2024届广西南宁市、玉林市、贵港市等高考冲刺语文模拟试题含解析

2024届广西南宁市、玉林市、贵港市等高考冲刺语文模拟试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5亳米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成下列小题。

以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前，高铁技术还掌握在少数几个发达国家手中。中国冲

破技术封锁，弯道超车，,靠的就是自主创新。从车柄到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消

化吸收；（）。一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、—，实现了国人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜,

我们涵养精益求精的大国工匠精神。,中国制造面临过这样的庖尬：号称是世界工厂、制造大国，老百姓却—,

去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凤涅槃的过程，为中国制造突围提供了有益借鉴。如

今，中国高铁的检监标准精确到了1.11亳米以内；为了突破碰撞安全防护系统关键，我们做了13种概念模型,历经

近百次仿真计算和试验验证，仅仿真计算生成的结果数据就高达5111G。解码中国高铁成功的深层次密码，以优取胜

的品质意识，精益求精的工匠精神，是最重要的关键词。

2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A.后发先至养精蓄锐毋庸讳言舍本逐末

B.后来居上厚积薄发毋庸讳言舍近求远

C.后发先至养精蓄锐毋庸置疑舍近求远

I）.后来居上厚积薄发毋庸置疑舍本逐末

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.狠下决心奋力攻关外国不愿提供的垓心技术

B.狠下决心奋力攻关，如果外国不愿提供核心技术

C.外国不愿提供核心技术，就狠下决心奋力攻关。

D.外国提供了核心技术，就狠下决心奋力攻关。

4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.如今，中国高铁的检验标准精确到了1.11毫米；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了13种概念模型。

B.如今，中国高铁的检验标准精确到了约L11毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了13种概

念模型。

C.如今，中国高铁的检验标准准确到了约1.11毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了13种概念模型。

D.如今，中国高铁的检验标准准确到了1.11亳米；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了13种概念模型。

2、下列对有关名著的说明，不正确的两项是()()

A.《三国演义》中，刘备作为与曹操、孙权三足鼎立的天下豪杰，蜀汉的开国之君，既有“明君”的美誉，又有“枭

雄”的称号。

B.《茶馆》第二幕中，“裕泰”的生存及茶馆设施的更新与场地的收缩，无疑暗示着茶馆在这个矛盾不断加剧的社会

中所做的抗争。

C.《欧也妮•葛朗台》以吝啬鬼葛朗台的家庭生活和剥削活动为中心事件，揭露了葛朗台的罪恶发家史，抨击了泯灭

人性的拜金主义。

D.莎士比亚说过，他的《哈姆莱特》就是“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿

态，给时代和社会看一看自己的形象和印记”。

E.《老人与海》中，描写“老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹……留下了刻得很深的伤疤”，意在说明老人已

是风烛残年。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

移动互联时代，“AI相面”“人工智能看手相”等算命把戏不断变换形式，在网络空间潜滋暗长。与传统形式的

迷信相比，披着“大数据”“人工智能”外衣的网络迷信，因其打着科学技术的旗号，往往更具有欺骗性、迷惑性，

潜在危害不容小视。更有甚者，网络算命、占卜等同于科学预测，()<»事实上，“AI算合”披着算命的皮，

实则是在“算钱”。此外，用户在算命时也存在隐私泄露的风险。

对待不断—的网络迷信，既应强化“硬”的一手，加强治理，坚决—相关违法违规行为；也应注重“软”的方

面，加强引导，从根源上铲除封建迷信的土壤。相关部门还应强化网络平台的主体责任，对用户进行必要的提醒和约

束，努力做到防患于未然。破除网络迷信，防止“算命”这类迷信活动,还得找准病灶、标本兼治。在严厉打击

违规线上迷信活动的同时，我们还应大力倡导科学精神，发扬积极向上的价值理念,让“算命”把戏无所遁形、没有

市场。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.宣称改头换面惩治卷土重来

B.宣传改弦更张惩治重蹈覆辙

C.宣称改头换面惩罚重蹈覆辙

D.宣传改弦更张惩罚卷土重来

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.重拾封建糟粕的行为并美化为弘扬传统文化

B.将重拾封建糟粕的行为美化为弘扬传统文化

C.重拾封建糟粕的行为被美化成弘扬传统文化

D.美化重拾封建糟粕的行为成了弘扬传统文化

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.在大力倡导科学精神的同时，我们还应发扬积极向上的价值理念，严厉打击违规线上迷信活动

B.在严厉打击违规线上迷信活动的同时，我们还应发扬积极向上的价值理念，大力倡导科学精神

C.在严厉打击违规线上迷信活动的同时，我们还应弘扬积极向上的价值理念，大力倡导科学精神

D.在弘扬积极向上的价值理念的同时，我们还应大力倡导科学精神，严厉打击违规线上迷信活动

4、阅读下面的文言文，完成下列小题。

耿九畴，字禹范，卢氏人“永乐末进+“宣德六年授礼科给事中“议论持大体，有清望U正统初，大臣吉两港盐

政久坏，宜得重名检者治之，于是推择为盐运司同知。搞革宿葬，条奏便宜五事，著为令。母丧去官，场民数千人诣

阙乞留。十年正月起为都转运使。节俭无他好，公退焚香读书，廉名益振，妇孺皆知其名。

以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎。屡辨疑狱,无所挠屈。必半侍郎章瑾下狱，九畴及江渊等议

贬其官。理婿给事中王汝霖衔之，与同官叶盛、张固、林聪等论刑部不公。九畴、渊遂劫盛等，且言汝霖父永和死土

木①，嬉笑自如，不宜居职。时景帝新立，急于用人，置汝霖等不问，珏如奏。凤阳岁凶，盗且起，敕往巡视招抚。奏

留英武、飞熊诸卫军耕守，招来流民七万户，境内以安。号汜自九唠去，盐政复弛。景泰元年仍命泉理。寻敕录诸府

重囚，多所平反。

都指挥杨得青等私役操卒，九畴幼之。诏按治，且命诸边如得青者，具勃以闻。边将请增临洗诸卫戍，九畴言：

“边城士卒非乏。将帅能严纪律，赏罚明信，则人人自奋。不然，徒冗食耳。”乃不增戍。边民春夏出作田，秋冬辄

徙入寒。九畴言：“边将所以御寇卫民也，今使民避寇失业，安用将帅？“因禁民入徒，有被寇者，治守帅罪。布政

使许资言：“侍郎出镇，与巡按御史不相统，事多拘滞，请改授老个便。,乃转右副都御史。大臣镇守、巡抚皆授都

御史，自九畴始。

有旨市羊角为灯，九畴引宋苏轼谅神宗买浙灯事②，事乃寝。灾异求言，请帝延儒硕，公赏罚，择守令，简将帅,

优诏报海。天顺初，议事京师。帝顾侍臣曰：“九畴，廉正人也。”留为右都御史。界人系都蔡庭秋者不飨本九畴为

言乃日给一升遂为令已上疏陈崇廉耻清刑狱劝农桑节军赏重台宪五事帝皆嘉纳。

（节选自《明史♦耿九畴传》）

（注）①土木：指发生于明朝正统十四年（1449年）明英宗朱祁镇北征瓦剌的兵败事变。②苏轼谏神宗买浙灯事：

宋神宗赵顼命令减价收买浙灯四千余盏，并将市场上的灯尽数拘收，苏轼上书劝谏，希望神宗务从俭约。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A,罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/己/上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/

帝皆嘉纳

B,罪人系都察院狱者/不给米九畴/为言/乃日给一/升遂为令/已上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪/五事

帝皆嘉纳

C,罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一/升遂为令/己上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪/五事

帝皆嘉纳

D,罪人系都察院狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/己/上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/

帝皆嘉纳

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不无碉的一项是()

A.进士，是中国古代科举考试制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者的称呼。

B.礼部，古代六部之一。六部各司其职，如工部掌管工程营造、屯田、水利、漕运等事务。

C.两淮，是个方位地理概念，泛指今天江苏和安徽两省长江淮河之间的地区。

D.宪职，负责弹劾纠察的官吏，一般都相当于都御史、御史一类官职。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.耿九畴能把握全局，清廉公正。他得到大臣们的推荐担任盐运司官员后，痛下决心改革遗留问题，所提建议被皇

上定为法令。

B.耿九畴办案能力强，能刚正执法。他曾多次辨析办理疑难案件，还不惧怕给事中王汝霖等的诬陷，对章瑾和王汝

森加以弹劾。

C.耿九畴善于治理地方，安抚灾民。当凤阳遭受灾荒、快要产生盗贼时，他奉命前往巡视招抚，招来七万户流民，

安定了地方。

D.耿九畴敢于直言，多次提出合理建议。他曾建议皇帝停止购买羊角为灯，他在灾异发生时提意见曾被皇帝下诏书

加以褒奖。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)以事见诬，逮下吏，己，得白，即留为刑部右侍郎。

(2)请帝延儒硕，公赏罚，择守令，简将帅，优诏报焉。

5、阅读下面这首诗，完成下列小题。

初归石湖

［南宋］范成大

晚雾朝瞰封碧烘①，横塘⑦西岸越城东。

行人半出稻花上，宿鹭孤明菱叶中。

信脚自能知旧路，惊心时复认邻翁。

当时手种斜桥柳，无数鸣蜩翠扫空。

(注)①朝敝(zhaotun)：初升的太陀。纳(gan)：稍微带红的黑色。②横塘：湖名，在苏州市西南。越城：古代越

国的城池。

1.请赏析本诗前两联的渲染烘托手法。

2.本诗颈联中的“自能”和“时复”是否矛盾？请谈谈你的看法。

6、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）子日：“,饮水，,乐亦在其中矣。"（《论语•述而》）

（2）悲夫！有如此之势，,日削月割，o（苏洵《六国论》）

（3）青泥何盘盘，,扪参历井仰胁息，o（李白《蜀道难》）

（4）,到黄昏、点点滴滴。,怎一个愁字了得！（李清照《声声慢》）

（5）矮纸斜行闲作草，o,犹及清明可到家。（陆游《临安春雨初霁》

7、阅读下面的文字，完成下面小题。

看不见自己影子的人

安谅

知道明人在搞小说创作，朋友尤说，我给你介绍一个人，是一位病人，很特别，你一定会有收获。尤诡秘地一笑。

明人见到了那个病人，叫乔。远看像个病人，但近看，他眉眼清晰，有几分帅气。握住他的手掌时，手骨硬硬的,

目光直直的、亮亮的。

他是一个看不见自己影子的人。朋友说。这怎么可能呢？明人心里疑问。

明人与乔面对面坐下。乔神态自若，礼貌地问明人：“我能抽支烟吗？”明人点点头。

点上烟，乔在缭绕的烟雾中瞥了明人一眼：“你是不是怀疑我什么？”

明人忙说：“怎么会呢？我只是想向您讨教，怎么才能看不见自己的影子？影子其实很让人讨厌的，扰乱人心。

我知道您有这本事，我真仰慕不已。”

“您也讨厌自己的影子？您能吃苦吗？”乔一脸严肃地反问。

“您怎么指示，我就怎么做。”明人表现得很真诚。

“您要真想练，我可以教您，我知道您是作家，可以通过您告诉大家，我看不见自己的影子，这是一个事实。”

乔很坦率，也很有逻辑。

明人笑了：“第一步怎么做？”

“第一步，忘记您自己。”乔的语气不像是在开玩笑。乔吐了一口烟雾，烟雾弥漫开来。

“怎么才能忘掉自己呢？”明人小心翼翼地问。

“这得苦练，我是得空就坐在窗台边上，看街上的行人，看自己的同事，想他们的事，他们的苦乐，绝不想自己

个人的事……”

“这得想多久？”乔还未说完，明人急不可耐地打断了他。

“得先练三年……”乔说。

“您现在还在练吗？”明人又问。

“当然喽，要不功夫就会全废了”乔平野地说。

“那，那还有第二步吗？”

“第二步，忘掉阳光、灯光，所有一切的光芒。”

“这是什么意思？”明人不解。

“我师傅说过，黑暗下的善恶，与阳光下的善恶都是一样存在的，千万别被光芒迷惑，也千万别视黑暗为一切恶

的深渊。它们本身是一体的，而这最重要的是，先要忘掉阳光、灯光等一切光芒，它们其实是在迷惑世人。”乔从容

地应答

“那怎么能忘掉所有一切的光芒呢？”明人问。

“那您就得苦练，用心练，天天练，睁眼练，闭眼练，练到白天与黑夜一样，练到阳光不晃眼，灯光不刺眼。”

乔说得极为流畅。明人听着都傻眼了。乔的双目转向了窗外。天边，太阳高悬、炽热。乔的目光扫视过去，不见一丝

躲闪。

“那第三步呢？”明人打破砂锅问到底。

“第三步，要在阳光和黑暗中一眼看出恶魔来，您的影子就看不见了。”乔把烟蒂掐灭，干净利落。

明人被眼前这位特殊病患者给深深震撼了。阳光从窗玻璃透射进来，把乔的侧影投映在墙壁上，这么清晰分明，

难道他真看不见吗？

明人是带着疑惑告别乔的，乔一定有着神秘而又奇特的故事。

忙了一阵后，明人又打电话给朋友尤，要再采访乔。电话里传来一声深长的叹息：“乔，已经栖牲了，英雄啊！

你来我这儿，告诉你实情吧！”

明人头一晕，连忙闭上眼，定了定神，才回答道：“好，好，我马上过来。”

刚到朋友尤那里，明人就迫不及待地问道：“到底是怎么回事？”乔已完全占据了他的身心。

尤无言地递给明人一份报告，明人接过飞快地读起来。五分钟后，乔的形象已高大分明起来，但他仍忍不住问：

“乔是公安局的侦查员？真的牺牲啦？”

“是的，上次你采访他之后的一天，他听来看望的战友说，发现了他们一直在排摸抓捕的一个杀人恶魔的踪迹，

便吵着要参战，他说早就等着这一天了。领导同意了。那次深夜巷战，他冲锋在先，一枪摆倒了那个恶魔，但被隐藏

在墙角的另一个歹徒偷袭了……乔的领导告诉我，他很英勇。”朋友尤说。

“那他看不见自己的影子，是怎么回事呢？”明人又问。

“当年，他与他师傅一起执行任务，也是深夜，在老街巷搜捕一个杀人团伙。在墙角潜伏时，他忽然看见自己的

影子，被月光投映在地面上，他一激灵，以为自己已暴露，想化被动为主动，一下子跳了起来，他师傅没拉住，用身

体挡在他前面。歹徒听见声响，射出了一排子弹。他师傅中弹倒地，他毫发未损，歹徒安全逃窜。他痛苦万分，痛恨

自己看见了自己的影子，发誓要为师傅报仇。他一个人在黑暗的小屋里挖空心思地练，练得走火入魔……”朋友尤的

声音悲怆。

“你知道吗？公安局的领导对我说，他牺牲前，真的没有关注自己，关注自己的影子。他毫不犹擦地冲山去，—

枪制服了那个杀人头目，为师傅报了仇。也是因为他的影子被另一个歹徒发现了，遭到暗算。多好的小伙子，真的很

壮烈……”朋友尤的声音哽咽了。

看不见自己的影子，是一种视死如归的特殊气概啊！

明人双眼盈渴，他站起身来，久久没有言语。屋内渐暗，窗外的光线投射进来，他也浑然不觉自己的影子，仿佛

身心已与乔融合在了一起。

（选自《北京文学》，2019年第11期）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.“看不见自己影子的人”既是标题，也是线索，串连起明人与主人公乔和朋友尤的两次对话，激起读者的兴趣，

推动了情节的发展。

B.小说善于采用典型的细节描写表达人物内心，如明人与乔对话过程中对乔吸烟的描写，从侧面含蓄地表现了乔的

心理变化过程。

C.乔是一位重症心理疾病患者，小说的描写如“手骨便使的，目光直直的、亮亮的”“目光扫视过去，不见一丝躲

闪”等都表现了他的病态。

D.明人一直对乔充满了好奇与疑惑，特别是对乔“看不见自己的影子”觉得不可思议，直到朋友尤告诉了自己真相,

才理解并感动。

2.小说中的“看不见自己的影子”有怎样的含意？请结合作品简要分析。

3.小说的前半部分主要写明人与乔的对话，而后半部分主要写明人与朋友尤的对话，这样构思有何妙处？请结合作品

简要分析。

8、阅读下面的文字，完成各题。

材料一

由于对低经济价值的垃圾不予回收或回收比例低，从而影响了垃圾分类对减量化的明显效果；又由于对回收的品

种进行拷杂处理，导致品质不高，加之目前资源化技术较低，导致垃圾资源化方式粗放、附加值较低的局面。例如掺

杂后的废纸板不能满足高级资源化的需求，许多废纸板原料仍需依赖进口；不同种类的塑料混合再造塑料粒子，最终

也只能再生产价值低的一般塑料制品等。垃圾分类的目的不仅在于减量化和资源化，更在于有利末端无害化处置。在

常规的垃圾处置方法中，焚烧处更要求垃圾含水率尽可能低、可燃成分高，而生化（堆肥）又要求有机物含量高。相

对焚烧和生化（堆肥）处置，填埋处置对垃圾性质要求最低，几乎任何垃圾都可以填埋，因此填埋占主导的处置现状

也不利于促进垃圾分类。目前上海乃至全国垃圾末端处置方法中，填埋仍为主要处置方法。

材料二

国际发达国家多在人均GDP达到1万美元时开始推行垃圾分类制度

-----姿IMAMjCDP

7(MMM>-----德内：人均CDP

600001972：《废物由免产生和废物件理汝》•口本:人均《；”P

1976：美12《责沸保护和住友法》-----中IW：人均c”

500001980：II本开始实行垃圾分类同放

40000

30000

20000「177加大垃圾分类推进力度J

IOOOO

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资料来源：Wind.光大证券研究所整理.左轴：美元/人

我国手枇有人五林市人均oor*已超过1万犬汇（2。18年）

责*4来源：Wind.光大UE穷出F究所幡硼.小位：万美元/人

国内环卫车产量总周期图

资料来源:中国专用汽车力度数据服务报告.光大证券研究所弗理.左轴：万辆

（选自＜2019年垃圾分类制度市场影响报告》）

材料三

垃圾分类问题主要存在于四个方面。一是强制性不足，通过立法增强强制性是垃圾分类的必经介段，而我省目前

出台的大多都是政策文件，没有专门对生活垃圾分类制定或出台法规规章。二是重视度不高，一些试点地区对垃圾分

类的财政投入不足，难以满足设施建设需要。三是配套率不高，各地分类投放和收集设施配套还不到位，总量不足，

分类运输能力比较弱，末端处理设施建设滞后，厨余垃圾处理依然是难点，有害垃圾处置设施明显短裁。四是参与度

不高，群众对垃圾分类的认同度较高，但对分类方式、分类知识知晓度不高，参与度鼓低，习惯养成尚需时日。

“垃圾分类四个环节中，最难的是一头一尾，让垃圾分类成为自觉行动需要长期培养，因为面对的是千年积习和

千家万户，可能需要一代人的努力甚至更久；而在末端，湿垃圾处理及有害垃圾处理技术还不够成熟，处理能力也不

足。”U东省住建厅城市管理局局长杨建武表示，分类收集和分类运椅短板的补足，主要可依靠分类垃圾桶的设置和

分类收运车辆的投入，随着工作的推进和投入的加大，相对好解决。

（选自《垃圾分类，这些短板待补齐》）

材料四

提到美国纽约，人们很难将这座极具吸引力的国际大都市同污水横流、臭气熏天的垃圾碱市联系起来。事实上，

19世纪末以前，纽约一直是世界上最肮脏的城市之一。那时的纽约街头垃圾逼她、蚊蝇乱舞，扑鼻的恶臭让许多住户

从来不敢开窗，糟糕的卫生条件成为各类疾病滋生的温床。

直到卫生工程师乔治・韦林的出现，纽约人才看到了希望。1895年，作为街道卫生指挥官，韦林创建了纽约历史

上第一个垃圾回收和分类系统，提出利用食品垃圾生产肥皂和农肥等系列规定和具体措施，还号召全民拿起扫把清扫

街道。

在全民共同努力下，纽约逐渐摆脱了脏乱差的环境，建立了较为系统、完善的垃圾分类回收办法。根据1989年的

最新法律规定，纽约居民必须在丢弃垃圾前进行分类处理。可回收垃圾共分两大类，纸和硬纸板为一类，金属、玻璃

和塑料制品等为另一类，需分别放入不同颜色的垃圾桶中。

近年来，纽约不断探索更细致的垃圾分类方法，尝试单独回收食品垃圾，将其统一回收用于沼气发电和堆肥。当

地政府认为，加大垃圾回收力度不仅有助净化环境，还能节省大笔政府开支。

（张帆《“垃圾分类”国外有何高招？》）

1.下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）

A.目前上海乃至全国垃圾末端处置方法均为填埋，方式粗放，其弊端在于不利于促进垃圾分类。

B.居民素质提高是垃圾分类制度成功的关键，居民素质与经济发展水平存在一定的正相关性。

C.垃圾分类改变千家万户的生活方式，改变千年积习不是一朝一夕，需要一代甚至数代人努力。

D.1989年纽约法律规定了纽约居民需进行垃圾分类处理，近年来，纽约不断探索更加细致的分类。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.垃圾分类后续资源化程度不高，低经济价值的垃圾回收状况差和对回收品种掺杂处理影响了垃圾分类，形成粗放、

附加值较低的局面

B.发达国家多在人均GDP达到一定水平时（1万美元）开始颁布垃圾分类相关政策和法律，建立相应的垃圾分类收运

处置体系。

C.分类收集和分类运输的不足，迫切需要我们加大收集设施配套的投入，其中分类垃圾桶的设置和分类收运车辆占

有主导作用。

D.美国纽约在19世纪末以前一直呈现脏乱差的局面，直到乔治•韦林制定美国历史上第一个垃圾分类规定和措施，

才得到改变。

3.当前我们开展的垃圾分类，遇到重重困境，请你结合材料，分析解决办法。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

理水（节选）

鲁迅

当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。他们在家里休息了几天，水利局的

同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点

起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿

途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄缮膏腴，青苔滑溜……等等。微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着

细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之

后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以

宣付史馆的。

局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉，面目黛黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。

卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。

“什么？——看明白！"当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。

卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。

局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，

定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。

这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却

伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐在他的左右。

“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。

“你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。“查的怎么样？”

大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。非常不自在——

却又不敢叫膳夫来收去。

“黑大人，”一位大员终于说。“倒还像个样子一印象甚佳。松皮水草，出产不少；饮料呢，那可丰富得很。

百姓都很老实，他们是过惯了的。”

“卑职可是已经拟好了募捐的计划，”又一位大员说。“准备开一个奇异食品展览会，另请女鬼小姐来做时装表

演，来看的可以多一点。”

“这很好。”禹说着，向他弯一弯腰。

“不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者们接上高原来。”第三位大员说，“学者们有一个公呈在这里,

他们以为文化是一国的命脉，学者是文化的灵魂，只要文化存在，华夏也就存在，别的一切，倒还在其次……”

“他们以为华夏的人口太多了，”第一位大员道，“减少一些倒也是致太平之道。况且那些不过是愚民，那喜怒

哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的。

“放他妈的屁！”禹心里想，但嘴上却大声的说道；“我经过查考，知道先前的方法：'湮'，确是错误了。以

后应该用'导'！不知道诸位的意见怎么样？”

静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天恐怕要请病假了。

“这是蚩尤的法子！”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。

“卑职的愚见，窃以为大人是似乎应该收回成命的。”一位白须白发的大员，这时觉得天下兴亡，系在他的嘴上

了，便把心一横，更死生于度外，坚决的抗议道：“湮是老大人的成法。'三年无改于父之道，可谓孝矣。'一老

大人升天还不到三年。”

禹一声也不响。

“况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤，来湮洪水，虽然触了上帝的恼怒，洪水的深度可也浅了一点了。

这似乎还是照例的治下去。”另一位花白须发的大员说，他是禹的母舅的干儿子。

禹一声也不响。

“我看大人还不如‘千父之噩'，”一位胖大官员看得禹不作声，以为他就要折服了，便带些轻薄的大声说，不

过脸上还流出着一层油汗。“照着家法，挽回家声。大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢……”

“要而言之，'湮'是世界上已有定评的好法子，”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来，就抢着说道。“别的种

种，所谓‘摩登'者也，昔者蚩尤氏就坏在这一点上。”

禹微微一笑：“我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊，也有人说他变了三足鳖，也有人说我在求名，图利。说就

是了。我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，非'导'不可！这些

同事，也都和我同意的。”

他举手向两旁一指。白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流着油汗的，胖而不流油汗的官员们，跟着他的指头

看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不言，不笑，像铁铸的一样。

（节选鲁迅《故事新编》，人民文学出版社2014年5月版）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等谈资，这不仅是讽刺，更

表达了忧愤。

B.鲁迅善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”，与写祥林嫂“眼珠间或一轮”一样，都是以外在

细节刻画人物内在特征。

C.针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声“老大人”，是以所谓“孝”给禹施压，实质上还

是反对禹的变革。

D.文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语，以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性,

从而传达出历史的虚无感。

2.鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是

中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。

3.《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。

10、阅读下面的文言文，完成下列小题。

孔范字法言，会稽中留人也。父岱，历职清显。范少好学，博涉书史。陈太建中，位宣惠江夏三长史。后主即位,

为都官中坊与江总等，并为狎客。范容止都雅，文章赡丽，又善五言诗，尤见亲爱。后主性愚狠，恶闻过失，每有

恶事，范必曲为文饰，称扬赞美。时孔贵人绝爱幸，范与孔氏结为兄妹，宠遇优渥，言听计从。期廷公卿咸畏范，范

因骄矜，以玛文武才能举朝莫及。从容白后主曰：“外间诸将，起自行伍，匹夫敌耳。深见远虑，岂其所知。〃后主

以问施文庆，文庆畏范，益以为然。自是将帅微有过失，即夺其兵，分配文吏。

隋师将济江，群官请为备防，文庆沮坏之，后主未决。范奏曰:“长江天曳，古来限隔，虏军岂能飞度？边将欲

作功劳，妄言事急。臣自恨位卑，虏若能来，定作太尉公矣。”或妄言北军马死，范日：“此是我马，何因死去。”

后主笑以为然，故不深备。

导而隋将贺若弼陷南徐州，执城主庄元始，韩擒虎陷南琼州，败水军都督高文泰c范与中领军鲁广达顿于白塔寺C

后主多出金帛，募人立功，范素于武士不接，莫有至者，唯负贩轻薄多从之，高丽、百济、昆仑诸夷并受督。时任蛮

奴请不战，而己度江攻其大军。又司马消难言于后主曰：“弼若登商举烽与韩擒虎相应鼓声交集人血堂离皿遣兵北

据蓑亘南断淮水质其妻子重其赏赐。陛下以精兵万人，守城奖出。不过十日，食尽，二将之头可致阙下。”范冀欲立

功，志在于战，乃日：“司马消难狼子野心，任蛮奴港南伦士，语并不可信。”事遂不行。

隋军既逼，蛮奴又欲为持久计，范又奏：“请作一决，当为官勤不尊处。”后主从之。明日，范以其徒居中，以

抗隋师，未阵而北，范脱身遁兔。导与后主俱入长安。

初，晋王广所我陈五佞人，范与散骑常侍王建、王仪、御史中丞沈瑾，过恶未彰，故免。及至长安，事并露。隋

今年以其奸佞谄惑，并暴其过恶，名为四罪人，流之远裔，以谢吴、越之人。

（节选自《南史•孔范传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.弼若登高举烽/与韩擒虎相应/鼓声交震/人情必离/请急遣兵/北据蒋山/南断淮水/质其妻子/重其赏赐

B.弼若登高举烽与韩擒虎/相应鼓声交震/人情必离/请急遣兵北据/蒋山南断淮水/质其妻子/重其赏蜴

C.弼若登高举烽/与韩擒虎相应/鼓声交震/人情必离/请急遣兵北据/蒋山南断淮水/质其妻子重其赏赐

D.弼若登高举烽与韩擒虎/相应鼓声交震/人情必离/请急遣兵/北据蒋山/南断淮水/质其妻子/重其赏赐

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.山阴，会稽郡二十六县之一。古代以山南水北为阳，以山北水南为阴。《鸿门宴》“沛公居山东时”和《过秦论》

“山东豪俊遂并起”中“山东”都指嵋山以东。

B.尚书，战国始置，最初是掌管文书奏章的官员。隋代始设六部，唐代确定六部为吏、户、礼、兵、刑、工，各部

以尚书、仆射为正副长官。

C.勒石燕然，典故，出自《后汉书》。东汉将军窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石记功而还。后人用此词

表示建立或成就功勋。

D.文帝，谥号，古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平事迹给予一种称号以寓褒贬善恶。古代学

者、士大夫死后由亲友或门生给予的谥号称为“私谥”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.孔范仪表出众，举止高雅，他写的文章丰沛华丽，又善作五言诗c南陈后主母做什么坏事，孔范必定为他曲意文

饰，称扬赞美。

B.孔范结交权贵，宠遇优渥，朝廷公卿都怕他，他因此便骄矜自大，认为整个朝廷的文臣武将无人能比得上自己。

C.孔范谗言惑主，自以为是。他怂恿后主，诸将领稍有过失，就夺取其兵权；敌人来袭，他妄言守边将领谎报军情。

后主都听从了他的意见。

D.孔范恶有恶报，罪有应得。隋军逼近，他罔顾诸将的建议，决意出战，结果大败；陈国灭亡，他被俘至长安，坏

事败露，被流放到边远地区。

4.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）隋师将济江，群官请为备防，文庆沮坏之，后主未决。

（2）范素于武士不接，莫有至者，唯负贩轻薄多从之，高丽、百济、昆仑诸夷并受督。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

王承元者，承宗弟也。有沉谋。年十六，劝承宗亟引兵共讨李师道，承宗少之，不用，然军中往往指目之。承宗

死，未发丧，大将谋取帅它姓。参谋崔燧与诸校计，以祖母凉国夫人李命承元嗣。承元泣且拜，不受，诸将固请。承

元日：“上使中贵人基军，盍先请？”监军至，又如命。乃谢曰：“诸君不忘王氏以及孺子，苟有令，其从我乎？”众

曰：“惟所命。”乃视事牙阖之偏，约左右不得称留后，事一关参佐，密枣请帅于朝。穆宗诏起居舍人柏耆宣慰。授

承元检校工部尚书、义成军节度使。北镇以两河故事胁诱，承元不纳，诸将皆悔。耆至，士哭于军，承元令曰：“诸

君不欲我去，意固善。虽然，格天子诏，我获罪奈何?前李师道有诏赦死,欲举族西，诸将止弗遣，他日乃共杀之。今

君等幸置我。无与师道比。”乃遍拜诸将，诸将语塞。承元即出家费尽赐之，斩不从命者十辈，军乃定。于是谏议大

夫郑覃宣慰，赐其军钱百万承，赦囚徒，问孤独、废疾不能自存者粟帛有差。承元去镇，左右裒器币自随，承元使空

褚毋留。入朝，昆弟拜刺史者四人，位于朝者四十人。祖母入见童命中宫礼责左簧伏丞元邮坊丹些节度假徙凤翔凤翔

右袤泾原地平少岩险吐蕃数入盗承元据胜地为郭，置守兵千，诏号临济城。府郛左百贾州聚，异时为虏剽夺，至燎烽

相警，承元版堞缭之，人乃告安。以劳封岐国公。大和初，祖母丧。诏曰：“武俊当横流时，拯定奔溃，功在史官。

今李不幸，赠恤宜加厚。”且给仪仗以葬。五年，徙节平卢、淄青。始，盐禁未尝行两河，承元请归有司，由是充、

郛诸镇皆奉法。承元资仁裕，所至爱利。卒，年三十三，赠司徒。

（节选自《新唐书•王承元传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.祖母人见帝/命中宫礼贲异等/徙承元鄢坊丹延节度/俄徙凤翔/凤翔右袤泾/原地/平少岩险/吐蕃数入盗/

B.祖母入见/帝命中宫礼贲异等/徙承元鄢坊丹延节度/俄徙凤翔!凤翔右袤泾/原地/平少岩险/吐蕃数入盗/

C.祖母入见/帝命中宫礼贲异等/徙承元鄢坊丹延节度/俄徙凤翔/凤翔右袤泾/原/地平少岩险/吐蕃数入盗/

D.祖母人见帝/命中宫礼贲异等/徙承元鄢坊丹延节度/俄徙凤翔/凤翔右袤/泾/原/地平少岩险/吐蕃数入盗

/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.监军，古代官职。唐以前为临时差遣，唐后期于各镇及出征讨叛之军中，以宦官为监军，权势极重。

B.表，古代一种奏章的名称，多用来陈述心意或表明对重大事件的见解，运用第一人称。如《出师表》《陈情表》。

C.缗，指成串的钱，一千文为一缗。“缗”与《阿房宫赋》中的“取之尽镯铢”中的“锚铢”，都是古代的货币单

位。

D.烽，烽火，古代边防报警用的信号，夜里点的火叫烽火，大多焚烧狼粪，因而“烽火”也叫狼烟。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.王承元年少时就有谋略，有眼光。他十六岁那年曾劝说王承宗迅速率兵讨伐李师道。虽然他的建议遭到承宗拒绝,

但在军中却引起众人的注视。

B.王承元谋事周密，处事果断。面对北镇的胁迫引诱，为了稳定军心，他拿出家财全部赏赐给众人，随后拜请诸将,

并斩杀了十个抗命者。

C.王承元有军事才能，善于抵御外族入侵，保境安民。面对吐蕃的侵扰掳掠，他除了派兵占据要冲建筑堡垒，还修

筑城墙隹护商贾聚集地，让人们获得安宁。

D.王承元宽厚仁爱，所到之处尽力为百姓谋福利。调任平卢、淄青节度使后，他请求朝廷把盐归属有关部门掌管，

除在两河推行私盐禁令，兖、郛各镇也随之奉行。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)乃谢曰：“诸君不忘王氏以及孺子，苟有令，其从我乎？”

(2)诸君不欲我去，意固善。虽然，格天子诏，我获罪奈何？

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

2020肺炎隔离病房，一位小患者治愈出院，向护士鞠躬致敬，护士忙回礼。

上世房时，小患者对他鞠躬致谢，他也顺势回礼。

受新能肺炎疫情影响，师生延期返校。高三（1）班语文老师在线上课堂展示了2月23日新华网刊发的这两张图

片，讨论区一下子热闹起来。

生甲：小患者让我很感动。

生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。

生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。

老师：这两张图片，给了我们许多收获。虽然我们无法返校上课，但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。

学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公众

号投稿，谈谈自己的认识与思考。

要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不

得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1、

3.C

4.A

【解析】

2.本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、

感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用

类型。本题要求选择“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项“。

第一处，“后发先至”指的是后出手但是先碰到对方；“后来居上”指后来的事物超过先前的;根据语境“弯道超车”，

应是“后来居上”，从而排除AC。第二处，“养精蓄锐”指养好精神准备战斗，侧重于休养；“厚积薄发”是指准

备充分而获得大的成功，侧重在“发”字上；根据语境“苦练内功”，应是“厚积薄发”，依然排除AC。第三处，

“毋庸诔言”是指用不着隐讳，可以直说的内容；“毋庸置疑”指完全不需要怀疑，侧重于指事情的确定性；根据语

境“中国制造面临过这样的尴尬”，应是“毋庸讳言”，从而排除D项。第四处，“舍本逐末”指放弃根本的、主要

的，而去追求枝节的、次要的；而“舍近求远”指放着近的去求远的；文中说放弃国内的而去抢购国外的，所以用“舍

近求远”。综合以上分析：

故选A。

3.本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的

前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题要求选择“在

文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项“。前面的语境“靠的是自主创新”“从车辆到线路，从制动到通信信号,

没有技术，就从国外引进消化吸收”，后文显然是从反面说“如果外国不愿提供技术”，所以排除D项。而且以“外

国”开头照应上句的“国外”，也就是外国不愿提供技术，我们就下决心奋力攻关，从而呼应前面的“靠的是自主创

新“。综合以上分析：

故选C。

4.本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、

不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改病句的时候，善于从语言层面、

语法层面、逻辑层面去思考。本题要求选择对“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”。画横线的句子

的语病集中在搭配不当的上。“精确到”后只能接具体数词，不能接表范围的词语“……以内”，从而排除BC两项。

另外BC还存在语义重复的现象，“左右”和“约”不能并存。D项，“突破……系统”搭配不当。“突破”后面应

搭配”……的技术”。综合以上分析：

故选A。

【点睛】

语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。

要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成

分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验

证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不

明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

2、CE

【解析】

本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。本题以选择题的形式进行考查，解答时，

首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。回答此题，要根据平时对课外著作阅读的记忆，根据题目

要求选择。

C项，“以吝啬鬼葛朗台的家庭生活和剥削活动为中心事件”错误。中心事件应是欧也妮的爱情和婚姻悲剧。

E项，“意在说明老人己是风烛残年”错误。此处外貌描写意在说明老人整日暴露在海风和阳光下的艰辛和不易。

故选CE.

3、1.A

2.B

3.C

【解析】

1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境,

二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含

义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

宣称：公开地用语言、文字表示，声称的意思。宣传：对群众说明讲解，使群众相信并跟着行动。第一空说有人公开

表示“网络算命、占卜等同于科学预测”，应用“宣称”。

改头换面：比喻只改外表和形式，不变内容，含贬义。改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新安上，比喻改革制度

或变更做法。此处强调网络迷信换汤不换药，应用“改头换面”。

惩治：惩办。惩罚：处罚。此处说的是加大对违法违规行为的处罚和治理，用“惩治”更合适。

卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。

这里是说防止封建迷信活动再重新恢复，应用“卷土重来”0

故选A。

2.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时,

最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式

各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的

中心思想。

括号前是说有人宣称“网络算命、占卜等同于科学预测”，为了保持话题一致，括号内句子的主语仍然应当是这类行

为，而CD项主语是“行为"，排除CD项；A项"重拾……行为并美化为……”表达不准确，应当是“将……行为

美化为……”。

故选B。

3.本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的

成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

划线句子存在两处语病，一是语序，应该“先打击违规，然后弘扬理念，倡导精神”；二是“发扬理念”搭配不

当，改为“弘扬……理念”。两处都改对的是C项。

故选C。

【点睛】

对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包

括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、

逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色

彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

4、1.D

2.B

3.B

4.（1）耿九畴因为事受到诬陷，被逮捕交付司法官吏审讯，不久（后来，过了一些时间）洗清罪名，就留他为刑部右

侍郎。

（2）耿九畴请皇上延揽知识渊博的儒生，公平赏罚，谨慎挑选守令，选拔将帅，皇上下褒美嘉奖的诏书回复他。

【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意,要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。

一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后

可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等。

本题中，“罪人系都察院狱者不给米〃，“罪人”是主语，“系都察院狱”是“罪人”的定语，后置，“给”是谓语,

"米''是宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，不能断开，排除ABC；

故选D。

2.本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分

门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。

B项，“礼部，古代六部之一。六部各司其职，如工部掌管工程营造、屯田、水利、漕运等事务”表述错误，漕运归

户部管理。

故选B。

3.本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等

提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。

B项，“对章瑾和王汝霖加以弹劾"理解错误，文本是说“九畴、渊遂劾盛等”，意思是““耿九畴和江渊也弹劾叶

盛等人”，可见选项偷换概念张冠李戴,或者说表意绝对，于文无据，把文本中“叶盛等人”偷换成“章瑾和王汝霖”，

“等人”并不能确定有无“章瑾和王汝霖”。

故选B。

4.本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重

点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意

自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

第一题得分点：“以”，介词，因为；“见”，表被动；“下吏”，交付司法官吏（审讯）；“己”，不久；“白”，

洗清罪名；“以事见诬”，被动句；“逮下吏”，被动句。

第二题得分点：“延”，延揽；“简”，选拔；“优诏”，嘉奖的诏书；“报”，回复；“焉”，代词，他。

【点睛】

文言文翻译的原则一般是直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，保留一些

不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，

就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠

于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握

关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语

境，推敲断定解释即可。

译文：

耿九畴，字禹范，卢氏人。永乐末年中进士。宣德六年被授予礼科给事中。他发表的意见能把握住全局，有清廉

公正的名望。正统初年，大臣说两淮盐政久坏，应选择注重名誉和法庭的人去治理它，于是推举耿九畴为盐运司同知。

他彻底革除以前的弊病，逐条上奏有利于国家的五件事，著录成法令。因母丧辞官，盐场的百姓几千人到朝廷请求把

他留下来。正统十年正月，起用他为都转运使。耿九畴节俭而没有别的爱好，公事完后便焚香读书，廉洁的名声因此

更响，妇女小孩都知道他的名字。

耿九畴因事受到诬陷，被逮捕交付司法官吏审讯，不久（后来，过了一些时间）洗清罪名，就留他为刑部右侍郎。

他星次辨办疑案，刚正不挠。礼部侍郎章瑾被捕入狱，耿九畴和江渊等人建议将他贬官。章瑾的女婿给事中王汝霖很

恨他，与同官叶盛、张固、林聪等人弹劾刑部不公。耿九畴、江渊于是也弹勃叶盛等人，并说王汝东的父亲王永和死

于土木堡，他还嬉笑自如，这种人不应任官。当时明景帝刚当上皇帝，急于用人，便置王汝霖等人不问，章瑾则照所

奏请处治。凤阳岁荒，盗贼将要起事，皇上枚令耿九畴前往巡视招抚。耿九畴上奏留下英式、飞熊等护卫军边桥边守，

招来流民七万户，境内因此得到安宁。两淮自从九畴走后，盐政又坏。景泰元年，朝廷仍命他兼管,不久皇上敕令耿

九畴审理各府的重犯，大多被平反。

都指挥杨得青等人私自役使操练士兵，耿九畴弹劾他们。皇帝下诏命令调查处治，并且命令各边镇，有像杨得青

这样的人都报告上来。边将请增加临洪等卫的戍卒，耿九畴说：“边城的士卒并不缺。将帅如果能够严申纪律，赏罚

分明，则人人自行发奋。否则的话，徒然浪费粮食而已。”于是不增戍卒。边境百姓春夏出塞耕田，到了秋冬往往迁

入塞内。耿九畴说：“设边将就是为了御寇卫民的，现在让百姓因躲避敌寇而失去家业，用将帅来干什么呢？”耿九

畴便禁止百姓迁入塞内，如有遭贼寇侵扰的，他便治守将之罪。布政使许资说：“侍郎出任镇守