二年级上册数学导学案-5.2 做家务｜北师大版

二年级上册数学导学案5.2做家务｜北师大版教案主题：二年级上册数学导学案5.2做家务｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容出自北师大版二年级上册数学教材第五章第二节《做家务》。本节内容主要引导学生通过实际情境，理解并掌握“20以内加减法”的应用，学会在实际生活中运用数学知识解决简单问题。具体内容包括：认识日常生活中的家务活动，运用加减法解决家务问题，以及通过数学活动培养学生的责任感和家庭意识。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解家务活动的概念，掌握20以内加减法的计算方法，能够运用加减法解决简单的家务问题。2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱家庭、关心家庭的情感，增强责任感和家庭意识。三、教学难点与重点重点：学生能够理解家务活动的概念，掌握20以内加减法的计算方法，能够运用加减法解决简单的家务问题。难点：学生能够将数学知识与实际生活情境相结合，解决生活中的实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作业本、文具盒、计算器五、教学过程1.情境导入：通过图片展示，让学生观察并说出自己家里的家务活动，引出本节课的主题。2.知识新授：介绍家务活动的种类，引导学生理解家务活动的重要性。讲解20以内加减法的计算方法，并通过例题展示如何运用加减法解决家务问题。3.课堂练习：学生独立完成练习题，老师进行讲解和指导。4.应用拓展：学生分组讨论，思考如何将数学知识应用到日常生活中，解决实际的家务问题。六、板书设计板书内容：家务活动、20以内加减法、实际应用板书结构：家务活动（列举家务活动种类）+20以内加减法（介绍计算方法）+实际应用（例题展示）七、作业设计作业题目：1.列举自己家里的家务活动，并说明为什么这些家务活动重要。3.思考一下，还有哪些家务活动可以通过数学知识来解决？请举例说明。作业答案：1.家务活动：打扫卫生、洗衣服、做饭等。这些家务活动重要是因为它们能够保持家庭的清洁和整洁，让我们的生活更加舒适和健康。2.答案：一共有5个苹果。3.答案：举例：假设家里有3个孩子，他们分别吃了1个、2个和2个糖果，一共吃了多少个糖果？答案：一共吃了5个糖果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，我意识到学生在日常生活中对家务活动的认识和重视程度不同，因此在教学中需要更加注重引导学生理解家务活动的重要性。同时，我也发现学生在运用数学知识解决实际问题时，有些同学存在计算错误，需要在课后加强练习和指导。拓展延伸：可以组织一次家务活动，让学生亲自参与，体验家务的辛苦和乐趣，进一步培养他们的责任感和家庭意识。同时，也可以开展数学竞赛，鼓励学生运用数学知识解决实际问题，提高他们的数学应用能力。重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容方面，我特别关注了教材中关于家务活动的描述和20以内加减法的应用。在描述家务活动时，我详细讲解了各种家务的性质和作用，例如打扫卫生可以保持环境的整洁，洗衣服可以让家庭成员穿着干净舒适，做饭则是为了提供营养均衡的饮食等。这些细节有助于学生理解家务活动的意义，从而培养他们的家庭责任感和安全意识。对于20以内加减法的应用，我通过具体的例题来展示如何运用加减法解决家务问题。例如，我给出了一个例题：妈妈买了2个苹果，爸爸买了3个苹果，一共有几个苹果？这个问题可以直接引导学生运用加法来解决。另外，我还提供了一个例题：小明有3个橘子，小红给了他2个橘子，小明一共有几个橘子？这个问题则引导学生运用减法来解决。通过这些例题，我希望学生能够理解和掌握20以内加减法的实际应用，并能够将所学知识运用到日常生活中。二、教学目标细节在教学目标方面，我特别关注了知识与技能目标、过程与方法目标以及情感态度与价值观目标。对于知识与技能目标，我希望学生能够掌握家务活动的概念，并且能够运用20以内加减法解决简单的家务问题。这个目标的重要性在于培养学生将数学知识与实际生活情境相结合的能力。过程与方法目标方面，我注重培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。通过观察图片和实际操作，学生可以更好地理解家务活动的内容；通过交流讨论，学生可以提高自己的表达能力和沟通能力。情感态度与价值观目标方面，我强调培养学生热爱家庭、关心家庭的情感，增强责任感和家庭意识。我希望学生能够理解家务活动对于家庭的重要性，并且愿意主动参与家务，为家庭做出贡献。三、教学难点与重点细节在教学难点与重点方面，我特别关注了如何将数学知识与实际生活情境相结合，解决生活中的实际问题。这是学生容易感到困惑的地方，因为他们可能习惯于纯数学的计算，而不懂得如何将数学应用到日常生活中。因此，我在课堂上通过例题和练习题，让学生亲身体验和思考如何运用数学知识解决家务问题，从而帮助他们克服这个难点。四、教具与学具准备细节在教具与学具准备方面，我特别关注了PPT、黑板、粉笔等教具的使用，以及作业本、文具盒、计算器等学具的准备。PPT和黑板可以用来展示例题和板书设计，帮助学生更加清晰地理解教学内容；粉笔则可以用来进行板书，方便学生跟随老师的讲解进行学习和记录。作业本、文具盒和计算器则是学生进行练习和计算的必备工具，可以让他们在课堂上或者课后进行巩固和练习。五、教学过程细节六、板书设计细节在板书设计方面，我特别关注了板书的结构和内容。板书内容包括家务活动、20以内加减法和实际应用。家务活动部分列举了家务活动的种类，让学生对家务活动有一个全面的了解；20以内加减法部分介绍了计算方法，让学生掌握计算的规则和方法；实际应用部分则通过例题展示了如何运用加减法解决家务问题。板书的结构清晰明了，能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。七、作业设计细节八、课后反思及拓展延伸细节在课后反思及拓展延伸方面，我特别关注了学生对家务活动的认识和重视程度，以及他们在运用数学知识解决实际问题时存在的困难。我意识到学生在日常生活中对家务活动的认识和重视程度不同，因此在教学中需要更加注重引导学生理解家务活动的重要性。同时本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动活泼的语言，以吸引学生的注意力。在讲解家务活动时，我会用夸张的表情和语气来表达家务的重要性和乐趣，让学生感受到我对家务活动的热情。在讲解20以内加减法时，我会用简洁明了的语言，确保学生能够准确理解计算方法。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情境导入环节，我给了学生足够的时间观察和思考家务活动；在知识新授环节，我给了学生足够的时间理解和掌握20以内加减法的计算方法；在课堂练习环节，我给了学生足够的时间独立完成练习题；在应用拓展环节，我给了学生足够的时间进行分组讨论。3.课堂提问：我适时地进行课堂提问，以检查学生对教学内容的理解程度。在讲解家务活动时，我会提问学生家务活动的种类和重要性；在讲解20以内加减法时，我会提问学生计算方法和计算过程；在课堂练习环节，我会提问学生练习题的答案和思路。通过提问，我可以及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导和解答。4.情景导入：我通过展示图片和让学生观察，引起学生对家务活动的兴趣和关注。我会选择一些生动有趣的图片，比如孩子们在做家务的场景，让学生观察并说出自己家里的家务活动。这样可以帮助学生更好地理解和接受教学内容，同时也能够激发他们的学习兴趣。教案反思：但是，我也意识到自己在课堂提问方面还有待改进。在课堂提问时，我应该更加有针对性地提问，引导学生思考和回答问题。我还可以在课堂中增加一些互动环节，让学生更加积极参与进来。例如，可以组织一些小组活动，让学生分组讨论和解决家务问题，这样可以增加学生的实践操作机会，提高他们的实际应用能力。本节课的教学过程中，我注重了语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面的技巧和窍门。通过这些技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习，提高他们的学习效果。同时，我也进行了教案的反思，认识到自己在课堂提问和互动环节方面的不足，将在今后的教学中进行改进和完善。课后提升1.课后练习题：a.列举自己家里的家务活动，并说明为什么这些家务活动重要。c.思考一下，还有哪些家务活动可以通过数学知识来解决？请举例说明。2.课后练习题答案：a.家务活动：打扫卫生、洗衣服、做饭等。这些家务活动重要是因为它们能够保持家庭的清洁和整洁，让我们的生活更加舒适和健康。b.答案：一共有5个苹果。c.答案：举例：假设家里有3个孩子，他们分别吃了1个、2个和2个糖果，一共吃了多少个糖果？答案：