《我会用键盘》导学案_第1页
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文档简介

《我会用键盘》导学案一、学习目标1、能准确说出键盘上各个手指负责的基本键位，就像清楚自己家里每个房间的用途一样。2、可以熟练地用正确指法在键盘上输入简单的字母和数字，就像弹钢琴一样顺畅。3、会通过一些小练习来提高自己的指法速度和准确性，让自己的手指在键盘上跳舞。二、学习准备1、观察一下身边的电脑键盘，看看它的模样，有多少个键呢？2、回忆一下之前有没有试着随便按过键盘，当时是什么感觉呢？三、学习过程1、认识键盘布局故事导入：老师有一次在办公室看到一个小朋友在玩电脑，他想输入自己的名字，但是因为指法不对，按了半天也没按对，急得小脸通红。小朋友们，我们可不能这样哦。现在我们就来好好认识一下键盘。键盘分为好几个区呢，有功能键区、主键盘区、编辑键区和小键盘区。我们今天重点关注主键盘区，因为这里是我们输入字母和数字的地方。就像我们的家，客厅是最常用的地方一样。在主键盘区里，有一些基本键位，它们就像房子的地基一样重要。大家找一找“F”和“J”键，这两个键上有个小凸起，这是为了让我们的食指能很容易找到它们的位置呢。2、基本指法学习我们的每个手指都有自己负责的键位哦。左手的小拇指负责“Z”“A”“Q”和左边的一些符号键，就像小拇指负责守护键盘左边的小角落。无名指负责“X”“S”“W”，中指负责“D”“E”“C”，食指负责“F”“D”“G”“R”“T”“V”“B”。右手呢，食指负责“J”“H”“U”“Y”“M”“N”“B”，中指负责“K”“I”“，”，无名指负责“L”“O”“．”，小拇指负责“；”“P”“／”和右边的一些符号键。大家可以伸出自己的手指在键盘上空比划一下，就像在给手指找它们的小房子一样。大家一起跟着老师做一个小游戏。老师说一个键，你们用对应的手指轻轻点一下键盘上空对应的位置。比如说老师说“F”，你们就用左手食指点一下“F”键上方的空气哦。3、指法练习简单输入练习：现在我们可以打开一个文字处理软件，比如记事本。按照正确的指法输入自己的名字，看看是不是比之前顺利一些呢？如果有错误也没关系，多试几次就好啦。小竞赛：和同桌进行一个小竞赛，看谁能在两分钟内准确地输入“abcdefg”这几个字母的次数最多。这就像一场小小的跑步比赛，不过我们比的是手指的速度和准确性哦。四、学习指导1、启发性问题如果手指放错了键位，会对输入有什么影响呢？怎样才能更快地记住每个手指对应的键位呢？2、提示如果手指放错键位，可能会导致输入速度慢，还容易出错。我们可以多做一些练习，就像背诵乘法口诀一样，熟练了就不会错了。要记住手指对应的键位，可以把它们编成一个小口诀，或者在键盘上贴一些小纸条，提醒自己。五、练习题1、在键盘上找到左手无名指负责的键位，写下来。答案：X、S、W。2、按照正确指法，在记事本里输入“1234567890”，计算自己的输入时间，并记录下来。下

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