2024-2025学年八年级化学阶段测试835

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024-2025学年八年级化学阶段测试835考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：100分钟；命题人：WNNwang04学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、硫在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）

A.发光

B.有刺激性气味气体生成

C.发热

D.硫减少了

2、区分O2、H2、CO2三种气体的最简便的方法是（

）A.将气体通入澄清石灰水B.将气体通过红热的铜网C.将气体通过灼热的氧化铜D.用燃着的木条伸入集气瓶中3、硬水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物，会给生活和生产带来许多影响．下列软化硬水程度最低的方法是（）A.沉降B.吸附C.蒸馏D.过滤4、下列关于氧气性质的描述，正确的是rm{(}rm{)}A.通常状况下氧气是无色、无味的气体B.氧气极易溶于水C.氧气可以燃烧D.氧气能与所有的物质发生化学反应5、下列四个反应中，在一定条件下都能发生，其中不属于化合反应的是(

)A.酒精rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{点燃}}二氧化碳rm{+}水

B.木炭rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{点燃}}二氧化碳

C.氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{点燃}}水

D.硫rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{点燃}}二氧化硫评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、用试管夹夹持试管的正确方法是（）

A.打开试管夹，从试管底部往上套，夹在试管中上部

B.打开试管夹，从试管口部往下套，夹在试管中上部

C.夹住后，拇指要放在短柄上

D.夹住后，拇指不要放在短柄上

7、如图是利用缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]进行CO2再资源化研究的示意图．下列说法正确的是（）A.如该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应B.反应①为置换反应，反应②为分解反应C.反应①提高了铁的氧化物中铁的质量分数D.整个转化反应的化学方程式可表示为：CO2C+O28、用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是rm{(}rm{)}

A.铜粉用量的多少，不会影响实验结果B.实验结束后冷却到室温才能读数C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D.在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的rm{dfrac{1}{5}}9、下列实验数据合理的是（）A.普通温度计上显示的室温读数为25.62℃B.用10毫升量筒量取6.6毫升水C.用托盘天平称取15.6克氧化铜D.用100毫升量筒量取5.26毫升酒精10、小明从元素周期表中查到一种钛（Ti）原子相对原子质量为48．关于这种钛原子质量的下列说法中，正确的是（）

A.约为一个碳原子质量的48倍

B.约为一个镁原子质量的2倍

C.比一个铁原子质量小

D.以上说法都不正确

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)11、写出下列元素的符号

氢

碳

氮

氧

磷

硫

钾

锰

铁

铜．12、现在大量的科学实验已经证明，原子是由居于原子中心的______和______构成的．由于原子核所带的电量和核外电子的电量______，电性______，因此整个原子______电性．不同种类的原子，它们所含______数不同．最早提出原子理论的科学家是______．13、下列用字母表示的八种物质由H、O、C、Fe中的几种元素组成．

（1）A、B是由相同元素组成，A是人体中含量最多的物质，写出B分解为A的化学方程式______．

（2）D、E在常温下均为气态氧化物，其中D可以作燃料，写出D转化为E的化学方程式______．

（3）M、N是由相同元素组成，M的化学式为FeaOb（a、b均为整数），其相对分子质量为160，则a：b为______；在一定条件下可以发生下列反应：N+4D=3Fe+4E，则N的化学式为______．

（4）X、Y是由3种相同元素组成．X可以由以上六种物质中的两种通过化合反应得到，写出该反应的化学方程式______．Y是一种可再生的绿色能源，其化学式为______．14、探究原子结构的奥秘．

【实验过程】

1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子（带正电）轰击金箔实验．结果发现：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来．

【解释与结论】

（1）卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是______．

（2）1um金箔包含了3000层金原子，绝大多数α粒子穿过后方向不变，说明______；

A．原子的质量是均匀分布的

B．原子内部绝大部分空间是空的

（3）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过α粒子散射实验，你认为原子结构为以下的______．

15、马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

（1）写出图中标号仪器名称：①

②

③

④

（2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和

或

（填装置序号）进行组装．你认为A装置中还缺少

．写出该反应的文字表达式

．

（3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作用是

．写出该反应的文字表达式

，若要从反应后的混合物中分离出二氧化锰采用

法．

（4）检验生成的气体是氧气，可用

，观察到的现象是

，用向上排空气法收集时，怎样知道氧气有没有收集满

．16、根据空气的成分填空：

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有

（2）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有

（4）已知空气中氧气的体积分数为21%，用红磷燃烧法来测定空气中氧气的含量，实验后发现测得的氧气体积分数小于，请分析造成这种结果的最可能原因（至少答两点）：①

；②

．评卷人得分四、简答题(共2题，共14分)17、下列是自来水厂净化水的流程图．

rm{(1)}试剂rm{A}为______．

rm{(2)}高铁酸钾rm{(K_{2}FeO_{4})}常用作絮凝剂和消毒剂，高铁酸钾中铁元素的化合价为______．

rm{(3)}二氧化氯rm{(ClO_{2})}是新一代自来水消毒剂rm{.}它属于______rm{(}填字母序号rm{)}．

A.化合物

rm{B.}氧化物

rm{C.}混合物．18、出实室制取二氧化碳的学方程式______．

自然界断进行碳循实际也是物质变化果，请写：

绿植物进行光合作生成葡萄糖rm{CH12O6)}氧气的化学程式______．

验二氧碳气的方为rm{(}用化学方程式表示rm{)}______．

向一个集二氧化碳气体软质料瓶rm{A}中加入约三分一体积的水，立即旋紧瓶盖震，的现象是______，二氧化碳的主要性质是______．

天然气完全成二氧碳和水的化学方程式______．

如何从自做起做一个低碳生活的践行者”rm{(}写条rm{)}______．评卷人得分五、计算题(共4题，共16分)19、今天又是实验开放日，李老师给同学们准备了以下实验装置：

（1）制取任何气体之前，必须先检查发生装置的______

（2）用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气：该反应的文字表达为：______20、基本操作：

（1）固体药品常保存在______里，取用粉末状固体药品应用______，取用块状固体药品应使______；

（2）液体药品常保存在______里，取用少量的液体药品应使用______，量取一定量的液体药品应使用______；

（3）①如图装置给固体加热，有多处错误，请指出其中的2个错误．

______；______

②加热试管之前应注意什么？

______．21、苯rm{(}化学式：rm{C_{6}H_{6})}是一种重要的有机溶剂，它的部分同系列物质如下：

碳原子数rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}化学式rm{C_{6}H_{6}}rm{C_{7}H_{8}}rm{X}rm{C_{9}H_{12}}rm{C_{10}H_{14}}rm{(1)}比较归纳是学好化学的重要方法，据表推断rm{X}的化学式为______；

rm{(2)}试计算rm{(}要求写出计算过程rm{)}

rm{①}在rm{C_{6}H_{6}}中，rm{C}与rm{H}元素质量比

rm{②}在rm{C_{6}H_{6}}中，碳元素的质量分数

rm{③156gC_{6}H_{6}}中含碳元素的质量．22、研究发现，我市某些居民喜食的腌制食品，能产生二甲基亚硝胺rm{(CH_{3})_{2}N_{2}O}，它与导致癌病高发有关。现计算：rm{(1)}二甲基亚硝胺的相对分子质量

rm{(2)}二甲基亚硝胺中碳、氢、氧、氮各元素的质量比二甲基亚硝胺中碳、氢、氧、氮各元素的质量比

rm{(2)}二甲基亚硝胺中氮元素的质量分数rm{(3)}结果精确到rm{(}

rm{0.1%)}克二甲基亚硝胺与多少克硫酸铵rm{(4)148}样品所含的氮元素的质量相等？rm{[(NH_{4})_{2}SO_{4}]}参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】

硫燃烧能生成有刺激性气味的气体二氧化硫，属于化学变化，有刺激性气味的气体生成是判断硫燃烧属于化学变化的重要依据．

故选B．

【解析】【答案】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

2、D【分析】【解答】A、只有二氧化能和澄清石灰水反应，其它两种气体不反应，故A错；

B、三种气体分别通过灼热的铜网，变黑的是氧气，另外两种物质不反应，故B错；

C、氢气和一氧化碳都能是黑色的氧化铜变黑，故C错；

D、氧气能够支持燃烧，氢气具有可燃性，二氧化碳不支持燃烧，故可以用燃着的木条来鉴别这三种物质，故D对．

故选D．

【分析】A、石灰水只和二氧化碳反应；

B、通过灼热的铜网只有氧气会反应；

C、氢气和一氧化碳都能和氧化铜反应；

D、燃着的木条可以区分三种物质．熟练掌握二氧化碳、氢气、氧气这三种物质的化学性质，会根据它们的化学特性来鉴别它们，其中氧气能够支持燃烧，氢气具有可燃性，二氧化碳不支持燃烧，根据这三种气体的化学性质可以解答本题．3、A【分析】解：蒸馏可以得到纯净的水，软化硬水程度最高，通过吸附会除去少部分溶于水的钙离子、镁离子，软化硬水程度较差，过滤只能够除去不溶于水的物质，不能除去水中的钙离子、镁离子，软化硬水程度很差，沉降不能除去水中的钙离子、镁离子，也不能除去不溶于水的物质，软化硬水程度最差．

故选：A．

含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水，含有较少或不含有钙离子、镁离子的水属于软水．

若想软化硬水，必须除去水中的钙离子和镁离子，因此从能否除去水中钙离子和镁离子可以进行相关方面的判断．【解析】【答案】A4、A【分析】解：

A、常状况下氧气是无色、无味的气体，故正确；

B、氧气不易溶于水，故错误；

C、氧气能够支持燃烧，具有助燃性，没有可燃性，故错误；

D、氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应，不是所有物质，故错误．

答案：rm{A}

A、根据氧气的物理性质解答；

B、根据氧气不易溶于水解答；

C、根据氧气能够支持燃烧解答；

D、根据氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应解答．

本题难度不大，了解氧气的物理性质和化学性质是正确解答本题的关键．【解析】rm{A}5、A【分析】解：rm{A}、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项正确．

B、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

C、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

D、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

故选A．

化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

本题难度不大，掌握化合反应的特征rm{(}“多变一”rm{)}是正确解答本题的关键．【解析】rm{A}二、多选题(共5题，共10分)6、AD【分析】

试管夹是一种专门用来夹持试管的仪器，使用时要注意：夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部；取下试管夹时也应该由试管底部取出；夹住后拇指不要放在短柄上，以免打开试管夹，试管脱落．

故选AD．

【解析】【答案】根据试管夹的使用方法及注意事项进行分析解答即可．

7、AD【分析】解：A、由图可以看出，该反应吸收二氧化碳并将其转化为碳和氧气，若该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应，故A正确；

B、反应①中缺铁性氧化物和二氧化碳两种反应物都是化合物，不属于置换反应，故B错误；

C、反应①中缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]夺取了二氧化碳中的氧，氧元素的质量分数提高了，降低了铁的质量分数，故C错误；

D、整个转化反应的过程为二氧化碳在缺铁氧化物和高温条件下转变为碳和氧气的过程，化学方程式可表示为：CO2C+O2，故D正确．

故选：AD．

A、根据由图可以看出，该反应吸收二氧化碳并将其转化为碳和氧气进行解答；

B、根据反应①为缺铁性氧化物与二氧化碳反应，反应物都是两种化合物，不属于置换反应进行解答；

C、根据反应①缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]夺取了二氧化碳中的氧，氧元素的质量分数提高了，降低了铁的质量分数进行解答；

D、根据整个转化反应的过程为二氧化碳在缺铁氧化物和高温条件下转变为碳和氧气的过程进行解答．

本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、反应类型的特征等是正确解答本题的关键．【解析】【答案】AD8、AD【分析】解：rm{A}、要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜粉的量是足量的，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，rm{A}错；

B、气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，B正确．

C、气球的作用是调节气压，使氧气完全反应空，C正确；

D、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的rm{dfrac{1}{5}}，rm{D}错；

故选AD

分析实验原理：通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧，消耗了氧气，压强减小，注射器里的空气的减小来测定空气中氧气的体积分数rm{.}为了全部消耗掉氧气，铜粉的量必须是足量的；空气中除了氧气；剩余的气体主要是氮气，还有稀有气体、二氧化碳等，剩余的气体还是混合物；气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读．

本题考查了通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧测定了空气中氧气的体积分数rm{.}在科学实验中要经常需要进行定量研究，实验前要围绕实验的目的进行思考：运用什么原理？需要测定的数据，怎样来测定这些数据，有哪些方法，测定中有哪些因素的干扰，怎样避免干扰等rm{.}通过设计一些定量实验探究，可培养学生的开放性思维，使学生会对所学的化学原理进行综合应用．【解析】rm{AD}9、BC【分析】解：A、普通温度计能准确到0.1℃，温度计无法显示温度读数为25.62℃，故选项实验数据不合理。

B、10mL量筒的精确度为0.1mL，可用10毫升量筒量取6.6毫升水，故选项实验数据合理。

C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，可用托盘天平称取15.6克氧化铜，故选项实验数据合理。

D、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应使用10mL的量筒；且10mL量筒的精确度为0.1mL，也不能用10mL量筒量5.26mL水，故选项实验数据不合理。

故选：BC。

A、普通温度计能准确到0.1℃。

B、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，10mL量筒的精确度为0.1mL，据此进行分析判断。

C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g。

D、100mL量筒的精确度为0.1mL，据此进行分析判断。

本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重。【解析】BC10、BC【分析】

A、根据相对原子质量=，可得48=，X=4C；故A说法错误；

B、根据镁原子的相对原子质量为24，依据相对原子质量计算公式，钛原子质量约为一个镁原子质量的2倍；故B说法正确；

C、根据铁原子的相对原子质量为56，依据相对原子质量计算公式，钛原子质量比一个铁原子质量小；故C说法正确；

D、故D说法错误；

故选BC．

【解析】【答案】A、根据相对原子质量=，进行解答；

B、根据镁原子的相对原子质量为24，依据相对原子质量计算公式，进行解答；

C、根据铁原子的相对原子质量为56，依据相对原子质量计算公式，进行解答．

三、填空题(共6题，共12分)11、H|C|N|O|P|S|K|Mn|Fe|Cu【分析】【解答】解：书写元素符号时：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．1、氢元素的元素符号是H；2、碳元素的元素符号是C；3、氮元素的元素符号是N；4、氧元素的元素符号是O；5、磷元素的元素符号是P；6、硫元素的元素符号是S；7、钾元素的元素符号是K；8、锰元素的元素符号是Mn；9、铁元素的元素符号是Fe；10、铜元素的元素符号是Cu故答案为；1、H；2、C；3、N；4、O；5、P；6、S；7、K；8、Mn；9、Fe；10、Cu；

【分析】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．12、略

【分析】解：现在大量的科学实验已经证明，原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的．由于原子核所带的电量和核外电子的电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性．不同种类的原子，它们所含质子数不同．最早提出原子理论的科学家是道尔顿．

故答为：原子核，核外电子，相等，相反，不，质子，道尔顿．

根据原子的构成、电性以及原子论的提出分析回答有关的问题．

本题较为简单，了解原子的构成以及原子论的提出等知识即可分析回答．【解析】原子核；核外电子；相等；相反；不；质子；道尔顿13、2H2O22H2O+O2↑

2CO+O22CO2

2：3

Fe3O4

H2O+CO2═H2CO3

C2H5OH

【分析】解：（1）人体含量最多的是水，A、B是由相同元素组成，所以B是过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故答案为：2H2O22H2O+O2↑；

（2）D可以作燃料，D、E在常温下均为气态氧化物，所以D就是一氧化碳，E就是二氧化碳，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，

故答案为：2CO+O22CO2；

（3）铁的想对原子质量是56，氧的相对原子质量是16，所以56a+16b=160，

化简得7a+2b=20，a、b为整数，所以a=2，b=3；

故答案为：2：3；

N+4CO=3Fe+4CO2，所以N中有三个铁原子和四个氧原子，故答案为：Fe3O4；

（4）Y是一种可再生的绿色能源，所以Y是酒精，X、Y是由3种相同元素组成，X可以由以上六种物质中的两种通过化合反应得到，所以X是碳酸，水和二氧化碳反应生成碳酸，故答案为：H2O+CO2═H2CO3，C2H5OH．

（1）根据人体含量最多的是水，A、B是由相同元素组成，所以B是过氧化氢进行分析；

（2）根据D可以作燃料，D、E在常温下均为气态氧化物，所以D就是一氧化碳，E就是二氧化碳进行分析；

（3）根据铁和氧的相对原子质量和M的化学式为FeaOb（a、b均为整数）进行分析；

根据D、E的化学式和质量守恒定律进行分析；

（4）根据Y是一种可再生的绿色能源，所以Y是酒精，X、Y是由3种相同元素组成，X可以由以上六种物质中的两种通过化合反应得到，所以X是碳酸进行验证即可．

在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件以及一些物质的化学式，根据方程式的书写规则书写方程式．【解析】2H2O22H2O+O2↑

2CO+O22CO2

2：3

Fe3O4

H2O+CO2═H2CO3

C2H5OH

14、原子核

B

C

【分析】解：原子是由原子核和核外电子构成的，原子核体积很小，质量大，原子的质量主要集中在原子核上，原子核外有一个非常大的空间，核外电子围绕原子核作高速运动．

（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就不会发生偏转，大多数发生偏转，而大多数发生了偏转，说明原子的质量主要集中在原子核上，这里的“很小的结构”指的是原子核．

（2）原子核外有一个非常大的空间，使绝大多数α粒子穿过后方向不变．

（3）通过上述实验，能说明原子结构是：原子核位于原子的中心，质量主要集中在原子核上，应如图C．

故答案为：（1）原子核（2）B

（3）C

根据原子结构分析解答；原子的质量主要集中在原子核上，核外有一个非常大的空间．

准确建立起原子结构的模型、记住并理解原子的结构是解答本题关健．【解析】原子核

B

C

15、略

【分析】

（1）标号仪器分别是试管、酒精灯、长颈漏斗、锥形瓶；

（2）氧气的密度比空气大且不易溶于水，故可用向上排空气法或排水法收集；A装置中试管口缺少一团棉花，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；

（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气，二氧化锰不溶于水，故可用过滤的方法将二氧化锰从反应物后的剩余物中分离出来；

（4）检验生成的气体是氧气，可用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃则是氧气；用向上排空气法收集时，要检验是否收集满氧气，可用带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃来判断是否收集满；

故答案为：（1）试管、酒精灯、长颈漏斗、锥形瓶；

（2）C；D；一团棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；

（3）催化作用；过氧化氢水+氧气；过滤；

（4）带火星的木条伸入集气瓶内；木条复燃；将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则收集满了．

【解析】【答案】（1）依据常用仪器回答；

（2）依据氧气的密度和溶解性选择收集装置，高锰酸钾制取氧气时试管口通常要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，并据反应原理书写表达式；

（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，据此书写表达式，二氧化锰不溶于水，故可用过滤的方法将二氧化锰从反应物后的剩余物中分离出来；

（4）根据氧气具有助燃性，用带火星的木条伸入瓶内、放于瓶口检验氧气和进行验满．

16、略

【分析】

（1）由于氧气具有供给呼吸的作用，小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间说明空气中含有氧气；

（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以能使澄清石灰水变浑浊，所以说明空气中含有二氧化碳；

（3）盛放冰棒的杯子外壁温度很低，能使空气中水蒸气凝结成水滴，所以盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气；

（4）由分析可知，造成测得的氧气体积分数小于五分之一结果的可能原因：红磷的量不足，导致瓶内氧气没有耗尽；装置漏气，使外界空气进入瓶内；未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少等．

故答案为；（1）氧气；（2）二氧化碳；（3）水蒸气；（4）装置漏气；红磷的量不足．

【解析】【答案】根据化学常识和课本基本知识中空气的成分及其各种成分的性质方面进行分析、判断、解答；

实验后发现测得的氧气体积分数小于五分之一，造成这种结果的可能原因：红磷的量不足，导致瓶内氧气没有耗尽；装置漏气使外界空气进入瓶内；未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少等．

四、简答题(共2题，共14分)17、略

【分析】解：

rm{(1)}活性炭具有吸附性，可以吸附色素和杂质，试剂rm{A}为活性炭；

rm{(2)}因为钾元素显rm{+1}价，氧元素显rm{-2}价，则设铁元素的化合价是rm{x}，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：rm{(+1)×2+x+(-2)×4=0}，则rm{x=+6}价．

rm{(3)}二氧化氯rm{(ClO_{2})}是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，它属于氧化物．

答案：rm{(1)}活性炭；rm{(2)+6}；

rm{(3)AB}

rm{(1)}根据活性炭具有吸附性解答；

rm{(2)}根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钾的化学式进行解答即可；

rm{(3)}根据物质的分类进行解答．

本题比较细致地考查了净化水的方法及所用物质的用途，这就要求同学们在平时学习中要将问题学透彻，才能灵活运用．【解析】活性炭；rm{+6}；rm{AB}18、略

【分析】解：实验室用大和稀盐酸反应制取二碳，化学程式为rm{aCO3+HCl═CaCl2+2O+CO2↑}故填：rm{CaCO2HCl═Ca2+2O+C↑}；

燃烧成水和二化碳，应的化学方程式为：rm{CH+2O2dfrac{overset{/{空}/{燃};}{.}}{{空格}/}O2+2H2O}故填：rm{H+2O2dfrac{overset{{空格}/{点燃}/{空}/}{.}}{{空格}/}C2+H2O}．

向集满化碳体的软塑料瓶中加入约三分之一体积水，立旋紧瓶振，观察到的现是：软塑瓶变瘪；为二氧化碳溶rm{CH+2O2dfrac{overset{/{空}/{燃};}{.}}{{空格}/}O2+2H2O}与水反应；瓶内气体压强减小，小于外界大气压的缘rm{H+2O2dfrac{overset{{空格}/{点燃}/{空}/}{.}}{{空格}/}C2+H2O}故为塑变；二氧化碳溶于水rm{(}并与水反应rm{.}；

rm{(}液体显酸性，原因是二氧化碳与水反应生成了碳酸，酸紫色的液红色故填：红色；rm{)}；

验氧化碳气体用澄清的石水，二碳与氢化钙反应生成碳钙沉和水，反应的化学方程式为：rm{A}故答为：rm{C2+H2O=H2C3}．

“低碳”要求节约源和资源、少二氧化碳的放，如步行代替开车、次性餐具、节约用电、节约每一滴水等；故填少一次具答案合即rm{CO2+Ca(O2=CaC3H2O.}．

根反应物生成物和反应条件及量守恒律的两个则，出正确的化学方程．

根二氧碳与水反应生成酸，碳酸显酸性分；

据氧化碳的性质来分析；

在叶体，绿色植物通过光合把水和二氧化碳化为葡萄，同时释放出含有碳元素、氢元素碳元素、氢氧元素的料完燃烧能成水二氧化碳；结减少二氧化的排放的措施来分析．

本难度不大，考学生根据反原书写化学程的能力化学方程式书写常出错有不符合客观事、不遵守质量守恒定律、不写条、不符号等．rm{2+Ca(OH)2=CO3↓+2O}【解析】rm{CaCO_{3}+2HCl═CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}↑}；软塑料瓶变瘪；二氧化碳溶于水rm{(}并与水反应rm{)}；红色；rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}；rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}↓+H_{2}O}；rm{6CO_{2}+6H_{2}Oxrightarrow[{叶绿体}]{{光照}}C_{6}H_{l2}0_{6}+6O_{2}}；rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{点燃};}{.}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}；少用一次性餐具rm{6CO_{2}+6H_{2}Oxrightarrow[{叶绿体}]{{光照}}C_{6}H_{l2}0_{6}+6O_{2}}五、计算题(共4题，共16分)19、略

【分析】

（1）如果制备气体的装置漏气，一个是会使气体跑掉，造成浪费，另外如果制取的气体是有毒气体，进入空气会造成空气污染．所以制备任何气体前，一定要检查装置的气密性；

（2）过氧化氢溶液制取氧气的文字表达为：过氧化氢水+氧气；此反应可认为是固液常温下反应，可用B作为发生装置；右图所示装置中的注射器可以控制液体的滴加速度，所以就控制了反应的快慢；此反应中的二氧化锰在反应前后性质和质量都不发生改变，而且它的多少也不会影响氧气生成的多少，所以，所制得的氧气质量不变；

（3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；属于加热固体制取气体，所以可选用A作为发生装置；因为氧气不易溶于水，可用装置E收集氧气．当集气瓶口有气泡冒出时，说明氧气已满．实验结束时，为防止水倒流入试管，引起试管的炸裂．所以，停止加热时的操作顺序是要：先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯；此实验中容易忽略试管口要放一团棉花，否则，高锰酸钾进入导管，妨碍实验的进行，并使收集的氧气呈紫红色；在（2）（3）两种方法制氧气的途径中，（2）中制取氧气的反应，不需要加热，可以节约热能，生成物是水，不污染环境，属于绿色化学．

故答为：（1）气密性；（2）过氧化氢水+氧气，B，可控制滴加液体的快慢，从而控制反应的快慢，催化作用，不变；（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，A，E，将导管从水槽中拿出，熄灭酒精灯，棉花，（2），反应不需要加热，可以节约热能，生成物是水，不污染环境．

【解析】【答案】（1）从防止气体泄漏考虑；

（2）根据实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰反应写出制取氧气的文字表达式；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；从注射器可控制液体的滴加考虑此装置制取氧气的优点；二氧化锰的量多少不影响生成氧气的多少；

（3）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的原理写出反应的文字表达式；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据氧气不易溶于水，选择收集方法；根据用高锰酸钾制取氧气时的注意事项分析回答有关问题．

20、略

【分析】解：（1）为了方便取用，固体药品一般保存在广口瓶中；取用粉末状的或较小颗粒的固体药品一般用药匙；对于块状或密度较大的颗粒一般用镊子取用；（2）为了方便倾倒和防止撒出，液体药品一般保存在细口瓶中；取用少量的液体药品应使用滴管；取用一定量液体药品可用量筒量取；

（3）试管口应该略向下倾斜，以防止冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管；图中试管口未略向下倾斜；

为了利于气体导出，导管伸入试管应该尽量短一些，刚刚露出塞子即可；图中导管伸入试管过长；

为了防止加热过程中试管炸裂，试管外壁不要有水；先预热在进行加热等；

故答案为：广口瓶；钥匙；镊子；细口瓶；滴管；量筒．试管口未向下倾斜；导管伸入试管过长；试管外壁不要有水

根据固体药品和液体药品取用的方法和注意事项回答．根据加热固体的注意事项，试管口应该略向下倾斜、导管不能伸入试管太长时等，进行分析解答．

学是一门以实验为基础的学科，其中药品的取用是最基本的实验操作，是培养学生技能的基本要求，也是考查热点之一【解析】广口瓶；药匙；镊子；细口瓶；胶头滴管；量筒；试管口未向下倾斜；导管伸入试管过长；试管外壁不要有水21、略

【分析】解：rm{(1)①}由表中苯的部分同系列物质的化学式，rm{C}原子个数分别为rm{6}、rm{7}、rm{8}、rm{9}、rm{10}时，rm{H}原子的个数为rm{6}、rm{8}、rm{X}、rm{12}、rm{14}，可发现rm{C}原子增加一个时rm{H}原子增加两个，因此可得物质rm{X}的分子中rm{H}原子个数为rm{10}，则物质rm{X}的化学式为rm{C_{8}H_{10}}；

故答案为：rm{C_{8}H_{10}}；

rm{(2)①C_{6}H_{6}}中，rm{C}与rm{H}的质量比rm{=(12×6)}：rm{(1×6)=12}：rm{1}；故填：rm{12}：rm{1}；

rm{②C_{6}H_{6}}中，碳元素的质量分数rm{=dfrac{12×6}{12times6+1times6}×100%≈92.3%}；故填：rm{=dfrac{12×6}{12times6+1times6}×100%≈92.3%}；

rm{92.3%}中含碳元素的质量为：rm{156g×dfrac{12×6}{12times6+1times6}×100%144g}；故填：rm{③156gC_{6}H_{6}}．

rm{156g×dfrac{12×6}{12times6+1times6}×100%144g}根据苯的部分同系列物质的化学式，归纳分子构成中rm{144g}、rm{(1)}原子个数的变化规律，根据规律判断物质rm{C}的分子含有rm{H}个rm{X}原子时rm{8}原子的个数，写出物质rm{C}的化学式；

rm{H}根据苯的化学式rm{X}，根据组成元素质量比、组成元素的质量分数的计算公式，计算rm{(2)}、rm{C_{6}H_{6}}质量比及rm{C}元素的质量分数以及元素的质量．

根据化合物的化学式，组成元素质量比为组成元素的相对原子质量与原子个数乘积的比，组成元素质量分数．rm{H}【解析】rm{C_{8}H_{10}}22、解：（1）二甲基亚硝胺的相对分子质量为：（12+1×3）×2+14×2+16=74

（2）二甲基亚硝胺中碳元素、氢元素、氧元素、氮元素的质量比为（12×2）：（1×6）：16：（14×2）=12：3：8：14

（3）二甲