第五单元习作：我们眼中的缤纷世界（素材积累）-2023-2024学年三 年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：我们眼中的缤纷世界（素材积累）我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界要写好这次习作，首先要确定好自己要写什么，是印象深刻的动物、植物，还是一处场景？然后在认真观看的基础上写出这种事物或场景的特点及变化。我们能写哪些内容呢？（1）五彩缤纷的世界教室里的情景城市街头的情景秋天的风景教室里的情景城市街头的情景秋天的风景（2）印象最深的事物或场景我们眼中的缤纷的世界我们眼中的缤纷的世界（1）本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。本次作文题目要依据选材的范围，先明确是写人物的，还是写事物的，或者是写景物的，然后拟定题目。题目可以是所写作文的主要内容、主要人物、主要道具或中心思想，力求精彩吸引人。可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个好玩的题目。●奶奶家的菜园●聪慧的小蚂蚁●记一次春游（2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺人的效果。本次作文题目要依据选材的范围，可以特点+事物或场景名称拟题，如：《可爱的兔子》《“娇弱”的发财树》《吵闹的街市》，也可以用“我”对事物或场景的情感拟题，如：《我爱天际的晚霞》《我宠爱的草莓》……（3）俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆”。作文也要靠题妆，好的题目，往往能收到引人入胜的效果。本次作文的拟题方法有：事物特点加上事物名称：《可爱的小狗》《秀丽的校内一角》……以“发觉”命题：《我的发觉》《我发觉了××》……以“我”和这种事物的感情命题：《我爱山里红》《我憎恨的苍蝇》……以事物的“爱称”命题：《我家的“黄金战士”》《我家的“小胖”》……（1）积累好词汇可以挂念我们提高阅读和写作水平。当我们把握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言力量，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。◎描写动物外形的词语水汪汪圆鼓鼓圆滚滚灰溜溜软绵绵滴溜溜小巧玲珑尖嘴猴腮肥头大耳耳如元宝憨态可掬高大威猛龇牙咧嘴◎描写动物习性的词语：昼伏夜出一声不吭摇头摆尾生龙活虎贪吃好睡怡然得意闲适拘束不理不睬忠厚可爱滑稽可笑好吃懒做活蹦乱跳◎描写植物的词语杂草丛生果实累累郁郁葱葱百花争艳绿草如茵一碧千里生气勃勃青翠直立秀丽多姿青翠欲滴果园飘香姹紫嫣红丹桂飘香含苞欲放花红柳绿盘根错节百花齐放落叶纷飞枝繁叶茂繁花似锦枯木逢春古木参天绿树成荫茂林修竹◎描写叔叔阿姨的词语朴实勤快利索开朗丰腴相貌堂堂威猛凛凛其貌不扬眉清目秀文质彬彬◎描写同学伴侣的词语爽朗幽默挚友隔阂天真英勇心直口快洁净利索笨手笨脚一本正经◎描写家庭亲情的词语温馨融洽亲昵恩爱相敬如宾爱护入微幸福美满其乐融融尊老爱幼◎描写事物颜色的词语五彩缤纷五颜六色一碧千里五光十色万紫千红浮翠流丹翠色欲流姹紫嫣红花红柳绿黑白分明◎描写场景繁华的词语车水马龙摩肩接踵川流不息门庭若市纷至沓来水泄不通举袖成云络绎不绝熙熙攘攘人山人海◎描写丰富繁多的词语包罗万象美不胜收眼花缭乱不计其数漫山遍野目不暇接层出不穷星罗棋布应接不暇比比皆是◎描写事物稀有的词语百里挑一微乎其微绝无仅有屈指可数寥寥无几千古绝唱寥若晨星九牛一毛不行多得前所未有（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达力量，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。◎精彩描写①丝丝缕缕的阳光照射大地，大地焕发出勃勃生气，照亮了千山万水，照遍了千家万户。②真惊异，今日的水仙怎么懒洋洋的，一点儿精神都没有？我一看盆底，哦，原来是由于这几天太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得它们无精打采的。③星期天，我和爸爸一块儿来到公园。一场雨过后，空气格外清爽。我们刚进大门，就闻到从荷塘飘来的阵阵沁人心脾的芳香。我想荷花肯定开了很多，便径直奔向荷塘。在荷塘边凭栏俯视，只见荷塘里开满了白色的、粉色的荷花。那白的像雪，粉红的像彩霞。有的躲在叶子背后，露出半张脸，像大方的小姑娘；有的从荷叶中探出头来，亭亭玉立，含笑怒放；有的才刚刚含苞，像睡美人还没醒呢。那一张张圆盘似的碧绿的荷叶，有的高出水面，有的贴在水上，高凹凸低铺满了池塘。叶上的水珠在阳光下闪闪发光，像一颗颗晶莹透亮的珍宝。一阵微风吹过，那荷花便迎风摇摆，犹如很多穿着绿裙子的仙女，在湖面上翩翩起舞。④一个周六的晚上，我从鱼缸前经过。无意中往鱼缸里一看，发觉那些鱼睁着眼睛，一动不动。我以为它们死了，赶忙喊道：“爸爸，不好了，鱼都死了！”爸爸抓紧从卧房里跑过来，一看就笑了起来，说：“傻孩子，它们是在睡觉呢！”“睡觉？那它们为什么睁着眼睛啊？”我追问道。爸爸说：“你自己想方法弄明白缘由吧，我去睡觉了。”⑤我坚信我能行。可走了一段路后，我突然又可怕起来，四周黑漆漆的，阴森而恐怖。我懊悔了，要是妈妈在该有多好啊！我万分恐惊地向学校飞奔。在快要到达学校的时候，我一回头，猛然发觉远远的那个路口，一个单薄的身影正在寒风中伫立着，是妈妈！⑥这时，爸爸问我：“你为什么宠爱荷花呢？”我说：“由于它有秀丽的姿势。”爸爸告知我：“荷花是荷开的花。荷也叫莲，是水生草本植物。荷花不仅可以供人观赏，到花凋谢后，还会留下绿色的花托，结成莲蓬，莲蓬里面藏着二三十颗莲子，池底的污泥中还长着鲜嫩的莲藕。莲子是可口的滋补品，可以入药治病；莲藕可以做菜吃，也可以制成藕粉，是凉爽食品。荷对人类的贡献可大啦。荷花生在污泥中，明丽而不妩媚，香气清幽，所以古人赞扬它是‘出淤泥而不染’！”我深思片刻后说:“荷花不仅有秀丽的外表，还有高尚的品德。”⑦微风吹过，麦田里泛起了浪花，金黄色的麦浪一波接着一波，微风带着收获的味道吹向人们的脸庞。⑧夜幕降落，装在不同地方的灯便一一亮起来，像给城市的夜景撒上了一层五光十色的粉末。⑨那密密麻麻、郁郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架子，有紫红色的，有青绿色的，像玛瑙，似翡翠。⑩盛夏，满树的风凰花都开了，它们开得那么红，那么艳。在绿叶的衬托下，凤凰花就像一只只凤凰停留在树上，秀丽极了。⑪同时，其他的花骨朵像在进行冠军争夺赛似的，也竞相开放，晃人的眼睛，看清了这朵，错过了那朵。花全都盛开了，我一看爸爸的手表，啊，真准呀！刚好七点半！我不禁赞扬道：“真是个遵守时间的模范！◎描写动物：有序描写，突出特点。我家有一只小猫，它一身洁白的长毛像棉花似的，又蓬又软。脸一半儿白，一半儿黑，两只小葡萄似的眼睛格外有光泽。脸上的几根胡须，总是梳理得洁净整齐。一条长长的毛茸茸的尾巴，总是闲适得意地摇摆着。◎描写植物：视觉味觉，多种角度。夏天，洁白的山楂花变成了一颗颗小小的、绿绿的山楂。这时候，假如你贪嘴偷吃一颗，那又苦又涩的味道就会让你马上把嘴里的山楂吐出来。秋天，大串大串的山楂都成熟了，红红的，认真看你会发觉山楂上有很多小斑点，像一个个小芝麻。这时候你摘一颗山楂放到嘴里，肯定会被那酸酸甜甜的味道沉醉。◎在对烟花的描写时小作者运用比方，联想，把烟花的多姿多彩和秀丽迷人具体生动地表现了出来。我先放了一些小炮，然后爸爸说：“我要放烟花了。”我嚷嚷着让我放，爸爸说：“这炮速度可快了。”可我不信任，于是爸爸就同意了。接下来，我当心翼翼地点燃炮捻，刚一点着，我就快速跑开了，谁知半天没反应，于是我走过去，没想到烟花“砰”地一下炸开了，吓得我魂飞魄散。这个烟花声音震耳欲聋，只见它像火箭一样“嗖嗖”地飞上了天，然后炸出了一朵秀丽的牵牛花。然后，烟花一个接一个争先恐后的在天空炸开来，声音很大，火光很亮，好像把整个天空都照亮了。每一个烟花都可以炸出一朵花，有菊花，百合花，玫瑰花。◎利用外貌描写与动作描写，写出“我”的发觉。细心的我很快发觉她们俩并不完全相同，一个略高略瘦，一双很很秀气眼睛显得却很沉静，玩的时候眼神儿也不离开另一个，时刻预备去照看。一个略矮偏胖一点儿，圆嘟嘟的嘴巴很讨人宠爱，一双大眼睛乌溜溜滴不停的转，好像会说话似的，只要她发觉有一些东西，马上就会奔过去。◎写出了自己的所做所想，语言流畅，脉络清楚饭桌上我们一家一边吃一边聊，屋子里布满了端午节的欢快的气氛，布满着香喷喷的粽子的味道和浓浓的艾草的香味。姥爷还给我讲了端午节的来历，和过端午节的习俗，原来过端午节是纪念屈原的呀！◎写出自己的感想，深化文章主题。我们的生活中处处蕴含着科学，只要我们认真观看，认真思考，就会有一些意想不到的收获。◎小作者经过认真争辩，揭开了悠悠球“睡眠”的隐秘。悠悠球明明在转动，为什么说它睡着了呢？我上看看，下看看，左右也看了一会儿，一无所获。我又把它的两半拆开，认真地争辩了一番，最终明白了其中的奇特。原来，在绕紧线用力向下掷悠悠球的时候，两个半球的球体在向前转，球体自转的时候，中间的小轴承也在转，这就形成了相对的稳定——也就是我们所说的“睡眠”。这时，我心花怒放，大喊起来：“我发觉悠悠球的隐秘了，我是小科学家了！”◎通过上网查资料的方法解决观看中发觉的问题，这是获得新学问的一条有效途径。望着蚂蚁远去的方向，我心中不由得怀疑起来：蚂蚁是靠什么传递信息的？我飞速地跑回家，打开电脑查找相关信息。噢，我明白了，原来蚂蚁靠的是气味，它们的触角能敏锐地捕获到彼此的气味。哈哈，难怪蚂蚁能排成一条线搬运食物，那是由于每只蚂蚁爬过的地方都会留下肯定的气味，后边的蚂蚁就是沿着那气味跟着爬的。◎小作者对自己心理活动的描写和小蚂蚁搬运食物时动作的描写相得益彰，把观看和思考引向更深的层次。我有意弄掉一大块面包渣，心想：我看你们怎么运走！一只大蚂蚁发觉了这块面包渣，它推了推，又拉了拉，可是面包渣纹丝不动。只见它快速向四周的小伙伴爬去，用它那长长的触角碰碰这只蚂蚁，又撞撞那只蚂蚁。不一会儿，十几只蚂蚁都聚在了大面包渣的四周，推的推，拉的拉，大面包渣就这样慢悠悠地被它们拖走了……◎一只小蚂蚁的消灭引起了小作者的爱好。我低头一看，有一只小蚂蚁正向这边的面包渣快速爬来。只见它围着面包渣左转转右转转，像发觉了新大陆似的，不知先搬哪一块才好。我心想：这么多面包渣，可够你忙一会儿的了。就在这时，这只蚂蚁却急匆忙地向远方爬去了。莫非它放弃了？我还没回过神来，就看到一群蚂蚁“浩浩荡荡”地向我这边爬来。我明白了，它是去叫小伙伴了呀！一到目的地，蚂蚁们就快速散开，有的搬，有的拉，有的拖，然后沿着来时的路排成一条线往回运，好不吵闹！◎把太阳和树当作人来写，将黄昏的景色写得极为生动。有时候，太阳静静地躲进梧桐树那茂密的枝叶里，树的脸便如纱般地红了，好像很大方。而今日，夕阳却很慷慨地送给人们一片云霞、一丝严峻的光亮。一阵微风吹过，身披金色舞衣的枝叶轻轻地摇曳，发出“沙沙”的声音，仿佛在为夕阳鼓掌呢！天空中的黑色渐渐淌了过来，围住了太阳。梧桐树的金衣也已褪去，又变回它原本的模样——深棕色的树干、纤细的枝条和翠绿的叶子，青翠、直立，显得那么沧桑。它没有了夕阳的呵护，却照旧秀丽。转瞬间，又一阵微风吹来，梧桐树再一次“沙沙”地响了起来，就像在对已远去的夕阳说：“再见！再见！”◎通过对梧桐树样子的描写，表现出它的美。梧桐树的主干是深棕色的，横七竖八地生出很多枝条，上面郁郁葱葱地长着一簇又一簇的叶子。夕阳西下，落日的余晖为梧桐树的枝干镶了一道秀丽的金边，搭配着那迷人的果绿色，美得让人不知该如何赞美。◎爸爸的解释，不但增加了“我”对荷花的了解。而且丰富了文章的内容。这时，爸爸问我：“你为什么宠爱荷花呢？”我说：“由于它有秀丽的姿势。”爸爸告知我：“荷花是荷开的花。荷也叫莲，是水生草本植物。荷花不仅可以供人观赏，到花凋谢后，还会留下绿色的花托，结成莲蓬，莲蓬里面藏着二三十颗莲子，池底的污泥中还长着鲜嫩的莲藕。莲子是可口的滋补品，可以入药治病；莲藕可以做菜吃，也可以制成藕粉，是凉爽食品。荷对人类的贡献可大啦。荷花生在污泥中，明丽而不妩媚，香气清幽，所以古人赞扬它是‘出淤泥而不染’！”我深思片刻后说:“荷花不仅有秀丽的外表，还有高尚的品德。◎运用比方的修辞手法写出了荷花的颜色、样子，语句生动，吸引读者。星期天，我和爸爸一块儿来到公园。一场雨过后，空气格外清爽。我们刚进大门，就闻到从荷塘飘来的阵阵沁人心脾的芳香。我想荷花肯定开了很多，便径直奔向荷塘。在荷塘边凭栏俯视，只见荷塘里开满了白色的、粉色的荷花。那白的像雪，粉红的像彩霞。有的躲在叶子背后，露出半张脸，像大方的小姑娘；有的从荷叶中探出头来，亭亭玉立，含笑怒放；有的才刚刚含苞，像睡美人还没醒呢。那一张张圆盘似的碧绿的荷叶，有的高出水面，有的贴在水上，高凹凸低铺满了池塘。叶上的水珠在阳光下闪闪发光，像一颗颗晶莹透亮的珍宝。一阵微风吹过，那荷花便迎风摇摆，犹如很多穿着绿裙子的仙女，在湖面上翩翩起舞。开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的留意，同时又能把文章的核心愿思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有共性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。◎◎开篇点题我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。◎名言名句“一年之计在于春，一天之计在于晨。”在劳碌的人眼里，早晨好像是从他们起床的时候就开头了，尽管有时还是满天繁星。◎活动记叙今日下午其次节课，我们班吵闹非凡，吸引了不少人前来观看。原来我们班在开展“我有一双灵活的手”主题队会——缝纽扣。每个同学桌上都整整齐齐摆着一把小剪刀，五颗纽扣和针线、手帕。应邀前来参观的50几位家长坐在四周。◎状物写景式一场春雨滋润了大地，把污垢吸的干洁净净。特殊是村头的那棵大槐树，虽然还没有吐出新芽，去年新长出来的枝条显得油绿油绿的。◎猜谜玩耍式“黄皮包着红珍宝，颗颗珍宝有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。”你们知道这是什么吗？这就是我们大家都宠爱的，酸酸甜甜的水果石榴啦！◎对比导入式春天来了，我和妈妈来到了公园里，公园里一派生气勃勃的景象。树木都发芽了，枝ㄚ上都长满了嫩嫩的、绿绿的小叶子，花儿也都开放了笑脸。突然，我观察公园中间的一棵树，它的树干粗粗的，稀稀拉拉地长着几片半黄半绿的小叶子。我觉得很惊异，这棵树怎么还没有发芽呢？◎引用诗句式“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”古人早就发觉了秋天的不同寻常之处，而我觉得秋天最美的时间要属桂花盛开的那一段日子。◎总起全文式自我懂事起，我们一家最常去的地方就是市政府前面的时代广场。一年四季，时代广场呈现出不同的模样，既丰富了我的童年生活，也装扮了石河子的一角。◎拟人手法式初春，大地刚刚睁开蒙眬睡眼的时候，春姑娘就乘着习习春风，迈着轻快的步伐，为柳树换上了她亲自编织的嫩绿的新装。◎开门见山式不知道你有没有发觉，南方的路旁总是生长着这样一种树木。它们高大而直立，远远看去像一位慈祥的老人，走近了看又像一位威猛的将军。它就是木棉树。◎设问开篇式每当夏天到了，我就宠爱走进爷爷的果园。你们知道这是为什么吗？由于我在这里可以吃水果，有桃子、葡萄，还有我最爱的樱桃。◎开门见山，直接交代所描写的观看对象我宠爱荷花，每年夏天荷花盛开的时候，我都要到公园去观赏它。◎交代了事情发生的时间、地点、人物和事情的起因。一个阳光明媚的周日，我坐在花园的小石椅上，边吃奶油面包，边观赏花开蝶飞，不知不觉中地上落了一层面包渣。◎引出下文对悠悠球的隐秘的介绍。那天，我在家里玩悠悠球，运用各种招式——“智能旋风”“荡秋千”“猴子上树”……悠悠球在我手里就像顽皮的小猴：转圈、上蹿、下跳、翻跟头。最终，悠悠球在原地快速地转动着，一动不动，就像睡着了一样。◎开门见山式暑假里的一天中午，我在郊外的一片草丛中看到了一只威猛的螳螂，它一下子引起了我的爱好。◎设置疑问式有一天，我发觉鱼缸里的金鱼在睁着眼睛睡觉，这是为什么呢？◎设问式同学们，你们知道变色龙是怎样变色的吗？不知道吧？别焦急，听我来给你们介绍一下。◎春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂密，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，而橘子树却不声不响地长◎作者笔下的橘子清甜多汁，格外吸引人。十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤。掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒适极了。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应当有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容进展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要擅长归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。◎抒情结尾我宠爱早上的风景，由于它不仅生气盎然，朝气蓬勃，而使我们身心开心！◎点题结尾课间格外钟，我们总觉得太短，说不完的话，想不完的事，做不完