【初中生物】脊椎动物-鱼教学课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册_第1页
【初中生物】脊椎动物-鱼教学课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册_第2页
【初中生物】脊椎动物-鱼教学课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册_第3页
【初中生物】脊椎动物-鱼教学课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册_第4页
【初中生物】脊椎动物-鱼教学课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

初中生物七年级上册第三单元

多种多样的生物第二章

动物的类群第二节

脊椎动物(一)鱼(1)动物的分类:无脊椎动物和脊椎动物一、无脊椎动物(五)节肢动物1.常见的节肢动物2.主要特征:体表有坚硬的

,身体和附肢都

(六)软体动物1.常见的软体动物2.主要特征:身体柔软的身体表面有

,大多具有

;运动器官为

。(七)棘皮动物1.常见的棘皮动物2.主要特征:生活在海洋中,体表有

。一、无脊椎动物与人类的关系1.无脊椎动物与人类的关系2.人类的立场外骨骼分节足外套膜贝壳棘温故知新右图所示的右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。哪些动物是有脊柱的?哪些动物是没有脊柱的?脊柱与鱼的运动有关吗?这节课我们一起来学习第二节

脊椎动物(一)鱼。“波浅戏鱼多,多鱼戏浅波。”鱼类与人类的生活有着密切是联系。

3.探究鱼的运动和呼吸的方式,并概述鱼的主要特征。4.关注鱼与人类生活的关系。1.说出我国的淡水鱼和海洋鱼的种类。2.说明鱼类适应水中生活的形态、结构和生理特点。抽模块检查学案情况,并抽取模块进行分组合学展示与评价分

块组

别模

块第一组123456第二组123456第三组123456第四组123456第五组123456第六组123456134625下一页1.鱼是脊椎动物中种类

的一个类群,占脊椎动物种类的

以上。2.据调查,我国淡水鱼有1000多种,著名“四大家鱼”

和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种;我国的海洋鱼已知的约有2000种,常见的有________、________、

、小黄鱼、鳓鱼、鲐鱼、鲅鱼、比目鱼、鲚鱼、鲥鱼等。一、多种多样的鱼链接下一页最多一:多种多样的鱼一半青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼带鱼鲳鱼大黄鱼返回模块链接下一页3.四大家鱼生存的水域及食性(1)鲢鱼:栖息于水域

层,以硅藻、绿

藻等

为食。

(2)鳙鱼:栖息于水域

层,以水蚤等

为食。(3)草鱼:栖息于水域

层,以

为食。(4)青鱼:栖息于水域

层,以螺、蚌等

为食。上浮游植物中上浮游动物中下水草

中下软体动物返回模块4.鱼在水里生活有两个特点至关重要:(1)是能靠

来获取食物和逃避敌害;(2)是能通过

在水中呼吸。5.鱼鳍的作用:(1)背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍具有保持身体

作用。(2)尾鳍能产生前进的

和控制前进的

。下一页平衡动力方向游泳鳃链接1链接2返回模块6.鱼的形态结构与生理(1)体形:身体分为______部、________部和______部三部分,通常左右侧扁,大多呈________型,这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的________。(2)体表:体表常常有________覆盖,________的表面有滑滑的________,起保护身体和减小游泳时

。链接下一页头躯干尾流线阻力鳞片鳞片黏液阻力返回模块6.鱼的形态结构与生理(3)运动:①运动的基础:鱼的________能支撑整个身体,它的两侧附着有发达的________,对运动起着重要的作用。②运动的动力:鱼在水中通过

和__________的摆动以及______的协调作用游泳。链接下一页脊柱肌肉尾部躯干部鳍返回模块7.观察鱼的外形和运动,回答下列问题:(1)鱼的外形特点是

;这种体形

减小鱼在水中运动的

。(2)鱼的

部肌肉最发达;与鱼的运动有

关的结构有

。(3)鱼的

能感知水流和测定方向。下一页流线型(梭形)链接观察与思考鱼的形态、结构和运动(课文P82)阻力躯干部尾部鱼鳍侧线躯干部返回模块

鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。

根据生活环境可以分为淡水鱼和海洋鱼,我国鱼的种类也十分丰富。法国天使鱼金枪鱼金鳞鱼蝴蝶鱼鹦嘴鱼四眼蝴蝶鱼石头鱼双髻鯊比目鱼七星鱼一、多种多样的鱼1.概述海马(鱼类)多种多样的鱼PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT图表:/tubiao/PPT下载:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/资料下载:/ziliao/范文下载:/fanwen/试卷下载:/shiti/教案下载:/jiaoan/PPT论坛:PPT课件:/kejian/语文课件:/kejian/yuwen/数学课件:/kejian/shuxue/英语课件:/kejian/yingyu/美术课件:/kejian/meishu/科学课件:/kejian/kexue/物理课件:/kejian/wuli/化学课件:/kejian/huaxue/生物课件:/kejian/shengwu/地理课件:/kejian/dili/历史课件:/kejian/lishi/鲤鱼鲫鱼角角鱼蛇花鱼黄鳝泥鳅2.我国淡水鱼(1000多种)

四大家鱼栖息于水域中上层,以水蚤等浮游动物为食栖息于水域中下层,以水草为食栖息于水域中下层,以螺、蚌等为食栖息于水域上层,以硅藻、绿藻等浮游植物为食

返回2下一页鲨鱼:属于凶猛鱼类,有体型最大的鲸鲨,也有体型小到可以放在手上的侏儒角鲨;最凶猛的是大白鲨。鲳鱼鲨鱼带鱼3.我国的海洋鱼已知的约有2000种。鲳鱼:身体略呈菱形,头小,背鳍和臀鳍长,尾鳍呈叉形。石斑鱼,分布热带、亚热带暖水海域,头较大,体色与四周岩石颜色相似,有条纹和斑点。幼体为雌鱼,发育到一定阶段时,可转变成雄鱼。比目鱼:栖息于海底,成鱼的眼睛移到身体的同一侧,没有眼睛的一侧身体朝向底。带鱼身体呈带状,口大,背鳍较长,几乎与背部等长。带鱼比较凶猛,以鱼类、软体动物为食。比目鱼石斑鱼中华鲟——鱼类中的“活化石”淡水鱼中华鲟是中国特有的一种大型溯河洄游性鱼类,是世界上现存的最原始的鱼类之一。中华鲟是曾与恐龙生活在同一时代的物种,最早出现在距今2.3亿年前的早三叠纪,是名副其实的“活化石”。中华鲟是国家一级保护动物。返回1为什么鱼可以在水中生活?主要原因是:(2)能通过鳃在水中呼吸。

(1)能靠游泳来获取食物和防御敌害。

二、鱼的特征返回3(1)鱼的外形有什么特点?

这种体形对鱼在水中运动有什么意义?(2)鱼的哪些部位肌肉最发达?

哪些结构与鱼的运动有关?(3)鱼侧线有什么作用?

二、鱼的特征1.鱼的外形、结构和运动“观察与思考”流线型(梭形)减小运动时的阻力躯干部躯干部、尾部和鱼鳍感知水流和测定方向返回6头躯干尾二、鱼的特征鳞片鳃盖腹鳍胸鳍臀鳍尾鳍背鳍侧线1.鱼的外形与运动鱼类的

肌肉最发达,为鱼类在运动中提供

。鱼通过

的摆动以及

的协调作用完成游泳运动。背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍的作用:

。尾鳍的作用:

身体分为头部,躯干部和尾部三部分。

身体大多呈

,可减少运动时的阻力。体表覆有

,鳞片表面有

,减少阻力,有保护作用。

,感知水流和测定方向。流线型(梭形)鳞片黏液侧线具有维持身体平衡。产生前进的动力和控制前进的方向。躯干部尾部鳍鱼的外形与运动躯干部动力返回4返回5返回3尾鳍臀鳍腹鳍胸鳍侧线↓鳃盖↗↗眼↓口②③④⑤背鳍①[演示实验]

取一条活鱼,放在一个盛水的玻璃缸中,先观察它的外形,再观察它在游泳时各种鳍的动作,思考它们各起什么作用?实验现象(游泳姿态和速度的变化)结论第一条包裹胸鳍和腹鳍第二条包裹尾鳍第三条包裹臀鳍第四条包裹背鳍第五条用薄硬板夹住躯干和尾部,保留全部的鳍第六条正常鲫鱼胸鳍和腹鳍:防止头尾上下停动,稳定鱼体,保持平衡。尾鳍:产生前进的动力和控制前进的方向。臀鳍:防止倾斜摇摆,维持身体平衡。背鳍:平衡鱼体,防止头尾左右摆动和左右滚动,维持身体平衡。躯干部和尾部:产生前进的动力。鱼鳍(胸鳍、腹鳍、臀鳍和背鳍):维持身体平衡;尾鳍:控制前进方向和产生动力。躯干部和尾部:产生前进的动力。腹面常上翻,游动不灵活游动不灵活,左右摆动不定,速度慢腹部常下沉倾斜,游动不灵活身体侧翻,游泳路线弯曲下沉,不能游动姿态正常,游动灵活,速度快1.鱼的外形特点:身体呈

型,体表常常有

覆盖;鳞片表面有

2.鱼的运动:通过

的摆动以及

的协调作用游泳。流线鳞片躯干部尾部鳍黏液1.鱼类属于脊椎动物,是因为(

)A.鱼类有鳍,运动灵活B.鱼类有鳔,能够停留于不同水层

C.鱼类有脊柱,由脊椎骨组成D.鱼类有鳞片,能减少游泳阻力2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关(

)A.身体呈流线型B.身体上长有鳍C.有由脊椎骨组成的脊柱D.用鳃呼吸CC3.下列属于脊椎动物的是()A.虾B.鲫鱼C.蜗牛D.乌贼B4.对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时,发现能够保持鲫鱼身体平衡的是()A.胸鳍和腹鳍 B.背鳍和尾鳍C.背鳍和尾鳍 D.胸鳍和尾鳍5.如图是鲫鱼的外部形态结构示意图,请分析回答:(1)从图中可以看出鲫鱼的外形呈

型,这种体形可以减少

。(2)在鱼游泳时对转向起重要作用的是【

。(3)鱼的运动的动力主要来自于

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论