小学减负提质工作实施方案

第第页学校减负提质工作实施方案猛舟学校减负提质工作实施方案一、引导思想以《关于减轻中学校生过重课业负担的若干看法》为引导，贯彻落实市教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推动素养教育十项规定》，切实减轻学生过重的课业负担，全面推动素养教育，提高教育质量，特订立本方案。二、组织机构（一）领导小组组长：宁副组长：吴丹成员：黄霞（二）工作责任组长：全面引领督促学校“减负提质”工作副组长：分工合作，全面协调学校“减负提质”工作，订立相关规章制度，并引导工作的督促贯彻落实。成员：乐观进行“减负提质”工作宣传，带头并引导全体老师实在落实“减负提质”各项措施，对“减负提质”实在过程进行的督促，并及时收集、反馈工作信息。三、实施细则（一）严格执行课程计划，严禁违规补课。1、学校要依照《教育课程计划》，开齐课程，上足课时。每周开设4节体育课，合理布置大课间体育活动，保证学生在校期间体育磨练时间每天不少于1小时。一、二班级每周布置2节写字课；一至六班级每周布置音乐、美术课各2节；三至六班级综合实践活动课按课程计划上足课时。2、老师严格依照各学科课时量布置教学，不得以任何理由增减课程和课时。3、任课老师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随便调课、占课，不得随便剥夺学生上课权。4、各科教学要严格依照国家颁发的课程标准开展教学，不得随便加深教学内容，提高教学要求。5、学校不得占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，不得将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。6、严禁在职教职工举办或者参加学生有偿补习活动，严禁组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。（二）、掌控学生在校学习时间，保证学生周活动总量。1、学生上午上课时间，学校不得早于8:20.学生每天学习时间（包含自习），学校不超出6小时。2、严禁老师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间。3、严禁组织学生上早自习、午自习。4、严禁占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课和进行全班性集体补课。5、课程表内的自习课应由学生自身支配，不得用于上课和集体补课。6、要保证学生每天有1小时阳光体育活动的时间，落实“2+1”活动要求。（三）加强有效教学研究，切实提高教育质量。1、提高教研活动质量（1）各教研组认真订立教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。（2）在教科室的引领下由教研组长负责，各教研组围绕学期教学重难点乐观开展各项教研活动。（3）乐观参加，认真开展教委和进修校下达的各项教研活动。2、提高课堂教学质量（1）优选教学方法，提高课堂40分钟教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。老师擅长启发，学生才略擅长自动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位老师在课堂中必需精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。老师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。（2）优化学习方式，提高学生学习效率。依据学生实际情况，引导学生掌握适合自身的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作沟通相结合，重视思维训练和实践本领的培养。（3）落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮忙他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。3、加强特色备课精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。老师以教研组为单位，在充分吃透课标、研讨教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各老师在集体备课的基础上依据自身的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。（四）精心设计练习，合理布置与引导学生作业。1、老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、躲避机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。依据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。2、提倡一、二班级不留书面课外作业，三至六班级每天课外作业总量原则掌控在1小时以内。3、老师必需切实履行自主设计作业、合理布置作业、批改作业及反馈引导的职责，优化作业内容，创新作业形式，提倡布置口头性、差别性作业，重视作业的实践性、探究性。4、老师不得布置大量机械重复的作业，不得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业。5、规范使用教辅资料。使用教委规定，学校统一订购的教参教辅，不得组织学生统一购买教材和各种读本，任何领导和老师不得组织学校生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品，加添学生学习负担，更不能以此作为考核、评奖的依据。特殊情况需由学校领导讨论批准。（五）掌控学生考试次数和难度，建立科学评价制度。1、严格按教育局要求组织期中、期末考试（考查），不盲目加添考试（考查）次数。2、教育局统考、抽考使用进修校统一命题。其他情况使用学校自命题时，全部考试试题都不得超出课程标准要求，严格掌控考试试题难度。3、学校生学业成绩评定实行等级分制，使用素养发展评价报告书。4、学校和老师不得排名公布学生的学业成绩。5、要严格执行义务教育阶段取消留级以及不得办重点班、快慢班的规定。6、入学、招生不得举办或变相举办选拔性的书面考试。（六）保证学生参加课外活动和社会实践活动。1、学校要建设好音乐、美术、科技、劳作、图书（阅览）及试验室等各种功能室和体育场馆，按标准配齐设施设备。2、要加强试验、实作等课程内容的教学。下午课后布置1节课外活动，组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等课外活动及社会实践活动，培养学生创新精神和实践本领，确保每位学生在义务教育阶段掌握两项体育技能、一项艺术特长，培养一项科技喜好。3、学校和个人不得挤占学生参加课外活动和社会实践活动的时间。4、培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。（八）其他1、努力提高师资队伍水平。要提高师德水平，老师要珍惜每一个学生，严禁藐视、讽刺、挖苦后进生，体罚或变相体罚学生。优化课堂教学，提高课堂教学质量。2、做好家长工作。为取家长的搭配，共同努力，减轻学生过重的课业、身体、心理负担。3、加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对减负提质的理解和搭配，躲避从家庭角度加添学生过重的课业负担；自动征求来自家长的看法，沟通教育学生自发学习的有效方法。四、嘉奖评优，推广经验1、对“减负”工作中取得显著成绩老师要予以称赞，评比“减负增效”模范老师。2、开好“减负增效”经验沟通会。3、对违反规定的老师要点名批判，两年内不能评为先进老师；直接责任人（包含老师）当年不能评为先进个人；严重的要酌情予以行政处分。篇2:教育厅减负提质实施方案第二学期减负提质实施方案依据陕西省教育厅关于减负的相关规定，结合学校发展实际，现订立减负提质实施方案如下：一、引导思想“减负提质”是名校发展战略中一个无法回避的而又极其紧要的发展阶段，“轻负高质”是我校今后一个时期所要努力探求的一个核心办学目标。减负提质是一个系统工程，我们将以四项改革为抓手，切实变动老师的教育观念，努力提升老师的教育行为品性，精心打造学生幸福成长的空间，促进学生全面健康发展。二、实施内容四大改革（一）作业改革作业改革是“减负提质”中一项最基础的工作，也是最能体现老师教育基本观念和教育技术的一项日常工作。减轻学生作业负担是减负工作的必需予以破解的第一个技术指标和节点。作业改革的引导思想是：想学生所需，做有效作业，释放学生自由成长的空间。紧要工作举措是：1.“三不一要”“不征订练习作业，不征订试卷，不超出省减负规定的作业时间，要切实提升教育教学质量”。2.加强研究，努力探求高效切实加强作业设计、作业内容、作业布置和作业评价四个层面的研究和管理力度，努力探求高效作业。（二）课程设置改革课程改革是减负提质中一项最严格的“执法”工作，也是最能体现学校办学思想和办学行为的紧要的工作，它为减负提质供应一个严格的政策架构。课程改革的引导思想是：高质实施国家标准课程，充分挖掘校本课程（含实践课程）潜力，开拓学生全面和个性发展的空间。课程改革的紧要举措是：1.严格执行课程设置标准。①开足科目、开齐课时、严格作息时间；②加强日常课程管理力度，完善课程日常巡查制度；③按课程标准验收和考核课程执行成效。④对于违反规定，造成恶劣影响的老师在评先、评优、职称晋升等方面实行一票否定制。2.着力校本课程改革①规范校本课程设置开设：综艺活动、可爱仙居、劳动与技术、综合（书法或阅览、英语口语）等四门校本课程。②重点开展综合艺术校本课程研究设置社区性社团、学校中心社团、班级社团。社区性社团包含民乐（琵琶、二胡、横笛、唢呐、葫芦丝）、合唱、摄影，邀请校外专业人士担负引导老师。学校中心社团紧要开设书法、美术、声乐、篮球、乒乓球、田径、空竹、跳绳、科技创新、腰鼓、鼓号等项目，由学校的专长老师任引导老师。班级社团包含艺术普及社团和阅读兴趣社团、英语兴趣社团、书法兴趣社团。社团活动时间排入日课表，为每周二或周四下午第三节课；各社团同步进行。③开展标准课程的选修试验首期开展数学选修课程试验。在四、五、六班级各开设2个数学选修班，与常规数学同步每周开设一课时，按自主报名原则，小班制开班（每班30人左右），并选择数学专业知识坚固结实，思维活跃，创新本领强，科研水平高的老师任教。依据数学选修试验的情况，渐渐推广到其它学科，并力求以选修制度带动全校学生自主学习的行为形成。3.推动学校主题活动个性化改革①推行艺术启蒙普及教育“精细版”改革减缩艺术普及教育课外活动时间，立足启蒙教育，降低艺术技巧要求，敬重学生自主选择意愿，努力做到艺术普及教育精细而有实效。分班级选定一、二样小型乐器，每周活动20分钟（周三课外活动）。每月举办阳光舞台呈现活动1次。②连续推动阳光体育大课间活动保障每天30分钟阳光体育大课间活动时间。按班级分区块开展主流大课间活动。同时，开设自由活动区块，敬重学生自由选择活动项目的意愿，提倡学生自主开展文明、安全、健康、有创新的课间活动项目。每月开展阳光体育创新呈现活动1次。③做高校校读书节，做精学校体育艺术节大兴读书之风，提倡好读书、读好书，每年12月举办学校读书节。努力提升学生体育、艺术修养品位，提倡学校体育、艺术教育向个性化发展，每年5月举办学校体育艺术节。（三）试验学校新课堂教学改革新课堂教学是“减负提质”中一项最艰难的“核心”工作，是决议减负提质成败的关键要素。把先学后教、关注学情的教学思想贯穿改革的始终，把学习变成学生的主体性、能动性发展、提升的过程。通过“探究合作”来变化学生的学习方式，导引学生的自主学习，使学习真正成为学生独立思考、质疑探究、自主建构的活动，成为沟通对话、相互欣赏、共同提高的过程。有效培植学生个性，进一步挖掘学习潜能，使学生的个性得到不绝生成、张扬，为有差别的学生创造个性化发展的学习空间，从而达成“差别发展”的教学目标。新课程改革的紧要举措：①连接作业改革，开展学生预习方式的引导和研究，让自主学习成为学生的一种最普及的学习方式。②深入研究和预设学生的认知节点，精心设计主题任务及任务提示，努力让学生的自动、有序沟通成为课堂教学的主体成分。③适度放大课堂作业的空间，精心设计作业，既要保障学生学习的系统性，也要保障学生后续学习的思维和认知张力。④提倡合作学习，让同伴既成为学习探究的合，也要成为自主学习的督导者。⑤关注学生的个性差别发展，合理布置不同个性的学生适合的呈现平台。（四）评价制度改革科学的评价体系是“减负提质”工作的紧要保证，评价制度改革是“减负提质”工作的紧要构成部分。评价制度改革的引导思想：以学生为本，敬重个体差别，促进学生全面发展。紧要措施：①加快学生评价体系改革的步调，严格掌控学生笔试次数，重视笔试信息的分析，不绝优化学科教学。加强学科单项本领的察看与测试，建构和完善技能学科的评价方式。②创新以学生为本的老师评价导向机制，切实扭转以学生应试成绩和老师自身发展指标定老师绩效的评价导向。乐观推动，以综合采信学生评价、家长评价、同事评价等多元信息，重点评价老师的“服务”和“导学”角色，确保“以学生为本”的教育行为真正形成。三、实施计划本方案规划一年,20**年2月开始实施,20**年2月进行中期总结,并举办减负提质推动会,20**年3月进行总结称赞。实在计划为：1.20**年9月，分项目完善实施方案，并确保作业改革、校本课程改革、新课堂教学改革工作能够初步运行。2.20**年10月11月，渐渐推动精细化管理，着力于作业改革操作规程、校本课程教材、新课堂教学规范研讨，启动评价改革和老师校本研训联合会工作。形成系列管理规范本本。3.20**年1月2月，落实管理规范，检验和修正管理规范，进行中期总结，择时举办减负提质推动会。4.20**年3月6月，围绕减负提质的四大改革，偏重开展老师小课题研究，着力于减负工作的技术含量和学术品位，努力探求高效教育。同时，创造条件，择机邀请各级行政和学术机构乐观介入学校的减负提质工作的研究，力求形成努力探求轻负高效的价值取向和教育行为品性，全面提升学校办学品位。5.20**年7月，总结称赞，形成减负提质的长效机制，称赞减负提质工作中的先进群体和优秀老师代表。四、实施策略1.加强领导为进一步做好减负提质工作，特成立仙居县试验学校减负提质领导小组。①领导小组组长：柳鹏副组长：成员：各班级班主任②负责科室教务处和教科室是本方案实施、督察和研究的紧要责任科室，学科研究小组是执行以上工作的紧要工作实体。依据实际工作需要建立5个工作小组。作业改革工作组组长：康思课程改革工作组组长：郭建新课堂教学改革工作组组长：白评价改革工作组组长：李晓综合研究工作组组长：康裕③执行单位本方案执行和考核以班级组为基本单位，班级组长为其紧要责任人，班级学科组归班级组长领导。④其他班级组长（含完小校长）与学校签定责任状，老师与班级组长鉴定减负责任状。2.统一思想，形成合力定期开展实小老师大讲堂，不定期组织老师论坛和减负工作沟通会。充分认得，减负提质是名校建设工程的紧要阶段。坚持敬重学生差别，促进学生个性化发展的理念不动摇；坚持切实减轻学生课业负担，努力探求高效的目标不动摇；坚持严格执行国家课程标准，推行规范和精细化管理的原则不动摇；坚持教科强校，减