2024年《消防演习》教案

2024年《消防演习》教案

《消防演习》教案1

活动目标：

1、懂得火灾的一些自救方法。

2、增强动作的灵敏性，

3、要有安全意识。

活动准备：

1、视频"火灾"场面、幻灯机

2、自制图片三幅、逃生示意图一张

3、场地布置

活动过程：

一、创设情景，激发幼儿的学习兴趣

1、出示视频"火灾"场面

师：小朋友快看，这儿怎么了？（着火了）这是小明的家，小明的家着火了，小朋友快帮他

想想办法吧！（幼儿已有经验讲述）

师：这样的大火会带来那些危害呢？（幼儿讨论回答）

2、师小结：小朋友讨论得很热烈，火灾的危害是很大的，火灾会使我们人的生命和财产

受到很大的损失。遇到火灾，先要打119电话报警，消防员叔叔很快会来救火。可是小明在着

火的家里怎么办呢？我们一起帮小明想一想吧。

二、知道一些火灾中的自救方法

1、师；如果小明在自己的房间里，用什么办法救自己呢？（幼儿回答，）我们一起来看

一看小明是不是这样做的。（出示图一）

2、师小结：小明是用毛巾挡住门筵不让浓烟从门筑里跑进来，用湿毛巾捂住嘴巴鼻子跑

到窗口大声的,呼喊，我们一起来学一学小明的样子大声的呼喊

3、师：如果小明不在房间里而是在已经有很多浓烟的屋子里，他用什么方法救自己呢？

（幼儿回答）我们一起来看小明是怎样做的（出示图二）

4、师小结：小明捂嘴吃鼻子沿着墙爬到阳台上手里拿着鲜艳的东西喊救命，我们一起来学

一学小明的样子捂嘴巴鼻子沿着墙爬一爬

5、如果小明逃出去的时候，衣服着火了，他怎么救自己呢？（幼儿回答）我们一起来看一

看小明是怎样做的（出示图三）

6、师小结：小明在地上打了一个滚，把火扑灭，然后冲冷水。我们一起来学一学

7、如果小明从火场里逃出来了，发现自己烧伤了怎么办？（幼儿回答）小朋友为小明想了

很多的逃生办法真棒。

8、那如果你家着火了，你怎么自己就自己呢？（幼儿回答）

三、消防演习

1、师：你们想不想来练一练自救的本领。我们先来看一看这一幅示意图（出示示意图）这

幅示意图是告诉我们怎样逃生的，你能看懂吗？谁来说一说（师讲解自救的过程）我们一起来练

一练。

2、进入布置好的场地，讲解游戏规则，示范演习一遍，幼J腐习。

工师：我们再来一次，这次动作要快，还要准确，强调游戏规则，小朋友冲好冷水后要赶

快跑，跑的时候小朋友不要忘记用湿毛巾捂住嘴巴鼻子，在过浓烟区的时候要蹲着绕过浓烟区，

钻过火区的时候要爬过去。

四、结束活动

小朋友开心吗？现在请小朋友坐下来。刚才我们学习了火灾时一些自救的本领，也知道了火

灾给我们人带来的很多危害，虽然发生火灾时消防员叔叔会很快来救火的，但是我们还是要防止

火灾的发生，大人不在时不随便打开煤气灶，不玩火，放烟火爆竹时也要/如心，还要和抽烟的爷

爷叔叔的病更不要乱丢香烟头。

《消防演习》教案2

教学目的：

1训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2教育幼儿遇到危险时听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3培养教师和幼1能关的安全意识和保护能力。

教学准备：

1熟悉火灾中自救的基本常识。

2知道本班的‘逃生路线。

教学过程：

1警报声响起，教师与幼儿迅速做好准备工作。

2老师立刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场

安全地带，然后清点人数。

3在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无

伤害。

教学总结：

通过此次活动，让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才

能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安

全，懂得保护自己。

《消防演习》教案3

(—)活动目标：

了解火中逃生自救的基本方法。

(二)活动准备：

1.经验准备：教师事先带领幼J惨观消防队,观看消防知识展。

2.物质准备：消防灭火视频。

(三)活动过程：

1.幼儿观看消防灭火视频,引出活动内容。

师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？

2.引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的•方法

(1)提问：如果遇到火灾应该怎么办？。如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做？

(2)小结：如果遇到火灾,应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电

梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。

3.引导幼儿交流：预防火灾的方法。

小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不舌励煤气开关等。

4.开展消防演习活动,引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。

(四)活动延伸：

1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。

2.游戏活动：开展角色游戏"火警逃生，让幼经一部掌握自己的方法.

《消防演习》教案4

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼J府紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：

1、瞥报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操

场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、

无伤害。

《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。

让幼儿知道万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法才能避免造成人身伤害，

同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入

厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。

当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助.

当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

昨日上午9:10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然,刺耳的消防警铃响起，在亳

不知情的.情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去.…

在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而巨让幼儿在活动中增强了自救能力，也

加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经

验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

活动一：认识消防队员活动目标1、消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消

防车和消防队员住的地方。

2、消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

3、学说：消防队员叔叔真勇敢。

活动准备1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2、消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作球境（车库、宿舍等）。看救火片断，学

说"消防队员叔叔真勇敢:

2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3、谈谈消防队员的制报、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能

玩。

活动二：听音乐"军队和老百姓"活动目标1、看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进

行曲音乐。

2、能合着节拍随音乐拍手。

工知道消防队员叔叔很勇敢.

活动准备消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

活动过程1、看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。

2、听音乐。

3、边听音乐边拍手。

4、学做消防队员，边圻音乐边有精神地走路。

活动三：游戏活动"消防队员手偶”活动目标1、欣赏教师做消防队员手偶。

2、玩消防队员手偶游戏。

活动准备1、教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

2、已做好托儿人手1份的小手偶。

活动过程L教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2、托儿带上手偶，玩"消防队员真勇敢”的游戏。

活动四：游戏活动"消防队员的制服”活动目标1、能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形

容词。

2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

活动准备1、高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。

2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

活动过程1、教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、

胖、瘦。

2、请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

3、让托＞1厮配对游戏，

活动五：粘贴"消防车"活动目标1、能按消防车的形状拼贴消防车。

2、继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊，粘贴，擦手.

活动准备1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

活动过程1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2、教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

3、托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贝故?后的孩子可自由添画云梯或火焰等。

《消防演习》教案5

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：

1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操

场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、

无伤害。

《消防演习》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的.日子里，我们大班举行了消防演习

彘。

在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了

消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避

免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，

懂得保护自己。

3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，

幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

快速撤离

当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

3月29日上午10:28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，

在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。

在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而巨让幼儿在活动中增强了自救能力，也

加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经

验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音交小，只有报警声，没有其

它的内容（如人造化的火灾实景）,缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个

大的铁皤里放柴点燃，那效果就更好了。

《消防演习》教案6

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼在紧急状况下有序地通过安全疏散通道.

2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4、培养幼儿动脑思考,可题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路爱。

活动过程：

1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操

场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、

无伤害。

活动反思：

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的‘印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，

也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的

经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容h匕较单一，声音比较小，只