2024教师招聘教师资格考试面试试讲稿小学数学一（上）九加几

9加几导入：同学们都喜欢运动吗？那都喜欢哪些运动呢？哦跑步，跳绳，好，同学们都安静下来，你们真是一群爱运动的好孩子，看最近光明小学举办了一场运动会，我们一起去现场看一看吧，请看大屏幕，仔细观察这张图片，你能发现哪些信息？来这位观察最认真的同学请你来说。你的发现可真不少，请坐。有的小朋友在跳舞，有的小朋友在跑步，还有三位同学在提着一些牛奶，那我们把目光聚焦到提牛奶的小朋友身上，他们好像遇到了什么难题，我们一起来看一看能不能帮帮他们。原来啊，箱子里有9盒牛奶，外面有三盒牛奶，他们想知道一共有多少牛奶。要想帮助他们解决这个问题，我们该如何列算式呢？谁来说一说。请你来说，说的非常准确，请坐！9+4=,像这类的算式我们该如何计算呢，看同学们既疑惑又好奇的眼神，这节课就让我们一起走进数学王国去探究9加几的计算方法。（板书课题）那我们该如何计算这个算式？同学们先独立思考，再小组合作，有困难的时候可以借助我们学具袋里的小棒来摆一摆，数一数，看一看，它的结果到底是多少，讨论完成以端正的坐姿来示意老师，赶紧开始吧。老师看同学们都坐端正了，哪个小组的同学愿意向大家分享一一下你们小组的讨论成果？来1#3请你来说，你的动手能力可真强，是用摆小棒来计算的，赶紧上来为大家展示一下，好，你先请回，同学们都看清楚了，他是一根一根摆着数的，先摆出9根小棒，接着往下摆，10，11，12，13.正好摆了13根小棒，所以他的结果是13，同学们都同意它的答案吗。那其他同学还有不同的方法吗。来3#2同学请你来说，小脑袋真聪明，是从9开始数的，9，10，11，12，13，同样得到了13这个答案。来6#1同学你还想说，请你来说。你这方法可真有创意，同学们都听明白了吗，没关系，我们再来仔细研究一下。他是先把4中的一个小棒给了9，组成了10个小棒，也就是一捆小棒，外面还剩3个小棒，所以10+3=13，那你能向大家说一说你是怎么这么好的方法的？真是个爱动脑筋的好孩子，请坐。因为用这种方法就可以转化为我们之前学过的10加几的知识来解决这个问题了。其实像这种方法在数学上有一个好听的名字叫做“凑十法”。我们再用大屏幕来演示一下这个计算过程，同学们仔细看，先从外面4盒牛奶中拿一盒放在箱子里，组成一箱，也就是10盒牛奶，再加外面的3盒牛奶，就是一共13盒牛奶。同学们都看明白了吗？再和同桌之间互相交流讨论一下，感受一下这个过程。老师看同学们都交流完了，那你们会计算这种9加几的问题了吗？都这么自信，敢不敢接受老师的挑战，好，请看大屏幕。迅速地计算一下这几个算式，开始，老师看同学么都完成了。一起来告诉老师他们得答案。9+5=149+6=159+7=169+8=179+9=18同学们真会活学活用，观察这几个算式你又有哪些发现？哪位同学来说一说，请你来说。你真有一双善于发现的眼睛，请坐！发现9加几这个数越大，结果也就越大。来同桌还想说同桌来说。目光非常敏锐。发现得到的结果的个位上的数比加的这个数少1，咦，那这1跑哪里去了？对呀！给了9，凑成了10，非常好，请坐！同学们可真了不起，这么短的时间就发现了这么多规律。看来同学们对这节课的知识掌握的非常扎实了。这节课我们通过独立思考，小组合作，共同来学习了，9加几的计算方法，那学习到这里你的知识百宝箱里又增加了哪些宝贝呢？来坐姿最端正的同学请你来说。你的收获可真不少请坐，学习了运用凑十法的方法来计算9加几的算式，其他同学还有不同的收获吗？来靠窗的同学请你来说。你的收获也不少，请坐！发现数学与我们生活息息相关，学习数学可以帮助我们解决生活中的问题。是啊，通过今天的学习，让我们成功的帮助了光明小学的小朋友们解决了问题，老师页希望同学们课后继续用我们敏锐数学眼光去