部编版三年级上册语文期末考试试卷含答案

部编版三年级上册语文期末考试试卷一、选择题1．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．呢（ní）喃萝卜（bù） B．挣（zhèng）钱膝（qī）盖C．吞咽（yàn）相处（chù） D．凌（líng）空挑（tiǎo）拔2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．慌野火焰一本正经 B．茫然郊外银光闪闪C．墙璧保费成群结队 D．猎人烛光及及忙忙3．根据偏旁推测，“灬”的字与（）有关。A．水 B．土 C．金 D．火4．下列选项中能够替代加点词语的是（）掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。A．平淡 B．平安 C．平复 D．平稳5．下列词语中填入括号最恰当的是（）小丽的个性内向，上台说没几句话就（），只好草草结束。A．张牙舞爪 B．面红耳赤 C．摇头晃脑 D．口干舌燥6．中秋节就要到了，妈妈准备了一份购物清单，不属于同一类的是（）A．丝瓜黄瓜西瓜南瓜B．月饼蛋挞麻团豆糕C．松子杏仁榛子花生D．螃蟹扇贝牛蚝海参7．下列句子中有语病的是（）A．这次新冠疫情，使人民群众生命受到了严重威胁。B．我们要继承和发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。C．公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。D．我们认真听取并讨论了班长的意见。8．下列关于摘抄的说法错误的是（）A．读书时，我会把写得好的语句记录在摘抄本上。B．摘抄时，遇到写得生动的语句，在旁边写下自己的感受。C．摘抄时，要把描写同类事物的语句分门别类地写下来。D．摘抄时，随便写些好词好句，应付了事。二、填空题9．看拼音写词语，要求字体端正、美观、整洁。在一个qínglǎng（_______）的日子里，小花穿上民族fúzhuāng（________），来到歌剧院表演tiàowǔ（_________）。表演结束后，会场响起了rèliè（_________）而chíjiǔ（__________）的掌声。10．积累运用。1．俗话说：“___________________，___________________”，一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。2．看到满山的红叶，我们会不禁吟诵：“停车坐爱枫林晚，___________________。”看到田野里丰收的景象，我们会不由赞叹：“一年好景君须记，___________________。”看到西湖美景，我们会由衷感叹：“欲把西湖比西子，___________________。”3．孟子曾说：“___________________，___________________。”告诉我们要懂得关爱他人，尊重他人。11．根据课文内容填空。1．预测使阅读之旅充满快乐。我们可以借助___________________、___________________、___________________里的一些线索，进行预测。当我们发现我们的预测与实际内容不同时。就要___________________，接着猜测后面的内容。2．大自然奇妙无比，___________________和___________________是大自然的音乐家。不一样的树叶，___________________；不一样的季节，___________________。三、语言表达12．按要求写句子。1．例句：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿写句子）________________________________________2．贪婪地甘露一棵棵吮吸着杨梅树春天的（连词成句）_________________________________________13．整本书阅读《安徒生童话》我观察到的：____________我想知道的：____________我预测到的：____________四、现代文阅读基础阅读《秋天的雨》节选秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇啊，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽：金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。14．请用“_____”画出文段的中心句。15．秋天的雨把颜料送给了_________、_________、_________、果树、_________。16．我们在朗读“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”时，需要重读“_________”，因为___________________________。17．想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？来写一写吧。_________________________________________________拓展阅读《列宁不懂就问》伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子，不懂就问的学习习惯是他成绩优秀的一个重要原因。有一次，他和几个小朋友在野外玩。他们都拿着小铲子，这里铲铲，那里挖挖，发掘大自然的奥秘。忽然，有个小朋友大喊起来：“大家快来看，我挖到了什么？”小朋友都赶紧朝那个小朋友跑过去。原来他挖到了一个屎壳郎的窝，里面有很多圆圆的粪球，大家都觉得很有意思。有个同学问：“怎么有这么多粪球？”“哎，肯定是屎壳郎把粪球滚到窝里去的。”“屎壳郎为什么要把粪球滚到窝里去呢？”大家都答不上来，有个小朋友突然问列宁：“列宁，你不是经常看书吗？你应该知道，告诉大家吧！”“这……”列宁一下给问住了，他难为情地挠挠头，他答应第三天把答案告诉大家。列宁一回到家，就马上向哥哥请教。哥哥也不知道，就建议他找找家里的书。看看书上有没有解释。小列宁又开始倒腾书房的书，可还是没有找到。第二天他一大早就跑到图书馆，整整一个上午，他查阅了很多书籍，终于找到了答案。第三灭，小列宁按时带来了答案：原来是屎壳郎把卵产在粪球上，幼虫孵出来就可以把粪球当食物吃。同学们听了都满意地笑了。18．联系上下文，我理解了“倒腾”的意思：____________。19．列宁学习优秀的原因是___________。为了弄清__________。他回家先__________，接着__________，最后__________，终于找到了答案。20．文中提到小列宁向哥哥请教，他会怎样向哥哥请教呢？你来写一写吧。____________________________________________21．在本册书中，和列宁一样具有不懂就问的品质的是_________，我们还应该具备_________、_________等品质。22．如果你是列宁的小伙伴，你会怎么夸奖他呢？______________________________________________五、书面表达23．快乐习作。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。最近，你留心观察你身边的一种事物或者一处场景了吗？把你观察到的事物或者场景的变化写出来吧。要求：语句通顺，内容清楚，正确使用标点符号，不少于400字。参考答案1．D【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A项萝卜（bù）——（bo）B项膝（qī）盖——（xī）C项相处（chù）——（chǔ）2．B【详解】考查汉字字形。A项慌野——荒野C项墙璧——墙壁D项及及忙忙——急急忙忙3．D【详解】考查字义。“灬”读huǒ或biāo。火，或热气。读huǒ时，古同“火”。读biāo时，烈火的意思。4．C【详解】考查近义词。平息：（风势、纷乱等）消失或停止。A项平淡：平常、没有曲折。B项平安：没有事故，没有危险；平稳安全。C项平复：恢复平静。D项平稳：平安稳定，没有波动或危险。5．B【详解】此题考查选词填空，首先要理解词语的意思，然后根据句子情景去选用合适的词语。张牙舞爪：形容野兽凶猛可怕。现多比喻人的猖狂凶恶的样子。面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。句子中是讲小丽因为个性内向，上台讲话没讲几句就很紧张，然后面红耳赤。6．A【详解】考查词语的分类。A项丝瓜、黄瓜、南瓜是蔬菜，西瓜是水果，不是同一类。B项都是甜点。C项都是坚果。D项都是水产。7．C【详解】考查病句辨析。C项搭配不当，不能听见盛开的鲜花，应改为园里到处可以听到悦耳的鸟叫和看到盛开的鲜花。8．D【详解】本题考查的是对句子的理解和辨析，结合题干的内容进行分析和理解。本题中说法错误的是D项，应付了事的态度是不对的。9．晴朗服装跳舞热烈持久【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晴朗、服装、跳舞、热烈、持”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。10．人心齐泰山移霜叶红于二月花最是橙黄橘绿时淡妆浓抹总相宜仁者爱人有礼者敬人【详解】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读、成语及谚语。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。1．表示团结的俗语有：柴多火焰高，人多力量大。一人智谋短，众人计谋长。一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。山不转水转，水不转人转。众人扶船能过山。人心齐，泰山移。2．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》，全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思是：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”出自苏轼的《赠刘景文》，全诗为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，全诗为：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。意思是：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。3．根据语境应填“仁者爱人，有礼者敬人”，意思是：有仁德的人爱人，有礼仪的人尊敬人。出自《孟子·离娄章句下·第二十八节》。11．题目插图故事内容顺应故事内容风水不一样的声音不一样的音乐【详解】考查课文内容理解。1．预测是有依据的猜测不是混乱猜测，预测的方法可以借助自己的生活经验，学习经验，以及文章的题目，内容和插图。预测的结果没有对错之分，当我们发现我们的预测与实际内容不同时，就要顺应故事内容，接着猜测后面的内容。2．出自课文《大自然的声音》，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音，原文为不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。12．夜空蓝蓝，挂着月儿；月儿弯弯，引逗宝宝；宝宝开心，抱着妈妈。一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。【详解】考查句子练习。1．考查仿写句子。要注意例句的写作手法，如修辞手法，例句中运用了顶真的修辞手法，把上一句末尾的词语，用作下一句的开头，仿写时也要用同样的修辞手法。比如：雨水轻轻，地洒向河流，河流匆匆，流向大海，大海怒吼此起彼伏。2．考查连词成句。排列时，应首先整体感知一下词语，确定哪个词语应该排在在最前面，哪几个词语相连。排列完成后要仔细读读，检查是不是通顺，是不是符合句子的语法。只要掌握句子的结构特征，就容易做对。句子一般的都是“谁（什么）干什么（怎么样）”。写完句子不要忘记加上标点符号。13．图上有个小女孩，手里有一根火柴，独自坐在角落里，左上角还有食物、烛光等。小女孩为什么一个人拿着火柴。

小女孩可能梦想着能坐到温暖的烛光前，吃着喷香的烤鸡。【详解】考查故事的预测。通过观察图片上的人物和所处的环境，预测故事的发展过程和结局，能边观察边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。图片中小姑娘划着火柴，火柴的光辉里有食物烛光，通过画中的内容可以看出是出自童话故事《卖火柴的小女孩》。然后可以结合平时所学和积累去解答此题即可。14．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。15．银杏树枫树山野菊花仙子16．五彩缤纷秋天是多彩的季节17．秋天的雨把蔚蓝色给了天空，蔚蓝的天空一望无际，好一派秋高气爽！【分析】14．本题考查了中心句。中心句是一段话的中心意思，就是说这段话就是围绕这句话来写的。它的位置一般在段首或是段尾。本段主要讲述了秋天的雨给秋天的景物都染上了各种颜色，所以“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”就是本段的中心句。15．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。结合“它把黄色给了银杏树”、“它把红色给了枫树”、“金黄色是给田野的”、“橙红色是给果树的”和“菊花仙子得到的颜色就更多了”可知答案。16．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。结合文章内容可知秋天是多彩的季节，“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”就是本段的中心句，这句话中的“五彩缤纷”是关键词，需要重读，这样才能体现文段的中心。17．本题考查思维拓展。学生根据文章内容，想一想秋天的雨还会把颜色分给谁，句子的形式是：秋天把什么给了谁，你看什么，注意后半句是对前半句的进一步的描写，写出具体的特点即可。如：秋天的雨把橙色给了南瓜，一个个南瓜像车轮，滚呀，滚呀，带走了夏天的炎热。18．翻阅了家里的所有书籍19．勤奋好学，实事求是答案向哥哥请教翻阅书籍到图书馆翻阅书籍20．哥哥，今天我们遇到一个问题，能向您请教下吗？为什么屎壳郎的窝里那么多粪球呢？21．孙中山实事求是诚实守信22．列宁，你遇到不懂的问题真执着，不懂就问，还按照约定的时间给我们带来了答案，你真是我们学习的榜样。【分析】18．本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“哥哥也不知道，就建议他找找家里的书。看看书上有没有解释。小列宁又开始倒腾书房的书，可还是没有找到。”可以得出“倒腾”的意思是翻阅了家里的所有书籍。19．本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“列宁一回到家，就马上向哥哥请教。哥哥也不知道，就建议他找找家里的书。看看书上有没有解释。小列宁又开始倒腾书房的书，可还是没有找到。第二天他一大早就跑到图书馆，整整一个上午，他查阅了很多书籍，终于找到了答案。”可以得出列宁学习优秀的原因是勤奋好学，实事求是。为了弄清答案，他回家先向哥哥请教，接着翻阅书籍，最后到图书馆翻阅书籍终于找到了答案。20．本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容以及人物形象进行分析，根据文章最后一段“小列宁按时带来了答案：原来是屎壳郎把卵产在粪球上，幼虫孵出来就可以把粪球当食物吃。同学们听了都满意地笑了。”可以得出小列宁的问题是为什么屎壳郎的窝里那么多粪球呢？向哥哥请教的时候，注意语气，可以和哥哥说哥哥，今天我们遇到一个问题，能向您请教下吗？21．本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容，书中和列宁一样具有不懂就问的品质的例如有孙中山，我们还应该具备实事求是、诚实守信等品质。都是从书本中的主人公学到的品质即可。22．本题考查的开放性题目。结合题干的内容进行分析和理解，作为小伙伴夸奖列宁的时候，围绕不懂就问诗歌好品质等方面来展