【初中生物】藻类、苔藓和蕨类植物课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册

50余万种绿色植物藻类苔藓蕨类种子植物植物的分类孢子植物（孢子生殖）（种子生殖）通过本节学习，你将知道：1、藻类、苔藓、蕨类植物各有哪些主要特征？2、藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系？第一节藻类、苔藓和蕨类植物想一想，议一议清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢?它们的形态结构有什么特点呢?创设情境空气中或水中会有藻类的孢子，一段时间后孢子萌发成藻类。藻类（常见类型、环境）衣藻（单细胞）

水绵（多细胞）

新月藻（单细胞）鼓藻（单细胞）海带紫菜鹿角菜石花菜淡水中海洋中藻类（结构）鞭毛细胞质眼点细胞壁细胞核细胞膜叶绿体衣藻的结构图水绵（多细胞）

叶状体根状物海带藻类没有根、茎和叶的分化。几乎全身能进行光合作用，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物藻类在生物圈中的作用以及与人类的关系①释放氧气④可供工业用和药用②可做鱼类饵料③可供人类食用藻类越多越好吗？水华赤潮“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”知道这是为什么吗？春天来了，藻类大量繁殖使湖水水变绿，使江水变蓝。拓展应用1.藻类植物环境特征例子无根、茎、叶的分化水中（单）衣藻、新月藻、鼓藻、硅藻（多）水绵、石花菜、海带、紫菜注：（1）藻类植物过多会引起赤潮、水华。（春来江水绿如蓝）

（2）地球上大部分的氧气由藻类植物产生反馈训练：1、下列植物类群大多生活在水中的是（）A、藻类植物B、苔藓植物

C、蕨类植物D、种子植物2、下列植物属于单细胞藻类植物的是()A、衣藻B、硅藻C、紫菜D、海带E、水绵F、石花菜3、“春来江水绿如蓝”，使江水变绿的是下列哪

种植物？（

）A．藻类植物B．苔藓植物

C．蕨类植物D．种子植物AAA、B观察活动——苔藓植物（常见类型、环境）绢藓鼠尾藓日本立碗藓石地钱阴暗潮湿的陆地苔藓植物（找结构，推功能）孢蒴充满孢子叶叶小而薄，进行光合作用、吸收水和无机盐茎无输导组织假根有固着作用，无吸收作用重点点拨可作为监测空气污染程度的指示植物。苔藓植物与人类和自然界的关系苔藓植物生长可分泌酸性物质，促进土壤风化，为高等植物生长创造条件。植物界的开路先锋。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可背腹入侵。环境特点类型2.苔藓植物阴暗潮湿有茎

叶、无根（有假根），无输导组织。葫芦藓、地钱注:（1）苔藓植物是监测空气污染程度的指示性植物。

（2）一般生长在北边

（3）苔痕上阶绿，草色入帘青反馈训练1．可作为监测空气污染的指示植物的是（）

A．藻类植物B．苔藓植物

C．蕨类植物D．种子植物2．下列生物类群中，没有输导组织的是（）A．苔藓植物B．蕨类植物

C．裸子植物D．被子植物3、在生活的社区里，最容易找到苔藓植物的环境是（）A．向阳潮湿，无污染的环境B．背阴潮湿，有污染的环境C．向阳干燥，有污染的环境D．背阴潮湿，无污染的环境

BAD蕨类植物（常见类型及环境）贯众肾蕨桫椤卷柏阴暗潮湿的陆地蕨类植物（找结构，推功能）叶根茎叶大，呈羽状不定根地下茎，长有不定根，有了输导组织叶背面的孢子囊群孢子囊重点点拨蕨类植物与人类的关系食用药用观赏煤绿肥和饲料蕨类植物与人类关系古代蕨类植物的遗体演变从成煤环境特点类型3.蕨类植物阴暗潮湿有真正的根、茎、叶，有输导组织肾蕨、桫椤、铁线蕨、满江红、卷柏、贯众注：蕨类植物形成煤反馈训练：1．蕨类植物比苔藓植物长得高大，其主要的原因是蕨类植物（）A．叶片大,光合作用旺盛B．用孢子繁殖

C．根、茎、叶中有输导组织D．根是不定根2．我们现在利用的主要能源---煤和石油，主要是由埋藏在地下的什么植物遗体经过漫长的历史年代形成的（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物3.蕨类植物没有（）A.根B.茎C.叶D.花CCD分类环境结构作用典型代表不同点藻类苔藓植物

蕨类植物相同点阴暗潮湿的陆地阴暗潮湿的陆地单细胞或多细胞；没有_____________的分化；无输导组织植株矮小；有_________的分化，有________；无_______组织植株较高大，有____________的分化；有_________组织释放_________；鱼类的饵料；食用；工业用和药用____________________的指示植物；大自然的拓荒者食用；药用；可做绿肥和饲料；形成煤衣藻、水绵、海带、紫菜葫芦藓、墙藓肾蕨、满江红、桫椤、贯众、卷柏多在水