教案小班教案参考7篇

第第页教案小班教案参考7篇教案小班教案篇1活动内容：水果印象预设目标：1、试验用颜色对两种水果进行写生活动。2、初步培养幼儿对颜色的表达和一组画面所蕴含的美感的认得。活动准备：1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2、水果（香蕉、苹果）预设过程：一、启发幼儿察看水果。1、小伙伴都认得这些水果吧？有什么水果呢？2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样？3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的？老师启发幼儿构图。1、我们来看看这些水果是怎样摆放的？（启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行察看）2、老师要请小伙伴把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最爱好的吃的水果开始画；也可以从你看到的离你近来的水果开始画；小伙伴边看边画，注意察看你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的？有什么颜色？长得什么样？二、老师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。1、动手之前，小伙伴先想一想怎样画出你看到的水果？用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽？2、小伙伴可以选择自身爱好的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自身爱好的颜色给水果涂上美丽的颜色；涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了；最终选择背景色，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不止调，涂背景色的时候，应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的.颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。四、提出卫生方面的要求1、注意保持桌面的乾净；2、笔不能乱甩，小心颜料遇到小伙伴的身体；3、要珍惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。五、幼儿进行写生活动，老师巡回引导。六、作品赏析1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么？2、谁画的最细致？水果的样子把握地最准？教案小班教案篇2活动目的练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。体验合作创编游戏的乐趣。乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备1.燕子头饰若干，老鼠头饰一个。2.圆圈若干（数量与幼儿人数相等），分散放在场合一端。活动过程1.老师边带幼儿做游戏边讲解玩法。场合一端散放者着与幼儿人数相等的圆圈当燕窝，幼儿扮小燕占一个窝，老师扮演妈妈。游戏开始，燕妈妈说：“孩子们，春天到了，天气暖和了，我们出来跳跳舞吧!”。小燕子跟随妈妈边说儿歌边跳舞：“春天到，天气好，小燕出来把舞跳。”这时一只老鼠（可由老师扮演）跑出来偷走12个“窝”。当燕妈妈说：“下雨了，孩子们快回窝”时，小燕快速跑回窝。已进窝的`小燕子可请找不到窝的小燕子到自身的窝里来。第二遍游戏时，更改作为小碎步走和起踵步走。2.提示幼儿遵守游戏规定。（1）听到燕妈妈发出回窝的指令后才略回窝。（2）没有找到窝的小燕子，假如没有得到邀请，不能站到已有小燕子的“窝”里。3.游戏过程中，对幼儿进行团结友爱、相互帮忙的教育。教学反思：教学过程中，幼儿乐观搭配，认真试验，在自主练习里取得了经验，又在集体练习里感受到了欢快和喜悦，实现寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。教案小班教案篇3活动目标：1.初步熟识音乐旋律，在两段音乐中做出不同的动作和反应。2.能乐观的参加创编躲藏、躲雨的动作，有初步的创新和与众不同的意识。3.通过语言提示和师幼互动，体验音乐游戏的欢快。活动准备：ppt课件、小虫虫头饰若干、剪辑过的《虫虫飞》音乐、打雷、下雨声。活动过程：一、创设情境,导入活动。1.初步欣赏，感知旋律，激发兴趣。师：虫宝宝们，今日妈妈要带你们到森林里去做游戏呢？想不想去？我们启程吧。2.设疑悬念，鼓舞幼儿大胆猜测故事中的游戏情节。在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来了，他们揉揉眼睛，洗洗脸，拍拍翅膀，准备飞到山上和虫妈妈玩虫虫飞的游戏呢，他们飞来飞去，好愉快呀。虫宝宝们，你们来猜猜看，他们之间发生了什么有趣味味的事情呢？二、感知体验，探究虫虫飞的游戏情节和规定。1.整体感知第一段音乐，自主创编与虫妈妈玩时的躲藏动作。探究虫妈妈抓虫宝宝的游戏情节，提示幼儿利用自身创编的躲藏动作，把虫宝宝藏藏好，不能被虫妈妈发现。2.感知第二段音乐，“下雨，打雷”声，自主创编躲雨动作并保持不动。师：虫宝宝们，发生了什么事情呀？那我们该怎么躲雨呢？用什么动作呢？（1）.请幼儿自主创编躲雨动作。（2）.提示幼儿躲雨时应当禁止不动，保持静止的躲雨动作。三、音乐表现，整体感知音乐，完整游戏。1.站在位子前面，随音乐做动作游戏。2.加添空间更改，幼儿试验自主选择空位，体验动静交替，空间改换的游戏。3.角色改换游戏，请个别幼儿上来做成妈妈，率领虫宝宝一起玩虫虫飞的游戏。四、随音乐结束活动。师：虫宝宝们，我们一起到外面的操场上玩一玩虫虫飞的游戏吧。教案小班教案篇4活动目标1、乐于比较食物制作过程中的更改，激发探究四周食物的兴趣。2、了解食物在某一特定条件下的形态更改。3、初步了解油炸食物不利于健康，乐意少吃油炸食品。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动准备面包、包子、油条等食物、魔法棒、锅盖、课件。活动过程一、魔法导入。（老师把食物放到桌子上，锅盖盖住图片。）——老师请一个幼儿上台，老师拿出魔法棒和幼儿们一起念魔法咒语变魔法。——请一个幼儿上台打开锅盖。请在座的幼儿说说变出了哪些食物？（面包、包子、油条等）——师：小伙伴们，你们知道这些食物是用什么做出来的吗？（面粉）——师：要将面粉做成以上这些食品，需要经过怎样的加工呢？我们一起来看看。二、了解形态更改。1、老师播放课件，了解食物形态的更改。2、请幼儿分别说一说食物加工前后的更改。（面包、包子、油条、麻球、爆米花、棉花糖等）3、（出示面包、包子、油条等）引导幼儿看看、尝尝，并用纸巾吸吸油，比较谁的油多。4、小结：这些包点有蒸出来的、炸出来的、烤出来的、煮出来的`等等，其中蒸出来的和煮出来的食物相对来说是健康的，幼儿可以常吃。炸出来的和烤出来的食物相对来说不太健康，幼儿应当少吃。三、肢体变魔术。——老师引导幼儿一起参加编出每种食物的相应动作，请幼儿站成一个圈，依据老师的指令变出相应的食物。例如：变变变，变成小面包。（全部幼儿做面包的动作）老师留意幼儿的创意性动作，并予以称赞。活动反思老师依据幼儿年龄特点，重视教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的乐观性，使幼儿在认知本领和情感方面得到发展。通过察看比较，发展幼儿察看力，提高感知力，丰富了认知。教案小班教案篇5活动目标:1、体验用多种方法进行美术活动的乐趣。2、培养幼儿动手操作本领。3、创造性使用料子。活动准备:1、彩笔、画纸、毛线、各色皱纹纸、胶水或浆糊、幼儿剪刀。2、未涂色的各种形状的灯笼；各种形状的彩旗；制作吊环用的各种不同颜色的图形。3、提前训练1名大班幼儿扮演小猫咪。4、欢快、喜庆的背景音乐。活动设计:一、以“小猫咪过生日”为由,为它装扮美丽的房间,进行谈话。1、情景导入:“今日是小猫咪的生日,它嫌自身的房间不足美丽,特别想要一个美丽的房间,趁小猫咪不在家,我们去把它的房间装扮美丽些,作为生日礼物,给小猫咪一个惊喜吧!”（音乐起,师带幼儿开火车来到小猫咪的家）2、共同商讨:宝贝们,我们用什么方法来装饰小猫咪的房间？（鼓舞幼儿大胆说、多说,及时称赞有创新想法的幼儿）二、幼儿自由选择爱好的料子,制作想做的饰品来装扮小猫咪的房间,老师巡回引导（制作过程中配欢快、喜庆的`背景音乐）。1、装扮画纸的幼儿:引导幼儿按自身的意愿在画纸上画自身爱好的东西。2、给灯笼涂色的幼儿:让他们先察看灯笼是什么样子的；幼儿涂色时,引导他们不要涂到轮廓外面去,顺着一个方向涂色；帮忙幼儿涂画各种颜色的灯笼。3、做彩条的幼儿:鼓舞幼儿选择自身爱好的皱纹纸,剪、撕成不同长短的长条。4、做彩旗的幼儿:启发幼儿欣赏、察看彩旗的颜色和形状（彩旗的形状可以多样:长方形、三角形等）,用剪刀剪出不同的彩旗。5、做吊环的幼儿:引导幼儿用浆糊（胶水）粘好图形、并用毛线把各种不同颜色的图形串起来,自由发挥,做成好看的吊环。（注:①也可引导幼儿依据自身已有的生活经验,创造性地利用料子,制作不同的东西。②及时提示幼儿在制作过程中应注意事项:在绘画涂色时注意卫生,尽量不要涂在手上、衣裳上；用剪刀时注意安全；在粘贴图形时,不要用太多浆糊,以免弄脏作品等）。三、老师同幼儿协商如何用自身制作的东西装饰小猫咪的房间。幼儿自由讨论:将自身制作的饰品,贴挂在合适的位置。（如:美丽的图画张贴在墙壁上；好看的吊环挂在天花板上；五颜六色的灯笼挂在房间绳子上等）四、“小猫咪出场了!”同幼儿欣赏装饰好的房间、欢快地舞蹈。1、情景导入:“咚咚咚,谁呀？（开门）小猫咪来了,我们请小猫咪参观一下自身的新房间,变美丽了吗？”2、小猫咪向小伙伴致谢,互说礼貌用语。（感谢、不客气等）3、小伙伴唱着英语歌曲《happybirthdaytoyou》,小猫咪围在小伙伴的中心,同小伙伴欢快地舞蹈。五、活动结束后,注意提示幼儿整理好料子和用具,保持清洁。教案小班教案篇6小班儿歌教案《圆圆圆》？活动目标】1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。3、鼓舞幼儿乐观参加游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。？活动准备】皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。？活动过程】一、开始部分。谈话，引出课题出示圆形图片：这是一个神奇的.圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。二、基本部分。1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。小伙伴你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟识的词汇，要率领幼儿朗读）（引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。最终引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自身一起来一遍。3、为儿歌取名。师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。（拿出刚刚使用过的物品）三、结束部分。扩散经验。师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和父亲妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！儿歌：《圆圆圆》圆，圆，圆。皮球圆圆，铃鼓圆圆。挂钟圆圆，盘子圆圆。看看橘子，还是圆圆圆！教案小班教案篇7活动目标1、培养幼儿注意倾听他人的歌声与伴奏，并努力争取与他人的歌声、伴奏全都。激发幼儿对唱歌的兴趣。2、教幼儿学习自编歌词，启发幼儿依据歌词自编表演动作。活动准备1、一棵苹果树图片，图片苹果若干。2、苹果一个（认得苹果，知道其特征。），香蕉、鸭梨等实物各一个。过程分析1、学新歌。（1）老师出示玩具苹果一个，引起幼儿兴趣，（2）出示苹果树图片，让幼儿作采摘苹果状。然后，再让幼儿坐在椅子上倾听老师哼唱歌曲。（3）请幼儿跟老师有节奏地朗诵歌词。（4）老师率领幼儿随琴声唱歌。2、感受以四分音符为一拍的节奏。（1）老师率领幼儿边唱边拍手。（2）引导幼儿边唱边拍身体的有关部位。3、创编新歌词和表演动作。（1）老师引导幼儿依据生活经验