第五单元 按游览的顺序写景物（课外阅读）-2022-2023学年四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

2022-2023学年四班级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第五单元按巡游的挨次写景物（课外阅读）❆单元主题概述❆单元概述这个单元是习作单元，支配了“精读课文”“沟通平台”“初试身手”“习作例文”“习作”五部分内容，每项内容的支配，目的都指向同学习作力量的培育。精读课文的主要功能是从阅读中学习习作方法；“沟通平台”是结合对精读课文的分析，梳理总结从课文中学到的习作方法；“初试身手”是让同学尝试运用学到的习作方法进行表达练习；习作例文供应范例，其功能是连续体会写法；单元习作是引导同学运用学到的习作方法进行实践。语文要素及其解读了解课文按肯定挨次写景物的方法。本单元语文要素是“了解课文按肯定挨次写景物的方法”。依据巡游的挨次写景物强调有挨次地写多处景物。本单元通过学写游记，连续培育同学描写景物的力量，同时学习按肯定挨次写景物的方法，引导同学观看自然，留心身边的美。教材支配了《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇精读课文，目的是通过阅读了解“文章按肯定挨次写景物”的方法。《海上日出》依据早晨太阳变化的挨次，描绘了海上日出的壮丽景象。作者从日出时的颜色、光亮、位置等方面进行描写，着力刻画了太阳在海面下、消灭小半边脸、跳出海面、发出光线四个画面，条理清楚，特点突出。课后练习引导同学抓住关键词，揣摩按挨次写景物的表达效果。《记金华的双龙洞》依据巡游的挨次，依次介绍了洞口、外洞、孔隙、内洞，并抓住个人感受着力描写孔隙狭小的特点。课后练习让同学补充作者的巡游路线，旨在梳理文章线索，学习按巡游挨次写景的方法。✪核心素养阅读训练✪一、（2022·舞钢市·期末）阅读《大海日出（节选）》，回答问题。阅读正文阅读提示凌晨四时过后，海上仍旧一片昏黑。只有澎湃的涛声。遥望东方，沿水平线露出一带鱼肚白。再上面是湛蓝的天空，挂着一弯金弓般的月亮，光滑清雅，仿佛在镇守东瀛。左首伸出黑黝黝的犬吠岬。岬角尖端灯塔上的旋转灯，在陆海之间不停地划出一轮轮白色的光环。一会儿，晓风凛冽，拂过青黑色的大海。夜幕从东方次第揭开。微明的晨光，踏着青白的波涛由远而近。海浪拍击着黑色的矶岸，越来越清楚可辨。举目仰视，那晓月不知何时由一弯金弓化为一弯银弓，蒙蒙东天也次第染上了清澄的黄色。银白的浪花和乌黑的波谷在浩渺的大海上明灭。夜梦犹在海上徘徊，而东边的天空已睁开眼睫。太平洋的黑夜就要消逝了。这时，曙光如鲜花绽放，如水波四散。天空，海面，一派光明，海水渐渐泛白，东方天际更加呈现出黄色。晓月，灯塔自然地黯淡下来，最终再也寻不着了。此时，一队候鸟犹如太阳的使者拂过大海。万顷波涛尽皆企望着东方，发出一种期盼的吵闹——无形之声布满四方。五分钟过去了——格外钟过去了。眼看着东方迸射出金光。突然，海边浮出了一点猩红，多么快速，使人无暇想到这是日出。屏息凝视，霎时，海神高擎手臂。只见红点出水，渐次化作金线，金梳，金蹄。随后，旋即一摇，摆脱了水面。红日出海，霞光万斛，朝阳喷彩，千里熔金。大洋之上，长蛇飞动，直奔眼底。面前的矶岸连忙卷起两丈多高的金色雪浪。短文通过对大海日出景色的描写，表达作者看日出时感动、快活的心情，以及对光明的憧憬和对大自然的宠爱。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。1.写出下列词语的反义词。凛冽——＿＿＿＿＿＿＿吵闹——＿＿＿＿＿＿＿2.联系上下文理解词语。千里熔金：3.短文是依据＿＿＿＿＿＿＿挨次来写的，表现这一挨次的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.用横线在文中画出你认为短文描写日出最精彩的一处，在下面写出你的理由。5.短文表达了作者怎样的思想感情？二、（2022·瑞金市·期末）课外阅读。阅读正文阅读提示三亚落日在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象奇特绝伦，一点儿也不比日出逊色。三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥拂过蓝蓝的海面，真让人担忧洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。直立俊秀的椰子树，不时在海风中尽情地摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。活跃了一天的太阳，照旧像一个欢快的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出很多夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，吵闹一片。时间静静地溜走，暑气跟着阵阵海风缓缓地远离。夕阳也渐渐收敛了光线，变得温存，像一只光焰严峻的大红灯笼，悬在海与天的边缘。或许是悬得太久的原因，只见它渐渐地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它好像借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊异得不敢刺眼，生怕刺眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在观赏着，突然那落日抖动了两下，最终像跳水员那样，以一个轻快、灵敏的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的美丽 姿势入了水，向人们道了“再见”。哦，这就是三亚的落日！本文先总写了三亚看落日真有诗意，接着依据事情进展的挨次具体描绘了三亚落日秀丽的景象，所以中心句为“在三亚看落日真有诗意”。阅读分析题目是学校语文的常见题型，本题考查了同学的阅读分析力量，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。1.本文的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.依据意思在文中找出相应的词语，并写在后面的括号内。（1）秀丽是独一无二的，没有可以与之相比的，形容景物美到了极点。＿＿＿＿＿＿＿（2）安静，没有一点声音。＿＿＿＿＿＿＿3.其次段作者用美丽 的笔触描绘了一幅秀丽画面，海滩上的细沙的特点有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，作者在这句话中将细沙比作＿＿＿＿＿＿＿。4.文中写夕阳像“欢快的孩童”，你认为夕阳还像什么？请依据你的观看和想象，选择一种写几句话。三、（2020·乌鲁木齐·期末）阅读。阅读正文阅读提示泰山观日出现在正值鸟语花香的春季，我最终来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲惫与黑暗？经过3小时的艰苦跋涉，“南天门”最终近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端漂移。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人犹如在仙境之中一般飘逸。俯身下看，远处山脚下的点点灯光，片片灯海，如天际的繁星点点，又如群星大聚会，真是瑰丽迷人。6时14分，一缕朝霞最终像大方的新娘，渐渐地从天的终点升起。起初，似轻纱帷幔飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中布满期盼和豪情。山为之变色，人为之欢心。最终，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的功夫便已露出顶来，太阳最终在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，渐渐的露出她通红的脸来，彤红似火，光线敛射。几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与从前大不相同。火红的圆球渐渐的变成了桔红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光线是更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装呈现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，错落有致的呈现在视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！本文依据时间挨次写出了日出前、日出时、日出后所看到的不同景象，让人如痴如醉，充分体现了泰山日出的瑰丽奇景，表达了作者对泰山的宠爱和对大自然的赞美之情。体会思想感情，可以依据文章内容来体会作者的思想感情，可以依据带有感情颜色或者运用了修辞手法的语句来体会作者的思想感情，还可以依据含义深刻的词语、句子、段落来体会作者的思想感情等。1.写出下列词语的反义词。黑暗——＿＿＿＿艰苦——＿＿＿＿显露——＿＿＿＿错落有致——＿＿＿＿＿＿＿＿2.其次自然段的观看挨次是＿＿＿＿＿＿＿，让作者“惊呆”的缘由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.短文依据＿＿＿＿＿＿＿挨次描写了泰山日出的过程，文中能够表达这一挨次的词语有＿＿＿＿＿＿＿。4.从文中找出一个比方句。这个比方句中，作者把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，生动形象地突出了＿＿＿＿＿＿＿的特点。5.已经用“//”将第五自然段划分成了两部分，前一部分主要写＿＿＿＿＿＿＿，后一部分主要写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？四、（2022·平昌县·期末）课外阅读。阅读正文阅读提示①爬爬歇歇直到冰壶洞口，进了洞就得往下走。工友提着汽油灯在前边引导，我留心脚下，踩稳一脚再挪动一脚，觉得往下走也不比向上爬轻松。②突然听见水声了，再往下没有多少步，声音就格外之大，好像整个洞里布满了这轰轰的声音，真有逼人的气概。就观察一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地方石势突出，所以瀑布全部悬空，上狭下宽，高大约十丈。身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视这飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴，这是平生从未经受的境界，当时的感觉实在难以描述。③再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了。这时候观察一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万枝银箭直射而下，天际还留着几点残星。这个比拟是工友说给我听的。听了他说的，抬头看瀑布，越看越有意味。这个比拟比较把石钟乳比做狮子和象之类，意境高得多了。④在那个位置上仰视，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不须照灯，通体雪亮。所谓残星，其实是白色石钟乳的反光。⑤这个瀑布不像一般的瀑布，底下没有潭，落到洞底就成了伏流，是双龙洞泉水的上源。节选自《记金华的两个岩洞》本文对冰壶洞瀑布进行了描写，表达了作者对冰壶洞瀑布的宠爱和赞美，对祖国大好河山的宠爱。阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解力量和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。1.这是一篇以为＿＿＿＿＿＿＿主题的文章，主要写了＿＿＿＿＿＿＿的景色，着重抓住了洞内＿＿＿＿＿＿＿进行描写。通过联系上下文，我对“飞珠溅玉”的理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.通过对第③自然段的理解，推断下列句子的说法。（1）作者在看瀑布的时候是仰视的。（）（2）“天蒙蒙亮的辰光正下急雨”说明作者看瀑布的时间是黎明。（）（3）“千万枝银箭”指的是瀑布的水流。（）（4）作者说这个比拟“意境高得多了”是说双龙洞的景色比不上冰壶洞。（）3.细细品读出自徐霞客游记的句子，这是描写的（）。忽闻水声轰轰，秉炬而下，则洞之中心，一瀑从空中下坠，冰花雨屑，从黑暗处耀成洁彩。A.双龙洞B.冰壶洞C.双龙洞和冰壶洞4.通过阅读，你体会到作者怎样的感情？五、（2022·寿光市·期末）阅读下文，回答问题。阅读正文阅读提示记金华的两个岩洞（节选）叶圣陶从双龙洞到冰壶洞有石级。平常没有熬炼，爬了三五十级就气呼呼的，两条腿一步重一步了，两旁的树木山石也无心看了。爬爬歇歇直到冰壶洞口，也没有数一共多少级，或许有三四百级吧。洞口有点小，不过小县城的城门那么大，进了洞就得往下走。沿着石壁凿成石级，一边架设木栏杆以防跌下去，跌下去可真不是玩儿的。工友提着汽油灯在前边引导，我留心脚下，踩稳一脚再挪动一脚，觉得往下走也不比向上爬轻松。突然听见水声了，再往下没有多少步，声音就格外大，好像整个洞里布满了轰轰的声音，真有逼人的气概。就观察一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地方石势突出，所以瀑布全部悬空，上狭下宽，高大约十丈。身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视那飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴，这是平生从未经受的境界，当时的感受实在难以描述。再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了。这时候观察一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天际还留着几点残星。这个比拟是工友说给我听的，听了他说的，抬头看瀑布，越看越有意味。这个比拟与“把石钟乳比作狮子和象之类”比较，意境高得多了。在那个位置上仰视，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不须照灯，通体雪亮。所谓残星，其实是白色石钟乳的反光。这个瀑布不像一般瀑布，底下没有潭，落到洞底就成伏流，是双龙洞泉水的上源。现在把徐霞客记冰壶洞的文句抄在这里，以供参证。“洞门仰如张吻，先投杖垂炬而下，滚滚不见其底。乃攀隙倚空入。忽闻水声轰轰，秉炬从之，则洞之中心，一瀑从空下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。水穴石中，莫稔（rěn）所去。乃依炬四穷，其深陷逾朝真，而屈曲少逊。”本文作者按巡游的挨次描写了到金华的冰壶洞时看到的壮丽景象。作者用朴实的语言，写出了瀑布的声音、样子和站在瀑布下面感受到的飞珠溅玉的奇异感受，表现了作者对冰壶洞和大自然的宠爱之情。阅读是学校语文中的常见题型，本题考查了同学的阅读分析力量，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。1.读短文，理清作者游冰壶洞的挨次，作者爬了三四百级石级到了＿＿＿＿＿＿＿，这里的特点是＿＿＿＿＿＿＿；接着到了＿＿＿＿＿＿＿看到了瀑布，当作者平视瀑布时，它的形象是＿＿＿＿＿＿＿，仰视瀑布时，它的形象是＿＿＿＿＿＿＿。2.文中划“____”的句子中“这个比拟”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.从文中第2自然段加点的“吐”你体会到＿＿＿＿＿＿＿。4.徐霞客的文句：一瀑从空下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。结合短文你想到了＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿的诗句。5.叶圣陶先生说“这是平生从未经受的境界，当时的感觉实在难以描述”。想象一下，假如你置身此境，会有什么样的感觉？请你用一两句话描述一下。六、（2021·罗甸县·期末）阅读下面甲乙两文段，完成下列各题。阅读正文阅读提示甲文：记金华的双龙洞4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气概。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，四周是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，肯定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着古怪   的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就渐渐移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石好像都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一教导洞内的景物。首先当然是曲折在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的教导看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据外形想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，外形变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（文章内容有删减）乙文：大井雨中游时逢十一长假，本想利用这难得的长假进行一次说走就走的旅行，可天公不作美，细雨缠绵不绝。窝居室内又担忧分，想邀几个伴侣品茗聚会，谈文论诗，却又提不起这种闲情逸致。于是打算骑车独游大井。行程中，雨意未绝，刚到沫阳就有了打退堂鼓的念头，看着街头熙来攘往的人群，各自劳碌的脚步拖曳出脸颊的满足，心下一颤，打起兴致，在宠爱追求幽寂习性的怂恿下，沐浴着细雨连续前进。通往大井的大路沿河曲折，两岸凤尾竹林立成排，守护着这清亮多情的小河，风雨无阻迎着南来北往的客人。从远处看去，一片绿光闪烁于险峰之下，犹如一颗绿宝石镶嵌在凌峰之涯，洞开了大井的奇特与妩媚，村里人说，那就是大井河的源头——一个清亮自然的小湖。我见过一望无际的南海，到过浩渺无垠的天际海角，领会过富有神话颜色的西湖，唯独没有品咂过这样安静而多情的大井河，于是带着满满的憧憬向大井河更深处漫溯。驾一叶小舟，漫行于吵闹的河道，嘻嘻船头卧剥莲蓬的小儿，倾听着这方远古的民谣与俚曲，领悟着长寿之乡亘古的跫音。我生长在河流多而温润的南方，对船和水有着一种欲罢不能的衷情，踏上小船就好像走进了那多水的江南。船随心愿，不经意间寻到一处幽静水域，我独自一人坐在船上，没有酒、没有诗、没有旋律、也无忧愁，只有幽静相陪。涟漪荡漾的水面滚动着七彩的光斑，远远的山脚一群白鹭低徊飞翔。竹林下撑起的雨伞，是垂钓者的帐篷。细雨又开头纷纷扬扬下了起来，瞬间水面泛起点点波光。目之所及，翠色欲滴，满目美景，满湖闲情，我一个人独享着这天地间大自然的馈赠。真想喝杯小酒，听听音乐，细嚼这难觅的舒适与闲适。水中小船任意西东，心中思绪飘浮南北，在时空的对接中，有唐代诗人杜甫“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的闲处风情；有北宋词人苏轼“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的山水佳韵；有东晋诗人陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”的欲辨忘言……我醉在大井河的稻香与波光里，醒来时，雨住天晴，天已黄昏。夜幕轻笼，天际最终一缕绯红告辞了一日的倾情，微风吹拂，泛起一丝丝凉意，我怀着万般的不舍与满足，踏月归去。（文章内容有删减）本题包括两篇短文，甲文选自课文《记金华的双龙洞》，这篇课文是一篇游记，主要记叙了作者巡游金华双龙洞的经过。课文按巡游挨次，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的状况，表达了作者对祖国秀丽山河的宠爱。乙文也是一篇游记，记叙了作者驾船巡游大井风光的情景。表达了作者对大井美景的赞美之情。学习理解连篇短文，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。1.阅读甲文，作者巡游了双龙洞的外洞和内洞，请结合文段，概括整理出作者经受的事情和看到的景物。2.再细读乙文，作者在文中引用了三句古诗，谈谈这三句古诗在文中的作用。3.比较甲乙两篇文章，两位作者在巡游中所表现的情感有何不同？参考答案及解析一、1.酷热安静【解析】本题考查写近义词。凛冽：刺骨的寒冷。反义词是“酷热”。吵闹：声音大而吵闹；喧哗吵闹。反义词是“安静”。2.形容天空颜色满是金灿灿的一片【解析】本题考查词语的解释。“千里熔金”形容天空颜色满是金灿灿的一片。3.时间凌晨四时过后、一会儿、这时、五分钟过去了——格外钟过去了【解析】本题考查了写作挨次。依据“凌晨四时过后、一会儿、这时、五分钟过去了——格外钟过去了”可知，短文是依据时间挨次来写的。4.句子“红日出海，霞光万斛，朝阳喷彩，千里熔金”用四字词语，生动形象地写出了日出时的景象，给人格外直观的感受。【解析】本题考查对句子的理解与赏析。找出文中自己认为描写日出最精彩的句子，进行赏析即可。如：句子“红日出海，霞光万斛，朝阳喷彩，千里熔金”用四字词语，生动形象地写出了日出时的景象，给人格外直观的感受。5.表达了作者对光明的憧憬和大自然的宠爱【解析】本题考查了体会思想感情。阅读这篇文章，我体会到作者看日出时感动、快活的心情，表达了作者对光明的憧憬和大自然的宠爱。二、1.在三亚看落日真有诗意【解析】《三亚落日》是一篇精致的写景散文，本文依据事情进展的挨次描绘了三亚落日秀丽的景象，表达了对自然的宠爱，对祖国秀丽风光的赞美。2.（1）奇特绝伦（2）悄然无声【解析】本题考查了词语的理解。依据意思在文中找出相应的词语，并写在后面的括号内即可。1）奇特绝伦：多用来形容风景秀丽，无与伦比。2）悄然无声：安静；没有一点声音。3.金灿灿亮闪闪软软地暖暖地玉屑银末【解析】本题考查了对文章内容的理解。结合句子“海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面”可知，该段作者用美丽 的笔触描绘了一幅秀丽画面，海滩上的细沙的特点有金灿灿、亮闪闪、软软地、暖暖地，作者在这句话中将细沙比作玉屑银末。4.夕阳像火红的橙子，甜而不腻；夕阳像酷热的火球，热忱壮丽；夕阳像明丽的灯笼，喜气洋洋。【解析】本题旨在本题考查同学表达力量。依据你的观看和想象，选择一种写几句话能做到语意连贯，内容合情合理即可。如：夕阳像火红的橙子，甜而不腻；夕阳像酷热的火球，热忱壮丽；夕阳像明丽的灯笼，喜气洋洋。三、1.光明安逸隐蔽杂乱无章【解析】本题考查了词语的反义词。“黑暗”的意思是很暗，没有一点光亮，它的反义词是“光明”；“艰苦”的意思是困难困苦，它的反义词是“安逸”；“显露”的意思是明显地现出，它的反义词是“隐蔽”；“错落有致”形容事物布置支配得参差交叉，富有情趣，它的反义词是“杂乱无章”。2.由远到近远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端漂移。【解析】本题考查了对文段的理解。从其次段“只见远处层峦叠嶂”“近处的青山隐在薄雾之中”可知，这段的写作挨次是由远到近，细读句子可知，让作者“惊呆”的缘由是远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端漂移。3.时间凌晨3时许，6时14分【解析】本题考查了文章的写作挨次。认真阅读文章，从关键句子中可以得知，本文的写作挨次是时间挨次，能体现时间挨次的词语是“凌晨3时许，6时14分”；4.近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人犹如在仙境之中一般飘逸。薄雾轻纱薄雾朦胧【解析】本题考查了句子的理解与赏析。“近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人犹如在仙境之中一般飘逸。”这个句子运用了比方修辞手法，把薄雾比作轻纱，体现了薄雾朦胧的特点，表达了作者对泰山景象的宠爱。5.太阳全部露出云端时的光太阳全部露出后群山的瑰丽奇景【解析】本题考查了对文段内容的理解。本段分为两层，第一层着重写了太阳全部露出云端时的光，其次层着重介绍了太阳全部露出后群山的瑰丽奇景。6.表达了作者对泰山的宠爱和对大自然的赞美之情【解析】本题考查了体会作者思想感情。通过阅读文章得知，作者依据时间挨次把泰山日出的情形生动地描绘了出来，字里行间流露出对泰山的宠爱和对大自然的赞美之情。四、1.写景冰壶洞洞内瀑布形容水的飞溅犹如珠玉一般【解析】本题考查对文章内容的理解和词语解释。阅读文章内容可知，本文以写景为主题，主要写了冰壶洞洞内的景色，着重抓住了洞内瀑布进行描写。结合文中句子“凭汽油灯的光平视这飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴，这是平生从未经受的境界，当时的感觉实在难以描述”可以推想出“飞珠溅玉”是形容水的飞溅犹如珠玉一般。2.（1）√（2）×（3）√（4）×【解析】本题考查对文段内容的理解和分析。1）由“再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了”可知题干表述正确。2）从文中“这时候观察一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天际还留着几点残星”可知是用来形容景色的，并不是指看瀑布的时间是黎明。故题干表述错误。3）从文中“再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了。这时候观察一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天际还留着几点残星”可知说法正确。4）作者说这个比拟“意境高得多了”不是批判双龙洞，而是指工人给“我”说眼前所见的奇景所用的比拟“这时候观察一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天际还留着几点残星”很好。故题干说法错误。3.B【解析】本题考查对文学常识的积累。要留意平常学习的积累。“忽闻水声轰轰，秉炬而下，则洞之中心，一瀑从空中下坠，冰花雨屑，从黑暗处耀成洁彩”描写的是冰壶洞。故选B。4.我体会到作者对冰壶洞瀑布的宠爱和赞美，对祖国大好河山的宠爱。【解析】本题考查对作者感情的理解。本文是一篇写景文章，文章对冰壶洞瀑布进行了描写，表达了作者对冰壶洞瀑布的宠爱和赞美，对祖国大好河山的宠爱。五、1.冰壶洞口洞口小岩洞中飞珠溅玉通体雪亮【解析】本题考查了对文章内容的理解。作者依据巡游的挨次，先写来到冰壶洞口，洞口很小；接着到了岩洞中，看