新一二体育表格教案

课题体育课常识学习目标1、通过老师的讲解，使学生了解什么是体育活动，知道体育活动的好处，同时了解简单的常规要求。2、使学生养成体育活动的好习惯。以及坐、立、行正确的身体姿态。3培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。重点难点养成良好的做早操的习惯。学生认真遵守纪律。养成良好的坐立行的正确姿态。能够养成经常锻炼身体的教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1课时备课总数第1课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一，老师的讲解二，教师做示范。三，学生练习和游戏。1），体育保健，体育常识，体育活动的好，养成体育活动好习惯。2），了解做早操的好处。3）能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态，能够养成经常锻炼身体的自我学习与合作学习。4），学生认真听讲游戏方法和规则。1，养成良好的做早操的习惯。2，学生认真遵守纪律。3，养成良好的坐立行的正确姿态。学生进行游戏，教师讲解体育活动的例子，学生也举一些例子。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题体育课常识做早操的好处学习目标通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。重点难点重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第2课时备课总数第2课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动唱歌：师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的小游戏：（抓手指）规则：手放平。食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才能抓手指。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。教室讲解语言要清晰。要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。教师讲解游戏的方法和规则。教师做示范。学生练习和游戏。学生坐在教室里按自己的座位好坐学生坐在教室里按自己的座位坐好学生认真听讲游戏方法和规则。学生练习。学生进行游戏检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题队列队形：立正、稍息、集合、解散；学习目标通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。重点难点重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1课时备课总数第3课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：小游戏；“抓人”做二到三节简单徒手操。专项准备活动。二、队列队形立正、稍息、集合、解散：教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。教师带领学生一起做游戏。教师做徒手操的讲解和示范。师生一同练习。组织：同上队列四列横队。学生站成四列横队。学生和教师一同做游戏。学生认真听讲看示范。学生精神饱满。生认真听动作方法和要领。学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题队列队形；立正、稍息、集合、解散；学习目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。重点难点重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第2课时备课总数第4课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。二、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；二、游戏：穿过小树林；1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、基本体操：广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；学习目标1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（广播操）。2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。重点难点重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数5课时教学课时第1课时备课总数第5课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、准备活动。二、广播操（1—3）节：原地踏步（8×2）第一节，伸展运动。第二节，阔胸运动。第三节，踢腿运动。三.队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解动作方法2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。教师讲站队的要求。学生练习，教师指导。教师评定。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领学生集体练习。学生分组练习。精神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲要求。学生练习。分组练习检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、基本体操：广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；学习目标通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。培养学生身体的正确姿势和节奏感。培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。重点难点重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数5课时教学课时第2课时备课总数第6课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前三节。3、专项准备活动。二、广播操（4-6）节；第四节，体侧运动。第五节，体转运动。第六节，全体运动。四、游戏：块块集合规则：必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。分散集合时不许堆拉冲撞他人。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、基本体操：广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；学习目标通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。培养学生身体的正确姿势和节奏感。培养学生快速反应和集体行动的能力。重点难点重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数5课时教学课时第3课时备课总数第7课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前六节。3、专项准备活动。一、广播操（4-6）节；第七节，跳跃运动。第八节，整理运动。四、游戏：（一切行动听指挥；）规则：须按规则的信号行动。听到信号或手势，才能行动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1.学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、基本体操：广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；学习目标通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。培养学生身体的正确姿势和节奏感。发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。重点难点重点：各节的动作要领及要求难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数5课时教学课时第4课时备课总数第8课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。一、广播操（1-8）节；二、游戏：挑战应战规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。追拍时不得用力堆人。应战者如失败就算对方胜利1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；学习目标通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。重点难点重点:各节动作的要求和熟练性。难点:动作准确,优美大方,精神饱满。教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数5课时教学课时第5课时备课总数第9课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。二、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。三.复习：（广播操）广播操(全套)1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；学习目标通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。重点难点重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备小垫子20块四个标志物四个小圆圈是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1.2课时备课总数第10.11课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。一、技巧：（前后滚动）二、游戏：（障碍赛跑）规则：游戏者应在比赛中完成所规定的动作。由小裁判评定动作正确与否。每个队员的比赛次数相等。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；学习目标通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。重点难点通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备四个标志物四块小垫子四个小圆圈是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1.2课时备课总数第12.13课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地三种转法。2、广播操。3、专项准备活动。一、游戏课：1、端水平衡比赛；规则：球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。二、游戏：（障碍赛跑）1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒运动学习目标通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。重点难点重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1.2课时备课总数第14.15课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。一、技巧：（前后滚动）游戏：（绕木棒运动）规则：不击掌或发令后不得起跑。再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；学习目标通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。重点难点重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1.2课时备课总数第16.17课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。二、走：各种姿势的走；1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。在音乐下练习教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。在音乐下练习学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；学习目标通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。重点难点重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1.2课时备课总数第18.19课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。一、用各种正确姿势的走：二、游戏：（迎面接力）规则：起跑前必须站在起跑线后不得踏线。发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；学习目标通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。重点难点重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数1课时教学课时第1课时备课总数第20课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。一、队列：（报数）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；学习目标1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。重点难点重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备垫子20块，四个标志物。是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1.2课时备课总数第21.22课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。一、技巧：（前滚翻）重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。一、游戏：（跳垫子游戏；）规则：必须击掌或发出后能起跳。垫子倒后要扶起后能起跳。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑；学习目标1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。重点难点重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备垫子20块。四个标志物。口带20个。是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1.2课时备课总数第23.24课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。一、技巧：（前滚翻）重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正一、游戏：（换物赛跑）规则：1、必须击掌或发出后能起跑。2、交换不能传递不许抛接。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。4、找好学生表演做示范。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；学习目标通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。提高动作的协调性和动作的准确性。培养学生快速奔跑能力和下肢力量。重点难点重点：动作的协调性。难点：动作的准确性。教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备接力棒4个,标志物4个是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1.2课时备课总数第25.26课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地转法。2、拍手操。3、专项准备活动。一、劳动模仿操：重点：动作的协调性。难点：动作的准确性。二、游戏：（迎面接力）规则：教师没有发领或击掌不许起跑。起跑前不许堆拉人。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；学习目标1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。重点难点重点：各节的动作要领及要求难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。教法选择讲解法.示范法课型新授课前准备四个小桶,20个口袋是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1.2课时备课总数第27.28课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、复习：模仿操：3、专项准备活动。一、劳动模仿操：重点：各节的动作要领及要求难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、游戏：（换物接力）规则：交换物品必须放好才能起跑。听到发领后或击掌后才能起跑。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要求。教师做完整正确的示范。教师个别指导。4、找学生表演。教师讲站队的要求。学生练习，教师指导。教师评定。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领学生集体练习。学生分组练习。精神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲要求。学生练习。分组练习。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；学习目标通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。培养学生的下肢力量和动作的准确性。提高学生的模仿能力。重点难点重点：走时要轻松自然。难点：整齐一致协调。教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1.2课时备课总数第29.30课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地踏步立定。2、拍手操3、专项准备.一、队列：齐步走-立定重点：走时要轻松自然。难点：整齐一致协调。二、劳动模仿操：重点：动作的协调性。难点：动作的准确性。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、师给学生个别指导。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；学习目标培养学生身体的正确姿势和节奏感。发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。重点难点培养学生身体的正确姿势和节奏感。发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备呼啦圈4个，标志物4个是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1.2课时备课总数第31.32课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：队列：（慢跑）2、广播操。3、专项准备活动。一、游戏：蹦蹦跳跳规则：教师发领后或击掌后才能起跳。跳错了就换人。二、游戏：（挑战应战）规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。追拍时不得用力堆人。应战者如失败就算对方胜利。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4.学生充分活动各关节。5.学生认真听讲游戏规则。6.学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；学习目标1.通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。2.学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。培养学生克服困难，勇敢等优良品质。重点难点重点：走的自然、协调；难点：走的要圆。教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备接力棒4个标志物4个是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1.2课时备课总数第33.34课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑，蛇形跑。2、拍手操。3、专项准备活动。一、队列：（走圆形）二、游戏：（十字接力）规则：不许跨进圆圈内。接力棒不许抛接棒。完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；学习目标1.通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。2.发展学生奔跑的能力和下肢的能力。培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。重点难点重点：用力收复；难点：身体成一线；教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1.2课时备课总数第35.36课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑、圆形跑。2、模仿操。3、专项准备活动。一、技巧：（立卧撑）二、游戏：（换物接力）规则：交换物品必须放好才能起跑。听到发领后或击掌后才能起跑。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；学习目标1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。重点难点重点：各节动作的要求和熟练性。难点：动作的准确性。教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备接力棒4个是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1课时备课总数第37课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：跑圆形。2、模仿操。3、专项准备活动。一、基本体操：二、游戏：（“8”字接力；）规则：跑前不得踏线或节棒后才能起跑。不许按规定的动作要求去作。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；学习目标1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。重点难点重点：各节动作的要求和熟练性。难点：动作的准确性。教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备接力棒4个是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第2课时备课总数第38课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：跑圆形。2、模仿操。3、专项准备活动。一、基本体操：二、游戏：（“8”字接力；）规则：跑前不得踏线或节棒后才能起跑。不许按规定的动作要求去作。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、徒手操；2、游戏：改换目标；学习目标1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的要领。2.培养学生动作的节奏感和协调性。培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。重点难点重点：各节动作的要求和熟练性。难点：动作的准确性。教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备录音机一台是否采用多媒体否教学时数2课时教学课时第1.2课时备课总数第39.40课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：各种图形的跑。2、广播操。3、专项准备活动。一、基本体操：游戏：（改换目标）规则：追者只能拍人不许堆人、拉人。逃者需要隐蔽时必须站在该同学的后面。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。找学生表演。1.教师讲解游戏要求和规则。2.学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。1.神饱满动作轻松整齐一致2.学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、跳小绳；2、游戏：迎面接力；学习目标通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。提高动作的协调性和动作的准确性。培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。重点难点重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯。教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备接力棒4个，标志物4个小绳每人一条是否采用多媒体否教学时数1课时教学课时第1.课时备课总数第41.课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手操。3、专项准备活动。一、跳小绳：二、游戏：（迎面接力）规则：教师没有发领或击掌不许起跑。起跑前不许堆拉人。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、走跑交替；2、复习：跳小绳；学习目标1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握走跑的正确姿势。发展走跑能力。2、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。3、培养学生团结一致互相配合的精神。重点难点重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备每人一条小绳是否采用多媒体否教学时数1课时教学课时第1.课时备课总数第42课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手操：3、专项准备活动。一、走跑交替一、跳小绳：重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要求。教师做完整正确的示范。教师个别指导。找学生表演。教师讲站队的要求。学生练习，教师指导。教师评定。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领学生集体练习。学生分组练习。精神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲要求。学生练习。分组练习。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、队列：走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；学习目标通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。培养学生的下肢力量和动作的准确性。培养学生勇敢顽强的精神。重点难点重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备四个圆圈是否采用多媒体否教学时数1课时教学课时第1课时备课总数第43.课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：队列：慢跑2、徒手操3、专项准备活动。一、走跑交替二、游戏：跳进去拍人；规则：圆圈内的人不能出圈。追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。找学生表演。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、师给学生个别指导。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、韵律活动；2、游戏：找自己的家；学习目标通过这节课的学习，发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律性。培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。培养学生的反应能力和协调能力。重点难点通过这节课的学习，发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律性。教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备呼啦圈4个标志物4个是否采用多媒体否教学时数1课时教学课时第1课时备课总数第44课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：队列：（圆形跑）2、广播操。3、专项准备活动。一、韵律活动；猜猜他是谁。规则：被猜者不要动不要笑别人不要说话。如果第一次猜错可要求二三次。二、游戏：找自己的家规则：发出口令后，才能起跑。没有发出口令不须睁开眼睛。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。一、韵律活动；猜猜他是谁。规则：被猜者不要动不要笑别人不要说话。如果第一次猜错可要求二三次。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、跳小绳；2、游戏：十字接力；学习目标通过本次课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法。发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。发展学生的快速反应和奔跑能力。重点难点重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯。教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备接力棒4个标志物4个是否采用多媒体否教学时数1课时教学课时第1课时备课总数第45课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑，蛇形跑。2、拍手操。3、专项准备活动。一、跳小绳：二、游戏：（十字接力）规则：不许跨进圆圈内。接力棒不许抛接棒。完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、小绳：双人跳绳；2、游戏：迎面接力；学习目标通过本次课的学习，使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力。培养学生对时间和空间的感觉，相互配合的精神，发展下肢能力。培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。重点难点重点：两个人摇绳的配合能力。难点：轻松协调，动作连贯。教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备接力棒4个，标志物4个小绳每人一条是否采用多媒体否教学时数1课时教学课时第1课时备课总数第46课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑、圆形跑。2、模仿操。3、专项准备活动。一、跳小绳：（双人跳绳）二、游戏：（迎面接力）规则：教师没有发领或击掌不许起跑。起跑前不许堆拉人。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、走跑交替；2、游戏：单双脚跳圈；学习目标通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。培养学生的下肢力量和动作的准确性。培养学生勇敢顽强的精神。重点难点重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备接力棒4个4个圆圈是否采用多媒体否教学时数1课时教学课时第1课时备课总数第47课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：跑圆形。2、模仿操。3、专项准备活动。一、走跑交二、游戏：单双脚跳圈规则：跳时途中不许接触圆圈。发令后或拍手后方可跳。单脚跳时摆动腿不许触地面。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题1、30秒跳小绳；学习目标积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐重点难点1、认真观看，了解游戏方法规则。2、大胆地尝试游戏，并积极参与比赛。教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数1课时教学课时第1课时备课总数第48课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：各种图形的跑。2、广播操。3、专项准备活动。一．30秒跳小绳1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择讲解法，示范法课型新授课前准备是否采用多媒体否教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择课型课前准备是否采用多媒体教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题学习目标重点难点教法选择课型课前准备是否采用多媒体教学时数课时教学课时第课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活