2024大学班主任工作总结10篇

2024高校班主任工作总结精选10篇

当工作进行到确定阶段或告一段落时：须要回过头来对所做的工

作细致地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出（阅历）教训，

提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出

来，就叫做（工作（总结））。下面就是给大家带来的2024高校（班

主任工作总结）精选10篇，希望能帮助到大家！

2024高校班主任工作总结1

回顾过去一年大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成

长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到

在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到

作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与（反思），是你们

赐予了我很多关于（教化）、关于人生、关于学习、关于生活的思索

的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们

兢兢业业的细致负责的看法给了我榜样的力气，是你们每一次班主任

会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。是

工作，是实践，给我带给了进行教化教学探讨的生命土壤。我诚心地

感谢这一切！

一、班级学生状况我们信息科学学院一年招收本科生新生近200

名，这些学生在第一学年不分专业，到其次学年再依据自己的爱好以

及第一学年的学习进展状况来进行专业的选取。因此，200名学生在

第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、

2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中

有2位朝鲜国家（留学）

生，还有3位是从20_级转学过来。之后有1位同学转学到数学

系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位学

生。

二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合

在一齐的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大

一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学

习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校学生工作的部

署，对学生的（学习看法）（学习（方法））予以引导、对生活自理独

立潜力予以引导、对寝室群众生活行为予以引导、对人身财产平安的

防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮忙、落实常规的学

生学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作

的落实，充盈着班主任工作全部，体此刻开班会、宿舍走访、跟同学

的闲聊的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作我对班主任工作的相识，是在工作的过程中

逐步构成的。刚刚起先的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主

任工作的那种心情是特别的忐忑担忧，不明白作为班主任原委要担当

哪些职责和义务，特别的担忧学生出意外事故。于是在我被通知担当

班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就起先从学习做起，从网

上查资料'向四周同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等,

但事实上〃纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〃，因此，在之后的实际

工作中，我就起先留意视察、记录和思索与总结，提炼适合自己、适

合大一学生、适合本班学生的（班主任（工作支配））。班主任工作看

似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些

〃牵一发而动全身〃的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的

处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么

对我来说，我的大一班主任的〃工作指南〃能够概括为〃以学习型组织

为管理思想，以质的探讨方法为探讨指南，以信息环境建设为协助手

段，以人文关怀为落脚点〃构成大一班主任工作系统，而其灵魂是〃狠

抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯〃，其执行策略是''防微杜渐,

铸造良好的生活习惯〃。［由整理］

1.大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习

习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪

赐予高校的新使命,特性是在我们国家，由于长期的应试教化的结果,

学生步入高校之后，在学习观念、学习方法以及学习看法上要进行极

大的转变。能够说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关

系到学生高校四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小

的方面来说关系学生个人的进展，从大的方面来说关系到我们整个社

会的进展。而能否在大一就起先培育学生学会学习、学会做事、学会

共同生活、学会生存、学会变更的人才培育目标的学习成长习惯事关

重大。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存潜力

的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，能够作为大一班主任工

作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建

立、每一次班会资料的组织、每一次跟同学的闲聊等等。帮忙学生构

成独立自主探究协作学习的潜力，快速成为终身学习者，促进人才自

身学习潜力的可持续进展，这也是执行和落实在人才培育上科学进展

观的指导和应用作用。

2.大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综

合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策

略。但是这一一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和视察

的基础上。学生工作中会涉及到特别具体的一些事情，比较典型的有

打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问

题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题事实上也是我们高

校生一个综合素养的具体体现。如何对学生

进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才

培育支配谈到对新生提出十点期望、要求和举荐（以下是从我当时的

会议笔记中摘出）：（1）志存高远;（随时学习、随时记录，建立社会职责

感，敢为人先）（2）科技精神和人文关怀;（创新、探究、务实、独立、批

判、法制）⑶协作潜力;（理解差异、敬重差异、沟通、领导）（4）思维潜

力乂对问题有深刻见解、多角度看问题）（5）科学方法乂事半功倍，用数

据说话乂6）信息潜力;（效率）⑺外语潜力;（要自主、制造性地进行外语学

习）⑻表达潜力;（书面表达、思维表达、口头表达乂9）关注社会、关注

国际科技进展（10）体育熬炼，健康体魄;（让熬炼成为生活的一部分）董

校长对高校生提出这十点期望、举荐和要求，让我很感动，很受益,

成为我之后班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素

养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这

些潜力和习惯的养成而接受的，是在对学生状况审势度势总体了解和

把握的基础上，以班会、讲（故事）读书、闲聊等多种形式对学生进

行引导，甚至透过笑话都能够。大卫.休谟有句（名言）〃习惯是人类

生活的宏大向导“，因此，无论是学习还是生活，帮忙和引导学生构

成良好的习惯

,是教化工、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。

最终我的一点（工作心得）和举荐，要把对学生的管理工作包括班主

任工作的地位提升到比学习具体学问还有重要的地位来管理.，提升管

理品质。

2024高校班主任工作总结2

回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的

过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工

作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的刍信，是你们让我找到作为

老师进行专'业进展的支撑点一一基于实践的学习与反思，是你们赐予

了我很多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;

我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业

的细致负责的看法给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重

心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。

是工作，是实践，给我带给了进行教化教学探讨的生命土壤C我

诚心地感谢这一切!

一、班级学生状况

我们信息科学学院20—年招收本科生新生近200名，这些学生

在第一学年不分专业，到第学年再依据自己的爱好以及第一学年的学

习进展状况来进行专业的选取。因此，200名学生在第一学年被平均

划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级

的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国

家留学生，还有3位是从20_级转学过来。之后有1位同学转学到数

学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位

学生。

二、班主任常规工作

班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一齐的，或者说是

学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有

别于大、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问

题，因此班主任要紧密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法

学习方法予以引导、对生活自理独立潜力予以引导、对寝室群众生活

行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困

难的同学予以帮忙、落实常规的学生学籍评比管理执行工作、落实国

家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体此刻开班会、宿舍

走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作

我对班主任工作的相识，是在工作的过程中逐步构成的。刚刚起

先的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是

特别的忐忑担忧，不明白作为班主任原委要担当哪些职责和义务，特

别的担忧学生出意外事故。

于是在我被通知担当班主任工作、学生还没有止式报到之前，我

就起先从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅读班主任工

作手册之类的书籍等等，但事实上〃纸上得来终觉浅，绝知此事要躬

行〃，因此，在之后的实际工作中，我就起先留意视察、记录和思索

与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作

支配。

班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个

系统中存在着一些〃牵一发而动全身〃的相互关联的核心要素，只有抓

住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专

业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的"工作指南〃能够概括

为〃以学习型组织为管理思想，以质的探讨方法为探讨指南，以信息

环境建设为协助手段，以人文关怀为落脚点〃构成大一班主任工作系

统，而其灵魂是〃狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯〃，其执

行策略是〃防微杜渐，铸造良好的生活习惯〃。

1.大一班主任工作的灵魂一一狠抓学习风气，重塑学习化生存的

学习习惯

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是十一世纪赐

予高校的新使命，特性是在我们国家，由于长期的应试教化的结果,

学生步入高校之后，在学习观念、学习方法以及学习看法上要进行极

大的转变。能够说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关

系到学生高校四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小

的方面来说关系学生个人的进展，从大的方面来说关系到我们整个社

会的进展。而能否在大一就起先培育学生学会学习、学会做事、学会

共同生活、学会生存、学会变更的人才培育目标的学习成长习惯事关

重大。落实十一世纪人才培育目标，培育适应十一世纪生存潜力的学

习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，能够作为大一班主

任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会

的建立、每一次班会资料的组织、每一次跟同学的闲聊等等。

帮忙学生构成独立自主探究协作学习的潜力，快速成为终身学习

者，促进人才自身学习潜力的可持续进展，这也是执行和落实在人才

培育上科学进展观的指导和应用作用。

2.大一班主任工作的策略一一防微杜渐，铸造良好生活习惯，提

升综合素养

防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。

但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和视察的基础

上。学生工作中会涉及到特别具体的一些事情，比较典型的有打嬉戏

问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。

这一些方方面面的跟学习相关的生活问题事实上也是我们高校生一

个综合素养的具体体现。

如何对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长

从师大人才培育支配谈到对新生提出十点期望、要求和举荐（以下是

从我当时的会议笔记中摘出）：

（1）志存高远;（随时学习、随时记录，建立社会职责感，敢为人先）

（2）科技精神和人文关怀;（创新、探究、务实、独立、批判、法制）

⑶协作潜力;（理解差异、敬重差异、沟通、领导）

（4）思维潜力乂对问题有深刻见解、多角度看问题）

⑸科学方法乂事半功倍，用数据说话）

（6）信息潜力;（效率）

（7）外语潜力;（要自主、制造性地进行外语学习）

⑻表达潜力;（书面表达、思维表达、口头表达）

（9）关注社会、关注国际科技进展

（10）体育熬炼，健康体魄乂让熬炼成为生活的一部分）

董校长对高校生提出这十点期望、举荐和要求，让我很感动，很

受益，成为我之后班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升

综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中

学生这些潜力和习惯的养成而接受的，是在对学生状况审势度势总体

了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、闲聊等多种形式对学生

进行引导，甚至透过笑话都能够。

大卫,休谟有句名言〃习惯是人类生活的宏大向导〃，因此，无论是

学习还是生活，帮忙和引导学生构成良好的习惯，是教化工、是班主

任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。

最终我的一点工作心得和举荐，要把对学生的管理工作包括班主

任工作的地位提升到比学习具体学问还有重要的地位来管理，提升管

理品质。

2024高校班主任工作总结3

在学院领导的止确领导下，随着时间的消逝，即将送走一年，迎

来新的一年，回顾过去，展望将来，在一年各项工作取得了必需的成

果，是与上级领导及学生科的帮忙是分不开的，我会更加努力的工作,

在我们学院即将升本的工作中，做出我的应有贡献！

一、提高管理工作的标准、再创新佳绩。

作为一名班主任，首先要有一种高度的职责心，用慈母般的一颗

心，深深地打动每个同学的心，和具有一种大张旗鼓的工作看法，因

此在一年，班级工作开展的狠顺当、受到各级领和职能不问的认同、

在管理班级的工作上，要有一个号的方式，方法。在管理上要有一个

创新的思想进一步提高我的职责心。依据新的形势制定好学生的职业

生涯规划和近期目标、用共同愿景引导学生，凭高尚的人格感染人,

言传身教，在同学中树立起模范形象，以竞争机制激励同学，用之差

异的教化方法培育学生，在一年的管理上要有一个很大的突破，不能

只停留在管理严格，看好学生的水平上，就应放手触动学生的专心性,

抓住学生的思想动态，充分发挥班级干部的职能作用，更加努力学习

转变是必定的，势在必行，加强与人沟通的潜力，提高学生的人生观

和价值观了解社会，用自己所学的学问与实践相结合、用实际行动树

立齐职院的良好形象，取得更大成果。

二、突出班级群众观念、营造良好的班风、学风。

只有良好的班风、学风，才是取得班级各项工作优异成果的前提,

因为机械081,082在年底就要离开学院进入就业实习阶段，在加上

大三没有固定教室、实行走读、学生噪声散漫、旷课、旷寝、寝室脏、

乱的现象发生。因此我每一天坚持到寝室检查，发觉问题刚好整改，

有的同学爱睡懒觉，不情愿上课，早晨7：30到寝室去检查，一次抓

到旷课的罚款5元充入

班费，旷课一天的罚款20元，管理制度构成后，对有一些同学

有了必需的制约，寝室发觉脏乱差一次罚款20元，党员，专心分子，

班级干部务必起模范带头作用，犯类似错误的重罚。在我的细心管理

下，机械081、082班旷课的现象杜绝了，构成了一个良好的学习风

气，并召开了各种班会《礼貌寝室，从我做起》、《礼貌离寝》等主题

班会，圆满地完成了学习任务，真正的做到了礼貌离寝，使同学们对

学员有一种依恋感，寝室的管理工作也取得了可喜的成果。

三、抓好学生的思想教化，提高班级的凝合力。

新生同学，9月份刚刚离开亲人，来到齐职院呆着心中的幻想来

求学，离开了家长的精神呵护，来到60人的群众。机电一体化101

班，不能让学生感到一种失落，作为一名班主任，就就应先从关怀的

角度去关怀的每一位同学，每一天到（军训）场，深化到寝室，关怀

学生的生活入手，不让学生有意思想家或失落感，有的同学想家，而

且做他们的思想工作，同学能和老师说出自己的心里话，畅想自己的

将来和志向。从谈话中，我也在物色班级干部，有一些事物交给他们

去做。选择出班级同学拥护的工作潜力强有力的干部队伍，首先教化

学生要有群众荣誉感，在军训期间，我和学生一样在燥热的太阳下站

着，团结一心，战胜燥热。站姿是检验每一位同学的毅力，走步同心

协力，团结是一个群众生存的基础，团结是一种力气，是我们不断前

进的动力，半年来，我们机电一体化101班的班委会，细致专心工作，，

各负其责，团结一心，只要学院及学生科下达学生任务，全班同学专

心参与，顺当的完成了各项任务。取得了较好的成果，俗话说团结就

是力气。

四、打造品牌寝室、制造美丽的生活环境

我们班主任，在管好班级的日常管理的同时，细致做好寝室的管

理工作，培育学生要有一个良好的生活学习习惯。制造完备的学习环

境，在制造品牌寝室的（文化）建设中，每周深化寝室3-5次，定期

检查，发觉问题刚好解决。在班级制定寝室的管理制度，加大了管理

力度，克服大三散漫习惯，大一是打基础的时候，务必严格把关，先

从情字入手，专心关怀学生的身体状况，学生有病，我务必第一时间

到寝室慰问，送药，使同学感受到有一种母爱的暖和，用情来感化同

学。创品牌，守品牌难。打好长久战，帮助寝室老师细致做好机械

081,082、机电一体化101班的寝室管理工作。为机电系争光添彩,

为建立品牌寝室做出我班主任的一份贡献。

五、用北高校子的学习精神、激励同学的学习终点

同学刚刚步入高校，刚理解专业课，没有爱好，当我们其中考试

结束后，看到同学的考试成果，令我震惊的是电路基础专业、高数班

级60人，确到达50%不及格!给我一个致命的打击。一夜不能入睡,

我务必找出切入点，怎样才能调动同学的学习爱好，激发同学的专心

性，专业课学得不好，将来怎样接触社会、适应社会的需求?将来的

前途会一片迷茫，苦思苦想，确定利用自习课时间把我的女儿怎样学

习习、最终怎样考入北大一探讨生一博士生的学习方法。讲给全班同

学，我细致做好了打算，从学习方面，我谈到如何勤奋刻苦，增加一

种韧劲，并举出超多的实例进行讲解，同学们听的特别细致，当我把

我女儿所获得全部证书、奖状、拿到同学们面前，同学们眼前一亮,

让同学们边听我的讲座边看证书，和登载在齐齐哈尔报，增加真实感,

目的就是激励同学的学习爱好，你们之所以没有考入重点院校，就是

你们在中学时学习不够刻苦、贪玩，所以才考入了专科学院，既然你

们已经错过了一次机会，决不能再错过在校读书的完备时间，我讲的

很细，有的同学听后写了一篇听后感，写

的很实在，都是心理话，老师：〃你能有这样的女儿，为你傲慢，

真让人艳羡。我必须要向她学习，学习她的学习方法，和刻苦学习的

那种韧劲，和刻苦精神，在今后的学习中努力学习，专业文化学问,

回报我的父母，感谢我的老师，让我明白将来就应怎样学习怎样做人,

我们就是缺乏一种韧劲，我们更要学习她永不服输的精神，将来才不

会被社会所淘汰，我们要努力学习，不要再给自己留下任何缺憾，所

以我们要在两年半的时间里，刻苦学习专业技能，树立正确的人生观,

我听完这一刻，我又重新谛视了我自己，似乎看到了胜利的大门正向

我们打开〃看到同学的听后感，我很激烈和兴奋，我的付出会收到很

大的效果，这才是我最重要的目的同学的学习气氛很浓，专心性而已

很高了。自习课细致复习，细致画图，上课留意听讲。不懂得问题敢

于提出，构成了一个专心向上的学风是令我欣慰的。我深深的感到,

班主任工作的宏大，因为我们是培育学生良好学习习惯的良师益友,

不但要做好本职工作，更重要的是要有一个高境界，因为我们是学生,

进展的引领者。所以我们要不断完善自己，要学会提高自己的境界,

把自身的各项工作做好，学生成长我成熟，班主任要专心帮助专业长

的工作，狠抓学习，提高学生的学习质量，起到一个纽带的作用，一

切为学生着想，班主任与我们的学生共同走向成熟，共同提高。

我们班主任工作是一种人格，是照亮班级的一盏灯，感到我们肩

上的职责更重了，我们齐职院，一年最重要的工作是升入〃本科〃院校，

是我们学院的大事，必须要在工作中努力工作，学院的利益高于一切,

我做的每一项工作，与学院进展来讲都是微乎其微的，在全院同志与

学生的共同努力下，我们学院的开本工作必需胜利，我愿做出我应有

的贡献。

2024高校班主任工作总结4

班级是高校教学和管理工作的基本单位，是高校教化的重要阵地

之一，它所起到的教化作用是难以估量的,因此，从担当班主任的第

一天，我就特别重视班级建设工作。

一、班级建设的目标

班主任应在继承弘扬学校传统校风校,川的基础上，结合学生自身

的专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的〃班风〃。由于

“班风〃的提出多数是一种自上而下的行为，所以须要全体班级成员对

它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程;学生与班级是相

互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参与和营造出来

的，而每一个学生的健康成长更离不开班级的良好氛围，所以必须要

把班级建设搞成一场〃全—动“，而不要让它成为〃剃头的挑子一一一头

热〃，进而变成班主任一厢情愿的空洞（口号）。

透过半个多月忖间的细心视察和个别沟通，我发觉所在班级的学

生具有聪慧活泼、特性显明但组织和纪律性稍差的特点，基于这种状

况，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号，即

建设一支〃朝气蓬勃、健康向上、鼓舞弘扬特性但又强调团队合作〃的

班群众。由于事先对学生的特点有所了解，并且征求了部分学生的看

法，所以这个目标和口号马上得到了全体学生的认同和响应，在班会

上获得了全票透过，为下一步班级建设的顺当实施奠定了坚实的基础。

二、班级建设的资料

确定了班级建设的目标之后，围绕这个目标，我制订了具体的工

作支配。透过近两年的工作实践，我不断地修正和改善我的工作方法，

在工作中去完善我的工作理念，从实践中积累了很多珍贵的工作阅历。

现列举班级建设中应留意和加强的六项工作，供大家参考指正。

（一）强化奋斗目标，明确努力方向

提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变

成现实，就须要班主任在不同的场合，随时随地向学生明确努力的方

向，透过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约束每

个人的行为，共同实现这个志向。以我自身的工作实践证明，主题班

会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建设目标,

不断强化奋斗目标的常用工具之一。透过细心组织主题班会，既能够

对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、

胜利等方面的教化，乂能够调动学生参与的专心性与制造性，熬炼和

提高学生的自我教化潜力、组织管理潜力、语言表达潜力等。透过这

种形式坚持不懈地对学生进行志向信念教化以及正确的人生观、价值

观和世界观的树立是一种特别有效的途径，这种教化不是空洞的，而

是依据学生专业及自身的特点，进行引导，一步一个脚印，一个阶段

一个目标的去实现，学生们会为班级建设而凝合到一齐，会感受到团

结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。

（二）加强班干部队伍建设、培育班级的领导核心

班干部是老师与学生之间的桥梁，能否建设一支优秀班的群众,

学生骨干的选拔和培育是其中特别关键的环节。对于班干部的选拔,

我个人主见推行〃人人同等、民主选举、竞争上岗、动态管理〃的方式。

我提出：只要情愿为同学们服务，每个学生都能够报名参与竞选C选

举之前，每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位

的同时，针对这一职位阐述自己的工作支配。同学们可对候选人进行

提问和质询，并最终以无记名投票的方式确定班委会的成员。透过这

种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任，学生参与班级管

理的热忱空前高涨。同时，为了保证班委会的持续健康进展，我提出

对班干部进行动态管理。在每学期初，要求全体班委会成员进行述职

和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予

以坚决的撤换。另一方面，班主任应对班干部进行培育和培训，在日

常工作中要做到〃合理授权、放手运用〃，遵循〃赏识鼓舞为主，指责

指导为辅〃的手段，培育他们主动思索、独立工作的潜力。透过熬炼

和提高学生干部各方血的素养，促进其健康成长的同时，也构成班级

的骨干与核心。

（三）〃抓两头、促中间〃

在班级建设中要紧紧抓住〃先进〃学生与〃后进〃学生这〃两头〃，同

时促进和推动“中间层〃学生的变更与突破，这是班主任工作的科学方

法之一。运用这一方法时，我认为至少要留意以下三个问题。

第一，在进行〃先进〃学生的表扬、激励和宣扬时，要坚持标准,

专心极引导，充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范作用，让学生

们切身感受到榜样就在自己身边，这种力气赛过老师单纯的说教;与

此同时，要坚持实事求是的原则，不能盲目夸大。

其次，在抓〃后进〃学生的教化、转化时，要充分了解学生，透过

宿舍走访等各种途径，驾驭在学习、生活、思想状况等方面有问题的

学生的真实状况，在教化过程中，要留意沟通的

方法和技巧，接受“个别教化和公开鼓舞〃相结合的方法，尽量挖

掘他们的〃进步点〃、〃闪光点〃予以确定和鼓舞，唤起他们的自信念、

自尊心和荣誉感。

第三，促进和推动"中间层''学生的变更与突破时，要因势利导，

帮忙学生逐步积聚〃突破〃力气，相继实现"突破〃目标，切忌〃拔苗助长〃。

（四）留意分类指导与个别指导

在指导学生学习、生活和个人进展时，班主任应依据学生各自的

特点，酌情分别接受分类指导与个别指导的方法。所谓分类指导，就

是要依据学生的不同类别或类型，进行有的放矢的指导。上述〃抓两

头〃、〃促中间〃，其实也是一种分类指导，即依据行为表现与综合水

平的层次所划分的类型进行指导。此外，还能够依据学生不同的性别、

性格、经济状况等因素划分不同的类型，进而实施指导、教化和帮忙。

所谓个别指导，就是要依据各个学生的具体状况与客观实际，进行有

目的的指导、教化和帮忙。多数事实证明，实施和留意分类指导与个

别指导是一种专心有效的班级工作方法，比笼统的要求、泛泛的指导

之类，要有力有效得多。

（五）关怀学生、帮忙学生解难

由于种.种缘由，学生在学习、生活、成长、进步、进展过程中，

经常会遇到这样或那样的困难、冲突和问题，诸如经济困难、生病、

遭受意外事故、发生纠纷等等。作为班主任，应当尽力而为地帮忙学

生解决或者缓解这些困难、冲突和问题。这既是班主任的职责所在,

又是亲密师生关系、增进师生感情、推动班级工作的一种有效手段。

（六）开展丰富多彩的班级活动

班群众是在群众活动中培育起来的，群众主义精神也是在群众活

动中得到充分培育和体现的。在班干部竞选中，我就要求每个班委成

员要在一学期里开展一次有好处的班级活动，要特性留意寓思想教化

于每个活动当中，增加活动的吸引力和实际效果。以下是在我和同学

们的共同努力下开展得一些有特色的活动。

首先，为了增进同学之间的相互了解、增加班级凝合力，由我带

队带领全班学生赴香山实行了一次主题活动。虽然爬山很累很辛苦,

但是在登山的过程中，大家相互搀扶、互帮互助，无形之中拧成了一

股绳，在加深同学们之间友情的同时，班级的凝合力和团队精神也增

加了。其次，为了发挥不同专业学生的特长，加强不同专业学生之间

的互通，我组织舞蹈专业的同学发挥自身特长，为班级编创了一套班

操，每周同学们都将跳一次班操，既熬炼了身体，又增加了不同专业

学生的沟通和沟通，同时又展示了当代高校生的风采，增加了班级的

凝合力和团队精神。美术专业的同学也不甘示弱，利用所学专业办起

了班报，每一期的班报都构思奇妙、设计精致，也让同学们刚好了解

班级的最新动态。

第三，开展军民共建活动。先期，透过组织国防学问讲座和艺术

鉴赏活动，双方互通往来，建立了初步的合作关系。随着合作关系的

进一步深化，双方共同筹备了一台文艺演出，并打算了学习用品和书

籍，共赴房山区中心小学慰问学生和老师，受到了贫困山区师生的赞

扬。透过上述活动的开展，学生们的国防意识和思想觉悟都有很大的

提高。随着活动的进一步深化和开展，共建活动的层面从班级拓展到

整个学院。20—年10月，双方实行了隆重的签字仪式和共建文艺晚会,

正式结为友好共建单位。

第四，我在全班范围内进行了一次问卷调查活动，了解学生在学

习和生活中所遇到的困难和需求，并针对学生们提出的问题，召开班

委会和团支部会议，专心赐予帮助和解决，特性是帮忙家庭生活有困

难学生的解决实际生活问题，使他们更加安心地投入到学习中去。

第五，每周一次新概念英语背诵抽查。艺术学院的学生因从小从

事各项专业训练，英语的基础与其他兄弟院系相比相对薄弱，且多数

人羞于开口讲英文，口语沟通潜力较差，针对这个问题，我在一次班

会上明确了英语背诵抽查的方式，每周选取两人，抽取三人的方式进

行，英语背诵练习，透过一段时间的练习，学生们（学习英语）的热

忱较从前有很大的提高，以前从不开口讲英文的学生的也能在全体同

学面前流畅地用英文讲解并描述故事，自信念和口语潜力均有显著提

高。

班级建设是一个长期的过程，须要师生的共同努力。在新的形式

下，班级建设也出现了很多新的变更和问题，须要我们细致的思索、

热忱的实践，在继承的基础上勇于突破，不断加强班主任工作，改善

方法，探究新的思路，共同推动班级建设的新进展。

2024高校班主任工作总结5

依据学校现状和长远进展规划，为了做好12安装班学生的教化

工作，现将本学期工作总结如下：

我担当了安装专业的理论老师和班主任。一年多以来，我以细致、

严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为专业理论课的老师，课前细致备课，依据自己对教材的生疏,

多方面去搜集相关进行资料细致制定支配，留意探讨教学理论，专

心参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补

短，提高自己的教学水平。每节课都以的精神状态站在讲台上，以亲

善、简洁、细致的形象去应对学生。

止匕外，为提高讲课效果和教学质量，我除了留意探讨教材，把握

好基储重点难点，还接受多媒体教学多样形式。透过培育学生学习好

用技术课的爱好，调动学生学习的专心性、主动性，提高课堂的教学

质量，按时完成教学任务。

我透过教学，稳定优等生成果，提中学等生成果，帮忙差生进步，

让不同层次的学生驾驭都了专业理论学问。在全校技能竞赛中，我班

有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生透过

率100%,等到了校领导的确定。

作为班主任，我深刻明白教化是爱心事业。为培育高素养的劳动

者，我留意以德为本，结合生活实际，谆谆教导，多方面、多角度去

培育学生的品德和人格。带领学生参与志愿者活动，熬炼学生的（社

会实践）潜力。运动会期间，鼓舞学生专心参与学校各校竞赛，提升

班级的凝合力，并取得了（篮球）竞赛全校第一的好成果。

同时，依据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生

家长持续联系，与家长共同教化和管理好学生。对个别差生，利用课

间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，专心应对人生。而对优生，

教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的

典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面进展自己的观念，树

立崇高远大的志向。

透过我的不断努力，班上学生没有发生很严峻的违纪行为，持续

了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素养特别满足。

2024高校班主任工作总结6

依据学校现状和长远进展规划，为了做好12安装班学生的教化

工作，现将本学期工作总结如下：

我担当了安装专业的理论老帅和班主任。一年多以来，我以细致、

严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为专业理论课的老师，课前细致备课，依据自己对教材的生疏,

多方面去搜集相关进行资料。细致制定支配，留意探讨教学理论，乐

观参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补

短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上,

以亲善、轻松、细致的形象去面对学生。

此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了留意探讨教材，把握

好基储重点难点，还接受多媒体教学多样形式。通过培育学生学习好

用技术课的爱好，调动学生学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学

质量，按时完成教学任务。

我通过教学，稳定优等生成果，提中学等生成果，帮助差生进步，

让不同层次的学生驾驭都了专业理论学问。在全校技能竞赛中，我班

有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生通过

率100%,等到了校领导的确定。

作为班主任，我深刻明白教化是爱心事业。为培育高素养的劳动

者，我留意以德为本，结合生活实际，谆谆教导，多方面、多角度去

培育学生的品德和人格。带领学生参与志愿者活动，熬炼学生的社会

实践实力。运动会期间，鼓舞学生乐观参与学校各校竞赛，提升班级

的凝合力，并取得了篮球竞赛全校第一的好成果。

同时，依据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生

家长保持联系，与家长共同教化和管理好学生。对个别差生，利用课

间多次倾谈，鼓舞其确立止确的学习看法，乐观面对人生。而对优生，

教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的

典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面进展自己的观念，树

立崇高远大的志向。

通过我的不断努力，班上学生没有发生很严峻的违纪行为，保持

了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素养特别满足。

对于很多新做老师的人来说，班主任工作是他们的一个很大难题。

看着很多有阅历的老班主任做起工作来得心应手，游刃有余，而轮到

自己时却是到处受制，举步维艰，还不明白问题出在什么地方。真是

学又学不像，做又做不来。再遇到学生不懂事的反目，也只能〃自己

的心情自己感受〃了。我对于自己的班主任工作，谈不上有什么心得，

只能说是有一点感受吧！

一、班主任不能溺爱学生，不要宠孩子。

在刚起先接手08数控6班的时候，我什么都不知道。没有任何

阅历可言。那时候最关怀的一个问题就是：如何处理好与学生之间的

关系?可是，因为缺乏阅历，并没有把握准与学生之间的距离的尺度。

一心想着和学生交心，希望他们在中专生活中找到自信。但是，与学

生距离近了之后，却发觉学生会不敬重我，班级纪律成问题，学生们

并不自重，志向中的民主成了现实中的散漫，学生自信过了头。

在军训和养成教化的十几天里，我和学生朝夕相处。那时候，我

就觉得自己已经成为他们的保姆，他们有任何困难，我都尽可能的帮

他们解决。但是，也正因为这样，学生养成了懒散的性格。后来想想，

其实，班主任就要懒点。

而后，我对每个班干部布置了具体的任务。我要求每一位班干部

都要发挥他们的作用。晚自习实行每个班干部负责看管几个人，再由

班长管理全班的方法。而这个方法也收到了很好的效果。在平常的生

活中，我都尽量让班干部先对日常事务进行思索和处理，而后再由我

对他们的工作进行改正。有时候，我发觉这些班干部能做的很好，甚

至比我自己处理更好。我想，只有班主任放松些，给班干部事情做,

这样，班干部的个人实力才能得到提高。

二、保持适当距离，让学生看不透老师

当学生正式进入日常的学习生活中后，我担当了本班的《机械制

图》老师，可以说，在刚起先的第一个学期里，我每天与他们打交道。

在我的学生面前，我演着两个不同的角色C作为班主任，我要求他们

上课细致、安静。但是，作为一名任课老师，我希望学生能喜爱上我

这门课，我喜爱在一个轻松、活跃的课堂气氛下进行授课。说真心话，

我并不喜爱上自己班上的课。而开学后，我们班在全科的八项评比中，

始终没有取得让人满足的成果。这时候，我发觉，我一起先想与学生

轻松相处的想法是很难接着下去了。他们完全清晰我的脾性。这时候,

我请教了其他有阅历的老师。变更了我与他们相处的方法。我严格要

求自己班上的学生,让他们变更以往懒散的看法。甚至在我的课堂上,

我也会因为学生的不良表现发火，教化学生。这时候，由于学生对我

的突然变更无法适应，他们也不再像以前那样无所谓。学生终于是有

些进步。

到了这个学期，由于我改上07级的课，并且每周课也很多。并

没有太多的时间与我班上的学生相处。也就只能是上课的时候从班级

经过，下课的时候去看看他们了。但是，我发觉，正因为这样，学生

反而对我很好了。也更听话了、更懂事了。学生变的很贴心。他们会

偷偷的给我说〃老师很想你啊〃。你交代的一些事情，他们也能更好的

完成。我觉得班主任和学生之间还是应当要保持适当的距离。不过,

这点，可能也就只能用在我这样的班主任身上了。我是真的不太会骂

学生。这点还真是很失败！

三、要刚柔并用

这点，我觉得是最难的了。太凶了，会伤了孩子的心。而且让他

们长时间处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放松。这样,

一旦压到极限的时侯，孩子就会出现反常的行为。但是太柔了，学生

只会骑到自己头上。失去了老师的威信。有些有阅历的班主任教我〃对

学生就是打一个耳光，给一颗糖〃。对学生严厉的同时，也要让学生

知道班主任的好。不过，这点说着挺简洁的。却是我自己最难做到的

了。可能是自身性格的缘由吧，我不太简洁生气。通常对我们班那些

调皮鬼都是温顺大大的多过了严厉。这是我最致命的缺点，也是我在

今后班主任工作中须要重点突破的地方。

以上是我对自己这大半年来班主任工作的一点点感受。在全部的

〃主任〃中,职位最小的是〃班主任'，但责任最大的却是〃班主任〃。我深知

自己的责任重大，在今后的班主任工作中，我会更加的努力。争取让

每一个学生都能在两年的校内生活中，欢乐成长。

2024高校班主任工作总结7

本学期即将结束，为了能让自己在开过年的工作中能有一个更好

的起步，也同时为了正视自己这一年的工作看法，现对本学期的工作

做以下总结：

一、工作问题

从接到这个班级到现在虽然只有3个多月的时间，对于刚刚正式

涉手管理的我来说的确是个挑战，而且管理的队伍从原有的60多人

加到了现在的103,总感觉这样规模的团队超出了我实力的承受范围??

因为比较年轻，再加上工作阅历浅薄，所以在工作过程中的确出现了

很多漏洞和问题，导致了班级整体的精神风貌搞不上去，在上课、跑

操包括宿舍卫生的管理上都逊于其他班级。

二、解决方案

针对自身工作中存在的问题，我利用自身年轻、简洁与学生沟通

的优势，主动跟学生打成一片、乐观了解学生思想动向，并努力帮助

学生解决日常生活中遇到的问题，乐观引导、疏通学生学习过程中遇

到的方法问题。在选定自己的班委后，在各个班委的协作下，我的工

作相对以前有了很大进展，我会在以后的工作中多与其他班主任、老

师沟通，请教、学习他们的治班方针，争取能把班里的各项成果搞上

去。

三、工作目标

大一班级是学生的世界观进展、变更的重要阶段，随着课时和学

问困难程度的加重，简洁产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘,

对前途失去信念。针对这一问题，我主要加大了对学生自治自理实力

培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生

在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又

留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他

们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一

体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调

控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是〃包袱〃。我自

己也在日常的行为规范中以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管

理方法得力，班风正、学风浓。

在这一个学期里，我通过以上这几方面的努力，我感觉学生的思

想相识及人生的价值取向较之入学时要成熟了很多，虽然在日常管理

过程中我还存在着阅历不足等诸多问题，但我信任在下学期的工作能

做的更好。下学期的担子还很重，工作也很困难，因此，我须要不断

的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。

2024高校班主任工作总结8

我担当机械系成型1班主任同时也教本班高校英语，相对与学生

接触机会较多。我认为做好班主任首先在学生中要有确定的威信，才

能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学

生信任、信服。以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力

把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。

从起先接这个班起，我就始终努力与学生建立起良好的师生情,

不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关怀学生,

对一些家境贫困的学生，乐观为他们在校内外找寻勤工助学的机会,

以减轻他们的负担。本人也赐予他们一点资助。我经常抽课间或课前

的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特别的学生则实

行个别沟通的方式，刚好解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导C我

爱我的学生，我与学生相互信任，相互观赏。给我印象最深的是：本

班英语课堂气氛总那么乐观活跃。我做班主任工作的阅历是：除了学

习方面严格要求，思想生活方面主动关怀，着重培育学生的自信、实

力。狠抓学风，着力于培育学生学习的爱好，传授学习方法。平常留

意与学生沟通，从多方面关怀他们，在课堂上对学生们的表现赐予确

定和鼓舞，平常经常提前进入课堂，给学生答疑，供应辅导，为正式

上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语

考试中，成果居上且进步明显。目前四级考试通过率为65.5%位于全

院班级前列。我的工作实力与看法也得到了学生的认可，被评为本年

度最受学生欢迎的老师。

在班级管理上，我做了以下儿个方面的工作：

1、民主选拔得才兼备的班干，成为师生间的桥梁;同时建立竞争

机制，班干轮番上岗，全班有实力的学生都有机会参与。经常保持与

班干联系。

2、抓学风，抓学习质量。向学生灌输学问的价值，就业的压力，

珍惜高校四年的.重要性。通过与学生们的共同努力与乐观协作，我

班学风始终比较向上，每学期补考人次较少。同时.，我班有一批成果

优秀的学生，他们现已作（考研）打算，他们进一步带动了全班的学

习风气。

3、心里始终装着学生。我留意与学生沟通，和他们进行同等的

沟通，从学习上关怀他们，在课堂上对学生们的表现赐予确定和鼓舞,

增加他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本学问，并且经常结

合自己的体会与学生沟通做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做

好育人工作。我很少指责或埋怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点,

我从心里疼惜并关怀他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我协

作好、理解老师的专心。

4、尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心挚友。面对学习、

生活的压力，我班少数学生真的不简洁，这些学生简洁产生心理问题。

他们特别须要老师的指引。我也醒悟地意识了这点，也尤为关注这些

学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓舞，请心理老师给他

们指引。

5、增加班级凝合力。我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为

中心，为此，我绽开了几次班会及活动就这话题与大家探讨。然后再

个别沟通，目前，整个班级都较团结、友善。

6、乐观参与班主任例会，刚好把相关信息传达到学生。鼓舞及

支持学生参与一切院系活动。通过参与活动，熬炼了他们的实力及自

信。

7、与任课老师保持联系，了解班上学生的状况;发觉问题刚好解

决。此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的状况作一反馈。

8、一再向学生强调如何做人，培育学生乐观向上的人生看法。

这是我认为及其重要的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作

还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。

2024高校班主任工作总结9

不知不觉，工作已有半年，我所担当的是_级会计班的班主任。

一学期以来，我努力履行班主任工作职责，细致执行学校支配的各项

工作，在班级管理的过程中，留意教书育人，正确引导学生成长c所

以，所带班级在学校组织的各项活动中取得必需的成果，但同时也存

在着一些不足，现对我的班主任工作总结如下：

一、加强学生思想教化，使其端正学习看法

_级会计班的大多数学生来自农村，学生整体思想道德素养