语段A.永定河上的卢沟桥被人们啧啧称赞。B.难道统筹方法不是一种安排工作进程的数学方法吗?(人们把永定河上的卢沟桥啧啧称赞。)C.苏州园林在每个角落无不注意图画美。D.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”A.10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。B.随着“嫦娥四号”的发射成功，开启了人类月球探测新篇章。C.“牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注。D.今天，“美丽中国”是中华民族上上下下共同追求的愿景。A.小屋的出现，点破了山的寂寞。B.我们体内的海同时又是个减震器。C.我们好像听到了画上弹奏的七弦琴的曲调。D.杏花村的酒醇美甘甜，十里地外就能闻到酒香了。A.“哎呀,真是美极了!”皇帝说:“我十分满意!”B.唐朝的张嘉贝侃匕“制造奇特，人不知具所以为”。D.喷泉之所以漂亮，是因为有了压力；水滴之所以穿石，是因为有了目标。A.知道条件很艰苦，他还是加入到山区支教的工作中来非常热心地。B.知道条件很艰苦，他加入到山区支教的工作中来非常热心地还是。C.知道条件很艰苦，他还是非常热心地加入到山区支教的工作中来。D.知道条件很艰苦，他非常热心地还是加入到山区支教的工作中来。A.东临碣石，以观沧海。--白居易B.采菊东篱下，悠然见南山。--陶渊明阅读下面的文言文，然后完成下列各题。元和十五夏男宾守乐天命工吏图而书之盖为不识者与识而不及A.守:守护B.图:画C.书:写D.识:认识,见过AI客服，她不但能够识别人的情绪，更能够以人的情感来回答问题，她处理……”①跨越奇点的超人工智能(在几乎所有领域都比。即便这样，在出现之前，人类的智慧也足以超前管控。所以，AI能读懂人心效、便捷和快速地服务。A.京东集团B.人工智能客服C.霍金D.跨越奇点的超人工智能A.相似于人或等同于人B.具有人的思维C.拥有人的情感D.让人高兴或出冷汗A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.程序顺序A.积极乐观的B.消极悲观的C.妥协折中的D.客观中立的阅读下面的文字，然后完成下列各题。①古人说：“千秋万岁名，不如少年乐。”也还记得袁子才的一句名诗：“不羡神仙羡少年。”这都是至理名言。别的不用多说，在北京的夏①为什么说夏天呢?因为五月端午之后，天气渐热，万物生发，人们都换上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短裤，小姑娘也是花小褂或者花□夏大雷阵雨米∫,乂是风，乂是雨，小小的二台阮、四台阮似乎都是一个避风港，母同屋于似乎是一条小不船，在风浪中震撼□至于为什么是“老和尚背着鼓来了”，却没有人注意，只是这样说。后来看到老先生们写的儿歌的的。□几场好雨过后，小小的四合院中，都是花花草草，绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的。在当院荷花缸、大水缸外面，在各屋的马头墙角上 ,在大树的根部……都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行。这个背着半透明躯壳的小动物，永远不会担心没有房子住，或为分不到房子、交不出房租而发愁，它永远是那样善良而悠闲地、像诗人散步般的爬行着。北京话很奇怪，因为没有水牛，所以语言中没有“水牛”的词汇，却把蜗牛叫“水牛儿”，一个庞然大物，一个小不点，写出来两个字完全一样，这不要说外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清楚。它是孩子们最好的朋友，孩子们把它轻轻地拿在手中，几个小脑袋凑在一起，盼望着它的触角快点伸出来，抑扬而深情地唱道：水牛儿--水牛儿，先出犄角后出头儿噢！你爹你妈，给你买烧羊肉吃噢--□妙就妙在似通非通之间。□我在北京做小学生的时候，已过了玩水牛儿的年龄了，但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声，我多么爱听这首美妙的儿歌啊！(1)根据□自然段的内容，使人感到有说不清的乐趣的原因是(2)第□自然段在文中的作用是(4)与第□自然段对蜗牛的描述不相符的一项是(5)第□自然段，为什么“外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清楚”?A.1个(1)第□目然段“我多么发听这自夫妙的儿歌啊！”这句话表达了“我”哪些情感?(9)给本文拟一个题目。1.(60分)阅读下面的材料，根据要求水滴石穿，是坚持的力量；化蛹成蝶，是梦想的力量。冰释前嫌，是真诚的力量；正义伸张，是勇气的力量。有的人锋芒毕露，不过是虚张声势；有的人温文尔雅，却尽显生命的张力。真正的力量不是来自于外在，而是来自内心--来自一颗真诚善良的心，来自一颗丰富请从上面这一段文字中选取一个短语作为文章的标题，如“坚持的力量”“梦想的力量”“生命的张力”“远离浮躁”“宁静的心”等等，写一篇文章。要求：□不得少于600字。□不得抄袭。□文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。【解析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析,尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。2.A.全部正确。【解析】本题考查识记并正确书写现代汉语常用规范汉字的能力。能力层级为识A.字形题从表象上看主要考查双音节词语和成语，有时会考查三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。C.都是反义词；【解析】本题考查词义辨析，能力层级为表达运用E.正确使用词语包括：正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用和正确选用，其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。考查内容主要涉及三个方面：实词的使用与辨析；虚词的使用4.A.正确。B.正确。尖刻”“高声呼叫”。D.正确。故选:C。5.A.打抱不平：遇见不公平的事，支持帮助受欺负的一方。褒义词。勃然大怒：突然变脸大发脾气。贬义词。B.风尘仆仆：形容旅途辛苦劳累。中性词。C.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。褒义词。D.安然无恙；原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。褒义词。大惊失色：非常害怕，脸色都变了。中性词。故选:C。【解析】本题考查辨析词语的感情色彩的能力。要能准确区分褒义词、贬义词和中性词。故选:B。【解析】本题考查词语和成语的理解和正确运用。能力层级为理解B.理解词语要理解词语的基本义、引申义和比喻义；辨析词语的感情色彩和语体色彩；辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系生活和自己的积累，推想句子中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义。正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感情色彩等。7.运用：根据事物的特性加以利用，指计谋、打算；安排：1.听任自然的变化。2.谓施以心思人力。与纯任自然、不加干预相对而言。3.安置；妥善布置。4.打算，准备。5.犹整治。控制：掌握住不使任意活动或超出范围；指把持；“有的是在写作上给力我启示--怎样…结构”可以看出运用“安排结构”搭配恰当；根据语境可以看出空白处运用：□□□□□;故选:C。【解析】本题主要考查考生辨析“运用、拓展、安排、控制和提升”五个词语的运用，解答本题首先要了解这些词语的含义，然后认真阅读语段，根据具体的语言环境和语句强调的侧重点来确定答案。D.正确。【解析】本题考查正确使用词语的能力。关联词语的使用要熟悉关联词之间的搭配，还要分清句子之间的关系。蛙的举动，“然后”这个关联词语引导的句子和前句不能衔接，中间少了一个养青蛙的过程。可以不交流，但是要养青蛙，人应该做点人该做的事情，然后青蛙出去旅行。所以“你能做的，就是在庭院里采摘三叶草‘赚钱’养它”这句话是“旅行青蛙”游戏中的一个必不可少的环节，所以必须是放在具体介绍“旅行青蛙”这个游戏中，所以应放在□后面。而下一句话是对“养蛙”做出自己的理。故选:B。【解析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E.“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。方法不是一种安排工作进程的数学方法。与原句意思不同。其他选项都相同。故选:B。【解析】本题考查对诗句的理解。注意不要孤立地理解，要放回原文中品味其真实含义。C.没有语病；【解析】辨析并修改病句，能力层级为表达运用E.解答此类题，需要在理解句意的基础上，熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。故选:C。【解析】本题考查正确运用常用的修辞手法。能力层级为表达运用E.常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等，本题着重考查拟人、比喻和夸张的修辞手法。比喻就是抓住两种不同性质事物的相同点，用一事物喻另一事物。构成比喻的关键是：本体和喻体必须是性质不同的两类事物；本体和喻体之间必须有相似点。拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人的动作和情感。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。其他选项都正确。故选:A。【解析】本题考查正确使用标点符号。能力层级为表达运用E.从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。主要考查句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号七种点号的用法，标号只14.句子的主语是“他”，“还是”是关联词，强调他做出的这样的选择，故要放在“他”之后。谓语是“加入”，“非常热心”是状语，故要放在“加入”之前。“到山区支教的工作中来”是补语，其中“山区支教的工作”是一个定中短语，“山区支教”是修饰“工作”的，故应放在“工作”之前。故选:C。【解析】本题考查语言表达。要做好此题，同学们要明确汉语语法中的六大成分，即主谓宾定状补。还要明确担任这些成分的其他选项都正确。故选:A。【解析】本题考查中国传统文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。二三日者”，中间不能停顿，排除A.译文：元和十五年的夏天，南宾郡的太守白乐天，让官画工画成一幅这是为了告诉没有见过荔枝的人以及见过不到三天的人。(2)A.守：太守。当时白居易做南宾郡太守。答案：参考译文：元和十五年的夏天，南宾郡的太守白乐天，让官画工画成一幅荔枝图，并写上这篇序，这是为了告诉没有见过荔枝的人以及见过不到三天的人。【解析】(1)本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意(2)本题考查考生对文言实词含义的推断能力。要把实词放回到原文中进行理解，结字形推断法、对称结构推断法、语法分析法、联想迁移法、上下文推断法、代入法等。2.(1)根据“京东集团展示了‘具有丰富的情绪感知能力’的智能客服等多项最新AI技术成果(2)结合“AI相似于人或等同于人，不仅具有人的思维，而且拥有人的情感。对此你是很高兴呢，是以一种问句的形式予以呈现出来的，“让人高兴或出冷汗”不属于具体特点。故选D。(3)结合文本内容可知，本文主要介绍的是科技发展的技术成果，按照不同的内部结构和主要特点进行表达的，属于逻辑顺序。故(4)结合“AI能读懂人心，并不值得恐惧，它们有情感有温度，反而能为人类高效、便捷和快速地服务”可知，作者所持的态度为积极乐观的，故选A。答案：【解析】(1)本题考查对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息，获得充足可靠的依据，然后进行合理的推测。(2)本题考查对文章内容的理解与辨析，解答筛选文中信息的题目时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。(3)本题考查学生分析文本表达顺序的基本能力。解答时要结合文本进行细致分析，重点理解，准确把握即可。(4)本题考查对文章内容的理解与分析，注意将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。3.(1)从“别的不用多说，在北京的夏日，看着听着娃娃们唱歌，就使人感到有说不清的乐趣”可见，乐趣(2)“为什么说夏天呢?”承接上文“在北京的夏日，看着听着娃娃们唱歌，就使人感到有说不清的乐趣”；“所以夏天的儿歌也特别有情趣”开(4)从“这个背着半透明躯壳的小动物，永远不会担心没有房子住，或为分不到房子、交不出房租而发愁”可见，它不会为没有房子住而发(5)原文“北京话很奇怪，因为没有水牛，所以语言中没有‘牛’的词汇，却把蜗牛叫‘水牛儿’，一个庞然大物，一个小不点，写出来两个字完全一样，这不要说外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清(7)“爱听”说明对儿歌充满喜爱之情；“我在北京做小学生的时候，已过了玩水牛儿的年龄了，但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声”因此，“爱听”也充满着对儿时生活的留恋和对(2)承上启下或过渡；(5)北京话很奇怪，因为没有水牛，所以语言中没有“水牛”的词汇，却把蜗牛叫“水牛儿”，一个庞然完全一样。(7)对儿歌的喜爱，对充满童趣的幼时生活的怀念，对老北京风俗的留恋。(9)儿歌。【解析】(1)本题考查学生筛选信息的基本能力。要体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。(2)本题考查语段在文中的作用，根据在文中的位置，以及内容上的作用分析；(3)本题考查学生筛选信息的基本能力。要体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。(4)本题考查学生筛选信息的基本能力。要体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。(5)本题考查学生筛选信息的基本能力。要体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。(6)本题考查对文章内容的理解与概括；注意审清题干，在文中找出相关内容分析即可；(7)本题考查理解文中重要句子；做这类题先寻找与写作对象或主旨密切相关的词语，发掘主旨内涵；再找代词、关键词的同近义词、特殊含义词、深层意义词、修辞词、结构词等；(8)本题考查对文体的辨析；注意掌握文体特征，散文叙事抒情，说明文是为了说明事物特征等；(9)本题考查学生拟写标题的能力；注意结合文章主旨情感，标题要体现主旨或文章主要内容、线索；“绳锯木断，水滴石穿”这句俗语想必大家都很熟悉，滴水穿石的典故更是广为人知。滴水的力量对于岩石来说，简直是微不足道，但它竟能够穿石，原因就在于它能日复一日，年复一年，坚持不懈。这句俗语为我们说明了一个道理：要想获得成功，就必须有坚定的毅力和恒心。如果把滴穿的石头比作成功的话，那么，那一滴滴水珠便是在通向成功路上的一点点努力。一个人不论天资是否聪颖，只要能像小水滴那样不懈努力，成功的大门必定为他敞开；反之，不去努力，尽