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第2页计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识女孩盼望已久的洋娃娃，赞扬了金二、设计理念：教学。在文章中人物的思想感情是通过重点语句表现出来的。所以，在教学中利用感悟重点第3页语句体会人物的思想感情为主要的教学方法。同时，要引导和调动学生的情感体验，珍视学生独特的感受，使学生在读中受到潜移默化的思想教教学重点：通过文章中人物的感情变化，体会金吉亚善良、富有同情心的五、教学流程：教师采用多媒体课件等展示圣诞节的图片和背景音乐，让学生了解圣诞节，感受圣诞节的快乐气氛。同时教师在黑板画一棵圣诞树。然后引导学生从预习中已知的内容入手，了解请同学们读课文，发现妈妈心情变化。学生在自主研读的基础上，与主人公进行情感交第4页第三自然段前半部分的教学，抓住妈妈心情变化的一个重点句：只有妈妈这么生气。在此基础上，了解美元与美分的换算，最后指导感情朗读，读出妈妈生气的第四、五自然段的教学，紧紧抓住重点句，我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑思，想像那个贫苦小女孩的内心，感受小女孩迫切需要洋娃娃这一圣诞礼物的急切心情，用朗读表达出金吉娅的这种内心感受，从而读懂妈妈的第5页本课的教学重点是体会金吉娅的爱心和善良品质。教师要引导学生看图和采取多种形式首先，让学生默读课文，用横线画出金吉娅说的话，再用心地读一读，说一说自己读懂了什么。然后，让学生再读金吉娅的话，边读边想，哪些地方使自己感动，同桌的学习伙伴一起交流。接着全班交流阅读感受，再指导学激动的心情。第6页3、播

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