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文档简介

2012医学心理学复习资料守西方古代:古希腊,苏格拉底,“没病，比知道一个人得了什么病更重要”医学心理学：是研究心理现象与健康和疾病关系(从健康到疾病，又从疾病到健康的过程中，心理现象及其活动规律)的学科，是根据我国医学教育发展的需要而建立起来的新兴交叉学科，它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作健康不仅是指没有疾病和虚弱,而应包括躯体,心1.精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作；2.处事乐观，态极，乐于承担任务不挑剔；3.善于休息，睡眠良好；4.应变能力强，能适应各种环境的变化；5.对一般感冒和传染病有一定抵抗力；6.体重适8.牙齿清洁，无缺损，无疼痛，牙龈颜色正常，无出血；9.头发光洁，无头分类一）原始性动机：饥饿、渴、性、母性、瞌睡、好奇动机(需要,诱因---正负诱因)→行为→行为顺利→动机实现需要满足→情绪动机(需要,诱因---正负诱因)→行为→行为不顺利→动机未实现需要未满足7心理防御机制指人在遭受挫折后,在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉的摆脱烦恼,减轻内心不安,以恢复情绪稳定和心理平衡的一种适应性请倾(2)中度---------------------------压抑,倒退,转移,转换,(3)轻度---------------------------补偿,升华,特立独行--非‘中庸之道’“异常行为”所遭遇的羞辱、排斥、诋毁4）功能标准:生理功能(生理测验指标),心理功能,社会!感知觉障碍：○感知觉综合障碍1）视物变形症空间特性!记忆障碍：!思维障碍：!情感障碍：!意志行为障碍：④刻板动作⑤作态⑥强迫动作⑦躁狂性兴奋⑧青春性兴奋⑨紧张性兴奋!意识障碍：）：!人格障碍2）持续一生的行为倾向，没有明确的发病时间!惊恐障碍——可附加于任何对象!广场恐怖——占惊恐的一半以上病人角色：人称病人身份，是一种特殊的社会角色，是处于患病状态中同维心理治疗的程序1）进行必要的体格检查和心理测验实施心理治疗者的条件1）建立良好的医患关系个体对作用于自身的内外环境刺激作出认知评价后,产生的心理和生理反应过程.应激包括刺激(应激源),认知评价,反应(刺激反应)三个环

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